Vacanze Explorer - Italiano, Storia e Geografia 2 by Gruppo Editoriale Raffaello

Giovanna Scarabotto

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Italiano, Storia e Geografia

2

Per il riPasso estivo

○ Laboratori di scrittura in vista dell’Esame

○ Compiti di realtà

○ Attività per una didattica inclusiva

○ Audiolettura di tutti i brani

○ Videolezioni di grammatica

○ Vota e commenta i brani sul blog

Scuola secondaria di primo grado

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Coordinamento editoriale: Emanuele Pirani

Redazione: Stefania Bigatti, Ilaria Cofanelli

Consulenza didattica: Barbara Giuliodoro

Progetto grafico: Alessandra Coppola

Impaginazione: Alessandra Coppola, Simona Albonetti

Illustrazioni: Manuel Berselli

Copertina: Giorgio Lucarini

Coordinamento M.I.O. BOOK: Paolo Giuliani

Ufficio multimediale: Enrico Campodonico, Paolo Giuliani, Claudio Marchegiani, Luca Pirani

Le parti ad alta leggibilità di quest’opera sono state realizzate con la font leggimi © Sinnos editrice

Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

Il Gruppo Editoriale Raffaello mette a disposizione i propri libri di testo in formato digitale per gli studenti ipovedenti, non vedenti o con disturbi specifici di apprendimento.

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Giovanna Scarabotto

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2 Italiano, Storia e Geografia

settimana

...IN SPAGNA

Linda e Pietro sono a Madrid, i due amici adorano viaggiare e durante l’estate visiteranno tutta l’Europa. Spesso però anche i più esperti viaggiatori non riescono a lasciare a casa qualcuno o qualcosa. E tu, a chi o a che cosa non puoi rinunciare? Chi o che cosa porteresti sempre con te? Attenzione: è vietato parlare del proprio cellulare! Porterei sicuramente con me perché

SPAGNA Madrid

Oceano Atlantico Mar Mediterraneo

Mar Nero Mare del Nord

PLAZA DE CIBELES

GRAN VIA

Antologia

RIPASSA Il testo fantasy

Il fantasy è un particolare tipo di racconto fantastico, un testo narrativo riconoscibile grazie ad alcune caratteristiche prevalenti. Tra queste l’ambientazione in un mondo fantastico, spesso parallelo a quello reale, il viaggio dell’eroe o degli eroi (tema in comune soprattutto con la fiaba), la lotta tra il bene e il male, la presenza di creature e personaggi meravigliosi, quali draghi, gnomi, maghi, ecc. Anche a livello di struttura, il genere presenta elementi analoghi a quelli della fiaba:

• una situazione iniziale, spesso tranquilla;

• la rottura dell’equilibrio iniziale;

• lo sviluppo della vicenda, con avvenimenti sempre più emozionanti e coinvolgenti, che conducono il lettore in uno stato di suspense;

• l’epilogo, spesso caratterizzato da colpi di scena;

• un lieto fine.

In alcuni casi i romanzi, e di conseguenza anche i film che spesso ne sono tratti, fanno parte di un ciclo e la conclusione lascia prevedere un ulteriore sviluppo della vicenda: tra gli esempi più famosi ricordiamo la saga de Il signore degli anelli.

La Strillettera

Il famoso mago Harry Potter e il suo amico Ron sono da poco tornati a Hogwarts, la scuola di magia. Sono arrivati con la vecchia macchina volante del Signor Weasley, padre di Ron, ma nella fase di atterraggio sono precipitati sul platano picchiatore, un albero con sentimenti umani che, arrabbiato, li ha puniti scaraventandoli a terra e distruggendo l’auto. In seguito a questo episodio Ron riceve una strana lettera…

Il giorno dopo, comunque, Harry sorrise molto meno. Le cose cominciarono a mettersi male fin dalla prima colazione, nella Sala Grande. Le quattro lunghe tavole, sotto il soffitto magico (quel giorno di un grigio tetro e nuvoloso), erano apparecchiate con zuppiere di porridge, piatti di aringhe affumicate, montagne di pane tostato e vassoi di uova e bacon. Harry e Ron si sedettero al tavolo di Grifondoro accanto a Hermione, che teneva aperta la sua copia di In viaggio con il vampiro, appoggiata contro una brocca di latte. Li salutò con un «Buongiorno» lievemente impettito, il che fece capire a Harry che ancora disapprovava il modo in cui erano arrivati. Neville Longbottom, al contrario, li accolse allegramente. Neville era un ragazzo dalla faccia rotonda un tantino maldestro; era una delle persone più smemorate che Harry avesse conosciuto. «La posta dovrebbe arrivare da un momento all’altro… Penso che la nonna mi manderà un paio di cosette che ho dimenticato» disse.

Harry aveva appena cominciato a mangiare il suo porridge quando, com’era prevedibile, si udì un fruscio precipitoso e circa un centinaio di gufi irruppero, volteggiando per la sala e lasciando cadere lettere e pacchetti sulla folla dei ragazzi vocianti. Un pacchetto voluminoso e bitorzoluto rimbalzò sulla testa di Neville e dopo un istante qualcosa di grosso e grigio cadde nella brocca di Hermione, spruzzandoli tutti di latte e piume.

«Errol!» esclamò Ron tirando fuori per una zampa il gufo tutto zuppo. Errol, svenuto, ricadde pesantemente sul tavolo, le zampe in aria e una busta rossa tutta bagnata stretta nel becco.

«Oh, no!» esclamò Ron col fiato mozzo.

«Non ti preoccupare, è ancora vivo» disse Hermione stuzzicando garbatamente il gufo con la punta del dito.

«Non è questo che mi preoccupa… ma quella!».

Ron indicò la busta rossa. A Harry sembrò una busta qualunque, ma Ron e Neville la stavano guardando come se dovesse esplodere da un momento all’altro.

«Qual è il problema?» chiese Harry.

«Mi ha… mi ha mandato una Strillettera» disse Ron con un filo di voce.

«È meglio che la apri, Ron» disse Neville in un timido sussurro. «Sarà peggio se non lo fai. Una volta mia nonna me ne ha mandata una e io ho fatto finta di niente e…» deglutì, «è stato orribile».

Lo sguardo di Harry passò dai loro volti pietrificati alla busta rossa.

«Che cos’è una Strillettera?» chiese.

Ma tutta l’attenzione di Ron era concentrata sulla busta, che aveva cominciato a emettere fumo dagli angoli.

Antologia

«Aprila» insistette Neville. «Tra pochi minuti sarà tutto finito…».

Ron allungò una mano tremante, prese la busta dal becco di Errol e la aprì. Neville si tappò le orecchie con le dita. Dopo una frazione di secondo, Harry capì perché. Per un attimo pensò che la lettera fosse esplosa; un ruggito riempì l’immensa sala facendo cadere la polvere dai soffitti.

«…RubaRe la macchina! non mi saRei soRpResa se ti avesseRo espulso! aspetta che ti pRenda! Non hai pensato neanche peR un istante a quel che abbiamo passato tuo padRe e io quando abbiamo visto che non c’eRa più…».

Le urla della signora Weasley, cento volte più acute del normale, fecero tremare piatti e cucchiai sul tavolo e rimbombarono assordanti tra le mura di pietra.

Tutti i ragazzi nella sala si voltarono per vedere chi avesse ricevuto la Strillettera e Ron sprofondò nella sedia, così che si vedeva spuntare soltanto la sua fronte paonazza.

«…una letteRa da silente ieRi seRa! ho cReduto che tuo padRe saRebbe moRto peR la veRgogna! non ti abbiamo educato peRché tu ti compoRtassi in questo modo! tu e haRRy potevate moRiRe…».

Harry si era chiesto quando sarebbe saltato fuori il suo nome. Cercò con tutte le forze di far finta di non udire la voce che gli stava rompendo i timpani.

«…assolutamente disgustata! in ufficio tuo padRe veRRà sottoposto a un’inchiesta! È tutta colpa tua, e se pRovi a faRe un altRo passo falso ti RipoRtiamo dRitto filato a casa!».

Cadde un silenzio assoluto. La busta rossa, caduta dalla mano di Ron, prese fuoco e si contorse fino a ridursi in cenere. Harry e Ron sedevano attoniti, come se gli fosse passata sopra l’onda di un maremoto. Alcuni risero e lentamente si levò di nuovo un brusio di voci.

da J.K. Rowling, Harry Potter e la camera dei segreti, trad. di M. Astrologo, Salani Editore, Milano 2013

VIAGGIO NELLE PAROLE

Espressioni figurate

Nel brano che hai letto ci sono diverse espressioni figurate, cioè con un significato che non è da prendere alla lettera ma è più ampio e va contestualizzato. Ne riportiamo qui alcune, prova a spiegarle con parole semplici.

a. La stavano guardando come se dovesse esplodere da un momento all’altro.

b. Volti pietrificati.

c. Ron sprofondò nella sedia.

d. Se provi a fare un altro passo falso…

e. Cadde un silenzio assoluto.

f. Come se gli fosse passata sopra l’onda di un maremoto.

invalsi

Comprensione del testo

1. La Sala Grande per la colazione è magica. Da cosa si capisce?

A Da come è apparecchiata.

B Dai cibi che vengono dati ai ragazzi.

C Dal soffitto che prende i colori del cielo.

D Dai tavoli di dimensioni enormi.

2. Che cosa sta facendo Hermione quando arrivano Harry e Ron?

3. Neville ci viene descritto, in base a come lo vede Harry, come un ragazzo:

A paffutello, sbadato e un po’ imbranato.

B noioso e molto pignolo.

C sveglio e molto attento.

D privo di memoria ma non impacciato.

Antologia

4. Metti in ordine cronologico gli avvenimenti, numerandoli da 1 a 4. Errol, tutto bagnato, sviene pesantemente sul tavolino.

Errol cade dentro la brocca del latte.

Errol entra volteggiando nella sala con gli altri gufi.

Errol spruzza di latte e piume tutti i ragazzi.

5. Con quale espressione si può sostituire il verbo della frase «un centinaio di gufi irruppero»?

A Entrarono in malo modo.

B Si affacciarono timidi.

C Entrarono a grande velocità in modo improvviso.

D Entrarono rompendo vetri e finestre.

6. Quale dei ragazzi sa che cosa sia una Strillettera e da cosa si capisce?

A Hermione perché non fa domande.

B Ron perché è spaventato.

C Neville perché è il primo che si tappa le orecchie.

D Harry perché sa che è una busta qualunque.

7. Quale delle seguenti similitudini non si può usare per descrivere la Strillettera?

A Vola come un razzo.

B È rossa come il fuoco.

C Emette fumo come se stesse per esplodere.

D Ruggisce come un leone.

8. Nella frase «non ti abbiamo educato perché tu ti comportassi in questo modo», «tu» e «ti» sono:

A Due pronomi personali, il primo complemento e il secondo soggetto.

B Due pronomi, uno personale e uno dimostrativo.

C Un pronome personale e un pronome possessivo.

D Due pronomi personali, il primo soggetto e il secondo complemento.

9. La Strillettera è uno strumento magico che la fantasia dell’autrice ha inventato unendo due strumenti di comunicazione: uno antico e uno moderno. Quali?

A Una cartolina con il video della mamma che si lamenta furiosa.

B Una lettera che contiene una telefonata della mamma molto arrabbiata.

C Segnali di fumo ripresi e inviati tramite un direct di Instagram.

D Un grammofono che ripete i messaggi dei genitori ricevuti tramite WhatsApp.

In vista dell’esame

Scrivi per... descrivere

Immagina che nella Sala Grande di Hogwarts arrivi un pacco volante contenente un oggetto magico per Neville. Descrivi l’oggetto in modo emotivo, cioè coinvolgente per il lettore.

Nella Sala Grande di Hogwarts arrivò un pacco volante.

Chi lo porta? Perché?

Nel pacco c’era

Descrizione oggettiva

I CONSIGLI DI PACO

• Per la descrizione oggettiva, usa i cinque sensi.

• Aggiungi una descrizione soggettiva, con opinioni e impressioni personali.

• Usa similitudini e metafore.

• Cura l’uso degli aggettivi.

Potrei migliorare questi aspetti:

Descrizione delle funzioni dell’oggetto: che cosa fa? Parla? Fa magie?

Descrizione soggettiva: che emozioni o ricordi suscita nei ragazzi?

Grammatica

RIPASSA La sintassi e la frase

La sintassi (dal greco syntaxis, che significa «ordinamento») è la parte della grammatica che studia i rapporti tra le parole all’interno di una frase e tra le frasi all’interno del periodo. In particolare la sintassi della frase semplice, o proposizione, è uno studio ragionato che prende il nome di analisi logica.

La frase è un insieme di parole organizzate secondo le regole della lingua italiana; essa è dotata di senso compiuto, è contenuta tra due pause forti ed è formata da almeno due elementi: il soggetto, ciò di cui si parla, e il predicato, ciò che si dice (si «predica») del soggetto. Quando una frase è costruita intorno a un solo verbo si parla di frase o proposizione semplice; quando invece essa è costituita da più proposizioni si parla di frase complessa o periodo

Si definisce frase minima la frase che esprime un significato compiuto con due soli elementi: il soggetto e il predicato. La frase minima può essere arricchita attraverso termini detti espansioni (attributi, apposizioni e complementi) che ne ampliano il significato. I termini che espandono il significato del soggetto costituiscono il gruppo del soggetto; quelli che invece espandono il significato del predicato costituiscono il gruppo del predicato.

PER NON SBAGLIARE

La frase minima

Non è sempre possibile ridurre la frase semplice in una frase minima. La frase «Clara va a scuola» è una frase semplice che non può essere ridotta in «Clara va», poiché non avrebbe senso: in questo caso è necessario conservare l’espansione «a scuola» per mantenere il significato logico della frase.

Anna dorme.

Luca si è svegliato. frase minima

Paolo è stimato.

Anna sta in giardino.

Luca vuole un gelato. frase minima con espansione del gruppo del predicato

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Giovanna Scarabotto

Italiano, Storia e Geografia

Vacanze Vacanze

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Vacanze è un quaderno utile per recuperare e consolidare durante l’estate le conoscenze e le competenze acquisite nel corso dell’anno scolastico. Il volume, diviso in otto settimane, propone:

• tanti brani da leggere con attività di comprensione su modello INVALSI;

• esercitazioni guidate per la prova scritta dell’Esame di Stato, con autovalutazione;

• illustrazioni di grande impatto visivo per seguire la storia dei protagonisti;

• numerose attività per arricchire il lessico;

• compiti di realtà al termine di ogni settimana;

• ripasso grammaticale ed esercitazioni su conoscenze, abilità e competenze;

• ripasso attivo di Storia e Geografia con ricco apparato iconografico e cartografico.

Risorse digitali

• Il testo è disponibile anche in versione digitale tramite M.I.O. BOOK.

• Sono presenti molti contenuti digitali integrativi: videolezioni di grammatica, audiolettura dei brani, possibilità di votare e commentare i brani su www.vacanze-explorer.blog

• Con la funzione RA è possibile attivare i contenuti inquadrando direttamente la pagina!

• Per ulteriori informazioni collegati a www.raffaellodigitale.it