Hablemos

DIÓCESIS DE FLORENCIA

ESCUELA TEOLÓGICA SAN JUAN CRISÓSTOMO

Soy libre de hacer lo que quiera, pero no todo conviene.

Aun si puedo hacer lo que quiera, no debo permi r que nada me domine.

Olga Lucía Torrijos R. Hermaly Olaya Mery R. de Torrijos Matilde Escandón

DIÓCESIS DE FLORENCIA

ESCUELA TEOLÓGICA SAN JUAN CRISÓSTOMO

Diócesis de Florencia Excelentísimo Monseñor Omar de Jesús Mejía Giraldo Obispo Principal de Florencia Pbro. Humberto Ríos Ramos Director Escuela Teológica San Juan Crisóstomo Pbro. Carlos Hernán Cubillos Cuellar Vicario de Administración Diócesis Florencia Director académico presente estudio

Autoras: Olga Lucía Torrijos R. Mery R. de Torrijos Matilde Escandón Hermaly Olaya Esta cartilla hace parte del estudio adelantado por las autoras, como requisito parcial para optar el título de Teólogas, en la Escuela Teológica San Juan Crisóstomo, consistente en el diseño e implementación de un programa de formación sexual para adolescentes entre los 1618 años de edad, que participan en la Pastoral Juvenil de la Parroquia Nuestra Señora de Lourdes en Florencia.

Para citar este documento: Torrijos O.L., de Torrijos, M., Escandón M., Olaya H. Hablemos de Sexo!, Escuela Teológica San Juan Crisóstomo, Diócesis de Florencia, Caquetá, Colombia, 2016.

Es permitida su reproducción total o parcial, siempre que se cite la fuente.

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2016

Contenido Introducción Dinámica de apertura: “Los Curiosos” La dignidad de la persona humana Reproducción y fisiología sexual Importancia de la educación en las virtudes humanas La anticoncepción El aborto El noviazgo Palabras de fortaleza

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Hablemos de

Sexo!

Introducción

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Uno de los aspectos más significativos en la vida del ser humano es su desarrollo psicosexual, ya que éste abarca todas las variables en la unidad de su cuerpo y de su alma. Concierne a la afectividad, a la capacidad de amar y a la aptitud para establecer vínculos de comunión con otros.

El propósito de esta cartilla es motivar a los participantes por el respeto a su dignidad como persona, valorando la vida desde el momento de la concepción hasta la muerte, informar sobre elementos importantes de la reproducción y fisiología sexual, favorecer la práctica de las virtudes humanas y describir la esencia del noviazgo como etapa de conocimiento previa al matrimonio, ya que este es instituido por Cristo para realizar en la humanidad su designio de amor.

La cartilla ha sido diseñada en forma de taller, con actividades para ser realizadas por el instructor en forma directa con los jóvenes, permitiendo un clima estimulante, de confianza y respeto con una metodología activa y participativa, donde puedan expresar abiertamente sus sentimientos y facilite en cada uno, un crecimiento personal y espiritual. El programa consta de seis temas con una pequeña introducción, el objetivo, las actividades a realizar, la reflexión pertinente y materiales a utilizar.

Es importante que el instructor haya leído e interiorizado la fundamentación teórica expuesta en la investigación sobre formación y educación sexual: un abordaje cristiano, con el fin de orientar de manera eficaz al grupo de participantes.

Cada sesión durará dos horas y en la primera reunión se realizará una dinámica que permita el conocimiento de los asistentes al curso, logrando crear un ambiente de comunicación y empatía entre ellos.

Dinámica de apertura: “LOS CURIOSOS”

1.

Objetivo:

Conocer qué clase de personas participan en el grupo.

2.

Actividades:

Los instructores son personas curiosas, quienes a través de preguntas ayudan a descubrir qué personas hay en el grupo.

A cada pregunta de LOS CURIOSOS, el joven responde con su nombre y con los datos pedidos.

Por ejemplo: Ÿ Quiero conocer cuántos tienen dieciséis años…?; Ÿ Quiero saber cuántos asisten a la universidad…?; Ÿ Desearía saber cuántos tienen novio(a) ?

Por último se les explicará en qué consiste el programa, cuántos temas se desarrollarán, los horarios y fechas de encuentro, la participación de los padres en la sesión de las “virtudes humanas” y la importancia del cumplimiento y compromiso adquiridos.

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Tema 1:

La dignidad de la persona humana 6

QUE MARAVILLOSO ES EL DON DE LA VIDA ! ¿Dónde está el valor de la vida humana?

“En que eres imagen y semejanza de Dios.

Al ser creado, recibiste una chispa divina, que nadie puede darnos sino Dios.

Y por tanto, nadie puede quitarnos la vida, sino sólo El”

INTRODUCCIÓN La dignidad de la persona humana es la característica distintiva de todo ser humano, ya que es la única creatura hecha a imagen y semejanza de Dios. Es el único que posee inteligencia, voluntad, libertad, una naturaleza espiritual y capacidad de amar.

Todo hombre es llamado a la filiación divina, por la gracia, desde el momento de la concepción hasta la muerte, es decir, a participar de la misma vida divina de Dios y es a él a quien ha amado por su esencia y que no puede encontrar su propia plenitud si no es en la entrega sincera de sí mismo a los demás.

OBJETIVO: Motivar en el valor de la dignidad de la persona que favorezca el respeto por sí mismo y por los demás.

ACTIVIDADES: 1. Presentación del video: “Gran historia de vida” - Tony Meléndez, duración: 7 mnts.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=mSf2S3ov09I 2. Análisis del video: El conferencista dirigirá la discusión alrededor de los siguientes aspectos: a) Qué valor predomina en la actitud de Tony Meléndez, que le ha permitido superar su discapacidad? b) En una hoja de papel dibújese y resalte las cualidades que le dan su dignidad como persona.

3. En grupos de cinco personas analicen la siguiente cita bíblica: (Gn 1, 27-28).

“Y dijo Dios: hagamos al ser humano a nuestra imagen, como semejanza nuestra. Creó, pues, Dios al ser humano a imagen suya, a imagen de Dios lo creó, macho y hembra los creó.

Y los bendijo Dios con estas palabras: “sean fecundos y multiplíquense, y llenen la tierra y sométanla”.

Respondan a estas preguntas: a) De qué trata el texto? b) En donde radica la dignidad de la persona?

REFLEXIÓN: Según la cita bíblica del Génesis, a qué se compromete para fortalecer su autoestima, que redunde en preservar su dignidad?

MATERIALES: -Video beam -Video (ver CD anexo) -Hojas en blanco -Sagrada Biblia

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Tema 2:

Reproducción y fisiología sexual “El respeto de la persona humana considera al prójimo como “otro yo”.

Supone el respeto de los derechos fundamentales que se derivan de la dignidad intrínseca de la persona”

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INTRODUCCIÓN La sexualidad es un elemento básico de la personalidad; un modo propio de ser, de manifestarse, de comunicarse con los otros, de sentir, expresar y vivir el amor humano. Por eso, es parte integrante del desarrollo de la personalidad y de su proceso educativo; en el sexo radican las notas características que constituyen a las personas como hombres y mujeres en el plano biológico, psicológico y espiritual, lo cual, incide en su evolución individual y en su inserción en la sociedad.

La sexualidad abarca todos los aspectos de la persona humana, en la unidad de su cuerpo y de su alma; cuerpo que conoce, valora y respeta.

Concierne particularmente a la afectividad, a la capacidad de amar y de procrear y, de manera más general, a la aptitud para establecer vínculos de comunión con otros.

OBJETIVO: Desarrollar aspectos importantes sobre la reproducción y Fisiología sexual, para que el joven respete su cuerpo y el del otro.

ACTIVIDADES: 1. Presentación del video: “La fecundación del óvulo”.

Duración: 5 mnts. (Ver CD anexo).

Link: https://www.youtube.com/watch?v=aH-QVEeJJUM 2. Presentación película: “Si me quieres demuéstralo”.

Duración: 37 mnts. (Ver CD anexo).

Link: https://www.youtube.com/watch?v=GMZng8H4Z_Q

9 3. El coordinador facilitará el debate entorno a las preguntas: a) ¿Qué enseñanza proporciona la película? b) ¿Qué ventajas tiene conocer el cuerpo para actuar de manera responsable? c) ¿De qué forma influyen los amigos sobre las decisiones que toma la persona? d) ¿En qué consiste en autodomino, el respeto por sí mismo y por el otro?

REFLEXIÓN: Presentación del video: “Decisión de vida” Primera parte. Vida humana internacional. Tiempo de duración 14 mnts. (Ver CD anexo).

-¿De qué forma aplicaría en su vida el conocimiento de la fisiología y la reproducción sexual para establecer una relación de noviazgo?

MATERIALES: -

Video bean Video Hojas en blanco Lapicero

Tema 3: 10

Importancia de la educación en las virtudes humanas “Dios mío dame serenidad para aceptar lo que no se puede cambiar, valentía para cambiar lo que debería ser cambiado y sabiduría para poder distinguir lo uno de lo otro”.

San Francisco de Asís

“No dirás falso testimonio ni mentirás” INTRODUCCIÓN La virtud es una disposición habitual y firme para hacer el bien. Las virtudes humanas son disposiciones estables del entendimiento y de la voluntad que regulan los actos, ordenan las pasiones y guían la conducta según la razón y la fe. Entre ellas existen algunas que favorecen la dignidad y la sexualidad del ser humano: la fortaleza, el respeto, la responsabilidad, el pudor y la castidad.

OBJETIVO: Proporcionar elementos psicoafectivos y espirituales que favorezcan la relación padres-hijos.

ACTIVIDADES: - En ésta sesión se requiere la participación de padres e hijos.

1. Charla a los participante (padres y jóvenes) sobre la importancia de la práctica de las virtudes humanas, (Fortaleza, Respeto, Responsabilidad, Pudor y Castidad) en la formación sexual de la persona.

2. En grupos de cinco integrantes se elabora un “Collage de las virtudes”, utilizando revistas donde cada uno represente la virtud que escoja.

Para esta actividad los grupos recibirán revistas, pegante, cartulina, tijeras y marcadores para la elaboración del Collage.

3. Presentación de los trabajos en plenaria.

REFLEXIÓN: Los padres se reunirán para elaborar un documento que contenga las virtudes humanas que esperan de sus hijos, para que de esta manera guien su actuación. A la vez, los hijos harán lo mismo, exponiendo claramente cómo quisieran ser tratados por sus padres.

El instructor, con base en éstos puntos, favorecerá el establecimiento de compromisos que beneficien la interacción, comunicación y relación de los padres con los hijos.

MATERIALES: -

Revistas Pegante Cartulina Tijeras Marcadores

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Tema 4:

La anticoncepción

12 “La verdadera libertad consiste en el dominio absoluto de sí mismo” Michel de Montaigne

“No cometerás actos impuros” INTRODUCCIÓN La Iglesia no acepta los usos de los métodos artificiales de regulación de la natalidad (preservativo, dispositivo intrauterino, píldora), y aprueba la planificación natural de la familia (Método Ogino, temperatura basal, método de Billings), cuando hay razón suficiente para evitar o posponer el embarazo. La razón básica es porque los métodos anticonceptivos son contrarios a la naturaleza que Dios le ha dado al hombre, infringen los principios morales, como es el amor y el respeto a la vida.

OBJETIVO: Describir métodos anticonceptivos utilizados en la regulación de la natalidad con el fin de informar su efecto abortivo.

ACTIVIDADES: 1. Presentación del video “Planificación natural familiar.

Peligro Anticonceptivos”. Tiempo de duración: 13 mnts.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=elS2I3iVgXM 2. Sociodrama: El curso se dividirá en dos para organizar una obra de teatro donde se trabajen aspectos de la planificación.

Un grupo estará a favor del uso de los métodos anticonceptivos y el otro en contra.

3. Se nombrará un representante del grupo para que exponga claramente la mejor forma de espaciar los nacimientos dentro del matrimonio, en caso que se requiera evitar o posponer el embarazo.

REFLEXIÓN: Se pasará una pregunta para que cada participante responda por escrito: - Enuncie cinco ventajas de decir NO a la anticoncepción.

MATERIALES: -

Video beam Video Hojas en blanco Lapiceros

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Tema 5:

El aborto “El embrión humano tiene desde el principio la dignidad propia de la persona”

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“No matarás” INTRODUCCIÓN La inteligencia es la facultad que nos permite pensar, reflexionar, comprender, por tanto, ¿cómo sabré si abortar es bueno o es malo?

Para saberlo es necesario, uno, conocer la verdad: desde la concepción del vientre de la madre empieza a existir una persona imagen y semejanza de Dios, que tiene su dignidad, derecho a vivir, a ser amada y respetada, aunque no se pueda ver.

Luego, se necesita reflexionar sobre ello. Pensar acerca de la realidad de esa creatura y relacionar aspectos importantes: matar va en contra de la Ley de Dios, ofende a la víctima, es una injusticia, nadie tiene derecho a quitarle la vida a otro, el bebé en el vientre de su madre es la persona más indefensa que hay. Se deduce, entonces que abortar es un asesinato.

OBJETIVO: Promover por el respeto al principio fundamental de la vida humana.

ACTIVIDADES: 1. Presentación del video “Dura realidad con Eduardo Verastegui”.

Tiempo de duración: 10 mnts. (Ver CD anexo).

2. Análisis del contenido del video alrededor de las siguientes preguntas: Qué sintió al ver las imágenes presentadas en el video?

Cómo podría orientar a una amiga que está pensando en abortar?

3. En pequeños grupos leer y reflexionar sobre la siguiente lectura:

EL ÚLTIMO PUESTO El infierno ya estaba lleno, y fuera de la puerta una larga fila de personas esperaba todavía para entrar.

El diablo se vio obligado a bloquear el ingreso a todos los nuevos aspirantes.

“Ha quedado un solo puesto libre, y lógicamente debe tocarle al más grande de los pecadores”, proclamó. “¿Hay al menos algún pluri-homicida entre ustedes?”.

Para encontrar al peor de todos, el diablo comenzó a examinar los pecadores que estaban de últimos en la fila.

Después de un poco de tiempo vio a uno del cual no se había dado cuenta antes. “¿Tú qué has hecho?”, le preguntó. “Nada. Yo soy un hombre bueno y estoy aquí por equivocación”.

“Ciertamente has hecho alguna cosa”, dijo el diablo con sarcasmo, “todos cometen algo”.

“Ah, lo sé muy bien”, dijo el hombre convencido, “pero yo siempre me he mantenido a distancia.

He visto que los hombres perseguían a otros hombres, pero no participé en esa cacería alocada.

Dejan morir de hambre a los niños y los venden como esclavos; han marginado a los débiles como barredura despreciable.

No hacen más que inventar maldades y embrollos para engañarse mutuamente.

Sólo yo he resistido a la tentación y no he cometido nada. Nunca”. “¿Absolutamente nada?”, preguntó el diablo incrédulo. “¿Estás seguro que lo has visto todo?”. “¡Con mis ojos!”. “¿Y no has hecho nada?”, repitió el diablo. “¡No!”.

El diablo rió a carcajadas: “Entra, amigo mío. El puesto es tuyo”.

(Bruno Ferrero)

REFLEXIÓN: - En silencio, el participante reflexiona y medita sobre la lectura.

- Qué cree que podría hacer usted para respetar la vida del no nacido?

1. A manera de cierre se presentará el video: Carta de un niño, a su madre.

Tiempo de duración: 5 mnts.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=xPbjwkKB-bU

MATERIALES: -

Video beam.

Video en CD anexo.

Lectura: “El último puesto” Hojas en blanco.

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Tema 6:

El noviazgo

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“Amarse es respetarse” “No cometerás adulterio” INTRODUCCIÓN La castidad perfecta antes del matrimonio es esencial al amor: “Los novios están llamados a vivir la castidad en la continencia. En esta prueba han de ver un descubrimiento del mutuo respeto, un aprendizaje de la fidelidad y de la esperanza de recibirse el uno al otro.

Reservarán para el tiempo del matrimonio las manifestaciones de ternura específicas del amor conyugal. Deben ayudarse mutuamente a crecer en la castidad”.

Una educación sexual que cuide un sano pudor tiene un valor inmenso; es una defensa natural de la persona que resguarda su interioridad y evita ser convertida en un puro objeto. Sin el pudor, se puede reducir el afecto y la sexualidad a obsesiones que se concentran solo en la genitalidad, en morbosidades que desfiguran la capacidad de amar y en diversas formas de violencia sexual que llevan a la persona a ser tratada de modo inhumano o a dañar a otros.

OBJETIVO: Describir la esencia del noviazgo fundamentado en la moral cristiana y en la práctica de las virtudes humanas.

ACTIVIDADES: 1. Presentación del video: “Ideas claras sobre el noviazgo, virginidad, matrimonio, sexualidad entre jóvenes”.

Tiempo de duración: 48 mnts.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=2vpMvaKCw70 2. Realice su propia carta donde describa aquellas experiencias que no han ayudado a su crecimiento personal-espiritual y plantee otras que le permitirían vivir un noviazgo auténtico.

REFLEXIÓN: A la luz de esta pregunta facilite la reflexión de los participantes: - ¿Qué otros tips se le ocurren para mantener la pureza en el noviazgo?

MATERIALES: -

Video beam Video Hojas en blanco

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PALABRAS DE “Yo admiro al hombre que puede sonreír ante los problemas, que puede sacar fuerza de la desgracia, y que en la reflexión crece en valentía.

Es característico de las mentes pequeñas encogerse, pero aquel que es firme en su corazón, y cuya conciencia aprueba su conducta, persevera en sus principios hasta la muerte”.

Thomas Paine

FORTALEZA

Catedral Nuestra Señora de Lourdes Florencia (Caquetá)

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