+ Super CLIL 3
1
2
3
È l’innovativo testo digitale concepito per essere utilizzato in classe con la LIM e a casa dallo studente. Contiene già integrati tutti i materiali multimediali del testo e si aggiorna con materiali extra, scaricabili gratuitamente su www.raffaellodigitale.it (in linea con le direttive ministeriali).
PER ATTIVARE IL M.I.O. BOOK CON IL DVD
Per il docente
Inserisci il DVD che trovi in allegato alle guide ai testi e clicca sul file “installami”
1
PER ATTIVARE IL M.I.O. BOOK SENZA IL DVD
Per l’alunno
Collegati al portale www.raffaellodigitale.it, scarica e installa il Raffaello Player
4
WWW.RAFFAELLODIGITALE.IT
Con la registrazione puoi:
• scaricare i materiali digitali presenti all’interno del M.I.O. BOOK;
• consultare il testo anche in modalità online (cioè senza dover scaricare il Raffaello Player).
Una volta installato il Raffaello Player apri la libreria
2
Carica i testi presenti nel DVD, cliccando il tasto 4
Attiva il testo scrivendo il codice di attivazione
Una volta installato il Raffaello Player apri la libreria
Cerca i testi da attivare
Attiva il testo scrivendo il codice di attivazione 3
La registrazione è facoltativa e consente di ricevere gli aggiornamenti del testo.
CODICE DI ATTIVAZIONE
Inoltre:
• puoi accedere al M.I.O. BOOK e ricevere gli aggiornamenti del testo.
Senza registrazione puoi:
• richiedere il supporto;
• scaricare il materiale gratuito;
• visionare i video tutorial.
Starter Unit - Hello again! .........................
Revision, numbers 11-20, the alphabet
Unit 1 - Who’s this? ....................................
Feelings
Culture Birthday snaps .............................
CLIL Walking through the wood
Unit 2 - My family
Family, possessions
Culture Family Sundays ..............................
CLIL Animals living in family groups
Unit 3 - It’s got a big body!
The body, pets
Culture Moving around museums
CLIL Wild animals
Unit 4 - What a beautiful castle!
House and furniture
Culture British castles
CLIL Garden residents
Unit 5 - Lunch time
Fruit and vegetables, numbers 20-100
Culture Traditional food in the UK
CLIL School vegetable gardens .............
Special
Unit Unit 1
Time to check
competenze Unit 2 Time to check
competenze
3
to check
competenze
4
to check
5
1- Sing the song. 02
Hi everybody! I’m Chris. How are you?
Hi there! I’m Liam.
Hi, hello.
How are you?
Hi, hello.
How are you?
I’m fine, I’m OK.
I’m fine, I’m OK.
Thank you.
Goodbye.
Goodbye to you.
Hello! I’m Lola.
2- Look, read and complete.
three c h a on the table. -s i c t two on the bed r
three b l a on the chair a k
two red c number on the door I spy with my little eye...
3- Listen, point and repeat. 03
4- Look and complete.
Competences
5 - Listen, then ask and answer. 04
1- It’s a doll.
2- It’s a ball.
3- It’s a teddy.
4- It’s a train.
5- It’s a plane.
6- It’s a robot.
7- It’s a bike.
8- It’s a car.
It’s dark blue. No, it isn’t. Is it a plane? What colour is it?
Is it a plane? Yes, it is. / No, it isn’t.
8- Listen, point and repeat. 06 Match.
9- Look and complete. Listen and check. 07
10- Listen and number. 08
Competences
11- Listen, then play the game. 09
Yes. No. Have you got green trousers? You’re Mark!
E A S Y P E A S Y GRAMMAR
Have you got a yellow T-shirt? Yes. / No.
12- Sing the song. 10
13- Decode the message.
Messages from the UK
Date: Postcards from London
1- Listen and complete. 13 2- Sing the song. 14
London Eye - Tower Bridge - Big Ben
Hi there!
I’m Bradley . I’m eight. I live in London , in England . Here are some postcards from London .
3- Read. Send your letters and drawings to
Hi guys!
I’m Matt, from London . My favourite sport is football. There are a lot of football teams in London . What’s my favourite? Guess!
4- Unscramble and complete.
5 - What about you? Write a postcard. Make a scrapbook about popular sports in the UK.
Stick a picture of your town/city or your favourite sport team. Competences Project
4- Listen and read, then complete. 18
6 - Look and complete.
7- Unscramble the sentences and complete. How old are you? I’m seven. How old is he? He’s eight.
8- Listen, point and repeat. 20 9- Say the chant. 21
angry
How are you today?
I’m happy. I’m sad.
I’m angry. I’m scared.
How are you today?
I’m bored. I’m tired.
I’m sleepy. I’m great!
10- Complete, then ask your friends. HOW ARE YOU TODAY?
È ricco di contenuti digitali: file audio e video, esercitazioni e storie, link a siti web.
È possibile aumentare la dimensione del testo e modificare il font trasformandolo in MAIUSCOLO.
È possibile aggiungere dei collegamenti a risorse multimediali esterne al libro (documenti, immagini, video, audio, web link).
Permette un’interazione continua tra utente e dispositivo, attraverso una ricca strumentazione per la scrittura e per la consultazione
È «aperto» perché personalizzabile e integrabile con:
• l’inserimento di appunti e segnalibri;
• la possibilità di allegare documenti, immagini, file audio e video;
• la possibilità di creare documenti (presentazioni, linee del tempo e mappe mentali).
Inoltre è possibile condividere tutto il materiale con la classe.
Sviluppa le competenze digitali con questi strumenti:
Copy editing: Francesca Ceppi, Clarissa Coppari
Graphic design: Ilaria Piancatelli, Marco Mancini
Multimedia dept.: Paolo Giuliani, Luca Pirani, Enrico Campodonico, Claudio Marchegiani
Illustrations: Francesca Gallina, Giuseppe Di Dio, Mauro Marchesi, Umberto Fizialetti, Francesca Pesci, Alessandra Maggioni, Giorgia Corcione, Paolo Zambelloni
Cover: Marco Mancini
Photographs: IStockphoto, Dreamstime, 123RF, Fotolia, Alamy, Corbis, Alessio Barbini, Gianni Oliva, Archivio fotografico Raffaello
Special thanks for their contribution to: Roberta Accorroni, Marisa Agostinelli, Alessandra Bini, Rita Portavia, Isabella Previto, Brenda Warren, Elizabeth Evans, Lucia Centurelli, Michelle Slattery con Alessandro, Filippo, Emma, Giorgia, Giovanni, Pietro.
No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise without the prior written permission of the Publishers.
Every effort has been made to trace copyright holders but where this has proved impossible, the publisher would be grateful for any information that would enable them to amend any omissions in future editions.
Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.grupporaffaello.it - info@grupporaffaello.it
Ristampa:
Font Leggimi © Sinnos editrice Printed in Italy by Gruppo Editoriale Raffaello
- student’s book e workbook
- SuperCLIL 3, fascicolo CLIL
Classe 1 a
3 GUIDE AL TESTO
- programmazione per competenze
- mappe disciplinari e pluridisciplinari
- test di valutazione delle unità, anche in versione facilitata BES
2 GUIDE DIDATTICHE
- Insegnare Inglese con la LIM - Vol. 1
- Insegnare Inglese per competenze
In omaggio il kit per la classe
- 3 maxi poster CLIL
- flashcard pack
2 a
In dotazione con le guide:
• 4 CD AUDIO con ascolti
• 1 CD AUDIO con ascolti di test e test BES
• 1 DVD M.I.O. BOOK DOCENTE * con:
- testi e guide sfogliabili
- video di grammatica
- video di cultura e civiltà
- flashcard interattive
- schede di approfondimento
• 1 DVD M.I.O. BOOK STUDENTE *
* installazione facilitata, off-line e senza registrazione