Aperti al dialogo - Volume 2 - ESTRATTO

Maria Angela Mazzantini

Aperti al

Maria Angela Mazzantini

DIALOGO

2

Aperti al DIALOGO

CORSO DI RELIGIONE CATTOLICA

2

Didattica per competenze Apprendimento cooperativo Approccio interculturale e interreligioso

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Aperti al

Maria Angela Mazzantini

DIALOGO CORSO DI RELIGIONE CATTOLICA

2

Indice Risorse digitali Alta leggibilità

Unità 1

Audio

Contenuti interattivi

Risorse aggiuntive

Video

La Chiesa dalle origini al Medioevo

Galleria immagini

Strumenti interattivi

..........................................................

M.I.O. BOOK

2

LEZIONE 1 − La Chiesa del primo secolo ................................................................................................................................ 4 Dalla Pentecoste alla predicazione ................................................................................................................................................ 4 La missione di Pietro ................................................................................................................................................................................. 5 In dialogo con la Bibbia • La missione nel Vangelo ....................................................................................... 6 LEZIONE 2 − La missione di san Paolo .................................................................................................................................... 8 La conversione di Saulo .......................................................................................................................................................................... 8 I tre viaggi missionari ............................................................................................................................................................................... 8 Da prigioniero verso Roma ................................................................................................................................................................... 9 In dialogo con l’arte • La conversione di san Paolo ................................................................................... 10 LEZIONE 3 − I testi della prima comunità cristiana .................................................................................................... 12 Gli Atti degli apostoli .............................................................................................................................................................................. 12 Le Lettere di san Paolo .......................................................................................................................................................................... 13 Approfondimento • Le Lettere di san Paolo ...................................................................................................... 14 LEZIONE 4 − Le catacombe ............................................................................................................................................................ 16 Mete di pellegrinaggio ........................................................................................................................................................................... 16 L’arte paleocristiana delle tombe ................................................................................................................................................... 17 LEZIONE 5 − Eresie e concili ........................................................................................................................................................... 18 I problemi dei primi secoli ................................................................................................................................................................... 18 I Concili ecumenici ................................................................................................................................................................................... 19 LEZIONE 6 − Il monachesimo ...................................................................................................................................................... 20 I nuovi esempi di fede autentica: i monaci ............................................................................................................................ 20 Sant’Antonio abate e gli anacoreti .............................................................................................................................................. 21 San Pacomio e i cenobiti ...................................................................................................................................................................... 21 In dialogo con le religioni • Il dialogo interreligioso e il monachesimo ............................... 22 LEZIONE 7 − San Benedetto e il monachesimo occidentale .............................................................................. 24 Un punto di riferimento per tutti .................................................................................................................................................. 24 La Regola ......................................................................................................................................................................................................... 25 Approfondimento • Il monastero benedettino .............................................................................................. 26 LEZIONE 8 − San Gregorio Magno ........................................................................................................................................... 28 Il Papa monaco .......................................................................................................................................................................................... 28 Un grande impegno per la pace ..................................................................................................................................................... 29 LEZIONE 9 − Il cristianesimo nell’anno Mille .................................................................................................................. 30 La necessità di un cambiamento .................................................................................................................................................. 30 Il culto dei santi e delle reliquie ...................................................................................................................................................... 31

III

Indice M.I.O. BOOK

LEZIONE 10 − L’islam e le crociate ............................................................................................................................................ 32 Maometto e l’espansione islamica ............................................................................................................................................... 32 Le crociate: riconquistare la Terra Santa .................................................................................................................................. 33 LEZIONE 11 − San Francesco d’Assisi ...................................................................................................................................... 34 Gli ordini mendicanti ............................................................................................................................................................................. 34 Il poverello di Assisi ................................................................................................................................................................................. 34 La Regola francescana ........................................................................................................................................................................... 35 LEZIONE 12 − Santa Chiara e san Domenico ................................................................................................................... 36 La santa ispirata da Francesco ....................................................................................................................................................... 36 La forza della preghiera ........................................................................................................................................................................ 37 Didattica inclusiva BES .......................................................................................................................................................... 38 Verifica ......................................................................................................................................................................................................... 40

Unità 2

Un edificio per la comunità

..........................................................................................

42

LEZIONE 13 − L’edificio sacro cristiano: la chiesa ........................................................................................................ 44 La necessità di un luogo sacro ........................................................................................................................................................ 44 Dall’antichità cristiana a Costantino ......................................................................................................................................... 45 In dialogo con la Bibbia • La Bibbia e la Chiesa .............................................................................................. 46 LEZIONE 14 − La basilica .................................................................................................................................................................. 48 Un edificio di ispirazione romana ................................................................................................................................................. 48 La struttura della basilica cristiana ............................................................................................................................................. 49 Approfondimento • La basilica paleocristiana ............................................................................................. 50 LEZIONE 15 − Il simbolismo nella basilica .......................................................................................................................... 52 A ogni elemento il suo significato ................................................................................................................................................. 52 Nel luogo più sacro .................................................................................................................................................................................. 53 LEZIONE 16 − Identità, richiamo e accoglienza ............................................................................................................ 54 Il campanile .................................................................................................................................................................................................. 54 Dal battistero al fonte battesimale ............................................................................................................................................. 55 In dialogo con le religioni • La moschea ................................................................................................................ 56 LEZIONE 17 − I nomi della chiesa .............................................................................................................................................. 58 Chiese e santi .............................................................................................................................................................................................. 58 Una chiesa, tante funzioni ................................................................................................................................................................ 59 LEZIONE 18 − La chiesa e le immagini .................................................................................................................................. 60 La Bibbia dei poveri ................................................................................................................................................................................. 60 Un patrimonio di arte e insegnamenti ...................................................................................................................................... 61 In dialogo con l’arte • L’Annunciazione ................................................................................................................ 62 Didattica inclusiva BES .......................................................................................................................................................... 64 Verifica .......................................................................................................................................................................................................... 66

IV

Indice M.I.O. BOOK

Unità 3

La necessità di un solo corpo

..................................................................................

68

LEZIONE 19 − Una religione, più confessioni .................................................................................................................. 70 Missionari e nuove confessioni ...................................................................................................................................................... 70 Le separazioni e la necessità di condivisione ......................................................................................................................... 71 In dialogo con la Bibbia • Gesù chiama tutti alla riconciliazione ................................................. 72 LEZIONE 20 − La Chiesa ortodossa ......................................................................................................................................... 74 La Chiesa d’Oriente .................................................................................................................................................................................. 74 Ortodossi e cattolici a confronto ................................................................................................................................................... 75 LEZIONE 21 − Dove pregano gli ortodossi? ........................................................................................................................ 76 La struttura del luogo di culto ......................................................................................................................................................... 76 Le icone ............................................................................................................................................................................................................. 77 Approfondimento • L’arte a servizio della Chiesa: l’icona ................................................................ 78 LEZIONE 22 − Lutero e la riforma ............................................................................................................................................. 80 Le cause della separazione ................................................................................................................................................................ 80 Nuovi princìpi ............................................................................................................................................................................................... 81 LEZIONE 23 − Dove pregano i protestanti? ...................................................................................................................... 82 La struttura del luogo di culto ........................................................................................................................................................ 82 L’ascolto della Parola e la musica ................................................................................................................................................. 83 LEZIONE 24 − La Chiesa anglicana ........................................................................................................................................... 84 Altri riformatori ......................................................................................................................................................................................... 84 La separazione della Chiesa anglicana ..................................................................................................................................... 84 In che cosa credono gli anglicani .................................................................................................................................................. 85 LEZIONE 25 − Il Concilio di Trento ............................................................................................................................................ 86 La Chiesa risponde ................................................................................................................................................................................... 86 Le decisioni del Concilio ........................................................................................................................................................................ 87 In dialogo con l’arte • L’arte nella controriforma ....................................................................................... 88 LEZIONE 26 − Lo spirito missionario ..................................................................................................................................... 90 Nuovi ordini religiosi: i Gesuiti ........................................................................................................................................................ 90 Francesco Saverio ...................................................................................................................................................................................... 91 Matteo Ricci .................................................................................................................................................................................................. 91 In dialogo con le religioni • Ecumenismo ............................................................................................................. 92 LEZIONE 27 − Il dialogo con ebrei e musulmani ........................................................................................................... 94 I nostri «fratelli maggiori» .................................................................................................................................................................. 94 Per una convivenza pacifica .............................................................................................................................................................. 95 Didattica inclusiva BES .......................................................................................................................................................... 96 Verifica .......................................................................................................................................................................................................... 98

V

Indice M.I.O. BOOK

Unità 4

I sette segni sacri della Chiesa cattolica

..............................

100

LEZIONE 28 − I sacramenti .......................................................................................................................................................... 102 Segni di un dono invisibile ............................................................................................................................................................... 102 Gli elementi fondamentali dei sacramenti ........................................................................................................................... 103 LEZIONE 29 − I sacramenti dell’iniziazione: il battesimo .................................................................................. 104 La porta per la salvezza ..................................................................................................................................................................... 104 Il significato dei segni .......................................................................................................................................................................... 105 In dialogo con l’arte • Il battesimo di Gesù ...................................................................................................... 106 In dialogo con le religioni • L’acqua come elemento di purificazione .................................. 108 LEZIONE 30 − I sacramenti dell’iniziazione: la confermazione ...................................................................... 110 Confermare le promesse battesimali ........................................................................................................................................ 110 Il significato dell’unzione .................................................................................................................................................................... 111 LEZIONE 31 − I sacramenti dell’iniziazione: l’eucaristia ....................................................................................... 112 Il sacramento dell’amore ................................................................................................................................................................... 112 La festa del Corpus domini ................................................................................................................................................................... 113 LEZIONE 32 − I sacramenti della guarigione .................................................................................................................. 114 La riconciliazione ..................................................................................................................................................................................... 114 L’unzione degli infermi ........................................................................................................................................................................ 115 LEZIONE 33 − I sacramenti del servizio .............................................................................................................................. 116 L’ordine ............................................................................................................................................................................................................ 116 Il matrimonio .............................................................................................................................................................................................. 117 Approfondimento • Le insegne episcopali ......................................................................................................... 118 In dialogo con la Bibbia • Sacramenti e Bibbia ............................................................................................. 120 LEZIONE 34 − L’organizzazione della Chiesa ................................................................................................................. 122 Componenti e struttura ..................................................................................................................................................................... 122 La parrocchia .............................................................................................................................................................................................. 123 Didattica inclusiva BES ........................................................................................................................................................ 124 Verifica ........................................................................................................................................................................................................ 126

Unità 5

Aprirsi agli altri

......................................................................................................................................

128

LEZIONE 35 − L’amicizia ................................................................................................................................................................. 130 Un sentimento indispensabile ...................................................................................................................................................... 130 L’amico ideale ............................................................................................................................................................................................. 131 In dialogo con l’arte • Autoritratto con un amico ..................................................................................... 132

VI

Indice M.I.O. BOOK

LEZIONE 36 − Coltivare un’amicizia ..................................................................................................................................... 134 L’ascolto: il primo passo verso il rispetto dell’altro ......................................................................................................... 134 L’insegnamento di Gesù ..................................................................................................................................................................... 135 In dialogo con la Bibbia • L’amicizia nella Bibbia ....................................................................................... 136 LEZIONE 37 − Fare parte di un gruppo ............................................................................................................................... 138 Crescere insieme ..................................................................................................................................................................................... 138 Saper vivere con gli altri .................................................................................................................................................................... 139 LEZIONE 38 − Accettare gli altri .............................................................................................................................................. 140 Dentro o fuori? .......................................................................................................................................................................................... 140 Amicizia e solidarietà ........................................................................................................................................................................... 141 In dialogo con le religioni • L’amicizia nel Corano ..................................................................................... 142 LEZIONE 39 − Resistere alla pressione dei pari ........................................................................................................... 144 Quando il gruppo non aiuta ........................................................................................................................................................... 144 La paura di essere soli ......................................................................................................................................................................... 145 LEZIONE 40 − Amicizie digitali ................................................................................................................................................. 146 Una richiesta di amicizia ................................................................................................................................................................... 146 Il profilo e l’identità ................................................................................................................................................................................ 147 Approfondimento • I santi e l’amicizia ................................................................................................................. 148 Didattica inclusiva BES ........................................................................................................................................................ 150 Verifica ........................................................................................................................................................................................................ 152

VII

Unità

1

La C hiesa dalle origini al Medioevo

Obiettivi di apprendimento C onoscere l’evoluzione storica e il cammino ecumenico della Chiesa, realtà voluta da Dio, universale e locale, articolata secondo carismi e ministeri e rapportarla alla fede cattolica che riconosce in essa l’azione dello Spirito Santo.

Competenze L ’alunno individua le tappe essenziali del cristianesimo delle origini.

L ’alunno ricostruisce gli elementi fondamentali della storia della Chiesa.

m.i.o. book Risorse aggiuntive

- I viaggi di san Paolo - I Padri della Chiesa - San Gregorio Magno - Madonna della Povertà

- Catari, Valdesi e tribunale dell’Inquisizione - Ordini minori: Camaldolesi, Certosini, Cistercensi - Sintesi

Galleria immagini - Pietro nell’arte - San Paolo - Paolo nell’arte

- I concili - Il monachesimo di san Benedetto

Video

- La diffusione del cristianesimo - Le catacombe - Il monachesimo delle origini

- Canto gregoriano Deum - Lettura della Regola della Clarisse

Audio - Lettura prima lettera di san Paolo ai Corinzi

Contenuti interattivi - Commento al quadro - Verifica Strumenti interattivi - Mappa concettuale

Lezione

1

Unità 1

La Chiesa dalle origini al Medioevo

La C hiesa del primo secolo

Quando è nata la Chiesa?

L’av venimento che ha

segnato la nascita della Chiesa è la Pentecoste.

Dalla Pentecoste alla predicazione La Chiesa ha avuto origine dalla Pentecoste, quando lo Spirito Santo concesse agli apostoli la forza per predicare il messaggio che Gesù lasciò loro in eredità. Ma a chi rivolgere questo messaggio?

La questione fu di notevole importanza, tanto che gli apostoli convocarono a Gerusalemme il primo Concilio: si chiesero se per un credente che voleva professarsi cristiano fosse prima necessario passare attraverso l’ebraismo, oppure se si potesse convertire al cristianesimo anche se non ebreo. Il Concilio arrivò a una soluzione parziale del problema, perché le controversie continuarono anche in seguito.

La predicazione di Pietro si rivolse principalmente agli ebrei; a san Paolo venne dato l’incarico di rivolgersi ai pagani, per questo venne considerato l’apostolo dei gentili: la grande novità consisteva proprio nel fatto che per la conversione al cristianesimo bastava la fede in Gesù, riconosciuto come Cristo, il Salvatore.

Ieri e oggi

Concilio: riunione dei vescovi della Chiesa cattolica per discutere di problemi in materia di fede. È presieduto dal Papa anche se non è sempre fisicamente presente.

Gentili: deriva dal latino e significa «pagani», «non cristiani».

Con gli altri

Materiali: planisfero delle religioni

Diffusione della Chiesa tra il I e il V secolo.

Insieme al tuo compagno di banco, procurati un planisfero delle religioni attuale (ne trovi uno nel Volume 1 di questo corso) poi confrontalo con la cartina di questa pagina, che illustra i territori europei in cui si è diffusa la Chiesa nei primi secoli. Che cosa è cambiato?

Londra Colonia Parigi

Treviri

Augusta Milano

Lione

Ravenna

Tolosa Marsiglia

Roma

Perugia

Capua Napoli Cordova Cartagine

Mar Nero

Tessalonica

I e II secolo

IV secolo

Costantinopoli

Efeso

Rodi

Cipro

Creta Cirene

V secolo

Edessa

Antiochia

Gerusalemme Alessandria

III secolo

Sinope

Iconio

Corinto Siracusa Mar Mediterraneo

4

COMPETENZE

Petra

Lezione 1

La missione di Pietro Dove predicarono esattamente gli apostoli durante la loro vita? Non abbiamo notizie sempre certe dei luoghi della predicazione degli apostoli, ma di sicuro la loro opera nel primo secolo riguardava gran parte dell’Impero Romano e in qualche caso anche i territori al di fuori di questo.

Pietro, ad esempio, raggiunse la zona costiera del Mediterraneo: gli Atti degli apostoli riportano che a Lidda guarì un paralitico e a Giaffa risuscitò Tabità (At 9, 32-43). E proprio a Giaffa Pietro ebbe la visione della tovaglia che, calata dal cielo, conteneva cibi che comprendevano animali puri e impuri. In quel sogno Pietro venne invitato a mangiare tutto il cibo che si trovava sulla tavola, quindi vi lesse la volontà divina di accettare tutti, anche i pagani, senza la necessità di applicare loro la legge giudaica che li rendesse puri (At 11, 4-18). Pietro svolse la sua predicazione nell’Asia Minore e successivamente si stabilì a Roma, dove morì martire quando era imperatore Nerone, nel 64 d.C.

In dialogo con L arte La Consegna delle chiavi a Pietro Questa opera di Guido Reni, del 1622-1623, rappresenta il momento in cui Gesù porge le chiavi a Pietro, consegnandogli l’autorità di fondare la sua Chiesa e il potere di aprire le porte del paradiso (Mt 16, 18-19). Nell’arte i santi vengono sempre raffigurati con i loro simboli che permettono di riconoscerli al primo colpo: le chiavi sono il segno di riconoscimento di Pietro.

religioni in dialogo La religione ebraica distingue tra cibi puri e impuri, che il fedele non deve mangiare, come ad esempio il maiale o i molluschi. Gli alimenti kāshēr, «conformi, adatti», sono definiti dall’interpretazione della Torah; il fatto che possano essere consumati o meno dipende anche dal modo in cui vengono cucinati.

Verifico 1. La Chiesa ha origine:

con la morte di Gesù.

con la risurrezione di Gesù.

con la Pentecoste.

2. Il primo Concilio di Gerusalemme viene convocato per:

fondare la Chiesa.

combattere il paganesimo.

accordarsi su chi e come si poteva diventare cristiani.

3. Dal sogno di Pietro si capisce che:

non tutti erano accettati nel cristianesimo.

le regole alimentari erano fondamentali nel cristianesimo.

la religione cristiana è rivolta a tutti.

5

Unità 1

La Chiesa dalle origini al Medioevo

In dialogo con la Bibbia

La missione nel Vangelo

6

L

a missione della Chiesa è strettamente legata alla sua diffusione nel mondo.

Il primo missionario che incontriamo nel Vangelo è Giovanni il Battista, che però non si sposta ma si lascia raggiungere dalle folle.

Con Gesù la situazione si ribalta: Gesù va incontro alla folla, si muove, la cerca nei posti dove prega e dove lavora, nel segno di un’apertura universale perché, al contrario dei farisei, che tendevano a separarsi, Gesù abbatte ogni barriera e accoglie tutti. Per fare questo vuole con sé dodici discepoli che successivamente invia in missione.

«Gli undici discepoli, intanto, andarono in Galilea, sul monte che Gesù aveva loro indicato.

Quando lo videro, si prostrarono. Essi però dubitarono. Gesù si avvicinò e disse loro: “A me è stato dato ogni potere in cielo e sulla terra. Andate dunque e fate discepoli tutti i popoli, battezzandoli nel nome del Padre e del Figlio e dello Spirito Santo, insegnando loro a osservare tutto ciò che vi ho comandato. Ed ecco, io sono con voi tutti i giorni, fino alla fine del mondo”» (Mt 28, 16-20).

«E disse loro: “Andate in tutto il mondo e proclamate il Vangelo a ogni creatura. Chi crederà e sarà battezzato sarà salvato, ma chi non crederà sarà condannato. Questi saranno i segni che accompagneranno quelli che credono: nel mio nome scacceranno demoni, parleranno lingue nuove, prenderanno in mano serpenti e, se berranno qualche veleno, non recherà loro danno; imporranno le mani ai malati e questi guariranno”» (Mc 16, 15-18).

Unità 1 «E disse loro: “Così sta scritto: il Cristo patirà e risorgerà dai morti il terzo giorno, e nel suo nome saranno predicati a tutti i popoli la conversione e il perdono dei peccati, cominciando da Gerusalemme. Di questo voi siete testimoni. Ed ecco, io mando su di voi colui che il Padre mio ha promesso; ma voi restate in città, finché non siate rivestiti di potenza dall’alto”» (Lc 24, 46-49).

«Gesù disse loro di nuovo: “Pace a voi! Come il Padre ha mandato me, anche io mando voi”» (Gv 20, 21).

«Quelli dunque che erano con lui gli domandavano: “Signore, è questo il tempo nel quale ricostituirai il regno per Israele?”. Ma egli rispose: “Non spetta a voi conoscere tempi o momenti che il Padre ha riservato al suo potere, ma riceverete la forza dallo Spirito Santo che scenderà su di voi, e di me sarete testimoni a Gerusalemme, in tutta la Giudea e la Samaria e fino ai confini della terra”» (At 1, 6-8).

«Convocò i Dodici e diede loro forza e potere su tutti i demoni e di guarire le malattie. E li mandò ad annunciare il regno di Dio e a guarire gli infermi. Disse loro: “Non prendete nulla per il viaggio, né bastone, né sacca, né pane, né denaro, e non portatevi due tuniche. In qualunque casa entriate, rimanete là, e di là poi ripartite. Quanto a coloro che non vi accolgono, uscite dalla loro città e scuotete la polvere dai vostri piedi come testimonianza contro di loro”. Allora essi uscirono e giravano di villaggio in villaggio, ovunque annunciando la buona notizia e operando guarigioni» (Lc 9, 1-6).

Rif letti 1. Conosci alcuni esempi di missioni attuali? Quali? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Quali sono le finalità principali di una missione della Chiesa oggi? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Quali sono i territori di missione nel mondo? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Che cosa pensi delle missioni? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7

Lezione

2

Unità 1

La Chiesa dalle origini al Medioevo

La missione di san Paolo La conversione di Saulo

apostolo ma non è nominato tra i Dodici?

San Paolo ricevette la chiamata da Gesù in circostanze molto diverse. E proprio per questo

chiederà di essere considerato

apostolo al pari degli altri!

A differenza degli altri apostoli, Paolo di Tarso (in origine Saulo) ricevette la chiamata in circostanze particolari, come è narrato nel libro degli Atti degli apostoli. Egli nacque a Tarso e fu inviato a Gerusalemme per ricevere l’insegnamento rigoroso della legge ebraica presso il rabbino Gamaliele il Vecchio. Fu un collaboratore attivo del sinedrio di Gerusalemme, denunciando e arrestando i cristiani e assistette al primo martirio, quello di Stefano. Quando venne mandato in missione a Damasco, per catturare i cristiani che risiedevano lì, Saulo ricevette la chiamata di Gesù Cristo, che gli apparve in una visione in seguito alla quale per tre giorni rimase cieco e si rifiutò di mangiare.

Si convertì, si fece battezzare da Anania con il nome di Paolo e fuggì dalla città di Damasco. Dopo tre anni dalla sua conversione, Paolo tornò a Gerusalemme per incontrare Pietro e Giacomo, i quali lo accolsero con gioia, nonostante l’inevitabile prudenza dovuta al suo passato di persecutore.

Guido Reni, Paolo rimprovera Pietro penitente, 1609. Pinacoteca di Brera, Milano.

8

Perché san Paolo è detto

I tre viaggi missionari Nel primo viaggio, da Antiochia a Cipro e al sud dell’Anatolia, Paolo venne accompagnato da Barnaba e inizialmente anche da Marco, cugino di Barnaba. Fondò diverse comunità ma conobbe anche la sofferenza della lapidazione a Listra alla quale sopravvisse.

Nel secondo viaggio Paolo, accompagnato da Sila, volle incontrare le comunità da lui create in Anatolia del sud. Proseguì poi verso nord-ovest, fino ai Dardanelli, a Troade, e da qui raggiunse la Grecia, dove fondò delle comunità a Filippi, Tessalonica, Berea, Atene e Corinto. Gli Atti degli apostoli riportano un discorso di Paolo all’Areopago, la collina di Ares ad Atene, che però non ebbe molto successo. A Corinto invece rimase presso i coniugi Aquila e Priscilla che lo aiutarono e lo tennero con loro per un anno e mezzo. Ritornò poi ad Antiochia, la sua base, passando attraverso Efeso e Cesarea. E proprio ad Antiochia per la prima volta i seguaci presero il nome di «cristiani».

Il terzo viaggio fu di consolidamento perché Paolo tornò a visitare le Chiese da lui create in Anatolia e in Grecia, con Timoteo e Tito. Si imbarcò di nuovo verso Tiro, Cesarea e Gerusalemme, dove venne arrestato e rimase in prigione per due anni.

Lezione 2

Con gli altri

Da prigioniero verso Roma Da Gerusalemme Paolo, sotto la scorta di un centurione, partì con altri prigionieri verso Roma per essere giudicato, in quanto cittadino romano, dall’imperatore Nerone. La navigazione procedette lentissima a causa del vento contrario e la nave costeggiò l’Asia Minore fino a Cnido, poi raggiunse l’isola di Creta. Era ormai autunno quando approdò a Buoni Porti e non era prudente viaggiare per mare in quel periodo. Il comandante della nave tentò ugualmente di proseguire ma una violenta bufera si scatenò per quattordici giorni: tutti riuscirono miracolosamente a salvarsi facendo naufragio sull’isola di Malta.

Il viaggio riprese dopo tre mesi, in primavera, e Paolo raggiunse Roma dove rimase agli arresti domiciliari per due anni, custodito da un soldato; fu allora che compose probabilmente le Lettere ai Filippesi, ai Colossesi, a Filemone e agli Efesini. Dopo essere stato processato, Paolo venne condannato a morte per decapitazione nel 64 d.C.

COMPETENZE

In viaggio con Paolo Materiali: libro degli Atti degli apostoli Le tappe della missione di san Paolo sono raccontate nel libro degli Atti degli apostoli: conversione (9, 1-10); primo viaggio (capitoli 13 e 14); secondo e terzo viaggio (da 15, 36 a 21, 14); Paolo prigioniero a Gerusalemme e a Cesarea (da 21, 15 a 26, 32); viaggio verso Roma (capitoli 27 e 28). Seguendo le indicazioni dell’insegnante, che selezionerà e assegnerà i brani da leggere, dividetevi a coppie e cercate di capire insieme quali difficoltà ha trovato Paolo.

I viaggi di Paolo.

Bisanzio

MACEDONIA

ROMA

Filippi Neapoli

Tessalonica Berea

Pozzuoli

Apollonia

Troade

Antiochia di Pisidia

Asso

GRECIA

Iconio

Smirne Efeso Mileto

Atene

SICILIA

Corinto

Reggio

ANATOLIA

Dorylaeum

Rodi

CRETA

MALTA

Mira Pafo

Salmone

Caudas Buoni Porti

1° viaggio (45-48 d.C.)

3° viaggio (53-58 d.C.)

2° viaggio (49-52 d.C.)

Viaggio da prigioniero (60-61 d.C.)

Listra

Antiochia Seleucia di Pieria

Derbe

Patara

Cnido

Siracusa

Perge Attalia

Tarso

Salamina

CIPRO

Sidone Tiro Tolemaide Cesarea Gerusalemme

GALILEA Alessandria

Verifico 1. Cosa faceva Paolo prima della conversione?

2. Quanti sono i viaggi compiuti da Paolo?

3. Che cosa successe durante l’ultimo viaggio?

Perseguitava i cristiani.

Si interessava di politica.

Era un rabbino.

Tre. Due. Quattro.

a prigioniero, venne condotto a Roma.

D Ripercorse le città che aveva evangelizzato.

Venne liberato.

9

In dialogo con l’arte

Unità 1

La Chiesa dalle origini al Medioevo

La conversione di san Paolo

Testimone della scena è il palafreniere, cioè l’addetto alla cura del cavallo, che si scorge dietro la figura possente del cavallo.

Il famoso dipinto de La conversione di san Paolo realizzato da Michelangelo Merisi, detto il Caravaggio, quando aveva trent’anni, è custodito presso la basilica di Santa Maria del Popolo a Roma. L’evangelista Luca descrive l’episodio della conversione di san Paolo negli Atti degli apostoli: «Saulo, spirando ancora minacce e stragi contro i discepoli del Signore, si presentò al sommo sacerdote e gli chiese lettere per le sinagoghe di Damasco, al fine di essere autorizzato a condurre in catene a Gerusalemme tutti quelli che avesse trovato, uomini e donne, appartenenti a questa Via. E avvenne che, mentre era in viaggio e stava per avvicinarsi a Damasco, all’improvviso lo avvolse una luce dal cielo e, cadendo a terra, udì una voce che gli diceva: “Saulo, Saulo, perché mi perseguiti?”. Rispose: “Chi sei, o Signore?”. Ed egli: “Io sono Gesù, che tu perseguiti! Ma tu alzati ed entra nella città e ti sarà detto ciò che devi fare”. Gli uomini che facevano il cammino con lui si erano fermati ammutoliti, sentendo la voce, ma non vedendo nessuno. Saulo allora si alzò da terra ma, aperti gli occhi, non vedeva nulla. Così, guidandolo per mano, lo condussero a Damasco. Per tre giorni rimase cieco e non prese né cibo né bevanda» (At 9, 1-9).

Il cavallo occupa quasi interamente lo spazio del dipinto ed è rappresentato mentre solleva lo zoccolo anteriore destro per non calpestare Paolo.

La luce è la vera protagonista del dipinto e indica la presenza divina che squarcia le tenebre e raggiunge Paolo, facendolo tramortire al suolo, con gli occhi chiusi per difendersi da quel bagliore che illumina ogni cosa.

Paolo non impugna la spada per difendersi, è inerme di fronte al divino.

Caravaggio, Conversione di san Paolo, 1601.

Basilica di Santa Maria del Popolo, Roma.

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Unità 1

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Lezione

3

Unità 1

La Chiesa dalle origini al Medioevo

I testi della prima comu nità cristiana Gli Atti degli apostoli Il libro degli Atti degli apostoli fu scritto intorno all’anno 80 d.C. dall’evangelista Luca, un medico pagano convertito al cristianesimo, uomo di cultura e autore di un Vangelo. Durante la sua vita, fu anche compagno di viaggio di Paolo. In questo testo, scritto in greco e composto da 28 capitoli, Luca ripercorre il viaggio dell’annuncio della salvezza da Gerusalemme a Roma coprendo un periodo che va dal 30 al 63 d.C. La prima parte del libro tratta della vita della primitiva comunità cristiana di Gerusalemme, con particolare attenzione a due episodi fondamentali: l’Ascensione e la Pentecoste. La seconda parte riguarda la diffusione del messaggio evangelico tramite l’operato di Pietro e Paolo: da Gerusalemme la buona notizia cristiana raggiunge le terre della Samaria, della Siria (Antiochia), dell’Asia Minore, della Grecia e infine Roma, il cuore dell’Impero Romano. La terza parte descrive la missione universale di Paolo fino al suo arrivo a Roma.

Ascensione: elevazione di Gesù al cielo.

Andrea Mantegna, L’Ascensione, 1460.

Galleria degli Uffizi, Firenze.

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Che testimonianze

abbiamo delle prime

comunità cristiane?

Atti degli apostoli e

Lettere di san Paolo sono scritti importantissimi!

Impariamo a conoscerli.

Lezione 3

Le Lettere di san Paolo Il gruppo delle tredici Lettere composte dall’apostolo Paolo è sicuramente il più antico di tutti gli scritti del Nuovo Testamento.

San Paolo scriveva lettere alle comunità per mantenere i contatti con esse nonostante la sua lontananza. Le sue lettere partono dalla descrizione di situazioni precise e concrete e, anche se spesso espongono la dottrina, mantengono sempre riferimenti alla realtà propria dei destinatari. Per questo possono essere considerate le prime testimonianze scritte della vita delle prime comunità cristiane. Nelle sue lettere Paolo si presenta come un portavoce di Dio inviato a evangelizzare i pagani, quindi sono parte integrante della sua missione.

Secondo il più probabile ordine cronologico le lettere dell’apostolo che troviamo nel Nuovo Testamento sono le seguenti: • Prima lettera ai Tessalonicesi; • Seconda lettera ai Tessalonicesi; • Prima lettera ai Corinzi; • Seconda lettera ai Corinzi; • Lettera ai Filippesi; • Lettera ai Galati; • Lettera ai Romani; • Lettera ai Colossesi; • Lettera agli Efesini; • Lettera a Filemone; • Prima lettera a Timoteo; • Seconda lettera a Timoteo; • Lettera a Tito.

Si tratta di lettere in cui sono contenute riflessioni teologiche su Gesù e argomenti di ordine pratico e teorico che riguardano le prime comunità costrette ad affrontare diverse difficoltà legate alla convivenza con il mondo ebraico e pagano.

Con gli altri

COMPETENZE

Lettere e comunità Materiali: cartina geografica e Nuovo Testamento Insieme al tuo compagno di banco prova a individuare sulla cartina di pag. 9 i luoghi delle comunità (facilmente riconoscibili dai destinatari della maggior parte delle lettere) alle quali san Paolo ha scritto.

Verifico Completa le frasi. a. Negli Atti degli apostoli è descritta ...................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ .

b. Per Paolo le lettere sono un mezzo per comunicare con le comunità da lui fondate e risolvere ..................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ .

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Approfondimento

Unità 1

La Chiesa dalle origini al Medioevo

Le Lettere di san Paolo Oggi le Lettere di san Paolo sono tradotte in tantissime lingue e tutti possono leggerle e apprezzarle. Ma come le ha scritte san Paolo? Secondo alcuni studi Paolo dettò probabilmente le sue lettere a uno scrivano, come la seconda ai Tessalonicesi, la prima ai Corinzi, quella ai Galati, il biglietto a Filemone e l’ultima parte della Lettera ai Colossesi. A lettere ultimate appose la propria firma per autenticarle.

I materiali sui quali scrisse furono il papiro e la pergamena utilizzando il calamo (una cannuccia tagliata obliquamente all’estremità).

Le Lettere di Paolo si rivolgono a un destinatario ben preciso e non a un pubblico generico. Affrontano problemi e questioni riguardanti le comunità a cui sono rivolte, contengono quindi situazioni concrete, comunicazioni personali, progetti di viaggi e saluti personali: in esse sono presenti temi di attualità legati a motivazioni e riflessioni teologiche e dottrinali.

Questa cartina illustra i luoghi in cui san Paolo compose le sue Lettere e quelli verso cui erano dirette.

DALMAZIA

ITALIA Roma Tre Taverne Foro Appio Pozzuoli

EPIR

1Tm

Nic 2Tm

SICILIA

Reggio

Siracusa

Tt

MALTA

Perché il salario del peccato è la morte; ma il dono di Dio è la vita eterna in Cristo Gesù, nostro Signore.

(Rm 6, 23)

Perciò, ban do alla men zogna e dit scuno la v e ciaerità al su o prossimo, siamo mem p erché bra gli uni degli altri.

(Ef 4, 25)

14

Rm

rete poririto e non sa p S lo o d e on ate sec rne. La carn ca la el d […] Cammin io er Spirito fare il desid o Spirito e lo ll tati a soddis a ri a tr n co ideri este cose si op u q e; rn infatti ha des ca a ello che contrari all non fate qu oi ha desideri v é ch ic s , icenda pongono a v 7) vorreste.

(Gal 5, 16-1

Ciascuno dia secondo quanto ha deciso nel suo cuore, non con tristezza né per forza, perché Dio ama chi dona con gioia.

(2Cor 9, 7)

DALMAZIA

MACEDONIA

PONTO

Filippi

EPIRO

Apollonia

1Ts

?

Tessalonica

Nicopoli 2Tm

Lecheo

AGAIA

Corinto

Rm

Fil

Anfipoli

Berea

2Ts

BITINIA

Neapoli

2Cor

BEOZIA ATTICA

MISIA

Troade

LIDIA 1Cor

Atene

GALAZIA

ELLESPONTO

Efeso

Cencre Mileto

Tt

Col

ARMENIA

Ancira

Gal PISIDIA Antiochia di Pisidia

CAPPADOCIA

Gerapoli Laodicca

Fm

FRIGIA

Iconio

LICAONIA

Colosse

Listra

LICIA

Attalia

Derbe

Perge Patara

CILICIA Tarso Antiochia sull’Oronte

PANFILIA

Seleucia

Mira

SIRIA Fenice

CRETA Buoni Porti

?

Ef

CIPRO Salamina

Damasco

Pafo Sidone Tiro Tolemaide Cesarea Antipatride Gerusalemme

ARABIA

non è invidiosa, La carità è magnanima, benevola è la carità; ca di rispetto, non si vanta, non si gonfia d’orgoglio, non man tiene conto del non cerca il proprio interesse, non si adira, non si rallegra della male ricevuto, non gode dell’ingiustizia ma o sopporta. verità. Tutto scusa, tutto crede, tutto spera, tutt

(1Cor 13, 4-7)

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Unità 1

La Chiesa dalle origini al Medioevo Vicino alla mia città c’è

Lezione

4

Le catacombe Mete di pellegrinaggio

un santuario importante dove arrivano tante persone...

Sono pellegrini! F in dalle

origini della Chiesa i fedeli si recavano in

pellegrinaggio alle tombe

La difficoltà più grande che il cristianesimo incontrò dei martiri. durante la sua diffusione nei primi secoli fu quella delle persecuzioni, terminate ufficialmente con l’Editto di Costantino nel 313 d.C. La testimonianza dei martiri, con la loro incrollabile fede, toccò il cuore dei credenti che iniziarono a vivere nei loro confronti una profonda devozione, come quella legata alla sepoltura nelle catacombe.

Le catacombe sono gallerie sotterranee scavate nel tufo, realizzate per la prima volta a Roma tra il II e il III secolo d.C. Qui vePellegrinaggio: viaggio nivano riposti i defunti, all’interno di nicchie scavate lungo le più o meno lungo che si pareti. Il termine con cui anticamente venivano chiamati questi compie da soli o in gruppo luoghi è coemeterium, «dormitorio». Per i cristiani, infatti, la seper visitare un luogo sacro poltura è considerata solo il momento dell’attesa della risurrealla propria religione. zione finale.

Intorno alle tombe dei martiri si sviluppò una particolare forma di culto: il pellegrinaggio. Molti dei pellegrini che giungevano da lontano per visitarle, vi incidevano graffiti e vi lasciavano preghiere personali. Inoltre i cristiani cercavano di COMPETENZE seppellire i propri cari defunti il più viDisegna e impara cino possibile alle tombe dei martiri in Materiali: computer con collegamento a internet e quanto c’era la convinzione che questo quaderno avrebbe garantito una vicinanza delle

Con gli altri

anime in paradiso.

Insieme al tuo compagno di banco cerca in internet, con l’aiuto dell’insegnante, i simboli cristiani che decoravano le catacombe. Scegline alcuni, disegnali sul quaderno e riporta di fianco il loro significato.

Galleria con loculi, II-V sec. d.C. Catacombe di Priscilla, Roma.

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Maria Angela Mazzantini

Piano dell’opera

Codici per adozioni e pack vendita (modalità mista di tipo b - cartaceo e digitale) ISBN 978-88-472-3334-8 ISBN 978-88-472-3336-2 ISBN 978-88-472-3337-9 ISBN 978-88-472-3335-5 ISBN 978-88-472-3316-4 ISBN 978-88-472-3317-1 ISBN 978-88-472-3318-8 ISBN 978-88-472-3341-6 ISBN 978-88-472-3340-9 ISBN 978-88-472-3339-3 ISBN 978-88-472-3338-6 ISBN 978-88-472-3319-5

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