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Coordinamento e redazione: Corrado Cartuccia
Consulenza: Alessandra Furnari, Rossella Lazzeri Team grafico: Mauda Cantarini, Enzo Bocchini
Copertina: Marco Mancini
Illustrazioni: Trattomatto
Referenze fotografiche: Istock, Archivio Raffaello
Per la versione computer based:
Coordinamento: Paolo Giuliani
Realizzazione: Lightbox
Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello
Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.
Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.grupporaffaello.it - info@grupporaffaello.it
Ristampa: 5 4 3 2 1 0 2027 2026 2025 2024 2023 2022 © 2022
Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata dall’Editore.
Questo libro ti guiderà nella preparazione delle Prove Nazionali Invalsi.
Forse sai già che cosa sono queste prove e a quale scopo vengono somministrate a tutti gli studenti italiani ed europei. Noi, però, vogliamo aiutarti a capire meglio il loro significato. Leggi il fumetto.
Ho percorso 10 volte la vasca della piscina!
Te lo dicevo io: devi allenarti regolarmente e imparare la tecnica di respirazione.
Oliver e Patty si sono fermati a riflettere al termine di un allenamento di nuoto. Nello sport, è importante allenarsi e fare le cose giuste, come, ad esempio, imparare a respirare correttamente per non andare in affanno.
Anche nelle prove Invalsi è fondamentale l’allenamento, cioè esercitarsi ma anche riflettere continuamente sulle proprie difficoltà e sulle strategie che servono per superarle gradualmente.
Nel libro, le prove variano, oltre che per il numero, anche per la difficoltà dei quesiti: le prime due sono più brevi e semplici. Vi troverai talvolta dei suggerimenti e dei consigli all’interno di un riquadro evidenziato con questo simbolo .
Inoltre, ti verranno fornite le informazioni di cui avrai bisogno per comprendere la domanda e per capire come fare per rispondere.
Osserva l’esempio.
QUESITO D1 Quale termine manca in questa operazione?
COME FARE A RISPONDERE Devi trovare il termine dell’addizione da scrivere al posto del . Indica la tua risposta con una x.
QUESITO D2 Leggi il problema. 12 + = 20
A. 7
B. 8
C. 6
Patty conta le rondini allineate sul cornicione della casa di fronte alla sua: sono 14.
Dopo qualche secondo, una parte delle rondini vola via.
Patty conta nuovamente le rondini: ora sono 8.
Quante rondini sono volate via?
COME FARE A RISPONDERE Devi sottolineare i dati del problema e metterli in relazione tra di loro. Poi devi eseguire l’operazione che ti permetterà di risolvere il problema. Indica la tua risposta con una x.
A. 6
B. 8
C. 5
Alla fine di ciascuna prova, una TABELLA DI AUTOVALUTAZIONE ti consentirà di riflettere sulle risposte da te indicate nell’intero percorso. X X
Nel libro troverai 7 PROVE così suddivise:
• due prove di livello facile, di cui una prova facilitata;
• tre prove di livello intermedio;
• due prove di livello alto.
PROVA
1
ABILITÀ / COMPETENZE
ACQUISITE
Numeri
Spazio e figure
Dati e previsioni
Numeri
2
Spazio e figure
Dati e previsioni
Numeri
3
Spazio e figure
Dati e previsioni
Numeri
4
Spazio e figure
Dati e previsioni
Numeri
5
Spazio e figure
Dati e previsioni
Numeri
6
Spazio e figure
LIVELLO DI DIFFICOLTÀ
Facilitato
Troverai dei suggerimenti accanto a ciascun esercizio
Facile
Gli esercizi saranno un po’ più complessi rispetto alla prova precedente
Intermedio
A questo punto sarai probabilmente in grado di affrontare una prova più lunga e ancora più complessa della precedente
Intermedio
Continua l’”allenamento” iniziato con la prova precedente
Intermedio
Dovrai riflettere attentamente sui tuoi risultati precedenti e fare tesoro degli errori che hai potuto correggere
Dati e previsioni Alto
Questa prova ti servirà come preparazione alla prova finale (prova 7)
Numeri
7
Spazio e figure
Dati e previsioni Alto
Eccoci arrivati alla prova finale, quella che precede la PROVA NAZIONALE dell’Invalsi.
BUON LAVORO!
Prima di rispondere ai quesiti, leggi i suggerimenti nel riquadro azzurro.
D1. Osserva il disegno e la legenda.
Quante caramelle ci sono sul vassoio di Matilda?
LEGENDA
caramella biscotto liquirizia
Sul vassoio di Matilda ci sono ................... caramelle.
Il quesito ti chiede di contare esclusivamente le caramelle.
Per non sbagliare, cerchiale dello stesso colore e poi contale.
In questo modo le distinguerai subito dagli altri dolciumi sul vassoio.
D2. Completa le sequenze dei numeri.
Il quesito ti chiede di completare due sequenze di numeri.
Nella sequenza a) dovrai contare in ordine crescente, cioè dal numero più piccolo al numero più grande.
Nella sequenza b) dovrai contare in ordine decrescente, cioè dal numero più grande al numero più piccolo.
D3. Giulio aggiunge 3 unità a 4 decine. Quale numero ottiene?
A. 34
B. 43
C. 7
Il quesito ti chiede di eseguire un’operazione aritmetica.
Quale operazione ti fa venire in mente la parola “aggiunge”?
L’..............................................................................................................
Quante unità ci sono in 4 decine? Ci sono ............... unità.
D4. Quali gettoni possono entrare nella scatola? Collega con una freccia.
I NUMERI IN QUESTA SCATOLA SONO: > 25 < 48
Il quesito ti chiede di individuare i gettoni che possono entrare nella scatola, cioè quelli con un numero maggiore di 25 e minore di 48.
Come dire che tale numero deve essere compreso tra 25 e 48.
Confronta ogni gettone con i numeri ammessi nella scatola.
D5. Quanto sono lunghi gli oggetti che ti servono a scuola? Confrontali con il righello.
a. La gomma è lunga ......................... centimetri
b. Il temperamatite è lungo ......................... centimetri.
c. Il fermacarte è lungo ......................... centimetri.
Il quesito ti chiede di misurare la lunghezza di tre oggetti scolastici.
Metti a confronto ciascun oggetto con il righello suddiviso in parti uguali (centimetri) e misura.
D6. Qual è il risultato di questa operazione?
2 da e 6 u – 8 u =
A. 12
B. 34
C. 18
L’operazione è una sottrazione: devi togliere una quantità da un’altra.
Fai attenzione: i termini della sottrazione sono scritti come scomposizione di un numero.
Quante unità ci sono in 2 decine?
Ci sono ......................... unità.
Che numero formano 2 decine e 6 unità?
Il numero .........................
D7. Una classe partecipa a un gioco in palestra.
Quale schema indica correttamente la posizione della bambina con gli occhiali?
Osserva il disegno e confrontalo con gli schemi che vedi sotto.
Quante file ci sono nello schema? Ci sono ......................... file.
Cerchia le stesse file nel disegno.
Presta attenzione alla posizione della bambina con gli occhiali.
A.
B.
C.
