Cari Genitori, questo Album per le Vacanze ha come protagonista Pepe, un topolino, probabilmente già conosciuto a scuola dalla vostra bambina o dal vostro bambino nella serie Il mio amico Pepe, nella Guida Didattica In viaggio con Pepe, nel Blog e nella pagina Facebook. CIAO, io sono PEPE! Se non mi conoscete, potete farlo ora e vivere con me nuove avventure, spunti di attività e occasioni di crescita, all’insegna dell’apprendimento ludico.
Volete rendere indimenticabili queste vacanze? Sfogliate le pagine e scegliete in base alle icone: Per AVVICINARE i bambini alla lettura...
Sapete le novità? In estate è possibile divertirsi e imparare insieme a Pepe anche con l’APP! Inquadrate il codice Qrcode con il vostro smartphone o tablet, altrimenti dal vostro computer andate al link https://www.raffaelloscuola.it/app/in-vacanza-con-pepe-4/
Per COLTIVARE la voglia di sapere... Per STUZZICARE la fantasia e la creatività... Per SCOPRIRE la bellezza del mondo... Per FAVORIRE la loro crescita...
Nell’APP troverete Pepe e le sue storie, filastrocche da cantare e tante altre attività per trascorrere l’estate giocando e imparando. CODING per i bambini di 5/6 anni Sia nell’Album che nell’APP, sono presenti attività che avviano i bambini alla risoluzione dei problemi in modo logico-creativo.
Buona estate! Le autrici Antonella Ulgelmo e M. Elisabetta Giordani
INDICE PER ARGOMENTI Per AVVICINARE i bambini alla lettura...
con i racconti, le filastrocche, le parole scritte e la lingua inglese
PAGINE 5-13-14-15-17-18-23-28-36-37-38 43-45-47-48-54-55-57-58-60-63
Per COLTIVARE la voglia di sapere...
con le scoperte scientifiche, matematiche e digitali
PAGINE 6-10-12-16-30-31-32-33-39-41-42 44-46-52-53-56-59
Per STUZZICARE la fantasia e la creatività...
divertendosi e, allo stesso tempo, imparando
PAGINE 3-19-20-21-22-26-64
Per SCOPRIRE la bellezza del mondo...
osservando e rispettando la natura
PAGINE 4-9-24-25-49
Per FAVORIRE la loro crescita...
misurandosi con se stessi e con gli altri
PAGINE 7-8-11-27-29-34-35 40-50-51-61-62
INDICE PER competenze competenza 1 competenza 2 competenza 3 competenza 4 competenza 5 competenza 6 competenza 7 competenza 8
Comunicazione nella madrelingua: capacità di esprimersi e interagire sul piano linguistico sia orale che scritto. Comunicazione nelle lingue straniere: abilità di comprendere ed esprimersi in una lingua diversa da quella madre. Competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia: abilità di sviluppare e applicare il pensiero matematico, scientifico e tecnologico. Competenza digitale: abilità di base nelle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC). Imparare ad imparare: abilità di organizzare l’apprendimento, gestire tempo e informazioni e applicare conoscenze e abilità in altri contesti. Competenze sociali e civiche: capacità di mettere in atto comportamenti che consentono di partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale. Senso di iniziativa e imprenditorialità: capacità di tradurre le idee in azione, pianificare e gestire progetti. Consapevolezza ed espressione culturale: capacità di esprimersi con creatività e comunicare idee, esperienze ed emozioni con vari mezzi di comunicazione.
PAGINE 5-13-14-15-23-28-36-37-38 47-54-55-57-58-60-63 PAGINE 17-18-43-45-48
PAGINE 6-10-16-30-31-32-33-39-41 42-52-53-56-59-62 PAGINE 8-14-15-16-37-44-46-50-53-54-55-62
PAGINE 7-29-34-35-40-51
PAGINE 4-9-24-25-49
PAGINE 11-12-26-27-50
PAGINE 3-8-19-20-21-22-61-64
pronti via!
pepe... l’aquilone Ciao, sono pepe! Vuoi partire con me? Colora la mia barca e portami in vacanza con te. NOTA PER I GENITORI: CONOSCIAMO IL PERSONAGGIO GUIDA • competenza 8
3
in viaggio, montagna...
pepe... il quadrifoglio Porta i bambini al luogo di vacanza scelto. Ripassa i percorsi con il pennarello e colora.
4
NOTA PER I GENITORI: CONOSCIAMO I DIVERSI AMBIENTI NATURALI • competenza 6
o mare?
pepe... il librone Dove ti piacerebbe andare in vacanza? Racconta. NOTA PER I GENITORI: RACCONTIAMO I VISSUTI PERSONALI • competenza 1
5
visita al parco naturale: le scimmie...
pepe... la torcia Quante scimmiette vedi? Che cosa fanno? Colora e conta.
6
NOTA PER I GENITORI: IMPARIAMO A CONTARE ENTRO IL 4 • competenza 3
il boa
pepe... lo specchio Completa l’algoritmo come indicato. Trova oggetti di questi colori e prova a ordinarli con questa sequenza. NOTA PER I GENITORI: OPERIAMO CON ALGORITMI A TRE COLORI • competenza 5
7
LA GIRAFFA e...
pepe... lo specchio Colora come indicato dai puntoni. Quale animale riconosci?
8
NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO LA PERCEZIONE VISIVA • competenza 8
L’ELEFANTE
pepe... il quadrifoglio Ripassa il tratteggio e colora l’elefante. Sai dove vive? NOTA PER I GENITORI: SCOPRIAMO I DIVERSI HABITAT DEGLI ANIMALI • competenza 6
9
giocattoli al loro posto
pepe... la torcia Riordina i giochi e, con una linea, portali nei loro contenitori.
10
NOTA PER I GENITORI: IMPARIAMO A RAGGRUPPARE OGGETTI SECONDO UN CRITERIO • competenza 3
le ombre
pepe... lo specchio Collega, con una linea, ogni giocattolo alla sua ombra. Colora. NOTA PER I GENITORI: NOTA PER RICONOSCIAMO I GENITORI: TESTO LE OMBRE TESTODEGLI • competenza OGGETTI X • competenza 7
11
al parco...
pepe... la torcia Aiuta la mamma e la bambina a raggiungere il parco, passando solo dai fiori con i petali di colore FUCSIA. Segna il percorso con il pennarello.
12
NOTA PER I GENITORI: EFFETTUIAMO UN PERCORSO SU INDICAZIONE • competenza 7
con la mamma
pepe... il librone Anche tu vai al parco con la tua mamma? Racconta. NOTA PER I GENITORI: RACCONTIAMO I VISSUTI PERSONALI • competenza 1
13
tutti in VACANZa... L’ESTATE È FINALMENTE ARRIVATA E, CON LEI, LA FINE DELLA SCUOLA. PEPE PIANIFICA QUESTO MOMENTO DA MESI: PER LE VACANZE HA IN MENTE QUALCOSA DI MOLTO SPECIALE. VEDIAMO UN PO’ CHI RIESCE A INDOVINARE? HA A CHE FARE CON LE ONDE DEL MARE E IL VENTO… EBBENE SÌ, PEPE VUOLE PASSARE LE VACANZE A BORDO DI UNA BARCA A VELA! NON È CERTO COSA DA TUTTI! SI TRATTA DI UN’IDEA MOLTO ORIGINALE E SERVE UNA BUONA PREPARAZIONE. PEPE, INFATTI, HA INIZIATO A INFORMARSI PER TEMPO, PRENDENDO IN PRESTITO DEI LIBRI IN BIBLIOTECA E CERCANDO NOTIZIE SU INTERNET. ATTRAVERSO IL COMPUTER, PEPE HA CONOSCIUTO E STRETTO AMICIZIA CON DEI VERI MARINAI, CHE GLI HANNO INSEGNATO TUTTI I TRUCCHI DEL MESTIERE. PER PRIMA COSA, GLI HANNO SPIEGATO COM’È FATTA UNA BARCA A VELA E POI LO HANNO AIUTATO A TROVARNE UNA ADATTA A LUI, CHE, GUARDA CASO, SI CHIAMA “FORMAGGIO”. INSIEME HANNO PERLUSTRATO LA BARCA DA CIMA A FONDO E HANNO CONTROLLATO CHE TUTTO FOSSE IN ORDINE: GLI ALBERI, LE VELE, IL PONTE…
il racconto continua a pagina 54-55...
pepe... il librone Ascolta il racconto e completa con il colore.
14
NOTA PER I GENITORI: IMPARIAMO AD ASCOLTARE UN RACCONTO A PUNTATE • competenza 1
ANCHE PEPE PARTE!
pepe... il librone Osserva gli oggetti utilizzati da Pepe. A che cosa servono? Colora. Con che cosa vuole andare in vacanza? Racconta. NOTA PER I GENITORI: COMPRENDIAMO UN RACCONTO • competenza 1
15
nel prato: le chiocciole e...
pepe... la torcia Colora i gusci delle chiocciole come indicato nella legenda.
16
NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO DIMENSIONI (PICCOLO-MEDIO-GRANDE) • competenza 3
APE BEE
un’ape che gioca
pepe... il librone Ripassa il tratteggio dell’ape e colorala come indicato dal modello. Sai il suo nome in inglese? NOTA PER I GENITORI: CONOSCIAMO ALCUNI TERMINI IN LINGUA INGLESE • competenza 2
17
nel frutteto: le mele...
MELA APPLE
pepe... il librone Disegna tu le mele sull’albero. Sai il nome di questo frutto in inglese?
18
NOTA PER I GENITORI: CONOSCIAMO ALCUNI TERMINI IN LINGUA INGLESE • competenza 2
I COLORI Della frutta
BLU
ROSSO
GIALLO
pepe... l’aquilone Ripassa i tratteggi della mela, del limone e dei mirtilli come indicato. Cerca altri frutti di questi colori. NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO I COLORI PRIMARI • competenza 8
19
IL VERDE
pepe... l’aquilone Colora la rana di gomma con il VERDE. Sai come si forma questo colore?
20
NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO I COLORI SECONDARI • competenza 8
L'ARANCIONE
pepe... l’aquilone Colora la papera di legno con l’ARANCIONE. Sai come si forma questo colore? NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO I COLORI SECONDARI • competenza 8
21
IL VIOLA
pepe... l’aquilone Colora l’ippopotamo di stoffa con il VIOLA. Sai come si forma questo colore?
22
NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO I COLORI SECONDARI • competenza 8
grafismi in corsa
pepe... il librone Completa i grafismi con pennarelli di diverso colore. NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO LA GRAFOMOTRICITÀ • competenza 1
23
nella fattoria: il trattore...
pepe... il quadrifoglio Colora come indicato dai puntoni. Sei già stato in fattoria?
24
NOTA PER I GENITORI: CONOSCIAMO I DIVERSI AMBIENTI NATURALI E DI VITA • competenza 6
l’asinello
pepe... il quadrifoglio Ripassa il tratteggio e colora l’asinello. Sai dove vive e cosa mangia? NOTA PER I GENITORI: SCOPRIAMO I DIVERSI HABITAT DEGLI ANIMALI • competenza 6
25
dolce o salato?
pepe... l’aquilone Denomina gli alimenti e colora di il cerchio vicino a quelli dolci e di il cerchio vicino a quelli salati.
26
NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO I SAPORI (DOLCE-SALATO) • competenza 7
a merenda la...
pepe... lo specchio Ripassa il tratteggio della parola. Disegna la tua torta preferita. Hai mai preparato una torta con la tua mamma? NOTA PER I GENITORI: ESPRIMIAMO PREFERENZE ALIMENTARI • competenza 7
27
al campetto...
pepe... il librone Sulle due pagine ripassa il tratteggio della traiettoria del pallone e scopri se il giocatore ha fatto goal!
28
NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO LA GRAFOMOTRICITÀ • competenza 1
la partita di calcio
pepe... lo specchio Colora i calciatori, poi immagina di giocare anche tu. Che cosa ti serve? Come ti vesti? NOTA PER I GENITORI: PROMUOVIAMO LA GESTIONE PERSONALE • competenza 5
29
al campo da basket: canestro!
pepe... la torcia Colora chi è VICINO al canestro e cerchia chi è LONTANO.
30
NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO POSIZIONI SPAZIALI (VICINO-LONTANO) • competenza 3
sul podio i vincitori
pepe... la torcia Colora di
la divisa di chi è IN MEZZO e di la divisa di chi è AI LATI. Sei mai stato sul podio?
NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO POSIZIONI SPAZIALI (IN MEZZO-AI LATI) • competenza 3
31
le forme
pepe... la torcia Ripassa i tratteggi e colora le forme come indicato dalla legenda. Conosci oggetti che hanno queste forme?
32
NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO LE FORME • competenza 3
algoritmi di forme
pepe... la torcia Completa l’algoritmo dei palloncini come indicato. Colora. NOTA PER I GENITORI: OPERIAMO CON ALGORITMI DI FORMA E COLORE • competenza 3
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IL GIOCO...
5 4
14
3 13 2
1 PARTENZA COME GIOCARE: PROCURATI UN DADO E PER OGNI GIOCATORE UN SEGNAPOSTO. LANCIA IL DADO E GIOCA COME INDICATO NELLE CASELLE. SE INCONTRI IL PALLINO VERDE, AVANZA DI UNA CASELLA.
34
SE INCONTRI IL PALLINO ROSSO, TORNA INDIETRO DI UNA CASELLA. VINCE IL GIOCATORE CHE RAGGIUNGE PER PRIMO IL TRAGUARDO... PEPE!
12
DI PEPE 6 7
8
ARRIVO 15
9 10 11
pepe... lo specchio Invita alcuni amici a giocare con te. NOTA PER I GENITORI: GIOCHIAMO E RISPETTIAMO LE REGOLE E IL TURNO • competenza 5
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la casina degli...
pepe... il librone Completa la casa degli gnomi come indicato dai grafismi.
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NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO LA GRAFOMOTRICITÀ • competenza 1
gnomi SE SEI UNO GNOMO DI CERTO VIVI LÀ NEL VILLAGGIO DEL BOSCO OPLÀ! C’È LA GNOMETTA CHE HA SEMPRE FRETTA, LO GNOMO GRANDE INVECE ASPETTA CHE TORNINO A CASA GLI GNOMI NIPOTINI PER FARE MERENDA CON TÈ E BISCOTTINI. M. Elisabetta Giordani
pepe... il librone Ascolta e ripeti la filastrocca. Completa con il colore, poi osserva l’immagine e trova i particolari. NOTA PER I GENITORI: MEMORIZZIAMO UNA FILASTROCCA • competenza 1
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visita alla stazione...
pepe... il librone Ripassa il tratteggio del camion dei pompieri.
38
NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO LA GRAFOMOTRICITÀ • competenza 1
dei pompieri
pepe... la torcia Colora il pompiere IN ALTO e cerchia quello IN BASSO. Hai mai visitato una stazione dei pompieri? NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO POSIZIONI SPAZIALI (IN ALTO-IN BASSO) • competenza 3
39
differenze in piscina
pepe... lo specchio Confronta le immagini, trova le differenze e segnale con una X nella seconda immagine. Anche tu vai in piscina?
40
NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO LA PERCEZIONE VISIVA • competenza 5
PRIMA E DOPO
pepe... la torcia Osserva le immagini. Che cosa fa la bambina PRIMA? Colora il pallino di Che cosa fa DOPO? Colora il pallino di .
.
NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO UNA SEQUENZA TEMPORALE (PRIMA-DOPO) • competenza 3
41
AL PARCO ACQUATICO!
pepe... la torcia Sulle due pagine conta ciò che vedi in tabella, poi con una X registra le quantità.
42
NOTA PER I GENITORI: CONTIAMO E REGISTRIAMO QUANTITÀ ENTRO IL 4 • competenza 3
PISCINA POOL
titolo titolo
pepe... il librone Osserva l’immagine e colora. Sai come si dice piscina in inglese? NOTA PER I GENITORI: CONOSCIAMO ALCUNI TERMINI IN LINGUA INGLESE • competenza 2
43
SUL tablet
nuove
pepe... la torcia Prova a inventare e disegnare un’avventura di Pepe sul Tablet.
44
NOTA PER I GENITORI: FAVORIAMO L’USO ADEGUATO DEI DISPOSITIVI DIGITALI • competenza 4
uno strano...
DINOSAURO DINOSAUR
pepe... il librone Ripassa il tratteggio del dinosauro e colora. Sai il suo nome in inglese? NOTA PER I GENITORI: CONOSCIAMO ALCUNI TERMINI IN LINGUA INGLESE • competenza 2
45
gioco AL PC
nuove
pepe... la torcia Aiuta Pepe ad arrivare al formaggio: passa solo dai topolini ed evita i gatti.
46
NOTA PER I GENITORI: FAVORIAMO L’USO ADEGUATO DEI DISPOSITIVI DIGITALI • competenza 4
CHI ARRIVA PRIMA?
pepe... il librone Completa i grafismi con pennarelli di diverso colore. Secondo te, quale dinosauro arriverà prima? NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO LA GRAFOMOTRICITÀ • competenza 1
47
in fondo al mare...
GRANCHIO CRAB
PESCE FISH
CORALLO CORAL
pepe... il librone Completa con il colore il pesce, il granchio e il corallo. Sai i loro nomi in inglese?
48
NOTA PER I GENITORI: CONOSCIAMO ALCUNI TERMINI IN LINGUA INGLESE • competenza 2
il pesce arcobaleno
pepe... il quadrifoglio Completa il pesce come indicato dai grafismi. Conosci altri abitanti del mare? NOTA PER I GENITORI: SCOPRIAMO I DIVERSI HABITAT DEGLI ANIMALI • competenza 6
49
IL CASTELLO DI SABBIA
pepe... lo specchio Ripassa i tratteggi del castello di sabbia e decoralo a piacere. Se vai al mare, costruisci un castello di sabbia.
50
NOTA PER I GENITORI: PIANIFICHIAMO UN’AZIONE PRATICA • competenza 7
le parti mancanti
pepe... lo specchio Confronta le immagini e prova a disegnare nella seconda ciò che manca. NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO LA PERCEZIONE VISIVA • competenza 5
51
mamma e cucciolo
pepe... la torcia Osserva l’esempio (gallina e pulcino) e collega con una linea gli abbinamenti giusti.
52
NOTA PER I GENITORI: COMPLETIAMO UNA TABELLA • competenza 3
mamma ranocchia cra cra
pepe... la torcia Segna il percorso di mamma ranocchia per raggiungere il suo cucciolo unendo con il pennarello solo i pallini NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO L’ORIENTAMENTO SPAZIALE • competenza 3
.
53
tutti in VACANZa... PEPE, POI, È STATO SOTTOPOSTO A UN VERO E PROPRIO ADDESTRAMENTO PER APPRENDERE TUTTO CIÒ CHE È NECESSARIO PER LA NAVIGAZIONE: LEGGERE LE CARTE NAUTICHE, USARE LA BUSSOLA E LE STELLE PER ORIENTARSI, IMPARARE A GOVERNARE LE VELE E A REALIZZARE NODI DI OGNI TIPO. PEPE SI È DAVVERO IMPEGNATO PER RIUSCIRE IN QUESTA IMPRESA! ORA È FINALMENTE PRONTO: ADESSO È UN VERO LUPO DI MARE, O MEGLIO… UN TOPO DI MARE! ECCO CHE ARRIVA IL GIORNO DELLA PARTENZA: PEPE INDOSSA LA SUA MERAVIGLIOSA MAGLIETTA A RIGHE BIANCHE E BLU, E CON LA SUA SACCA ROSSA COLMA DI PROVVISTE (TANTO FORMAGGIO E UN BEL LIBRO) SI DIRIGE VERSO IL MOLO DOVE SI TROVA “FORMAGGIO”. PROPRIO DAVANTI ALL’ORMEGGIO DELLA SUA BARCA A VELA, CON GRANDE SORPRESA TROVA UN PICCOLO PACCHETTO. SUL BIGLIETTINO C’È SCRITTO: “A CAPITAN PEPE, I TUOI AMICI MARINAI.” PEPE APRE IN GRAN FRETTA LA SCATOLA E… CHE MERAVIGLIA! UN CAPPELLO DA CAPITANO TUTTO PER LUI! NON PERDE NEMMENO UN MINUTO, PEPE SI METTE IL CAPPELLO IN TESTA, SALE A BORDO E LEVA L’ANCORA… È GIUNTA L’ORA DI SALPARE VERSO STRAORDINARIE VACANZE! BUONA ESTATE, PEPE! Chiara Magnoli
pepe... il librone Ascolta come prosegue il racconto e colora. Sei mai stato a fare un viaggio in barca?
54
NOTA PER I GENITORI: ASCOLTIAMO UN RACCONTO A PUNTATE • competenza 1
ANCHE PEPE PARTE!
pepe... il librone Prova a raccontare tu e, se vuoi, su un foglio a parte disegna Pepe in barca. NOTA PER I GENITORI: COMPRENDIAMO UN RACCONTO • competenza 1
55
che divertimento...
pepe... la torcia Sulle due pagine, colora di chi SALE e di chi SCENDE. Cosa fa la bambina IN MEZZO?
56
NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO POSIZIONI SPAZIALI (IN ALTO-IN MEZZO) • competenza 3
al parco giochi
pepe... il librone E tu vai al parco giochi? Racconta che cosa fai e come si chiamano i tuoi amici. Colora. NOTA PER I GENITORI: RACCONTIAMO LE ESPERIENZE DI GIOCO • competenza 1
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DIVERTIAMOCI...
pepe... il librone Completa i grafismi con pennarelli di diverso colore.
58
NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO LA GRAFOMOTRICITÀ • competenza 1
AL CIRCO!
pepe... la torcia Colora di e di
il pagliaccio con i pantaloni LARGHI quello con i pantaloni STRETTI.
NOTA PER I GENITORI: RICONOSCIAMO DIMENSIONI (LARGO-STRETTO) • competenza 3
59
visita al parco tematico...
pepe... il librone Ripassa il tratteggio del galeone e colora a piacere. Al parco dei divertimenti sei mai stato su un galeone dei pirati?
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NOTA PER I GENITORI: RACCONTIAMO I VISSUTI PERSONALI • competenza 1
nel mondo dei...
pepe... lo specchio Ripassa il tratteggio della parola. Completa il pirata come indicato dal modello. NOTA PER I GENITORI: SEGUIAMO INDICAZIONI DI COLORITURA • competenza 8
61
la mappa del tesoro
PARTENZA
ARRIVO
PARTENZA
ARRIVO
pepe... lo specchio Aiuta il pirata a trovare il tesoro: segui le indicazioni della legenda.
62
NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO L’ORIENTAMENTO SPAZIALE • competenza 3
grafismi nel MARE
pepe... il librone Completa i grafismi con pennarelli di diverso colore. NOTA PER I GENITORI: SVILUPPIAMO LA GRAFOMOTRICITÀ • competenza 1
63
con lo scooter!
pepe... l’aquilone Colora la nuvola, la farfalla e lo scooter di Pepe come indicato dai puntoni.
64
NOTA PER I GENITORI: SEGUIAMO INDICAZIONI DI COLORITURA • competenza 8