Quaderno operativo matematica 2 - ESTRATTO

Quaderno

o n r e d a Qu ativo

Paola Cantarini

operativo

A C I T A M E MAT

2

oper

A C I T A M E T A M

2

Prodotto omaggio www.grupporaffaello.it

www.raffaellodigitale.it

2024 2023 2022 2021 2020

Coordinamento redazionale: Corrado Cartuccia Progetto grafico e impaginazione: Mauda Cantarini, Pagina Quarantanove Illustrazioni: Monica Fucini Copertina: Mauro Aquilanti Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata dall’Editore. Questo testo è rispondente al codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.

A C I T A M E T A M iù p

INDICE Per cominciare

Ripassiamo 2 Quanti esercizi! 3 Decine e unità 4 Contiamo e calcoliamo 5

I numeri

Fino a 50 6 Giochiamo con i numeri 7 Che numero è? 8 Calcolare velocemente 9 Addizioni in colonna 11 Problemi a scuola 12 Sottrazioni in colonna 13 Sottrazioni in giardino 14 Veloci come il vento 15 Fino a 100 16 Addizioni con il cambio 17 Sottrazioni con il cambio 18 Problemi in classe 19 Quale domanda? 20 Operazioni inverse 23 Pari e dispari 24 Oltre il 100 25 A tre cifre 26 Calcoliamo oltre il 100 27 Addizioni ripetute 29 Schieramenti 30 Tabelline, doppio e triplo 31 Tabelline del 4 e del 5 32 Tabelline del 6 e del 7 33 Tabelline dell’8 e del 9 34 A coppie 35 Tante moltiplicazioni 36 W le tabelline 37 Problemi con il x 38 In colonna 40 Operazioni inverse 41 Il doppio e la metà 42 Distribuire per la festa 43

Raggruppare in campeggio Divisione e schieramenti Sulla linea dei numeri In maschera con il resto Divisioni in tabella Problemi inversi Attenzione ai dati Le quattro operazioni

44 45 46 47 48 50 51 52

Spazio e figure

Percorsi e posizioni 55 Linee 56 Linee speciali 57 I poligoni 58 Ancora poligoni 59 Figure solide 60 Asse di simmetria 61

La misura

Misurare la lunghezza Misurare il peso Misurare la capacità Il tempo e l’orologio Spese pazze

64 65 66 67 68

Dati e previsioni

Tanti eventi 70 Tante relazioni 71 L’istogramma 72 L’ideogramma 73

Verifiche

Mi metto alla prova!

Prove Nazionali

Ora tocca a me!

Rifletti e risolvi

Da pag. 76 a pag. 80

10-28-39-49-53-62-69 21-22-54-63-74-75

Per cominciare

RIPASSIAMO Completa il percorso con i numeri mancanti.

......

10

......

13

......

19

......

14

......

20

Scrivi il numero in cifre o a parole.

16: ........................................................................................ diciotto: ........................................................................ quattordici: ................................................................ ventisei: ........................................................................ 20: ........................................................................................ 13: ....................................................................................... Completa con i simboli <, >, = e con i numeri mancanti.

7 12 20 16

2 ..... 13 ..... 10 ..... 15

14 18 4 0

.....

6 ..... 8 13 < ......... ......... = 11 ......... > 10

< .........

> maggiore < minore = uguale

Completa con il numero precedente e successivo.

viene prima.

......

2

12

......

3

7

......

1

18

......

Prerequisiti: conoscere e confrontare i numeri fino a 20.

......

19

15

......

Per cominciare

QUANTI ESERCIZI! Riordina i numeri.

Dal minore al maggiore

30

0

.........

Dal maggiore al minore

4

20

15

18

13

7

21

9

19

10

.........

Calcola sulla linea dei numeri.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8+6 =

.........

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9+8

=

.........

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 – 7 =

.........

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16 – 9

=

.........

Calcola in riga e scrivi i numeri mancanti.

4 + ......... = 10

20 – 6 = .........

18 – 3 = .........

.........

+ 3 = 10

20 – ......... = 10

.........

+ 5 = 10

20 – ......... = 20

9 + 5 = .........

Prerequisiti: operare con i numeri entro il 30.

– 7= 4

3

Per cominciare

DECINE E UNITÀ Raggruppa in base 10, cambia con i BAM e registra sull’abaco.

Ricorda: 10 u = 1 da da

u

.......... ..........

da

u

.......... ..........

da

u

.......... ..........

Scomponi i numeri.

19

1 da e ................ u

12

................

da

e ................ u

14

................

da

e ................ u

18

................

da

e ................ u

16

................

da

e ................ u

4

Ricomponi i numeri.

1 da e 7 u

1 da e 0 u

................................

1 da e 5 u

1 da e 3 u

................................

Prerequisiti: conoscere la decina e il valore posizionale delle cifre.

Per cominciare

CONTIAMO E CALCOLIAMO Scopri la regola e inserisci i numeri che mancano in ogni sequenza.

12

13

......

16

21

......

11

10

18

......

19

18

......

19

......

Rappresenta sull’abaco e registra aggiungendo sempre + 1.

+1

2

1

+1

.......... ..........

+1

.......... ..........

+1

.......... ..........

+1

.......... ..........

+1

.......... ..........

+1

.......... ..........

Esegui le operazioni e colora quelle il cui risultato è maggiore di 10.

10 – 7

18 – 6

11 + 0

12 + 1

16 – 3

5 + 10

17 – 5

6+3

4+4

18 – 4

7+5

6+6

Prerequisiti: acquisire automatismi di calcolo con i numeri fino a 30.

5

I numeri

FINO A 50 Completa.

...... ......

......

21

22

...... ......

......

4

......

1

......

31

......

12

......

41

......

50

Unisci i puntini da 31 a 40 e da 41 a 50. Cosa apparirà? 37 36

46

38

45

44

35

47 48

43

50

39 33 31

34 32

40

49 42

41

Sono apparsi ...................................................................................................................................................................

6

Obiettivo: conoscere e ordinare i numeri da 0 a 50.

I numeri

GIOCHIAMO CON I NUMERI Cosa manca? Scrivi i numeri utili per colpire il bersaglio.

2 da + ................

30 + .......... 40

3 da + ................

35 + ..........

Disegna le carte adatte a formare il punteggio indicato e completa l’operazione.

?

+

............. .............

?

+ ............. = 22

+

............. .............

?

+

............. .............

?

+ ............. + ............. = 30

?

+ ............. + ............. = 32

?

+

............. .............

?

+ ............. + ............. = 35

Fai attenzione a ciò che dice la freccia e completa. +10

18

25

36

40

39

28

6

0

............

–10

37

49

50

28

15

30

46

21

33

............

Obiettivo: conoscere i numeri fino a 50.

7

I numeri

CHE NUMERO È? Scrivi in ogni fiore il numero corrispondente.

.........

3u

.........

1 da

4u

.........

0 da 5 da 0 u

3 da 7 u

.........

6 u 4 da

9u

2 da

Scrivi il numero precedente e il numero successivo.

–1

+1

–1

+1

–1

+1

.........

23

.........

07

.........

49

.........

44

.........

18

.........

01

.........

39

.........

30

.........

38

.........

09

.........

41

.........

46

.........

36

.........

48

.........

40

.........

Completa le linee dei numeri con i numeri mancanti. .......

.......

8

.......

13

.......

29

.......

39

.......

Componi il numero.

2 da e 7 u = ................................ 3 da e 10 u = ............................ 1 u e 4 da = ............................... 7 u e 3 da = ............................... 1 da e 20 u = ............................

8

Trasforma e scrivi il risultato.

3 da e 9 u =

30 + 9 =

.............

2 da e 6 u =

.......................................

.............

1 u e 4 da =

.......................................

.............

5 da e 0 u =

.......................................

.............

Obiettivo: conoscere i numeri fino a 50 e operare con essi.

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