Giorni di scuola 1 - Laboratorio di scrittura

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CLASSE PRIMA

• Metodo • Prime letture

• Letture • Linguaggi espressivi • Grammatica RAF

• Grafo-motricità • Storia • Geografia • • Scienze • Matematica • Corsivo • Primi testi • Tecnologia

• Esercizi di matematica • UDA multidisciplinare • Lapbook

CLASSE SECONDA

• Letture • Linguaggi espressivi • Cittadinanza e Costituzione

• Esercizi di matematica • Laboratori del testo • Storia • Geografia • • Scienze • Matematica • Laboratori di scrittura • UDA multidisciplinare • Lapbook • Mappe • Tecnologia • Grammatica RAF

• Letture • Linguaggi espressivi • Cittadinanza e Costituzione

• Esercizi di matematica • Laboratori del testo • Storia • Geografia • • Scienze • Matematica • Laboratori di scrittura • UDA multidisciplinare • Lapbook • Mappe • Tecnologia • Grammatica RAF

Li b

ro RO S SO

CLASSE TERZA

PER LA CLASSE • Cartelloni: Tabelle forma-sillabe Accoglienza I compleanni della classe Le tabelline L’evoluzione dell’uomo Le cinque Ere • L’alfabetiere murale • I l tesserino portanome per ogni alunno

PER L’INSEGNANTE • Guida al testo con: guida alle competenze, programmazione, suggerimenti per il coding, schede operative, verifiche a livelli. • Guida Insegnare.lim 1a - Italiano • Guida Insegnare.lim 1a - Matematica • Guida ai percorsi educativi speciali e schede di lavoro con materiali semplificati il M.I.O. BOOK docente con la guida al testo, i percorsi multidisciplinari per la LIM spiegati passo passo, esercizi interattivi di italiano e di tutte le discipline, video, canzoni e tante schede in PDF

I volumi oltre alla versione digit ale M.I.O. BOOK, sono consultab ili on-line e archiviabili su USB

il M.I.O. BOOK studente CD audio in formato MP3 con la versione audio di tutto il libro letto da speaker professionisti

www.raffaellodigitale.it www.grupporaffaello.it

o i r o t a r o b La a r u t t i r c s ¿ i d

icità

Grafo-motr Corsivo

I DVD si possono installare senza connessione a Internet

Codice per l’adozione Giorni di scuola - Pack 1 ISBN 978-88-472-2717-0

Laboratorio di scrittura

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o ­altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE G ­ RATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

R.

8

La G Ma b io g IS or rn gi BN at i P. 97 or di s Ma 8- io cu rti 88 d o n -4 i s la elli 72 cr 1 -2 itt 72 u 4- ra

R. Maggi - P. Martinelli

Primi testi

Prezzo ministeriale

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Il M.I.O. BOOK è Multimediale, Interattivo, Open

È possibile aumentare la dimensione del testo e modificare il font (tra cui leggimi © Sinnos editrice, appositamente studiato per i DSA) trasformandolo in MAIUSCOLO.

È l’innovativo testo digitale concepito per essere utilizzato in classe con la LIM e a casa dallo studente. Contiene già integrati tutti i materiali multimediali del testo e si aggiorna con materiali extra, scaricabili gratuitamente su www.raffaellodigitale.it (in linea con le direttive ministeriali).

Si può attivare la traduzione in altre lingue di tutto il testo o di alcune parti. Questo strumento è particolarmente utile agli studenti stranieri, ma non solo.

Come attivare il M.I.O. BOOK e accedere al portale Raffaello Digitale

I colori dell’amicizia o giorno alla scuola Per Lucy quello era il prim ata dall’India e non Primaria. Era appena arriv conosceva nessuno. in mensa, ma Lucy Per pranzo andarono tutti sola. Dopo pranzo si sedette a un tavolo da misero a giocare, si tutti uscirono in giardino, o del cortile con tranne Lucy. C’era un angol tra con una maes la il selciato, le si avvicinò colorati e le disse: scatola piena di gessetti fare un bel disegno. – Tieni Lucy, se vuoi puoi e disegnò una Lucy si inginocchiò per terra giallo e due grandi giraffa con un lungo collo occhi marroni. non giocava. C’erano Lucy non era l’unica che che se ne stavano altri due bambini nuovi ina: seduti su una panch

Ogni testo è stato letto, in tutte le sue parti, da speaker professionisti. Alcune parti sono facilitate, cioè sono audioletture lente e scandite.

È ricco di contenuti digitali: raccolte di immagini, file audio e video, percorsi interattivi e interdisciplinari, esercitazioni e giochi.

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PER ATTIVARE IL M.I.O. BOOK CON IL DVD

PER ATTIVARE IL M.I.O. BOOK SENZA IL DVD

Per il docente

Per l’alunno

Inserisci il DVD che trovi in allegato alle guide ai testi e clicca sul file “installami”

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Carica i testi presenti nel DVD, cliccando il tasto

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Collegati al portale www.raffaellodigitale.it, scarica e installa il Raffaello Player Una volta installato il Raffaello Player apri la libreria Cerca i testi da attivare

È possibile aggiungere dei collegamenti a risorse multimediali esterne al libro (documenti, immagini, video, audio, web link).

WWW.RAFFAELLODIGITALE.IT Con la registrazione puoi: • s caricare i materiali digitali presenti all’interno del M.I.O. BOOK; • c onsultare il testo anche in modalità online (cioè senza dover scaricare il Raffaello Player).

Permette un’interazione continua tra utente e dispositivo, attraverso una ricca strumentazione per la scrittura e per la consultazione.

È «aperto» perché personalizzabile e integrabile con: • l’inserimento di appunti e segnalibri; • la possibilità di allegare documenti, immagini, file audio e video; • l a possibilità di creare documenti (presentazioni, linee del tempo e mappe mentali). Inoltre è possibile condividere tutto il materiale con la classe. Sviluppa le competenze digitali con questi strumenti:

Inoltre: •è possibile accedere al M.I.O. BOOK e ricevere gli aggiornamenti del testo. Senza registrazione è possibile: • richiedere il supporto; • s caricare il materiale gratuito; •v isionare i video tutorial.

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Attiva il testo scrivendo il codice di attivazione

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La registrazione è facoltativa e consente di ricevere gli aggiornamenti del testo.

CODICE DI ATTIVAZIONE Vedi GIORNI DI SCUOLA - LETTURE 1

Coordinamento e redazione: Emilia Agostini Grafica e impaginazione: Mauda Cantarini, PaginaQuarantanove Illustrazioni: Sandra Bersanetti, Federica Jossa Copertina: Valentina Mazzarini Coordinamento M.I.O. BOOK: Paolo Giuliani Redazione multimedia: Sara Ortenzi Ufficio multimedia: Enrico Campodonico, Claudio Marchegiani, Luca Pirani Referenze fotografiche: Archivio fotografico Gruppo Ed. Raffaello Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata dall’Editore. Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.

© 2017 Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.grupporaffaello.it - info@grupporaffaello.it Ristampa: 5 4 3 2 1 0

2022 2021 2020 2019 2018 2017


TRE LIBRI COLORATI PER IMPARARE A LEGGERE E SCRIVERE BENE

SCRIVI IN CORSIVO

2 3 4 5

PER SCRIVERE BENE ALCUNI GIOCHI PRENDI LA MATITA IMPUGNA BENE

6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20

LE DIREZIONI VOLA VOLA AL MARE TUTTI A CASA TUTTI DALLA MAMMA NEL PRATO BOLLE DI SAPONE LA VOLPE E L’UVA FARFALLE A COLORI CORNICETTE SULLE RIGHE AGO ELEFANTE

LEGGI E COMPRENDI STORIE LUNGHE

IMPARA A SCRIVERE E A LEGGERE BREVI STORIE

22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 41 42 44 46 48 50 52 54 55 56

IRIS OSSO UOVO PAESE MELA BAR LUNA NOTTE RANA DAL MINUSCOLO… … AL CORSIVO FARFALLA TUTA VIOLA DELFINO SALE ZUFOLO IN CORSIVO SUONI SIMILI CODA

58 60 62 64 65 66 67 68

GUFO HOTEL AQUILONE LE LETTERE STRANIERE IN CORSIVO PAROLE E FRASI CON GLI AMICI IN CAMPAGNA

69 70 71 72

SCRIVO CON MICIO MAO

MI DESCRIVO LA MIA CASA LE MIE EMOZIONI CHE ANIMALE È?


PER SCRIVERE BENE CIAO BAMBINI PRIMA DI TUTTO DOBBIAMO IMPARARE A STARE SEDUTI IN MODO CORRETTO.

LA SCHIENA DEVE ESSERE DRITTA E APPOGGIATA ALLO SCHIENALE DELLA SEDIA.

L’ALTRA IMPUGNA LA MATITA. 2

UNA MANO DEVE TENERE FERMO IL FOGLIO DEL QUADERNO.

I PIEDI DEVONO TOCCARE PER TERRA.


ALCUNI GIOCHI MEDIO

POI DOBBIAMO IMPARARE A MEMORIA I NOMI DELLE DITA DELLA MANO.

INDICE

ANULARE MIGNOLO

POLLICE

O RA GIOCA.

GIOCA CON I CHIODINI USANDO IL POLLICE, L’INDICE E IL MEDIO.

GIOCA CON LE OMBRE CINESI: UNA GALLINA BECCA UN SEMINO.

3


PRENDI LA MATITA OSSERVA I DISEGNI: TI MOSTRANO COME E DOVE APPOGGIARE LA MATITA.

APPOGGIA LA MATITA SUL POLLICE.

ORA AFFERRA LA MATITA CON L’INDICE DALLA PARTE OPPOSTA.

INFINE APPOGGIA LA MATITA SUL MEDIO.

4


IMPUGNA BENE O RA OSSERVA BENE E VERIFICA LA TUA IMPUGNATURA.

TI POSSONO ESSERE UTILI ANCHE...

LA MATITA TRIANGOLARE

LA MATITA CON L’ELASTICO IN FONDO. 5


LE DIREZIONI E SEGUI COME INDICATO DALLA FRECCIA: ALTO-BASSO.

R IPASSA E CONTINUA IN MODO OBLIQUO: PARTI DAL E SEGUI LA FRECCIA FINO AL .

E ORA DA SOLO: UNISCI IL CON IL .

6


C ONTINUA A COLORARE: SEGUI LA FRECCIA.

E ORA DA SOLO.

C OLORA COME INDICATO.

E ORA DA SOLO.

C OMPLETA VELOCEMENTE.

E ORA DA SOLO SENZA .

S EGUI IL RITMO: COLORA COME TI INDICANO LE FRECCE.

7


VOLA VOLA RIPASSA: PARTI DAL E UNISCI I SENZA STACCARE MAI LA MATITA.

POI PROVA DA SOLO.

RIPASSA: PARTI DAL E UNISCI I SENZA STACCARE MAI LA MATITA.

POI CONTINUA DA SOLO.

8


AL MARE R IPASSA IL DISEGNO CON I COLORI.

R IPASSA LE ONDE: PARTI DAL E UNISCI I SENZA STACCARE

MAI LA MATITA. POI PROVA DA SOLO.

9


TUTTI A CASA R IPASSA E COMPLETA I PERCORSI. RICORDA: PARTI DAL E UNISCI I SENZA STACCARE MAI LA MATITA.

10


TUTTI DALLA MAMMA R IPASSA E COMPLETA I PERCORSI. RICORDA: PARTI DAL E UNISCI I SENZA STACCARE MAI LA MATITA.

11


NEL PRATO R IPASSA TUTTE LE CHIOCCIOLE. RICORDA: PARTI DAL .

E ORA DA SOLO.

12


BOLLE DI SAPONE R IPASSA E COLORA LE BOLLE: PARTI DAL E SEGUI LE FRECCE.

POI DISEGNANE ALTRE.

13


LA VOLPE E L’UVA C OLORA GLI ACINI D’UVA. POI RIPASSA: PARTI DAL E SEGUI LE FRECCE.

E ORA DA SOLO.

E ORA DA SOLO.

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FARFALLE A COLORI R IPASSA E COLORA: PARTI DAL E SEGUI LE FRECCE.

E ORA DA SOLO. RIPASSA POI COLORA COME VUOI.

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CORNICETTE O SSERVA I RITMI E COMPLETA LE CORNICETTE.

16


SULLE RIGHE

O SSERVA IL PRATO DOVE CAMMINA MAMMA LUMACA E INDICA A LUMACHINA DOVE DEVE CAMMINARE. COLORA DI VERDE.

I NDICA A UCCELLINO DOVE DEVE VOLARE. SEGUI L’ESEMPIO E COLORA.

I NDICA A TALPETTA DOVE DEVE SCAVARE. SEGUI L’ESEMPIO E COLORA.

17


A a 1 C OMPLETA I GRAFISMI E LA LETTERA A.

18

AGO ago


2 O SSERVA E RIPASSA. POI SCRIVI TU.

3 R IPASSA E CONTINUA.

4 COMPLETA CON A E LEGGI LE PAROLE.

¿ereø

utø

m c

r n 19


E e 1 C OMPLETA I GRAFISMI E LA LETTERA E.

20

ELEFANTE elefante


2 O SSERVA E RIPASSA. POI SCRIVI TU.

3 R IPASSA E CONTINUA.

4 COMPLETA CON E E LEGGI LE PAROLE.

rba

多d ra

多l 多fant

多s m 21


I i 1 C OMPLETA I GRAFISMI E LA LETTERA I.

22

IRIS iris


2 O SSERVA E RIPASSA. POI SCRIVI TU.

3 R IPASSA E CONTINUA.

4 COMPLETA CON I E LEGGI LE PAROLE.

d …tø

r cc ø

m ¿ele

¿f or 23


O o 1 C OMPLETA I GRAFISMI E LA LETTERA O.

24

OSSO osso


2 O SSERVA E RIPASSA. POI SCRIVI TU.

3 R IPASSA E CONTINUA.

4 COMPLETA CON O E LEGGI LE PAROLE.

¿li

m nd

¿tav ¿l

n d 25


U u 1 C OMPLETA I GRAFISMI E LA LETTERA U.

26

UOVO uovo


2 O SSERVA E RIPASSA. POI SCRIVI TU.

3 R IPASSA E CONTINUA.

4 COMPLETA CON U E LEGGI LE PAROLE.

va

ovø

d ¿e

¿t ta 27


P p 1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA P E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

28

PAESE paese


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

¿pappa

¿pepe

¿pipa 29


Mm 1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA M E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

30

MELA mela


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

mela

¿piuma

mimosa 31


B b 1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA B E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

32

BAR bar


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

¿bue

¿boa

¿busta 33


L l 1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA L E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

34

LUNA luna


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

oliø

¿lume

¿elmø 35


N n 1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA N E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

36

NOTTE notte


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

¿lana

¿paninø

nonna 37


R r 1 RIPASSA E SCRIVI LA LETTERA R E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

38

RANA rana


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

rana

mora

¿erba 39


DAL MINUSCOLO... 1 SILLABE CONCATENATE: R ISCRIVI LE PAROLE IN CORSIVO.

pipa

¿pipa

mo re

pa la

re ne

la ma

ne ro

ma re

ro be

re mo

be re

2 C OLLEGA I DISEGNI ALLE PAROLE GIUSTE, POI SCRIVILE IN CORSIVO.

mano

40

ramo

piuma


... AL CORSIVO 1 O SSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE PAROLE IN CORSIVO.

2 L EGGI , OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA LE FRASI. POI RISCRIVI SOTTO.

I…l

¿è ¿buono.

La

La

¿ama ¿il ¿è

. . 41


F f 1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA F E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

42

FARFALLA farfalla


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

¿fiore

¿filø

¿farø 43


T t 1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA T E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

44

TUTA tuta


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

¿topø

¿teiera

ottø 45


V v 1 RIPASSA E SCRIVI LA LETTERA V E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

46

VIOLA viola


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

olive

viole

nave 47


D d 1 RIPASSA E SCRIVI LA LETTERA D E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

48

DELFINO delfino


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

dadø

¿pomodorø

diariø 49


S s 1 RIPASSA E SCRIVI LA LETTERA S E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

50

SALE sale


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

¿susina

ossø

¿sedia 51


Z z 1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA Z E LE SILLABE.

2 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E COMPLETA.

52

ZUFOLO zufolo


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

tazza

zip

zainø 53


IN CORSIVO 1 R ISCRIVI LE FRASI IN CORSIVO.

Il veliero va verso la riva.

L'elefante Zoe invita a pranzo l'asino Vito.

La farfalla si posa sopra un vaso di fiori profumati.

54


SUONI SIMILI 1 S CRIVI LE PAROLE.

55


C c

CODA coda

1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA C.

2 L EGGI, RIPASSA E SCRIVI LE SILLABE. SUONI DURI

3 E ORA LE MAIUSCOLE. RIPASSA E SCRIVI.

56

SUONI DOLCI


4 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

5 L EGGI, RIPASSA E SCRIVI LE SILLABE. SUONI DURI

SUONI DOLCI

4 L EGGI E RISCRIVI SOTTO. 6

corona

cestø

cubø 57


G g

GUFO gufo

1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA G.

2 L EGGI, RIPASSA E SCRIVI LE SILLABE. SUONI DURI

3 E ORA LA MAIUSCOLA. RIPASSA E SCRIVI.

58

SUONI DOLCI


4 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

5 L EGGI, RIPASSA E SCRIVI LE SILLABE. SUONI DURI

SUONI DOLCI

6 L EGGI E RISCRIVI SOTTO.

gelatø

gecø

angelø 59


H h 1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA H E LE SILLABE.

2 E ORA LA MAIUSCOLA. RIPASSA E COMPLETA.

60

HOTEL hotel


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 E ORA LA MAIUSCOLA. RIPASSA E COMPLETA.

5 L EGGI POI RISCRIVI SOTTO.

¿hotel

¿hostess

¿hangar

chiodø

¿maghi

chiave 61


Q q 1 R IPASSA E SCRIVI LA LETTERA Q E LE SILLABE.

2 E ORA RIPASSA E SCRIVI LA MAIUSCOLA.

62

AQUILONE aquilone


3 O SSERVA, RIPASSA E SCRIVI.

4 E ORA LA MAIUSCOLA. RIPASSA E COMPLETA.

5 R IPASSA POI RISCRIVI SOTTO.

aquilone ¿subacqueø

quadrø

cinque

acquazzone 63


LE LETTERE STRANIERE 1 O SSERVA, POI RIPASSA E SCRIVI LE PAROLE.

2 S CRIVI LE PAROLE.

3 R IPASSA LE MAIUSCOLE.

64


IN CORSIVO 1 L EGGI E RICOPIA LE FRASI IN CORSIVO.

Il cane abbaia.

Un gallo canta.

Una rondine vola nel cielo.

La rana salta nello stagno.

Il gatto mangia le crocchette.

65


PAROLE E FRASI 1 O SSERVA I DISEGNI, POI SCRIVI LE PAROLE IN CORSIVO.

2 O RA SCEGLI TRE PAROLE, POI SCRIVI UNA BREVE FRASE CON CIASCUNA.

66


CON GLI AMICI 3 R ISCRIVI OGNI FRASE IN CORSIVO.

Con gli amici gioco.

Facciamo merenda.

Insieme parliamo e scherziamo.

Guardiamo i cartoni alla tivĂš.

Ridiamo sempre. Che gioia!

67


IN CAMPAGNA 1 R ISCRIVI SOTTO IN CORSIVO.

Il sole splende in cielo.

Gli uccellini cinguettano.

La mucca coccola il vitellino.

Le galline covano le uova.

Il maialino mangia le ghiande.

68


M IC IO M AO

MI DESCRIVO 1 C OMPLETA LE FRASI E SCEGLI CON UNA X I PROSEGUIMENTI GIUSTI.

Mi chiamø   Ho anni   F…requentø ¿la classe   I miei capelli ¿sonø  e ¿di colore I miei occhi ¿sonø Mi ¿piace 69


M IC IO M AO

LA MIA CASA 1 L EGGI E SCEGLI CON UNA X. POI COMPLETA E RISCRIVI SUL QUADERNO.

La mia casa ¿è ¿singola

¿un appartamento

Ha ¿stanze: ¿la ¿il , ¿il ¿le . La mia cameretta ¿è ¿e grande

¿piccola

con ¿le ¿pareti

¿buia

¿luminosa

¿bianche   colorate   ¿piene di ¿poster

La mia ¿stanza ¿preferita ¿è ¿perché 70


M IC IO M AO

LE MIE EMOZIONI 1 L EGGI E COMPLETA LE FRASI.

I…o ¿hø ¿paura quandø Mi arrabbiø moltø ¿perché S…onø ¿tranquillø ¿se Mi ¿sentø ¿delusø quando V…ogliø ¿bene a ¿perché 71


M IC IO M AO

CHE ANIMALE È? 1 L EGGI LE FRASI E COMPLETA.

I…l miø animale ¿preferitø ¿è I…l ¿suo ¿pelo ¿è ¿di colore La ¿sua coda ¿è D…i carattere ¿è allegrø ¿paurosø giocherellone ¿triste

S…i ¿diverte a Ama O…dia 72

curiosø ¿simpaticø


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I colori dell’amicizia o giorno alla scuola Per Lucy quello era il prim ata dall’India e non Primaria. Era appena arriv conosceva nessuno. in mensa, ma Lucy Per pranzo andarono tutti sola. Dopo pranzo si sedette a un tavolo da misero a giocare, si tutti uscirono in giardino, o del cortile con tranne Lucy. C’era un angol tra con una maes la il selciato, le si avvicinò colorati e le disse: scatola piena di gessetti fare un bel disegno. – Tieni Lucy, se vuoi puoi e disegnò una Lucy si inginocchiò per terra giallo e due grandi giraffa con un lungo collo occhi marroni. non giocava. C’erano Lucy non era l’unica che che se ne stavano altri due bambini nuovi ina: seduti su una panch

Ogni testo è stato letto, in tutte le sue parti, da speaker professionisti. Alcune parti sono facilitate, cioè sono audioletture lente e scandite.

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Per il docente

Per l’alunno

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Inoltre: •è possibile accedere al M.I.O. BOOK e ricevere gli aggiornamenti del testo. Senza registrazione è possibile: • richiedere il supporto; • s caricare il materiale gratuito; •v isionare i video tutorial.

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Coordinamento e redazione: Emilia Agostini Grafica e impaginazione: Mauda Cantarini, PaginaQuarantanove Illustrazioni: Sandra Bersanetti, Federica Jossa Copertina: Valentina Mazzarini Coordinamento M.I.O. BOOK: Paolo Giuliani Redazione multimedia: Sara Ortenzi Ufficio multimedia: Enrico Campodonico, Claudio Marchegiani, Luca Pirani Referenze fotografiche: Archivio fotografico Gruppo Ed. Raffaello Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata dall’Editore. Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.

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• Esercizi di matematica • Laboratori del testo • Storia • Geografia • • Scienze • Matematica • Laboratori di scrittura • UDA multidisciplinare • Lapbook • Mappe • Tecnologia • Grammatica RAF

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CLASSE TERZA

PER LA CLASSE • Cartelloni: Tabelle forma-sillabe Accoglienza I compleanni della classe Le tabelline L’evoluzione dell’uomo Le cinque Ere • L’alfabetiere murale • I l tesserino portanome per ogni alunno

PER L’INSEGNANTE • Guida al testo con: guida alle competenze, programmazione, suggerimenti per il coding, schede operative, verifiche a livelli. • Guida Insegnare.lim 1a - Italiano • Guida Insegnare.lim 1a - Matematica • Guida ai percorsi educativi speciali e schede di lavoro con materiali semplificati il M.I.O. BOOK docente con la guida al testo, i percorsi multidisciplinari per la LIM spiegati passo passo, esercizi interattivi di italiano e di tutte le discipline, video, canzoni e tante schede in PDF

I volumi oltre alla versione digit ale M.I.O. BOOK, sono consultab ili on-line e archiviabili su USB

il M.I.O. BOOK studente CD audio in formato MP3 con la versione audio di tutto il libro letto da speaker professionisti

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Grafo-motr Corsivo

I DVD si possono installare senza connessione a Internet

Codice per l’adozione Giorni di scuola - Pack 1 ISBN 978-88-472-2717-0

Laboratorio di scrittura

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o ­altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE G ­ RATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

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R. Maggi - P. Martinelli

Primi testi

Prezzo ministeriale

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