PuntoEdu 214

.edu

A PAR

TAR R O REC

www.pucp.edu.pe

¡Vive la Católica!

Año 7 N° 214

Del 6 al 12 de junio del 2011 puntoedu@pucp.edu.pe Distribución gratuita Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú

Elecciones internas

La semana pasada se inició el proceso de selección de nuevas autoridades en nuestra Universidad. Algunas facultades ya eligieron a sus decanos. [Pág. 10]

¡Que siga la fiesta!

Seguimos reportando los resultados de los Juegos Interfacultades.

Estudios Generales Letras puso el ritmo al evento y ganó el Bailetón. [Págs. 8-9]

Tendencias: la voluntad de ayudar.

Publicaciones: libro de cuentos La plaza de los burros.

Danza: Desgenerados, creación colectiva. Música: guerra de bandas en EEGGCC. Convocatoria: Full Day emprendedor. En el campus: los objetos perdidos buscan a sus dueños. Agenda: séptimo aniversario de la Filmoteca PUCP.

+Q

PEGAR AQUÍ

Nuevo inquilino El próximo 28 de julio, una nueva familia se mudará al Palacio de Gobierno. Con 57 presidentes anteriores, el edificio alberga más de una anécdota. [Págs. 2-4]

2 | .edu | LIMA, del 6 al 12 de junio del 2011

informe

nuevo inquilino en palacio

Bienvenidos a Palacio

Por gonzalo silva infante

A

ca Juan Luis Orrego, historiador y docente de nuestro Departamento de Humanidades.

Durante el Virreinato, la casa empezó a tomar forma de un verdadero palacio. Las reformas se vieron, sin embargo, interrumpidas: en 1746, un fuerte terremoto sacudió la ciudad y el Palacio se tuvo que reconstruir. “Este nuevo palacio tenía cosas bonitas como una capilla del siglo XVIII, tenía también una fachada muy improvisada, pero con una portada que estaba bastante bien”, destaca el arquitecto José García Bryce, profesor del Departamento de Arquitectura. “Fue a fines del siglo XIX que estrenó una nueva fachada y dejó la antigua, que tenía balcones y tiendecitas debajo de la portada”, agrega.

TIEMPOS REPUBLICANOS. En el siglo XIX, ya como república, el Estado peruano no tenía los diecisiete ministerios que conforman el actual gabinete; eran apenas cinco o seis, los mismos que tenían su local dentro de Palacio. El Presidente no residía ahí. “Los presidentes vivían en su casa e iban a Palacio como quien va a su oficina”, cuenta Orrego.

La Guerra del Pacífico (1879) significó un duro golpe para los peruanos y también lo fue

La república

Con casi cinco siglos, nuestro Palacio de Gobierno ha soportado terremotos, saqueos, incendios, reconstrucciones y acumula más de una anécdota.

Este 28 de julio, un nuevo mandatario se mudará al edificio y continuará construyendo su historia.

ntes de convertirse en un imponente palacio, fue una casa, la Casa de Gobierno. Estaba encallada en la ribera del río Rímac, sobre una manzana entera, conformada por cuatro solares que se adjudicó Francisco Pizarro por sus títulos honorarios. Este, pues, además de conquistador de nuestras tierras, era gobernador, capitán general y alguacil mayor, y cada título le daba derecho a reclamar un solar. Sumados a lo que le correspondía como vecino de Lima, en su calidad de fundador, el español se logró agenciar cuatro solares sobre los cuales mandó a construir la casa desde la cual gobernaría.

La elección de la zona para situar su reinado no fue arbitraria: buscó estar cerca del principal río que abastece a la ciudad para tener el control absoluto. “Si haces una ciudad bajo el modelo de damero, la plaza debe estar al centro; por lo tanto, la Plaza de Armas debió estar a la altura de la iglesia de la Merced, pero está retirada hacia el río porque por ahí salían las bocatomas del Rímac.

Desde ahí Pizarro controlaba la distribución del agua, lo que te da el poder en una ciudad desértica como la nuestra”, expli-

Pontificia universidad católica del Perú |

fotoS: IGnAcIo cAterIAno roStWoroSWSkI

gran Hall. Se le llama así por sus impresionantes dimensiones. es el primer espacio de Palacio al que se accede por la Puerta de Honor, que es por donde ingresan las más importantes personalidades. Se pueden apreciar bustos de personalidades de la historia de América Latina.

“Hasta los años 60, el menú que se servía en Palacio era internacional. Con Velasco empieza una comida más peruana, incluso se servía cancha”.

Juan luis orrego Historiador y docente del Departamento de Humanidades

“Con Fujimori, llamaron a un desconocido español de dudoso gusto que hizo unos cambios y le puso dorado a las columnas”.

JosÉ garcÍa BrYce Profesor del Departamento de Arquitectura salón tÚPac amaru. Anteriormente Salón Pizarro. Predomina el estilo neocolonial, mide 35 metros de largo y está dividido en tres cuerpos: una rotonda central y dos alas laterales. fue el primer comedor oficial y llegó a albergar a 140 comensales. Actualmente se usa para dar conferencias de prensa.

.edu | 3

para Palacio. El Ejército chileno entró y lo saquearon a tal punto que tuvo que ser reconstruido en algunas partes, pues no fue destruido del todo.

No fue esta la única vez que nuestro Palacio de Gobierno soportó ataques de este tipo. El 3 de julio de 1921, a pocos días de celebrar el centenario de la Independencia y con Augusto B. Leguía como presidente, los enemigos del entonces mandatario incendiaron Palacio para sabotear las celebraciones que se estaban preparando. “Desaparecieron muchos objetos valiosos. No solamente documentación, sino obras de arte y también muebles que tenían su origen desde el Virreinato. Sin embargo, Leguía no se amilanó: ordenó que se retiraran los escombros, llamó a arquitectos, ingenieros y artistas, por lo menos, para montar algo provisional para las celebraciones del centenario”, recuerda Orrego. Y así se hizo: para la fecha central de la celebración, Palacio estuvo habilitado, pero se tuvo que recurrir al Palacio de Torre Tagle (recientemente refaccionado) y a la propia residencia de Leguía para celebraciones menores.

NUEvAS HISTORIAS. El Palacio de Gobierno, tal como lo conocemos hoy día, terminó de ser construido en 1938 y fue inaugurado en el periodo de Óscar R. Benavides. “A inicios del siglo XX, hubo un concurso arquitectónico para diseñar un nuevo Palacio de Gobierno con materiales modernos, y fue ganado por un arquitecto francés llamado Emile Robert, quien hizo el Palacio Legislativo. Pero el proyecto nunca se realizó. Ya en la época de Leguía, aproximadamente en 1926, empieza la obra del nuevo Palacio de Gobierno, que era un proyecto de un arquitecto también francés, pero que radicaba en Lima, llamado Jean Claude Sahut”, señala García Bryce.

Las obras de Sahut se realizaron hasta 1930, y fue el arquitecto Ricardo de Jaxa Malachowski quien continuó con el proyecto, en el que se incluyó la residencia para el Presidente. Para lograrlo, se tuvo que demoler la iglesia jesuita de Los Desamparados, de ahí el nombre de la estación. “A los jesuitas les dieron, en compensación, el terreno donde está ahora la iglesia de Los Desamparados en la avenida Venezuela”, agrega Orrego. “El modelo era lo europeo y dentro de lo europeo, lo francés. Ya después vendrían los movimientos nacionalistas en la arquitectura o la combinación de lo español con lo prehispánico. Pero esa europeización, ese estilo francés alcanzó la época de Leguía,

4 | .edu | LIMA, del 6 al 12 de junio del 2011

informe: nuevo inquilino en palacio

que es cuando se dieron estas construcciones”, destaca el arquitecto.

Entre gustos y colores. Este Palacio ha sido testigo de golpes de Estado: el de 1948, a manos de Odría; el de 1962, perpetrado por los militares; el de 1968, hecho por Velasco Alvarado, que incluye la famosa anécdota que cuenta que al presidente Fernando Belaúnde lo sacaron de madrugada en pijama (“aunque esto no es tan cierto porque sí dejaron que se cambie”, desmiente Orrego); y el autogolpe de Alberto Fujimori, en 1992.

“cada uno de los presidentes que ha pasado por palacio le ha impreso una huella personal”.

Sin duda, cada uno de los presidentes que por él han pasado le han impreso una huella personal. Velasco, para seguir con su línea nacionalista, realizó dos importantes cambios: el Salón Pizarro pasó a llamarse Salón Túpac Amaru, que era el símbolo de la revolución. El segundo cambio que realizó fue el del menú. “Hasta los años 60, el menú que se servía en Palacio era internacional, sobre todo francés. Con Velasco empieza una comida más peruana, incluso se servía cancha y pisco”, cuenta Orrego. La capilla del actual Palacio ha sido testigo de los matrimonios de las hijas de Fernando Belaúnde y Juan Velasco. En los interiores de Palacio se han dado grandes fiestas organizadas por los hijos de los presidentes y de los propios mandatarios, como las de Morales Bermúdez, quien disfrutaba mucho beber con su amigo, el militar panameño Omar Torrijos, uno de los

cabecillas del golpe de Estado de 1968 en Panamá. Alan García, por su parte, popularizó los ‘balconazos’ en su primer gobierno. El historiador Orrego rememora esos improvisados mítines de García: “Salía sin saco, en mangas de camisa y se ponía la banda encima. Hablaba lo que se le ocurría. Un día propuso trasladar la capital. ‘¿Por qué no trasladamos la capital a Jauja?’, dijo”.

Cada presidente introdujo cambios de acuerdo con sus propios gustos. Así lo recuerda el arquitecto García Bryce: “Con Fujimori, llamaron a un desconocido español de dudoso gusto que hizo unos cambios y le puso dorado a las columnas. Un colega mío, sobrino de Belaúnde, decía irónicamente que parecía un chifa.

Había un cuarto, el vestíbulo de ingreso, que antes estaba revestido con cuarzo y beige, pero le puso una serie de colores rosados, marrones... Este artista era amigo personal de Keiko Fujimori”. Además, el poco mantenimiento de algunas instalaciones durante el periodo de Alberto Fujimori trajo consecuencias. “Parece que hubo mucho descuido en el interior de Palacio, tanto así que cuando entran Paniagua y Toledo, tienen que fumigarlo”, señala Orrego.

Esta situación ha llevado a que Palacio sufra transformaciones que van en contra de su estética. García Bryce se anima a dar una recomendación: “se debe tener vigilancia, eso debería estar manejado por el Instituto Nacional de Cultura. Debería haber una comisión de gente técnica, objetiva, que sea consultada cada vez que quieran hacer algo. Lo que pasa es que cada uno se cree el dueño y hacen y deshacen pensando que es su propia casa”.

El próximo 28 de julio, un nuevo presidente hará su entrada a Palacio para residir por los próximos cinco años. La historia de este edificio seguirá escribiéndose por su inquilino n número 58.

Salón Dorado. Es el más importante y hermoso de Palacio. Está inspirado en el Salón de los Espejos del Palacio de Versalles. Cuenta, además, con muebles de estilo Luis XVI y con arañas de cristal, que fueron importadas desde Francia, al igual que muchos de los materiales utilizados para la decoración.

testimonios Mary Claux Alfaro Profesora del Departamento de Psicología

Cuando Alberto Fujimori renunció por fax desde Japón, Keiko se quedó y tuvo que mudarse sola por la parte de atrás, por donde está la casa. Fue todo un acontecimiento verla irse sola de la casa. Con Toledo fuimos invitados representantes que estábamos trabajando en una investigación en pro de la lectura para el programa Promo Libro del Ministerio de Educación y tuvimos que esperar dos horas y media en un salón donde no había dónde sentarse.

Alonso Hidalgo Salinas REA – Alumno de Derecho

Recuerdo el último discurso de Alan García el 28 de julio en el que no se mencionó lo de Bagua ni temas de derechos humanos. Además, se habló de crecimiento mas no de distribución de riquezas, que es un tema que muchas personas mencionan y creen que es como Robin Hood (le roban a los ricos para darle a los pobres), pero es un concepto que necesita desarrollarse.

Abelardo Jordán Liza Profesor del Departamento de Ciencias

Gran Comedor. Se destaca el tallado de los zócalos, el artesonado con vigas talladas y dos suntuosos balcones. Impresiona la araña de cristal, ubicada en el centro del salón, que pesa aproximadamente tonelada y media.

fotos: mario lack

La gente mirando pegada a las rejas el cambio de guardia al mediodía de los Húsares de Junín. Ese estado de ver qué pasa se relaciona con el ambiente político.

Esa expectativa para ver qué sucederá con las elecciones. La gente está en la misma condición que cuando ve el cambio de guardia.

Levy del Águila Marchena Profesor del Departamento de Ciencias de la Gestión

Tenía quince años cuando Alan García daba sus balconazos más emblemáticos.

Salía por el balcón del lado izquierdo de Palacio y empezaba a conversar con cualquiera que anduviera pasando por ahí. Recuerdo especialmente uno en que empezó a conversar con un señor de edad sobre el precio de las medicinas. La acera se empezaba a llenar, luego la pista alrededor y finalmente toda la plaza. La gente andaba fascinada con un presidente que la daba de progresista y de profundamente interesado en el bienestar de la población con mayores necesidades. En su segundo gobierno, lo que terminó asombrando fue la profunda distancia de ese presidente en su palacio, frente a esas mismas necesidades y a esas mismas personas.

Pontificia Universidad Católica del Perú |

.edu | 5

larotonda archivo pucp

Vuelve

Afecciones respiratorias

La Semana Amazónica

¡A prevenir!

Hace ocho años, se creó la Semana Amazónica con el fin de compartir y hacer visibles las discusiones, problemáticas y posibilidades en torno a dicho territorio. Así, en años anteriores, se han preparado mesas con profesionales, investigadores y líderes de diversa y reconocida trayectoria. Para seguir con esta tradición, del martes 7 al viernes 10 de junio se realizarán distintas conferencias en la Facultad de Ciencias Sociales. Asimismo, se realizarán actividades paralelas como una exposición fotográfica, proyecciones de documentales y películas, venta de artesanías shipibas y comida amazónica, entre otras.

Nuestro Servicio de Salud ofrece, hasta el 10 de junio, un Despistaje Gratuito de Afecciones respiratorias, dirigido a los alumnos que presenten síntomas como tos por más de quince días, sudoración en las noches, disminución del apetito y baja de peso. La reserva de citas se puede efectuar por intranet (vía Campus Virtual PUCP), por teléfono (626-2000 anexos 3220 ó 3242) o presencialmente.

Campus saludable

100% libre de humo

En este concurso en redes sociales, organizado por Clima de Cambios, Ivette Ivoska Medina fue la ganadora de Facebook por lograr que más amigos se etiquetaran en una misma foto y dejaran un comentario; y Emilia Salem fue la ganadora de Twitter por dejar la mejor promesa de cambio en los ítemes agua, árbol, reciclaje y energía. Ellas se hicieron acreedoras a invitaciones para disfrutar del tour “Lobos del Callao”.

SÍ 72% no 28% Participaron 133 personas.

¿Crees que el presidente electo respetará las instituciones democráticas?

Contesta en: www.pucp.edu.pe/puntoedu

resuelve dudas

¿Hasta cuándo se pueden presentar las solicitudes de publicaciones para la docencia para el 2011-2?

Proyecciones

Maravillas del Instituto Riva-Agüero

Yo también puedo ser cineasta...

La virgen y el niño IRA-PUCP

Día de la biodiversidad

¿Consideras justificados los reclamos de la población puneña?

La pregunta de la semana:

Como anunciamos la semana pasada, el Día mundial sin tabaco, celebrado el martes 31 de mayo, nos fuimos en busca de quienes fuman dentro del campus, y grata fue nuestra sorpresa al no encontrar a ningún infractor (a pesar de la mirada atenta de los fotógrafos). Felicitamos la buena disposición de la comunidad PUCP por fomentar un campus saludable y 100% libre de humo. Por otro lado, aprovechamos la ocasión para recordarles, una vez más, que en cumplimiento a la Ley General para la Prevención y Control de los Riesgos del Consumo del Tabaco (Ley N° 28705), en el nuevo Reglamento Disciplinario se establece la prohibición del consumo del tabaco dentro de la Universidad.

Concurso en redes

la encuesta

Los artistas Hilario y Georgina Mendívil provienen de una de las familias más representativas de la imaginería cuzqueña. Sus imágenes cargadas de profundo fervor religioso, su minuciosidad y el gran conocimiento de la iconografía religiosa católica los hicieron célebres. La imagen que acompaña esta nota, elaborada en pasta, maguey y tela encolada, representa a la virgen con el niño en una visión andina y fue donada por Doris Gibson al Museo de Artes y Tradiciones Populares del IRA.

La especialidad de Comunicación Audiovisual y Lúdica: centro audiovisual para niños y adolescentes han organizado una exhibición de cine hecho por niños, en el que se proyectarán distintos cortometrajes premiados en festivales de cine. La cita es el jueves 9 de junio, a las 12:30 p.m., en el aula Z-205.

La recepción de textos, manuales de laboratorio y separatas originales, así como solicitudes de nuevos textos o de reediciones para el semestre 2011-2, deben remitirse a Oficina de Publicaciones para la Docencia hasta el 1 de julio.

Las fotocopias deberán entregarse sin anotaciones, marcas o resaltados, e impresas por una sola cara y numeradas en cada hoja. No olviden adjuntar la Ficha de Solicitud de Impresión de Materiales de Enseñanza, Manuales de Laboratorio y/o separatas 2011.

Informes: llama al 626–2000 anexos 3560 y 3661 o escribe a cbusto@pucp.edu.pe

VOCES DEL

a dos años de los hechos

¿Crees que hemos aprendido de la experiencia en Bagua?

Karla Olazábal

no Si hubiéramos aprendido, el conflicto de Puno no habría explotado. El Gobierno sigue pensando que hay ciudadanos de “segunda clase” y prioriza otros temas.

Sayda Murga

no No creo. Los pobladores de Puno están esperando ser escuchados desde hace más de un año. En el Perú todo se mueve según conveniencias.

VÍctor D. Manriquez

no Para nada. El presidente Alan García se queda en Lima inaugurando hoteles de lujo en vez de viajar a Puno a intentar resolver los problemas.

Pedro Madrid Toledo

NO Es lamentable, pero no se aprendió nada. Seguimos siendo un país en el que no se dialoga y no se escucha a la otra parte. Solo importa el interés económico.

Diego Roberto Castro Tataje

no Quien debería haber aprendido, evidentemente, no lo ha hecho.

Me refiero a Alan García. Supongo que nunca aprenderá; en todo caso, sería muy difícil que lo logre.

6 | .edu | LIMA, del 6 al 12 de junio del 2011

opinión EDITORIAL

DÍA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL SE CELEBRA ESTE 12 DE JUNIO

Lunes de reconciliación Votamos. Pero antes, discutimos, nos enfrascamos en debates apasionados y defendimos distintas posturas; nos dimos con que no todos queremos lo mismo, que las heridas y diferencias ideológicas y sociales en nuestro país son grandes. Pero ya votamos y este 28 de julio un nuevo mandatario ocupará el sillón presidencial.

Acabada esta contienda electoral,es fundamental tomar el escenario de esta segunda vuelta como una lección. Estas elecciones quedarán como unas de las más polarizadas de nuestra historia republicana (así lo vimos en la última edición de este periódico, luego de hacer una revisión de anteriores procesos electorales con la ayuda del profesor Carlos Contreras). Independientemente de la candidatura que cada uno de nosotros haya apoyado, ha llegado el momento de la reconciliación: los peruanos formamos parte de en un proyecto conjunto y, como ciudadanos, es nuestro deber asumir, durante este nuevo gobierno, una actitud vigilante y comprometida, que defienda la democracia, el respeto a los derechos humanos, la transparencia, el estado de derecho y la institucionalidad.

Desde la Universidad, podemos asegurar que nuestro trabajo continuará orientado a la defensa de estos valores y buscaremos constantemente aportar desde nuestras aulas al desarrollo del país. Continuaremos, también, con la formación integral de nuestros profesionales y buscaremos formar en ellos una mirada crítica, tolerante y abierta al diálogo. Queremos reiterar este compromiso pues estamos convencidos de que estas aptitudes serán fundamentales para garantizar el desempeño adecuado del siguiente gobierno. El compromiso por el desarrollo del país no solo lo debe asumir el presidente; este compromiso es de todos los peruanos.

Por MARÍA CONSUELO BARLETTA Docente del Departamento de Derecho

El trabajo realizado por adolescentes

E

l trabajo realizado por adolescentes es un derecho conforme lo establecido en el artículo 23 del Código de los Niños y Adolescentes1(CNA); sin embargo, no es un derecho autónomamente ejercido. Este requiere de la autorización no solo de los padres, sino también de la instancia administrativa fijada por ley, que debe verificar que el trabajo no perturbe su asistencia regular a la escuela y que el adolescente tenga capacidad física, mental y emocional para comprometerse con las actividades laborales pactadas2.

Adicionalmente, tal y como lo establece la Convención sobre los Derechos del Niño3, los Estados deberán fijar una edad para autorizar el trabajo. Al respecto, la normativa peruana señala la edad de los catorce años4 para que un adolescente realice actividades laborales conforme a ley, y establece la excepción en el periodo de 12 a 14 años, con la debida autorización judicial.

La autorización a trabajar es requerida para garantizar derechos que tienen supremacía en la normativa nacional y que responden a la etapa de crecimiento y desarrollo de los adolescentes, como son el derecho al desarrollo integral, a la salud y a la educación. Para dicho efecto, será necesario que la instancia administrativa evalúe la edad del adolescente, la labor por desempeñar, así como la jornada laboral, entre otros.

Por otro lado, es necesario tener en cuenta, a efectos de evaluar la autorización a tra-

bajo realizado por adolescentes tiene una naturaleza informal, pues ellos se encuentran fuera de este marco normativo protector, en la medida que un alto porcentaje no gestiona, por ejemplo, su autorización a trabajar.

Al autoeximirse de esta obligación, el adolescente no podrá plantear la vigencia de sus derechos laborales, en la medida que no se podrá materializar la supervisión del trabajo que ejecuta, lo cual supone realizar gestiones desde el sector de trabajo y desde las ONG para promover la debida autorización y el registro respectivo, con el fin de favorecer la denuncia de explotación laboral o la realización de los trabajos prohibidos por ley en que pudieran verse involucrados los adolescentes6.

Articulo 23 del CNA “El adolescente que trabaja será protegido en forma especial por el Estado. El Estado reconoce el derecho de los adolescentes a trabajar, con las restricciones que impone este Código, siempre y cuando no exista explotación económica y su actividad laboral no importe riesgo o peligro, afecte su proceso educativo o sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social”.

2 Para la interpretacion de la autorizacion a trabajar, se requiere revisar los articulos 50, 52 y 54 del CNA 3 Artículo 32 numeral 2 literal a.

4 Artículo 51. 2 del CNA. 5 Artículos 24 literal d del CNA “Son deberes de los niños y adolescentes: d) Prestar su colaboración en el hogar, de acuerdo con su edad; y 74 literal g del CNA “Son deberes y derechos de los padres que ejercen la Patria Potestad: recibir ayuda de ellos atendiendo a su edad y condición y sin perjudicar su atención”.

6 Artículo 58 del CNA. ■ 1

bajar, que la intención de laborar del adolescente deberá estar libre de coacción; es decir, su trabajo no tiene la naturaleza jurídica de un “deber”.

Esto se debe a que son los padres, en la institución jurídica de la Patria Potestad, quienes tienen el deber del sostenimiento económico del hogar.

De esta manera deberán ser interpretados los deberes de los adolescentes en el ámbito familiar y en el ejercicio de la Patria Potestad5.

Sin embargo, es necesario reconocer que la realidad no coincide con lo indicado en el CNA, en términos de las exigencias planteadas y los requisitos establecidos. El tra-

CARTAS

Facilidades para los discapacitados Lima, 24 mayo del 2011 A quien corresponda, Soy Victoria Pardo d’Ornellas, con código 20074729 y estudio en la Facultad de Ciencias de la Comunicación (pabellón Z). El motivo de esta carta es señalar la falta de facilidades que tiene la PUCP para discapacitados. Una universidad prestigiosa y reconocida mundialmente como la PUCP presenta un serio problema. Tengo la pierna enyesada y, desde hace dos semanas, he tenido que superar varios

■

obstáculos. El primero: ir al baño.

Los servicios higiénicos en el pabellón Z se encuentran entre los pisos. Al principio era imposible ir.

Tenía que ir hasta el pabellón H (Facultad de Ciencias y Letras Humanas). El camino era eterno (por el dolor de las muletas en los brazos). Pasaron los días y no tuve otra solución que, para ir a los imposibles baños del Z, bajar y subir las escaleras a saltos.

El problema no acabó ahí. Apareció otra dificultad: la Biblioteca.

La Biblioteca tiene nada menos y nada más que tres pisos. Para mi suerte, mi libro estaba en el tercer piso. ¿Cuál era el problema? Que

NO hay un ascensor. ¿Cómo hace una persona discapacitada para sacar libros de la Biblioteca que no se encuentren en el primer nivel?

Salvo que haya una persona amable y generosa que se ofrezca, es imposible.

Envío esta carta para que se tomen las medidas necesarias y se pueda solucionar este problema en un futuro próximo. Una universidad que tiene un gran reconocimiento mundial no puede presentar estos inconvenientes.

Victoria Pardo d’Ornellas

Transmitimos la consulta a la

Dirección de Administración y Finanzas. Aquí su respuesta.

■ La Universidad ha realizado diversas obras y gestiones dirigidas a facilitar y asegurar la movilidad dentro del campus. Entre ellas pueden mencionarse las mejoras de los cruceros peatonales, los arreglos y modificaciones en las veredas y los accesos a los edificios, así como mejoras en la accesibilidad y la creación de espacios adecuados en cafeterías y bibliotecas. En el caso específico del pabellón Z, existe un baño de fácil acceso en el primer piso, el cual puede utilizarse previa consulta al perso-

nal de servicio. Y en la Biblioteca la Unidad de Servicio al Público, ubicada en el primer piso, cuenta con personal que coordina la búsqueda y recojo del libro desde cualquier piso, precisamente para responder a pedidos de los usuarios que requieran de este servicio Agradecemos la comunicación de la estudiante, que nos motiva a seguir trabajando en la ejecución de proyectos que mejoren la movilidad en el campus, tarea en la cual la Universidad está comprometida.

Dirección de Administración y Finanzas

Pontificia Universidad Católica del Perú |

Es una publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Av. Universitaria 1801, San Miguel.

Depósito Legal: Nº2005-1668.

Impreso en Quad/Graphics Perú S.A. Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

.edu

.edu | 7

Editores: Rosario Yori y Verónica Salem Subeditores: María Paz de la Cruz y Diego Grimaldo Diseño: Luis Amez y Víctor Vega

Consejo editorial: Iván Hinojosa (presidente), Eduardo Ísmodes, Luis Olivera, Santiago Pedraglio, Antonio Peña Jumpa, Martín Tanaka, Nancy Vidal, Verónica Salem y Rosario Yori.

CONTINÚAN LOS ENFRENTAMIENTOS Por HÉCTOR OMAR NOEJOVICH CH. Profesor del Departamento de Economía

L

os recientes acontecimientos y protestas contra las concesiones mineras en el departamento de Puno, so pretexto de contaminar la “agricultura”, no son congruentes ni con la historia, ni con la geografía.

Respecto a esta última, precisemos que tradicionalmente la zona en mención ha sido ganadera desde tiempos prehispánicos, con rebaños de camélidos y, posteriormente, con ganado ovino. La agricultura ha estado limitada a ciertos cultivos como los de papa, olluco y otros tubérculos. Por su altura —3,800/3,900 m.s.n.m—, las precipitaciones pluviales en la región son del orden de los 800 mm al año —entre diciembre y abril— con una temperatura media anual de 8° C, aproximadamente, con máximas de 14° C y mínimas de 2° C1; como el lector se percatará, no precisamente el ideal de un espacio agrícola. Además, la zona aledaña al lago Titicaca es inundable por las variaciones del nivel del agua. Por cierto, esta característica dio origen a la utilización de camellones o waru waru, es decir, de parcelas elevadas para sembrar; tecnolo-

Puno y sus antecedentes mineros gía prehispánica que también se usa actualmente2.

Es por ello que la provincia de Chucuito, asentamiento del reino Lupaca, fue adjudicada a la Corona, dado que no tenía provecho agrícola para los encomenderos3. Sus suministros alimenticios, además, provenían de los valles occidentales —Sama, Moquegua, Locumba—, así como los orientales — Larecaja—, gracias al sistema de mitmakuna4.

Por otro lado, fuera de su tradición ganadera, la región tiene un pasado minero significativo, originado en los descubrimientos de las minas de Laicacota y San Antonio de Esquilache a mediados del siglo XVII5. Respecto a la primera, el nivel de su riqueza, evaluado por los quintos reales, correspondía aproximadamente a la mitad de los ingresados en la Caja Real de Potosí. Ellos dieron origen a la llamada “rebelión de los hermanos Salcedo” (1665-1668)6, situación que revistió tal gravedad que tuvo que intervenir personalmente el virrey Pedro Fernández de Castro, Conde de Lemos. Este virrey sofocó la rebelión y fundó la villa de San Carlos de Puno,

ILUSTRACIONES: GABRIEL ALAYZA

como refugio de los vecinos no implicados en el conflicto.

A partir de esta información, cabe recordar a Marc Bloch, distinguido historiador francés y víctima de la barbarie nazi: “la incomprensión del presente nace fatalmente de la ignorancia del pasado”7.

Santiago Antúnez de Mayolo (Comp.), Geografía del Perú. Anuario Geográfico Departamental. Lima: Fondo Editorial de la Sociedad Geográfica, 1990.

2 Carlos de la Torre y Manuel Burga (Eds.) Andenes y camellones en el Perú Andino. Historia, Presente y Futuro.

Lima: CONCYTEC, 1986.

3 Cf. Estela Cristina Salles y Héctor Omar Noejovich, “Los repartimientos reales: el caso de Chucuito (Perú) en el siglo XVI”. Fronteras de la Historia, 9, Bogotá: Instituto de Antropología e Historia, 2004.

4 Cf. Estela Cristina Salles y Héctor Omar Noejovich, El proyecto de gobernabilidad y la visita del virrey Toledo.

Lima: USMP, 2008.

5 Cf. Nicanor Dominguez, Cabildo Abierto, Revista de Análisis Político de la Región Puno, núm. 5, (febrero-marzo 2005).

6 Cf. Guillermo Lohmann Villena, El Conde de Lemos, Virrey del Perú, Madrid: Escuela de Estudios Hispano-Americanos, 1946.

7 Marc Leopold Benjamín Bloch, Introducción a la Historia. México: Fondo de Cultura Económica, 1990.

■ 1

UNA UNIVERSIDAD CATÓLICA Por JAVIER M. IGUÍÑIZ ECHEVERRÍA Profesor del Departamento de Economía

E

l reto que la vida de los demás impone a un cristiano universitario tiene un componente intelectual. Es común presentar la tarea para el pensamiento como una de diálogo entre fe y razón, entre fe y cultura. Sin duda es así, pero ya sabemos que ni la fe ni la razón son fortines inmunes al cuestionamiento. ¿Cómo irlas depurando para que se enriquezcan?

Una pista es la que propone el padre Gutiérrez, quien insiste desde hace años en que el principal asunto para la teología en América Latina no es el cuestionamiento a nuestra fe cristiana que proviene de otras religiones, tampoco las críticas de los no creyentes, agnósticos o ateos; es, más bien, el hecho de que hay quienes tienen la experiencia cotidiana de ser tratados como no-persona, esto es, de “[…] aquel a quien el orden

Interpelación a la fe y a la razón social existente no reconoce como tal...”. Los dos primeros deben ser cuestionamientos importantes dentro de la comunidad universitaria y parte importante de su labor, pero la interpelación del que es tratado como inexistente, como insignificante, como persona ignorada por la sociedad sería el objeto de mayor cuestionamiento tanto a la fe cristiana como a la razón.

Esa interpelación debe ser el principal acicate para el estudio de cualquier profesión.

Nos parece que solo depuradas ambas, por el reconocimiento de todos los demás como auténticos hermanos, pueden entrar con mejor pie en un diálogo entre sí y colaborar a su mutuo enriquecimiento.

Para eso, nos parece necesario recordar la primacía de la caridad y de la responsabilidad no solo en ámbitos más

“Es necesario cultivar y elevar con humildad estándares mínimos de conciencia, y a ello debemos contribuir todos en nuestra Universidad”. privados, sino en el público.

“La caridad es la vía maestra de la doctrina social de la Iglesia. Todas las responsabilidades y compromisos trazados por esta doctrina provienen de la caridad que, según la enseñanza de Jesús, es la síntesis de toda ley (cf Mt 22, 36-40).

Ella da verdadera sustancia a la relación personal con Dios y con el prójimo, no es solo el principio de las microrrelaciones, como en las amistades, la familia, el pequeño

grupo; sino también de las macrorrelaciones, como las relaciones sociales, económicas y políticas” (CV 2).

Nuestra Universidad debe, entonces, asumir un papel importante en la sociedad, pero debe inculcar, con especial acento y en todas sus actividades, la sensibilización hacia los que la sociedad ignora o trata como insignificantes.

No es fácil. Una gran fuente de pérdida de autoridad moral de los cristianos en la sociedad y el debilitamiento de su capacidad de convocación a la fe cristiana a personas de buena voluntad me parece que se encuentra en el hecho de que América Latina sea a la vez el continente con mayor proporción de población que se declara católica y aquel cuyos países estén entre los más desiguales del mundo en distribución del ingreso.

Debemos adquirir concien-

cia de que, al respecto, estamos en el continente menos cristiano del mundo. Si a eso le añadimos otras expresiones generalizadas de maltrato como el racismo, la violencia contra la mujer, la aceptación del crimen y de la deshonestidad pública como algo normal o inevitable y a veces, increíblemente, hasta conveniente para servir mejor a la patria y a Dios, hay que reconocer que llamar a una elevación de la conciencia basada en el diálogo entre la fe y la razón puede ser materia de crítica agresiva.

Demasiada gente avala sinceramente todo lo anterior con su conciencia tranquila.

Aunque siempre nos resistimos a ser interpelados, es necesario cultivar y elevar con humildad estándares mínimos de conciencia, y a ello debemos contribuir todos en nuestra Universidad.

■

8 | .edu | LIMA, del 6 al 12 de junio del 2011

deportes

interfacultades 2011

Con mucho ritmo, color y sabor EEGGLL ganó el primer lugar del Bailetón, seguido de EEGGCC y Ciencias e Ingeniería. Los verdes Mauricio Urquizo y Juana Vásquez fueron los mejores sobre la pista de baile.

Por Diego grimaldo

F

inal del Bailetón. Se anuncia a la pareja ganadora: la número 9 de Estudios Generales Ciencias. “De lejos”, dice un espectador. “Abusivaza”, opina otro mientras aplaude. Entonces, los verdes Mauricio Urquizo y Juana Vásquez celebran junto a los suyos. Sus movimientos coordinados, técnica y naturalidad convencieron no solo a los cientos de estudiantes que se juntaron en la explanada del

Polideportivo a ver la competencia, sino al jurado integrado por las profesoras de la Escuela de Danza Pachi ValleRiestra y Corimaya Cruz; y Tatiana Stepanova, directora del Ballroom Dance College.

En total fueron 33 las parejas que bailaron al compás de diferentes ritmos, desde el popular reggaetón hasta la peruanísima marinera. Poco más de dos horas de entrega sobre la pista de baile. El segundo lugar lo ocupó el dúo conformado por Paul García y Cristina Pariasca, de Estudios Generales Letras; y el tercero,

el de Ciencias y Artes de la Comunicación, formado por Carlos Santos y Diana Pflucker.

De pronto, llegó el momento para saber cuál de todas las facultades se quedaba con el primer lugar general, decidido a partir de los puntajes obtenidos por todos sus representantes. Un momento de tensión y luego la alegría de los grises expresada a través de gritos y saltos: la animadora Marli Pissani, de Studio 92, informó el triunfo de EEGGLL, al que le siguieron EEGGCC y Ciencias e Ingeniería. Buen espectáculo. n

Sabrosura. EEGGLL ganó el Bailetón porque las parejas que lo representaron ocuparon el

motivados. Los participantes bailaron sin parar por más de dos horas consecutivas.

lajornada Básquet

Futsal

La historia se repite en las finales

Ciencias eliminó al campeón defen

Letras y Ciencias Humanas y Estudios Generales Letras se volverán a ver las caras en la final de la competencia de básquet damas. Mientras las grises podrían celebrar el bicampeonato, las granates tratarán de vengarse de lo ocurrido en los Juegos del 2010, cuando cayeron 66-46.

Liderado por figuras como Natalia Gómez de La Torre y Jessica Torres, EEGGLL no tuvo compasión de Comunicacio-

nes, al que venció por 62-26.

En tanto, Humanidades derrotó a Ingeniería por 50-41, gracias al trabajo de las destacadas Kiara Bakovic y María Paz Barbier.

Al igual que en damas, los equipos de básquet masculino de Ciencias e Ingeniería y EEGGCC medirán fuerzas nuevamente en la final de su categoría, tras imponerse sobre Sociales (56-53) y Comunicaciones (58-47), respectivamente.

Mostrando mucho orden y tenacidad, un eficiente equipo de Estudios Generales Ciencias superó 4-3 al cuadro de Arquitectura y Urbanismo, con lo cual dejó fuera de la competencia de futsal varones al campeón del año pasado y demostró ser uno de los favoritos para quedarse con el título.

En la final de la disciplina, los verdes se colocarán frente a su clásico rival, Estudios

Generales Letras, que cómodamente al con de Derecho por 5-1 en finales.

En damas, el partid nitorio será entre Cien Ingeniería y EEGGLL. La das llegarán al encu con la moral al tope lu vencer a Arte por 6-0; a que las grises, quienes taron 4-1 a Comunicac tras ir perdiendo el co miso.

Pontificia universidad Católica del Perú |

.edu | 9

FOtOs: MARIO LACK

fiXture De la semana final MARTES 7 DE JUNIO fÚtbol (semifinales) 12 p.m. Ciencias e Ingeniería vs. Gestión y Alta Dirección 2 p.m. Administración y Contabilidad vs. eeGGCC Paleta frontÓn (eliminatorias) Lugar: cancha de frontón Modalidad: individuales De 12 a 3 p.m. eliminatorias futsal varones Lugar: naves 1 y 2 del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m. tercer y cuarto lugar: Arquitectura y urbanismo vs. Derecho 9:30 p.m. Final: estudios Generales Ciencias vs. estudios Generales Letras futsal Damas Lugar: naves 1 y 2 del Coliseo Polideportivo 5 p.m. tercer y cuarto lugar: Arte vs. Ciencias y Artes de la Comunicación 8 p.m. Final: Ciencias e Ingeniería vs. estudios Generales Letras bÁsQuet varones Lugar: nave 4 del Coliseo Polideportivo 8 p.m. tercer y cuarto lugar: Ciencias sociales vs. Ciencias y Artes de la Comunicación bÁsQuet Damas Lugar: nave 4 del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m. tercer y cuarto lugar: Ciencias e Ingeniería vs. Ciencias y Artes de la Comunic. tiro Con Carabina (finales) Lugar: área de ajedrez del Coliseo Polideportivo Horario: desde las 6:30 p.m.

MIÉRCOLES 8 DE JUNIO nataCiÓn (eliminatorias) Lugar: Piscina del AeLu Horario: de 12 a 4:30 p.m. bÁsQuet varones Lugar: naves 1 y 2 del Coliseo Polideportivo 7:30 p.m. Final: Ciencias e Ingeniería vs. eeGGCC bÁsQuet Damas Lugar: naves 1 y 2 del Coliseo Polideportivo 6 p.m. Final: Letras y Ciencias Humanas vs. eeGGLL vÓleY miXto Lugar: naves 1 y 2 del Coliseo Polideportivo 5 p.m. tercer y cuarto lugar: Ciencias e Ingeniería vs. Derecho 9 p.m. Final: eeGGLL vs. eeGGCC JUEVES 9 DE JUNIO nataCiÓn (finales) Lugar: Piscina del AeLu Horario: de 12 a 4 p.m. fÚtbol 12 p.m. tercer y cuarto lugar 2 p.m. Final Paleta frontÓn Lugar: cancha de frontón Modalidad: individuales De 12 a 3 p.m. semifinales y finales Clausura (noCHe Cultural) Lugar: Coliseo Polideportivo Horario: de 6 a 10 p.m.

entérate de cómo le va a tu equipo en los interfacultades a través de la página web: www.pucp.edu.pe/deportes

l segundo, cuarto y décimo quinto puesto de la clasificación individual.

lafigura

bruno semino Miembro del equipo de paleta frontón de eeGGLL

“El frontón se consolida en la Católica” EEGGLL se quedó con el primer lugar en la categoría dobles de paleta frontón gracias a la pareja formada por Bruno Semino y Gerardo Zorrilla, y al triunfo que obtuvo en la final sobre Ciencias e Ingeniería (21-4/18-21/21-9).

El número uno del ranking PUCP nos cuenta su experiencia: “El nivel de la competencia ha sido bastante bueno.

Ahora hay más gente que

juega frontón y ya se está consolidando como deporte en la Católica. Esta final en dobles fue igual a la del año pasado, pero ahora nos tocó ganar a nosotros, porque planteamos mejor el partido e hicimos una buena estrategia.

En general, creo que h ay c a c h i m b o s que están jugando en un gran nivel”.

maestros. Mauricio urquizo y Juana Vásquez formaron el mejor dúo del certamen.

nsor

e goleó njunto n semi-

do defincias e as panuentro uego de al igual s derrociones, ompro-

polidatos Ciencias e Ingeniería obtuvo el primer lugar de la disciplina de tenis de mesa, luego de ganar en sus modalidades equipos y dobles gracias a la labor de Luis Oliveros, Joseph Asato y Oswaldo Valiente… el deporte ciencia fue dominado este 2011 por Derecho, que derrotó en la final al cuadro de los pandas 2.5 a 1.5. Destacaron los lobos José Manuel Pacheco y Bruno Delgado… La fuerza de Gestión y Alta Dirección se vio confirmada a partir de su título en levantamiento de potencia en virtud de sus primeros lugares en damas has-

ta 60 kg (Romy Aparcana con un total de 165 kg), varones hasta 60 kg (Antonio López/310 kg), y varones hasta 67.5 kg (Omar Medina/302.5 kg). Bruce Oré (Ingeniería) y Alfredo Villavicencio (eeGGLL) igualaron en hasta 90 kg sumando un total de 445 kg… Interesante será el último encuentro de vóley mixto que tendrá como protagonistas a los equipos de eeGGCC y eeGGLL, quienes se hicieron de un espacio en la final luego de dejar en el camino, respectivamente, a las escuadras de Ciencias e Ingeniería (3-2) y Derecho (3-1).

seguimos empollando. no olvides que la lista de ganadores se publicará el lunes 20 de junio en tu suplemento favorito, mientras tanto ¡continúa alentando a tu facultad!

10 | .edu | LIMA, del 6 al 12 de junio del 2011

especial ELECCIONES EN LA UNIVERSIDAD

Decanos 2011-2014 (Parte I) Las facultades de Ciencias Sociales y Ciencias y Artes de la Comunicación, Estudios Generales Letras y la Escuela de Posgrado eligieron decanos. El 22 de junio serán nombrados por Consejo Universitario y entrarán en funciones el 1 de julio.

Alan Fairlie Reinoso

Juan Gargurevich Regal

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES DE LA COMUNICACIÓN

Su elección reconoce la trayectoria como profesor del Departamento de Economía. Alan Fairlie inició su estudios en la Católica, donde obtuvo el título de licenciado en Economía; posteriormente obtuvo el grado de magíster en Comercio Internacional y Desarrollo por el Instituto Torcuato Di Tella (Argentina). Su trayectoria académica incluye una activa participación en entidades interdisciplinarias, como la Asociación Integración Latinoamericana, la cual preside. Asimismo, es director de la revista Integración & Desarrollo.

Según explicó el profesor Fairlie luego de su elección como nuevo decano, “la principal tarea que habría en la Facultad es promover la interdisciplinariedad y la multidisciplinariedad de las diferentes especialidades, y garantizar el pluralismo y la calidad académica que se tiene. Buscamos también una internacionalización y acreditación de los planes de estudio y una mayor incidencia con actores locales privados y públicos”.

Calendario de elecciones de Decanos Lunes 6 de junio Facultad de Ciencias e Ingeniería Martes 7 de junio Facultad de Derecho Miércoles 8 de junio Facultad de Arte Jueves 9 de junio Facultad de Administración y Contabilidad Jueves 9 de junio Facultad de Letras y Ciencias Humanas Jueves 9 de junio Estudios Generales Ciencias Viernes 10 de junio Facultad de Educación Viernes 10 de junio Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Pablo Quintanilla Pérez Wicht DECANO DE ESTUDIOS GENERALES LETRAS Profesor principal del Departamento de Humanidades, Pablo Quintanilla es licenciado en Filosofía por la PUCP, magíster Filosofía por la Universidad de Londres, King’s College y doctor en la misma especialidad por la Universidad de Virginia (EEUU). Ha mostrado un gran interés por la investigación de la teoría del significado e interpretación, la cual lo ha acercado a los postulados de Wittgenstein y Davison. Asimismo, ha plasmado sus inquietudes profesionales tanto como autor y como editor.

“Me siento muy identificado con los Estudios Generales Letras y mi mayor objetivo va a ser consolidar su calidad académica, su carácter pluralista y respetuoso de la diferencia; además, me esforzaré por subir aún más el nivel académico, de manera que un estudiante peruano pueda estudiar en la Católica con los mismos estándares de exigencia y calidad que cualquiera de las mejores universidades del mundo”, destacó el doctor Quintanilla.

Inició su carrera en la PUCP, donde estudió en la antigua Escuela de Periodismo y, posteriormente, obtuvo el grado de magíster en Comunicaciones.

Juan Gargurevich, profesor principal de nuestro Departamento de Comunicaciones, ha sido coordinador de la Especialidad de Periodismo de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación. Ha trabajado en los diarios Correo, Expreso, Extra y La Voz; asimismo, fue editor fundador de la revista Marka.

Es prolífica la producción editorial de este periodista de vasta trayectoria.

“Se viene una etapa de cambios importantes. En el plan de gestión que presenté propongo la dinamización de la investigación y la inclusión de más profesores y estudiantes en la decisiones. Habrá otras medidas, como la titulación por medio de un informe profesional y una mejor atención a los alumnos. Será un decanato dialogante”, manifestó Gargurevich, apenas obtenido el triunfo.

fotos: archivo pucp

Patricia Martínez Uribe DECANA DE LA ESCUELA DE POSGRADO Patricia Martínez Uribe, actual jefa del Departamento de Psicología, es licenciada y magíster en Psicología por la PUCP, y máster en Comunicación, percepción y tiempo, y doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona (España).

Sin ninguna duda, su sólida formación académica ha forjado en ella el interés por la investigación, el cual fue recientemente reconocido por el Vicerrectorado de Investigación, a través del PAIN. Además, ha volcado sus hallazgos académicos en diversos artículos dedicados, sobre todo, a la investigación y estudio de la psicología clínica; es así que ha colaborado en reconocidas publicaciones como la revista Psique.

“Quiero agradecer el apoyo de los profesores de posgrado y reiterar mi compromiso de trabajar intensamente en el desarrollo de la Escuela para elevar la calidad, el prestigio y la producción académica de los diferentes programas”, resaltó la doctora Martínez.

Calendario electoral

Representantes de los profesores ordinarios ante la Asamblea Universitaria Culminado el periodo de inscripción de candidatos y personeros para el proceso de elección de los profesores que representarán a los docentes de nuestra Universidad ante el máximo órgano de gobierno universitario, la fecha límite para presentar tachas a las candidaturas es hoy, lunes 6, hasta las 5 p.m. Las tachas deberán dirigirse al presidente del Comité Electoral Universitario y se presentarán en la Secretaría General.

El sorteo para asignar número a los candidatos se realizará este miércoles a mediodía. Asimismo, les recordamos que la fecha límite para renunciar a las candidaturas es el miércoles 14 de junio, a las 5 p.m., y que esta deberá presentarse por escrito en la Secretaría General. El retiro de la propaganda electoral deberá efectuarse hasta las 10 p.m. del jueves 16 de junio.

Finalmente, las elecciones se reali-

zarán vía campus virtual desde las 9 a.m. del lunes 20 hasta las 7 p.m. del martes 21 de junio. Las fechas para presentar reclamaciones son miércoles 22 y jueves 23 de junio. La resolución de estas (si las hubiera), la proclamación de los representantes elegidos y la difusión de los resultados se realizarán el 24 de junio.

Pontificia Universidad Católica del Perú |

.edu | 11

noticias RECIBIRÁ TÍTULO DE DOCTOR HONORIS CAUSA

El doctor Lerner será distinguido por la Universidad de la Sorbona de París

El doctor Salomón Lerner Febres, rector emérito de nuestra casa de estudios y presidente del Instituto de Derechos Humanos de la Universidad (IDEHPUCP), recibirá la máxima distinción de la Universidad de la Sorbona de París: el título de Doctor Honoris Causa. La ceremonia se realizará el próximo jueves 9 de junio en el Gran Anfiteatro de la universidad francesa.

La Universidad de la Sorbona decidió otorgar el grado honorífico al doctor Lerner por su excelente trayectoria académica, su valiosa labor como rector universitario y, de modo muy especial, en virtud de su valiente y decidido compromiso con la defensa de los derechos humanos y los valores democráticos. Cabe recordar que, durante sus años como rector (1994-1999 y 1999-2004), Lerner presidió la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) y la Co-

archivo pucp

palmas. El doctor Lerner será reconocido por la Sorbona de París.

misión de la Verdad y Reconciliación. Posteriormente, fue vicepresidente de la Comisión de Alto Nivel para la implementación del Proyecto “Lugar de la Memoria” en el Perú.

Con el reconocimiento de La Sorbona, el doctor Lerner se suma a un muy selecto grupo de intelectuales y artistas a los que esta casa de estudios ha querido honrar e incorporar a sus claustros, entre los cuales destacan Jorge Luis Borges, Darío Fo, Gabriel García Márquez y Mario Vargas Llosa.

Lerner tiene, además, otras distinciones, como el título de Caballero de la Orden Nacional de la Legión de Honor del Gobierno de Francia, las Palmas Magisteriales en el Grado de Amauta otorgadas por el Ministerio de Educación del Perú y el Premio Nacional de Derechos Humanos 2003 del Perú.

En la próxima ceremonia, el discurso de elogio estará a cargo del destacado intelectual Jean-François Courtine, profesor de historia contemporánea de la filosofía en la casa de estudios parisina e historiador de la filosofía fenomenológica. n

Seminario del IDEI y la Embajada de Francia

Para evaluar la integración latinoamericana Los procesos de integración regional entre los países latinoamericanos serán evaluados y analizados en el seminario “Pensar y comparar los procesos de integración regional en las Américas, desde la perspectiva de la persona individual”, que se realizará este lunes 6 y martes 7 en el Auditorio de CCSS de 5 a 8:30 p.m. El encuentro es organizado por el Instituto de Estudios Internacionales (IDEI) de nuestra Universidad, en colaboración con

el Institut des Amériques (IDA) y la Embajada de Francia.

El seminario busca reflexionar sobre los procesos de integración regionales, sobre la base de un balance de su funcionamiento en los últimos años, poniendo especial énfasis en la dimensión humana y cultural de estos. Hasta la fecha, estos procesos han sido estudiados, fundamentalmente, desde la perspectiva de su funcionamiento político y técnico, sin dedicarse realmente a las

personas, actores o beneficiarios. Asimismo, se favorecerá un análisis comparativo de estos procesos, que han proliferado en los últimos años.

El evento será inaugurado por el ministro de Relaciones Exteriores, José García Belaúnde, y la embajadora de Francia en el Perú, Cécile Pozzo di Borgo, y tendrá como expositores a académicos de reconocidos centros nacionales y extranjeros. Ingreso libre, previa inscripción al idei@pucp.edu.pe n

calendarioacadémico 6 DE JUNIO l Coloquio internacional: Francisco Antonio de Zela y la primera insurrección autonomista en el virreinato del Perú, 1811. Más inforLina Toro/ José María Sáez. Va hasta el

13 DE JUNIO l Experiencia de lectura en zonas de riesgo en Medellín-Colombia. Expositora:

8 de junio. Lugar: aula 102-FAU. Hora: 7:30 p.m. Más información: rnaceda@pucp.edu.pe

Consuelo Marín. Lugar: H-404.

Hora: 5:30 p.m. Inscripciones: drzapata@pucp.edu.pe

mación: ira@pucp.edu.pe l Conferencias:

7 DE JUNIO l Inicio del curso Restauración de Ecosistemas. Va hasta el 28 de junio. Más información: intecursos@pucp.edu.pe l Elecciones Presidenciales

2011. Resultados, tendencias y algo de futurología. Lugar: Auditorio de la Facultad de CCSS. Hora: 12 p.m. Más información: oawaparaf@pucp.pe l Diplomaturas

y Maestría en Historia del Arte: “El ala de Dios: un regalo desde las Américas para Felipe II”.

Conferencia del profesor Thomas B.F. Cummins, Universidad de Harvard. Lugar: Facultad de Letras y Ciencias Humanas, Sala de Grados. Hora: 6 p.m. Inscripciones: cdifranco@pucp.edu.pe

8 DE JUNIO l Vencimiento de pago de la Boleta de Pensiones original y de la primera parte de la boleta desdoblada 9 DE JUNIO también puedo ser cineasta. Lugar: Z-205. Hora:

franz krajnik

convenio con la embajada francesa En la firma del convenio “Antena Alianza Francesa y CampusFrance” y del plan anual de trabajo entre la Embajada Francesa y la PUCP, Marcial Rubio, rector de la Universidad; Iván Dibos, presidente de la Alianza Francesa de Lima; Cécile Pozzo di Borgo, embajadora de Francia en el Perú, y René Ortiz, secretario general de la PUCP.

Seminario

Tradición oral andina La antropóloga Catherine Allen, docente de la Universidad George Washington, continúa con el Seminario extracurricular 2011-1 del Programa de Estudios Andinos y del Posgrado en Antropología. Este jueves el tema de discusión será: Esposos extraños: El juego de la etnicidad y la afinidad en la tradición oral. Esta actividad se iniciará a las 5:15 p.m. en la Sala de Grados de la Facultad de Ciencias Sociales. El evento es abierto a toda la comunidad PUCP. Más información: prgestudiosandinos@pucp.edu.pe n

l Curso sobre Walter Benjamin. A cargo de William Rowe

(University of London). Más información: cef@pucp.edu.pe

14 DE JUNIO l La abstracción reflexionante en el proceso de aprender: fundamentos del pensamiento creativo. Hasta el 23 de junio. Lugar: S-204.

Hora: 7 p.m. Inscripciones: dptopsicologia@pucp.edu.pe

16 DE JUNIO l Conferencia: Epistemología del profesor: concepciones del conocimiento presentes en la enseñanza.

Lugar: Auditorio de CCSS. Hora: 12 p.m. Expositor: Dr. Fernando Becker. Inscripciones: dptopsicologia@pucp.edu.pe l Taller: Métodos de Investigación y Estadística en Ciencias Sociales. Más

información:oawaparaf@pucp. pe, http://agora.pucp.edu.pe/ taller_cpg

12:30 p.m. Inscripciones: talleresludica@gmail.com

20 DE JUNIO l II Encuentro Universidad Empresa “Generando Competitividad”. Información:

l Conferencia

enrique.quispe@pucp.edu.pe

l Yo

Magistral.

Enfoque de Desarrollo Económico Local en Am. Latina: Nuevos Aportes para la Gerencia Social.

Lugar: Anfiteatro Monseñor José Dammert. Hora: 6:30 p.m.

24 DE JUNIO l III Coloquio Nacional de Comunicación Radial y Audiovisual. http://coloquio.

l Mesa redonda: Actualidad

pucp.edu.pe/radiotv

y relevancia del constructivismo piagetano. Exposila fotonoticia

Lugar: Sala de Grados, Facultad de Letras y Ciencias Humanas.

Hora: 12 p.m. Más información: cef@pucp.edu.pe

tor: Dr. Fernando Becker. Lugar: Auditorio de CCSS. Hora: 7 p.m.

Inscripciones: dptopsicologia@ pucp.edu.pe

CONVOCATORIAS l IGLC 2011 - 19no Congre-

so Anual del Grupo Internacional de Lean Construction. Inscripciones con

lA

diez años del 11 de septiembre: avances y desafíos. Expositores: Víctor A.

descuento hasta el 10 de junio.

Más información: http://www. iglc19peru.com.pe

Saco Chung. Lugar: Anfiteatro Armando Zolezzi Moller. Hora: 6 p.m. Ingreso libre, previa inscripción en: eq-inter@pucp.edu.pe

l IX Programa de Goberna-

l Seminario de Tecnología en Medicina de Rehabilitación. Hoy y mañana, de 6 a 10

p.m. Iinscripciones: 626-2000 anexos 3764 y 3243, rrii_cec@ pucp.edu.pe. El ingreso es libre previa inscripción.

bilidad y Gerencia Política. Más información: eventos@ pucp.edu.pe, http://escuela. pucp.edu.pe/gobierno/ l Curso Instrumentos de Gestión Ambiental: Aspectos Legales. Más información:

intecursos@pucp.edu.pe l Diplomaturas de la Facultad de Educación. Más infor-

mación: lopez.sdp@pucp.pe

10 DE JUNIO l Conferencia del profesor Alberto Cordero Lecca.

l Curso de Derecho Ambiental. Más información:

intecursos@pucp.edu.pe

12 | .edu | LIMA, del 6 al 12 de junio del 2011

investigación PREMIO DE RECONOCIMIENTO A LA INVESTIGACIÓN 2010

Investigadores con honores La Católica distinguió a 89 profesores de diferentes departamentos académicos por las investigaciones que publicaron el año pasado.

MARIO LACK

Por DAVID PEREDA

F

ueron 89 los profesores de nuestra Universidad que recibieron el “Premio de reconocimiento a la investigación 2010”, que entregó el Vicerrectorado de Investigación (VRI) por las publicaciones académicas realizadas el año pasado, el último lunes 30. Con esta distinción, la Católica realza e incentiva el trabajo de investigación que efectúan sus docentes. Nuestra casa de estudios otorgó este premio por segundo año consecutivo.

“El propósito es alentar y estimular, desde el más alto nivel de gobierno de nuestra Universidad, la producción del conocimiento en todas las áreas del saber. Se trata de reconocer y premiar a los profesores que han producido publicaciones académicas durante el año 2010, resultantes de investigaciones realizadas en los diversos ámbitos en que ellos se desempeñan”, expresó la doctora Pepi Patrón, vicerrectora de Investigación.

“Para esta versión del premio, hemos realizado un trabajo junto con los Departamentos Académicos, y definido por primera vez criterios generales comunes a toda la Uni-

APORTE AL CONOCIMIENTO. Felicitamos a los profesores de nuestra Universidad que recibieron el Premio de reconocimiento a la investigación 2010.

versidad. Ochenta y nueve docentes han merecido estos premios. Esto asegura que la PUCP se pueda consolidar como universidad de investigación, uno de los cuatro ejes principales del Plan Estratégico Institucional 2011-2017”, señaló Patrón.

noscuenta LIC. ADA TRESIERRA GARCÍA Traductora del Área de Servicios al Investigador y Capacitación

Recientemente se ha creado el Área de Servicios al Investigador de la Oficina de Propiedad Intelectual de la Universidad, que brindará asesoría a los investigadores a través de actividades de traducción especializada de documentación tecnológica, técnica y legal, entre otros. La licenciada Ada Tresierra nos explica de qué se trata este servicio. ¿En qué consiste el Área de Servicios al Investigador?

Damos asesoría lingüística a los investigadores a través de la traducción especializada

de documentación tecnológica, legal y técnica, artículos de investigación en general, así como de las propuestas de proyectos para financiamientos internacionales, entre otros. ¿De qué manera ayudará a los investigadores?

Aunque un gran número de investigadores tiene conocimientos avanzados de lenguas extranjeras, con prevalencia del inglés, hay algunos problemas léxico-gramaticales que pueden corregirse y aprobarse con la certificación de un traduc-

Este año, recibieron el reconocimiento profesores de los departamentos de Humanidades (22 premiados), Ingeniería (19), Ciencias (12), Ciencias Sociales (8), Derecho (8), Comunicaciones (5), Educación (4), Psicología (4), Arquitectura

(2), Ciencias de la Gestión (2), Ciencias Administrativas (2), Arquitectura (4) y Arte (1).

Patrón destacó el papel del Fondo Editorial de nuestra Universidad. “Es crucial en la promoción de publicaciones académicas de nivel internacio-

nal, con lo cual se fortalecen la producción y difusión de las investigaciones realizadas por nuestros docentes”, aseveró.

La ceremonia de premiación se realizó el pasado lunes 30 de mayo en el Auditorio de ■ Derecho.

tor profesional. Asimismo, hay un grupo de investigadores que no posee conocimientos afianzados en otros idiomas, lo que delimita la difusión de sus publicaciones a países de habla española. Con nuestro servicio, buscamos la interacción de investigadores locales en el ámbito internacional a través de una correcta comunicación con otros investigadores de habla extranjera, con el fin de generar alianzas estratégicas y promover el prestigio internacional de la PUCP.

versiones en lengua extranjera de sumillas de investigaciones, las incongruencias de los artículos bilingües de investigaciones muy valiosas, entre otros.

No basta conocer un idioma extranjero a nivel de usuario para sensibilizarse con los idiomas.

El traductor tiene conocimientos de su lengua materna y de la lengua extranjera de manera especializada.

¿Cómo ha sido el inicio? ¿Qué tal la acogida?

¿Cómo surgió la iniciativa?

De la necesidad de acceso a otros entornos donde la información se encuentra en un idioma diferente del español, los altos costos en servicios de traducción externos, la falta de

¿Cómo se puede acceder al servicio?

Pueden visitarnos en la Oficina de Propiedad Intelectual, frente a la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, de 9 a.m. a 6pm.

Otra alternativa es a través de nuestro blog: http://blog.pucp. edu.pe/propiedadintelectual o escribirnos a: atresierra@pucp. edu.pe

Estamos trabajando desde el 2009; desde entonces, hemos colaborado en traducciones de solicitudes de patentes vía PCT (Tratado de Cooperación en materia de Patentes); documentación legal como contratos, acuerdos, convenios, solicitudes de financiamiento para la ejecución de proyectos de investigación, entre otros. Era necesaria la difusión del servicio de traducción que brindamos. Los investigadores se sienten motivados a incrementar el número de publicaciones en idiomas extranjeros, especialmente en inglés, lo que le otorga a la Universidad mayor prestigio y una buena imagen internacional.

Pontificia Universidad Católica del Perú |

.edu | 13

PROYECTO GANADOR DE LOS FONDOS CONCURSABLES 2010

El talón de Aquiles El centro de Estudios Filosóficos de la Católica lanzó un interesante portal dedicado a la presentación de recursos para la enseñanza de la filosofía.

Por DIEGO GRIMALDO

L

a filosofía permite elaborar una visión reflexionada y crítica de todo cuanto ocurre alrededor.

Busca —a grandes rasgos— interpretar la realidad, generar sentido de conciencia individual y colectiva, y convertirse en una especie de canal a través del cual se conectan los distintos tipos de saberes, pues, como aseguraba Aristóteles, es propio del filósofo poder especular sobre todas las cosas.

Desarrollado por el Centro de Estudios Filosóficos (CEF) de nuestra casa de estudios, el portal El talón de Aquiles fue lanzado al ciberespacio el presente mes, con el objetivo de responder a la demanda del magisterio y de profe-

sores universitarios de contar con recursos para mejorar la calidad de la enseñanza de la filosofía en la educación peruana, la cual, en estos momentos, dista mucho de ser la ideal, entre otras razones, por no dársele la importancia debida en la escuela.

“Notamos que hay un vacío, en general, respecto a la educación en filosofía”, detalla Alessandra Divos, directora del proyecto ganador de uno de los Fondos Concursables PUCP del 2010. “Teniendo una especialidad aquí (en la Católica) y profesores que producen investigación, pensamos en compartir nuestra experiencia. Fue así como nos concentramos en dos tareas paralelas, en lo visual, el diseño, la estructura del portal;

PAIP: MAESTRÍAS Y DOCTORADOS

Sabías que... ● Puedes

ingresar al portal lanzado por el Centro de Estudios Filosóficos de la Católica a través de la dirección electrónica http://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe. ● Tras ser uno de los ganadores del Fondo Concursable 2010 para facultades y departamentos, El talón de Aquiles volvió a hacer lo propio este 2011. y en un proceso de investigación que contó con el trabajo de los docentes y estudiantes de la especialidad, así como con el apoyo de la Dirección de Informática Académica”, añade.

Mediante la publicación de textos originales, presentaciones, artículos, videos, entrevistas, recursos pedagógicos y otros materiales, ordenados de acuerdo con criterios sistemáticos e históricos, El talón de Aquiles espera contribuir a la actualización de la práctica de la enseñanza de la filosofía en las universidades del Perú mediante el uso de las tecnologías de la información (TICs) para ayudar así al fortalecimiento de la Red Peruana de Universidades (RPU).

Si bien hay muchas pági-

nas electrónicas dedicadas a la filosofía en la red, muy pocas están centradas específicamente en su enseñanza, como es el caso del proyecto del CEF, condición que obtiene mucho más valor en coyunturas como la actual, ya que, como explica Miguel Giusti, director del Centro de Estudios Filosóficos, “cuando vemos ahora, por ejemplo, en estas circunstancias electorales, que af loran tantas formas de intolerancia o de racismo, que la prensa manipula la información, o que se considera legítimo reinstaurar la corrupción o destituir a los jueces, nos damos cuenta de que nos hace falta una mayor ref lexión filosófica, que nos permita medir las consecuencias de dichas ideas, su irracionalidad o falta de ética”.

■

Sobre el nombre ¿Por qué llamar El talón de Aquiles a un portal de recursos para la enseñanza de la filosofía? Según el Centro de Estudios Filosóficos de la PUCP, porque dicha expresión evoca la vulnerabilidad de la existencia humana, la fragilidad que es consustancial incluso a la más grande fortaleza o al bien más preciado. Por lo tanto, la frase logra caracterizar, metafóricamente, el trabajo que le corresponde a la educación filosófica: recordar continuamente la existencia de esa vulnerabilidad, al reconocer que ella es condición de todo aprendizaje.

Financiamiento para tesis de posgrado

PERIODOS DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN

PARA ESTUDIANTES

Investigación a tiempo completo para siete profesores

Responsabilidad social estudiantil

Los alumnos de maestría y doctorado de la PUCP pueden obtener un financiamiento para sus tesis gracias al Programa de Apoyo a la Investigación para Estudiantes de Posgrado (PAIP).

La Dirección de Gestión de la Investigación (DGI) ha lanzado la convocatoria 2011 para este concurso, que busca apoyar el proceso de formación para la investigación y estimular la elaboración de tesis de alto nivel académico.

El programa ofrece apoyo a estudiantes que tengan un plan de tesis inscrito y un asesor designado. La presentación de propuestas será hasta el 7 de julio, en las oficinas

El Vicerrectorado de Investigación anunció a los profesores ganadores de los Periodos de Estudio e Investigación de este año. El jurado, reunido el 25 de mayo, acordó elegir como ganadores a los siguientes docentes: Alfredo Poirier Schmitz, profesor principal del Departamento Académico de Ciencias; Catalina Romero Cevallos, profesora principal del Departamento Académico de Ciencias Sociales y Abraham Santiago Siles Vallejos, profesor asociado del Departamento Académico de Derecho, para el Año de

Hasta este martes 7 puedes postular al segundo concurso de iniciativas en responsabilidad social para estudiantes de la PUCP, que organiza la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS). Las propuestas deben orientarse a la mejora de la calidad de vida de diferentes poblaciones, el reconocimiento positivo de la diversidad y el cuidado del medio ambiente. Se retribuirá a cuatro proyectos con S/. 5,000 cada uno.

Puedes descargar el formato de la página web de la DARS (www.dars.pucp.edu.pe) y enviarlo luego al correo dars@ pucp.pe. Anímate.

■

de la DGI. Los resultados se darán a conocer en a g o s to d e l 2011.

Los seleccionados recibirán quince premios de S/. 6,000 para alumnos de maestría y tres de S/. 10,000 para los de doctorado. Los mejores proyectos que se adecúen al contexto social peruano recibirán bonos de reconocimiento a la pertinencia social, auspiciados por la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS).

■

Estudio e Investigación. Mientras que Pablo Vega Centeno, profesor asociado del Departamento Académico de Arquitectura; Norma Füller Osores, profesora principal del Departamento Académico de Ciencias Sociales; Celia Rubina Vargas, profesora asociada del Departamento Académico de Comunicaciones; y Víctor J. Krebs Pacussich, profesor asociado del Departamento Académico de Humanidades, fueron los ganadores para el Semestre de Estudio e Investigación (semestre 2011-2). ¡Felicitaciones!

■

14 | .edu | LIMA, del 6 al 12 de junio del 2011

estudiantes crearon un dinamómetro geriátrico

Creativos y responsables Alumnos de la especialidad de Ingeniería Electrónica obtuvieron el tercer lugar en el III Concurso Nacional de Prototipos e Innovaciones Tecnológicas gracias al prototipo de un dinamómetro geriátrico. franz krajnik

Por Ricardo reátegui

800

U

n dinamómetro geriátrico es un instrumento que permite obtener las medidas de fuerza de agarre de un paciente geriátrico, en kilogramos-fuerza, mediante la presión de un módulo de medición. Es decir, el paciente que lo utilice podrá saber qué tanta fuerza y masa muscular tiene, y a partir de esto diagnosticar su sarcopenia (la pérdida progresiva de estas dos características). El diagnóstico de la sarcopenia es fundamental para que el médico pueda conocer el grado de fragilidad de, por ejemplo, un paciente oncológico y decidir si es conveniente o no un tratamiento de quimioterapia.

Arlon Borel, Erik Tello, Diana Zapata, David Vilchez y Daniel Salinas son alumnos de noveno ciclo de la especialidad de Ingeniería Electrónica de nuestra Facultad de Ciencias e Ingeniería. Ellos han desarrollado un prototipo de dinamómetro geriátrico durante el curso Proyecto Electrónico I, con la asesoría de los profesores Benjamín Castañeda y Willy Carrera. “Todo partió por una necesidad.

Cifras:

soles fue el costo total del prototipo del dinamómetro geriátrico.

840

soles cuesta un producto similar, aunque de menor tecnología, en el mercado.

aportes mayores. El equipo desarrolló un prototipo de dinamómetro especializado, por primera vez, en pacientes de la tercera edad.

El profesor del curso nos contactó con el encargado de la parte geriátrica del hospital Almenara: ellos tenían la necesidad, de medir de manera tangible, la fragilidad de una persona”, explica Arlon. Erik Tello, por su parte, da detalles

sobre la principal ventaja de su proyecto: “al ser digital, este permite que, a través de un software, se pueda tener una base de datos con las cifras del paciente. Además, es muy liviano y se acomoda mejor a la manos de la persona”.

Este trabajo fue premiado en el Innotec (Concurso Nacional de Prototipos e Innovaciones) en la Categoría Prototipo. Según nos cuentan, el profesor Castañeda pidió fondos a la DARS (Dirección Académica de Responsabilidad

Social) para financiar dos proyectos que eligió entre los cinco grupos del curso. El suyo fue uno de ellos.

Luego del reconocimiento de la DARS y con el reciente galardón, la utilidad y eficiencia de este instrumento ha quedado probada. Los chicos, sin embargo, no se duermen en sus laureles e incluso están intentando mejorarlo con el apoyo de los alumnos de Diseño Industrial de la Facultad de Arte: “están ayudándonos a que sea más ergonómico”, recalca Arlon. La idea es perfeccionar el prototipo y aprovechar su uso en adultos mayores, aunque para que finalmente se convierta en un producto, es necesario continuar con el trabajo y superar varias etapas. Algo que estos chicos están comprometin dos a hacer.

Magíster laboral

Manuel Saavedra acaba de sustentar su tesis en la Maestría en Relaciones Laborales con una alta calificación. Trabajó su tesis, “Los determinantes del trabajo a tiempo parcial en el Perú, el caso de Lima Metropolitana del 2008”, durante varios meses de la mano de su asesora, la doctora Martha Tostes.

“Hay circunstancias económicas que se manifiestan en la modalidad del tiempo parcial.

Quienes trabajan a tiempo parcial son, a partir de mi investigación, en primer lugar mujeres que todavía no concluye sus

estudios universitarios”, explica Saavedra. Para el magíster, “hay determinantes a todo esto; por ejemplo, si yo trabajo en el hogar mucho tiempo eso condiciona a que yo trabaje a tiempo parcial. Utilicé información de la ENAHO 2008 (Encuesta Nacional de Hogares) y el Módulo de Uso de Tiempo”.

Manuel reconoce la labor fundamental que desempeñó la doctora Tostes y la propia coordinación de su maestría en su trabajo de investigación.

“A veces, el tema laborar quita mucho tiempo al tra-

bajo de una tesis, pero lo más importante es trabajar con el asesor”, resalta. “Yo creo que esto puede incentivar a gente que venga detrás para investigar acerca de las modalidades de empleo. Desde este modelo se pueden hacer mayores estudios”, concluye.

Lo interesante de una investigación universitaria es la posibilidad de

que esta pueda abrir nuevos caminos y hacer que otros investigadores aporten al tema. El caso del trabajo de Saavedra es un aporte novedoso pues muy pocos estudios han aterrizado en las modalidades de empleo.

Manuel tiene la idea de publicar los resultados de su tesis, y está atento a las posibilidades de hacerlo en una revista especializada. n

guadalupe pardo

Sustenta tesis de la Maestría en Relaciones laborales

Pontificia Universidad Católica del Perú |

.edu | 15

nuestragente Fotos: Franz Krajnik / Mario Lack / guadalupe pardo

Estudiantes como Jackelyne Aliaga, Andrea Lino, Marianne López y Vania Cervantes gozaron de la biodiversidad del Perú durante el Bailetón de los Interfacultades, gracias a Clima de Cambios y su interés por fomentar una sana alimentación.

Los Truchas la rompieron y deleitaron con buena música a todos los asistentes a la Feria Ambiental, organizada por la FEPUC y el CF de Ciencias Sociales, con el apoyo de Clima de Cambios, la DARS y la Oficina de Mantenimiento.

La alumna Andrea Eslava es intervenida por los simpáticos clowns Ale y Eddy durante la campaña Seguridad en los Interfacultades, parte de La revolución de las pequeñas cosas.

comentarios web

Entusiastas sudan la gota gorda en el Curso de Deportes de EEGG Letras, a cargo del profesor

Abel Asseff.

Monicke Durand, Leslie Olivares (arriba) y Mari Yoshida muestran su promesa de cambio para ayudar a cuidar el medio ambiente.

Carlos Contreras, profesor del Departamento de Economía de nuestra casa de estudios, hizo un repaso de las elecciones más disputadas en el Perú, producto de la reñida posición de Ollanta Humala y Keiko Fujimori.

Guillermo Blanc Efectivamente, las élites necesitan de un gobierno adaptable a sus intereses. El mandato de los votos y la amnesia de los electores nos llevaron a esta disyuntiva.

Alfredo En mi opinión, el escenario es fácil de predecir: ¿qué es lo que domina al planeta? La economía. El dinero manda en este momento. ¿Qué hay que hacer? Negociar sin tocar los puntos vulnerables y, si se puede hacer, negociar mejoras laborales y más oportunidades de trabajo, así como un ajuste en los impuestos, pero con mayor cuidado para que las empresas dominantes no pierdan más de lo que tienen programado. Así todos saldrían favorecidos.

Olga La élite económica, a pesar de tener el privilegio de acceso a la cultura que le da el dinero, no ha hecho una relectura del gobierno fujimorista y su significancia en el daño moral y económico que dejó al Perú ante el mundo como un país salvaje, de opereta, donde un japonés renunció a la presidencia por fax para postular como congresista en su tierra natal.

Miembros de Colectivo Imprología dejan de ensayar un instante y posan junto a su profesor Giovanni Oviedo (al centro, de negro). Se presentarán el 16 de junio en Letras (12 p.m.).

Opina en: www.pucp.edu.pe/puntoedu

16 | .edu | LIMA, del 6 al 12 de junio del 2011

puntofinal

Thomas O´keefe, profesor adjunto de Relaciones Internacionales en Stanford University

“Un TLC, por sí mismo, no es garantía de nada” guadalupe pardo

Por

ricardo reátegui

E

l nuevo mandatario tomará, entre otras cosas, las riendas de nuestra política de negocios internacionales. Sobre ese tema conversamos con Thomas O’Keefe, profesor adjunto de Relaciones Internacionales en Stanford University, así como sobre cuál debe ser la agenda de nuestro país en cuanto al TLC con EEUU.

¿Cuáles son las salidas que se podrían proponer?

Cada año hay un análisis comparativo del Banco Mundial (el Doing Business). Allí se han publicado las reformas que necesita hacer el Perú para asegurar que sus medianas y pequeñas empresas puedan competir. Es necesario que se cumplan estas propuestas. Lo primero y fundamental es formalizar.

¿Cuál es la importancia de los tratados de libre comercio para los países que los suscriben?

¿Renegociar el TLC?

Es difícil renegociar el TLC, a no ser que se encuentre un grupo interesado en los EEUU para presionar al Gobierno en Washington. Lo que se puede hacer, en el futuro, es concretar el ALCA para que se puedan negociar todos los pendientes. Aunque lo veo muy difícil si se piensa en un gobierno demócrata o en la reelección de Obama; tal vez con los republicanos...

Los TLC deben ser vistos como un aporte al desarrollo económico de un país, pero es importante señalar que estos se logran solo a través de las autoridades de ese país. Muchas veces el discurso que se escucha en los gobiernos latinoamericanos es que los TLC traerán, de por sí, miles de beneficios, pero hay varias reformas que deben suceder para asegurar que la mayoría de la población vaya a beneficiarse.

¿El nuevo régimen que se instale en el Perú preocupa al inversionista extranjero?

¿Qué reformas?

Las barreras administrativas son excesivas para formar empresas. La mayoría de los actores económicos en el Perú continúan actuando en el sector informal, y una empresa informal no puede competir. El TLC con EEUU es un reto para que el Gobierno peruano haga las modificaciones y reformas para que las empresas pequeñas y medianas puedan competir. Un TLC, por sí mismo, no es garantía de nada.

TLC interno. Para O’Keefe, el reto para el Perú es la formalización de las MYPES para que puedan competir.

Se dice que el TLC con EEUU beneficia más a este que al Perú.

Estoy de acuerdo. Eso se debe a la debilidad peruana al negociar directamente con los EEUU. Si Perú hubiera negociado como parte del bloque sudamericano, el acuerdo hubiese sido más equilibrado. ¿Cómo se hubiera podido negociar mejor?

Honestamente, creo que la idea de establecer un Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA) era una idea mucho mejor que un TLC bilateral. ¿Por qué fracasó el ALCA?

Porque EEUU no estaba dispuesto a aceptar las condiciones impuestas por los países

estos países. Para EEUU, es una preocupación. Si no se aplican estas leyes, muchos empresarios norteamericanos cerrarán sus fábricas y se vendrán al Perú, aprovechando que las leyes laborales y ambientales son muy laxas. Una de las razones por las que el TLC no entró en vigencia hasta el 2009 fue porque eran necesarias ciertas exigencias en la parte laboral y ambiental.

“Es difícil renegociar el TLC, a no ser que se encuentre un grupo interesado en los EEUU”. del Mercosur. Se quería tocar el tema de los subsidios agrícolas dentro del ALCA; EEUU rehusó el uso de medidas anti-dumping, que afectaban a Brasil principalmente. No se pusieron de acuerdo y todo lo avanzado quedó en nada.

¿Cómo se encuentran otros países latinoamericanos respecto a sus TLC?

Casi todos están pasando por esta situación, menos Costa Rica y Chile. Si uno mira lo que fue Chile hace 25 años, encuentra una situación muy parecida a la que vemos hoy en Perú. No obstante, Chile y Costa Rica han tenido mucho éxito gracias a sus reformas económicas. Sus niveles de exportación han aumentado de manera sorprendente.

En el Perú hay pequeños empresarios que tienen temor…

El temor de que se vaya a terminar con la industria nacional también ha estado presente

en Costa Rica. Lo que sucede es que, cuando eres un empresario informal, puedes exportar a EEUU, pero a partir de un intermediario y este es el que se lleva el grueso del dinero. Es necesario que se hagan las reformas en aras de la formalización. ¿Qué rol desempeña el tema medioambiental en las negociaciones de los TLC?

El tema ha entrado mucho en las negociaciones del TLC con los EEUU, así como el tema laboral. Para EEUU, hacer un TLC con países en vías de desarrollo puede perjudicar a las empresas americanas. Las leyes ambientales y laborales no existen o no se cumplen en

Los políticos dicen mucho en campaña, pero cuando se enfrentan a la realidad, hay muchas cosas que tienen que cambiar. Si miras el caso venezolano, se habla mucho del nuevo socialismo, pero la verdad es que su economía sigue en manos de privados; Venezuela es hoy más dependiente de las importaciones norteamericanas que hace 15 o 20 años. Por ese lado, no me preocupa mucho que salga cualquiera de los dos. n

laficha Nombre: Thomas O´Keefe Trayectoria: Profesor adjunto de Relaciones Internacionales en Stanford University. Doctor en Jurisprudencia y Magíster en Estudios Latinoamericanos en Oxford. Es abogado con experiencia en asuntos vinculados al derecho internacional y en temas de integración económica regional.

Su visita: Estuvo en Lima invitado por la PUCP para ofrecer un curso sobre el TLC entre EEUU y la República del Perú: oportunidades y desafíos.