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FICHA TÉCNICA TÍTULO: CAMPANHA DE BOASVINDAS AUTORA: Anabela Quelhas COLABORADORES: Alice Fernandes, Luísa Costa, Carla Azevedo, Adília Martins, Eugénia Ferreira, José Salvador, Madalena Pires, Álvaro Cardoso, Valdemar Pires e Céu Laranjeira. IMAGENS: Internet PRODUÇÃO: Agrupamento de Escolas Morgado Mateus (Biblioteca Escolar) Exposição, portas das salas de aula, e-book Setembro de 2016
Campanha concebida pela biblioteca escolar para receber os alunos no novo ano lectivo, nas escolas, EB7, EBDouro e EB 2, 3 Monsenhor Jerónimo Amaral, apelando para as atitudes e os valores. Esta campanha reforça a articulação com entre esta estrutura escolar e o projeto A LER+ e marca o início da articulação com o projeto ERASMUS+.
Campanha de boas-vindas aos “Morgadinhos”
A biblioteca escola é uma estrutura de apoio a todo o agrupamento e tem como missão promover a leitura, o conhecimento e também os valores. O saber estar, o saber intervir, o saber comunicar de forma livre e responsável são essenciais na formação de todos, reforçando-se com esta campanha de boas-vindas aos alunos, professores, funcionários e pais, que visualmente invadiu a escola, para que os valores sejam lembrados e assumidos diariamente. Que ninguém tenha orgulho em dizer asneiras, ser desrespeitoso, arrogante, teimoso, impaciente, pouco solidário, agressivo, desonesto, mentiroso… imaginem-se sempre no lugar do outro e empenhem-se em transformar defeitos em virtudes e rapidamente teremos um mundo melhor. Claro que a leitura e o conhecimento também são importantes. Sejam bem-vindos
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Anabela Quelhas (professora bibliotecária e a sua equipa)
Educação para os valores A escola deve assegurar que os seus alunos disponham, no fim do ensino secundário, das competências e dos conhecimentos que lhes permitam estar preparados para o seu futuro papel de cidadãos europeus, conscientes e ativos, intervenientes numa sociedade que aceita e assume os valores universais de tolerância, solidariedade, paz e liberdade. Importa também desenvolver as competências que capacitam o indivíduo para os relacionamentos com o “outro”, reconhecendo o seu papel nos grupos que integra, criando laços de pertença e confiança e perspetivando diferentes pontos de vista, com compreensão e tolerância, contribuindo para a resolução construtiva de conflitos. As competências pessoais e sociais constroem indivíduos saudáveis e felizes que, através da promoção de competências cívicas, desenvolvem o sentido de responsabilidade pela construção do bem comum e as capacidades de participação e liderança na vida associativa, comunitária e política. Promover o desenvolvimento das competências sociais e a educação para os valores é contribuir para a construção de um mundo Luísa Costa (Erasmus+)
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melhor.
Projeto Erasmus+ 2016-2019 Título: “Arco-íris europeu: guia de educação para a cidadania europeia” Projeto de parceria europeia que assenta na cooperação entre escolas, na partilha de boas práticas e que conta com o contributo de sete escolas parceiras de diferentes países (Bulgária, Eslováquia, Itália, Grécia, Lituânia, Polónia e Portugal), que ao longo de três anos desenvolverão atividades conjuntas com vista à elaboração de um “programa” de educação para a cidadania europeia / educação para os valores europeus, a implementar em todas as escolas.
Projeto A LER + O Projeto aLeR+, lançado em junho de 2008, é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura e da Rede de Bibliotecas Escolares destinada a apoiar as escolas que pretendem desenvolver um ambiente integral de leitura, numa parceria com o National Literacy Trust e o Reading Connects Project. O objetivo central é colocar a leitura e o prazer de ler, no centro do Projeto Educativo de Escola. Integramos o projecto ALer + por mérito da ação de “Inovar a leitura”.
Biblioteca escolar As biblioteca EB7, EBDouro e EB 2, 3 Monsenhor Jerónimo Amaral pertencem ao Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus e desenvolvem de forma dinâmica, integradora e colaborativa a missão da biblioteca escolar, onde todos são importantes e o objetivo principal é promover a leitura, o conhecimento e os valores, criando estratégias pa-
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ra atrair os alunos mais difíceis e afastados da leitura.
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