O D VA E N E B
tile
n P. Ge entile G M. L. ez F. Per
. . . IN
it
o n a i l a
2
verifiche delle competenze prove modello INVALSI pagine semplificate compiti di realtĂ
Il libro continua online! Accedi al sito www.raffaellodigitale.it, clicca su VADO BENE IN... ITALIANO 2 e digita il codice sotto riportato. CODICE
16PP01210D
Coordinamento: Corrado Cartuccia Redazione: Corrado Cartuccia, Grafic Center Grafica e impaginazione: Claudio Campanelli, Grafic Center Illustrazioni e colore: Susanna Teodoro Copertina: Claudio Campanelli, Mauro Aquilanti Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello
© 2018 Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.grupporaffaello.it - info@grupporaffaello.it Ristampa: 5 4 3 2 1 0
Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.
SISTEMA DI GESTIONE CERTIFICATO
2023 2022 2021 2020 2019 2018
Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata dall’Editore.
INDICE
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56-57 58 59 60 61 62 63 64 65
italiano 2
Per cominciare
2 Alleniamoci con l’alfabeto! 3 Giochiamo con l’alfabeto! 4 Lettere in… ordine!
Suoni simili
5 Suoni simili, ma diversi! 6 Suoni… 7 … E ancora suoni! 8 CA, CO, CU / CIA, CIO, CIU 9 CI, CE, CIE 10 L’H in mezzo? CHI e CHE 11 GA, GO, GU / GIA, GIO, GIU 12 GI, GE, GIE 13 L’H in mezzo? GHI e GHE 14 Suoni un po’ difficili 15 Suoni STR… avaganti a scuola! 16 La M amica di P e B 17 QU o CU? 18-19 CI PROVO IO!
I digrammi e il gruppo CQU
20 Suoni che strisciano! SCI, SCE, SCHI, SCHE 21 Suoni che strisciano! SCA, SCO, SCU, SCIO, SCIA, SCIU 22 I capricci di SCIE! 23 Tutti in campagna! 24 La famiglia GLI 25 GLI o LI? 26 Gli amici di Q 27 Le parole dell’aCQUa
L’ortografia 28 Doppie… 29 … E ancora doppie! 30 Sillabe… 31 … E sillabe 32 L’apostrofo 33 Apostrofo sì, apostrofo no? 34 Accenti in arrivo! 35 Pesca l’accento! 36-37 Accentiamo la E? 38 C’È, CI SONO, C’ERA, C’ERANO 39 Un po’ di H! 40-41 CI PROVO IO!
La morfologia 42 Nomi di cosa, animale e persona 43 Nomi comuni e nomi propri 44 Nomi maschili e femminili
Dal maschile al femminile Numero singolare e plurale Singolari e plurali… difficili Gli articoli determinativi Gli articoli indeterminativi Nomi generali e particolari I sinonimi I contrari Famiglie di parole Gli aggettivi qualificativi Ancora qualità! CI PROVO IO!
I verbi Chi compie l’azione? Il tempo dei verbi Quando accade? -ARE, -ERE, -IRE Le persone dei verbi Il verbo “essere” Il verbo “avere”
La sintassi e la punteggiatura 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76-77
Facciamo il punto! La virgola Tanti punti! Il dialogo o discorso diretto Mettiamo in ordine… la frase La frase… cresce Il predicato Il soggetto Il soggetto sottinteso La frase minima e la frase lunga CI PROVO IO!
Leggere 78 L’alberello di Lucilla 79 Cristina 80-81 Il coccodrillino Piero 82-83 Lo specchio incantato 84 Il bambino collezionista 85 La corona del re
Scrivere 86 87 88 89 90 91 92 93 94-95 96 97-104
Dalle immagini alle parole Le parole… che legano! Descrivere un animale Descrivere un oggetto Descrivere una persona Come finisce? Come inizia? Parole in rima Raccontare un fatto Descrivere una foto
Pagine semplificate
105-128
INVALSI
129-136
Nella realtà
Per cominciare
ALLENIAMOCI CON L’ALFABETO! 1 Riscrivi le lettere in stampatello e in corsivo.
A a B b B b C c C c D d D d E e E e F f F f G g G g H h H h I i I i J j J j K k K k L l L l M m M m A a
N n O o O o P p P p Q q Q q R r R r S s S s T t T t U u U u V v V v W w W w X x X x Y y Y y Z z Z z N n
Obiettivo Conoscere l’alfabeto e discriminare vocali, consonanti e lettere straniere.
2
Per cominciare
GIOCHIAMO CON L’ALFABETO! 1 Colora le caselle delle 21 lettere dell’alfabeto, in ordine, dalla A alla Z. Poi ricopia le restanti lettere. Otterrai una frase.
A B C
S
I
A M D
E
F
G H
I
L M N N
S
O E
I
C O P Q
O N R
S
T
D A U V
Z
2 Dove sono nascoste le lettere straniere? Cerchiale e ricopiale.
K
w
j J
X
y
W
x
Y k
3 Completa inserendo le lettere mancanti.
B
I Q
C
F
L
O
T
Z
Obiettivo Memorizzare e utilizzare l’ordine alfabetico.
3
Per cominciare
LETTERE IN‌ ORDINE! 1 Riscrivi in ordine alfabetico i nomi degli elementi raffigurati. Ogni parola inizia con una lettera diversa.
MI METTO IN GIOCO Numera le lettere da 1 a 21. A B C D E F G H I L M N O P Q R S T U V Z 1 2 3 4 Sostituisci le lettere ai numeri e scopri il messaggio nascosto! 10.5.7.7.13 9.11.14.1.16.13 5 11.9 4.9.20.5.16.18.13!
Obiettivo Memorizzare e utilizzare l’ordine alfabetico.
4
Suoni simili
SUONI SIMILI, MA DIVERSI! RICORDA...
1 Completa con B o P.
atata • osta •
orsa • al ergo • alena •
asta • tal a
am ino •
adella • ca anna
2 Leggi e inserisci D o T.
• Il
opo
orme nella sua
•I
enti del cas oro sono aguzzi.
• Abbiamo
ormito in
I suoni di alcune consonanti sono simili, ma non uguali. Devi prestare molta attenzione!
ana.
enda, anche
uran e il
emporale!
3 Completa il cruciverba. Fai attenzione ai suoni F e V!
Verticali
1 2
3
5
4
6 7
8
9
10
Orizzontali
1. Illumina il cielo durante il temporale. 2. Insetto con ali grandi e colorate. 4. È il “cappello” della sposa. 5. Fa frutti autunnali zuccherini. 6. Si indossano ogni giorno. 8. Nelle fiabe ha la bacchetta magica.
3. Le cova la gallina. 7. Significa cattivo, malvagio. 9. Monta il cavallo nelle gare. 10. Contenitori per piante. Obiettivo Discriminare i suoni simili.
5
Suoni simili
SUONI‌ 1 M o N? Indica con X le parole corrette.
lama lana
bamco banco
bandiera bambiera
dentifricio demtifricio
pemtola pentola
palma palna
2 Alcune parole sono errate. Riscrivile correttamente sulla lavagna, in corsivo.
soccoli marzo calse meduza salsa televizione cansone zero zampa sebra melansana suppa 3 Occhio alle doppie. Completa con:
SS o ZZ ca ma
etto olino
BB o PP ta
eto
ciu
co
a
a
sa
o
za
a
cara
fa
oletto
sa
ia
a
fo
o
ba
o
ca
Obiettivo Discriminare i suoni simili.
6
FF o VV o ocato a oltoio è
Suoni simili
… E ANCORA SUONI! 1 Completa le frasi con DD o TT.
I…l papà cuce un bo one alla camicia. • Che fame! Ho a entato un panino col prosciu o co o! • Oggi fa fre o e mi me o a osso un giubbo o! • L’a ome è una parte del corpo. •
2 Leggi la poesia e cancella con X le parole errate.
Una farfalla varfalla si fantava vantava di essere bella e dicefa diceva : “Io del prato son la stella”. Così un giorno si festì vestì tutta a festa vesta e andò a cercare il re della voresta foresta . Gli disse: “ Vorse Forse non sono vorte forte come te, ma più bella di sicuro son di un re!”. Ma il leone che dormiva dormifa , indispettito, la scacciò col più grande suo ruggito! La farvalla farfalla spafentata spaventata in gran folo volo se ne andò e d’allora sempre al buio nella notte lei volò folò . 3 Come si chiama la farfalla che vola solo di notte?
Valena Falena
MI METTO IN GIOCO Qual è la falena? Cerchia con il rosso.
Obiettivo Discriminare i suoni simili.
7
Suoni simili
CA, CO, CU / CIA, CIO, CIU 1 Osserva i disegni e scrivi i nomi che iniziano con CA, CO, CU.
2 Completa il cruciverba. Nella colonna verticale comparirà il nome di una festa che piace tanto ai bambini! 1
1. È la “casetta” del cane. 2. Si riempie quando si fa la spesa. 3. Sono piccole, dolci e piacciono ai bambini! 4. È un uccellino giallo. 5. Può essere anche di sabbia. 6. Vi si monta in sella. 7. È fatta di cera. 8. È un gioiello… per il collo! 9. Batte in mezzo al petto.
2 3 4 5 6 7 8 9
3 Fai attenzione alla I e completa con:
CA o CIA batte cac
tore
CO o CIO chioc
CU o CIU
la
ffo
bru
ccio
ban
car
fo
ac
quer
bal
ne
ma
frec
ndolo
ga lato rva
Obiettivo Discriminare, produrre e utilizzare le sillabe CA/CO/CU/ e CIA/CIO/CIU.
8
Suoni simili
CI, CE, CIE 1 Completa la storiella inserendo CI o CE.
Da un grosso uovo color clamino, spunta la cresta di un buffo pul no. In ma al capo ha un uffo leste, degno di un numero da rco equestre! Mamma chioccia chiama a raccolta cale, rbiatti, nghiali e racconta. Prende alla fine la bi cletta e arriva velo dalla saggia vetta, che con l’aiuto di un grosso librone prepara in fretta una strana pozione. Grida il pul no: “Ma io son contento! Perché sono unico tra nto e nto!”. 2 Cerchia le parole capricciose che si scrivono con CIE.
cielo • specie • pace • superficie • società • cento • pasticciere • cera braciere • sufficiente • accendere • cieco 3 Da uno a tanti. Completa con CIE o CE.
UNO freccia
PIÙ DI UNO frecce
camicia treccia arancia
RICORDA... Le parole con CIA al plurale finiscono in: • CIE se prima c’è una vocale; • CE se prima c’è una consonante.
socia Obiettivo Discriminare i suoni dolci di C.
9
Suoni simili
L’ H IN MEZZO? CHI E CHE 1 Cerchia in blu CI e CE e in rosso CHI e CHE.
Il principe e il ranocchio, la matrigna con lo specchio, Cenerentola in cucina e nel bosco una bambina, che si chiama Cappuccetto.
Cioccolato sopra un tetto, marzapane e caramelle zuccherini con ciambelle. Un cerbiatto con la mamma, Pollicino che è una spanna.
• Quali fiabe hai riconosciuto nella filastrocca?
2 Segui le frecce, completa le parole, poi riscrivile sui puntini.
muc
boc
al
CHE
pa CE
fo
luma
cro
vo
3 Inserisci nei quadretti CHI o CI, poi riscrivi le parole ottenute.
LA BI
BO
CA
BA
Obiettivo Discriminare e utilizzare correttamente CI/CE e CHI/CHE.
10
OR
TAC
SAC
ESA
Suoni simili
GA, GO, GU / GIA, GIO, GIU 1 Completa. Fai attenzione alle lettere maiuscole.
GA o GIA L’amica di chiama
GO o GIO
como si briella.
In a
sto vado al
la
con mio cugino rgio.
Nelle fiabe, la stre sempre una ma
fa È una !
A
gno finirà la
scuola e andrò al mare in Li
rnata fredda,
indossa il gri
GU o GIU
lfino
ria.
Adoro i gelati al
sto
di nocciola.
!
Mi piace tanto
Mi hanno regalato un
Il gia
aro non vive
man
simpatico orolo
nella
ngla, ma nella
di
foresta!
re il riso con i mberetti!
mma.
2 Sottolinea in rosso le parole con GA, GO, GU e in blu le parole con GIA, GIO, GIU.
• Ho fatto un viaggio a Venezia. Si usano le gondole e non le macchine! • Il gatto e il gufo sono i miei animali preferiti. • La bella stagione inizia a giugno. Posso giocare in giardino fino a tardi! • Il nonno, in pigiama, legge il giornale e guarda la televisione tutte le mattine. Invece, al pomeriggio, mi viene a prendere a scuola.
Obiettivo Discriminare, produrre e utilizzare le sillabe GA/GO/GU/ e GIA/GIO/GIU.
11
Suoni simili
GI, GE, GIE 1 Leggi la filastrocca e completa le parole con GI o GE.
nevra dei topini è la re na, è golosa e molto birichina! Per il mese di nnaio ha stabilito di man are il suo lato preferito. Poverini i latai del suo regno, si mettono al lavoro con impegno! anduia, lsomino e gusti prelibati preparano per nevra preoccupati! Ma Lui , il lataio, con corag o, le prepara il lato col formag o. La regina grida felice: “Sei un nio!” e un bacio gli dà in premio! 2 Leggi con attenzione la regola e completa con GE o GIE.
DA UNO… spiaggia
… A TANTI! spiagge
frangia valigia scheggia ciliegia magia pioggia Obiettivo Discriminare i suoni dolci di G.
12
RICORDA... Le parole con GIA al plurale finiscono in: • GIE se prima c’è una vocale; • GE se prima c’è una consonante!
Suoni simili
L’H IN MEZZO? GHI E GHE 1 Riscrivi le parole con GI-GE / GHI-GHE nell’aiuola corrispondente.
girasole – margherita – mughetto – geranio – ghiande – spighe – giglio genziana – giunco – gelso – funghi GI – GE
GHI – GHE
2 Osserva i disegni e scrivi il nome corrispondente.
3 Alcuni cibi di questo buffo menù sono scritti in modo errato! Riscrivili correttamente.
Alge in brodo Spagetti al cioccolato Fungi porcini con profumo di mugetto Insalata di margerite fritte Ghelato al pistacchio Obiettivo Discriminare e utilizzare correttamente GI/GE e GHI/GHE.
13
Suoni simili
SUONI UN PO’ DIFFICILI 1 Scrivi sotto ogni disegno il nome corrispondente. Fai attenzione ai suoni: CR, BR, GR.
rotrigliavetrotraccia t e tro rem m t b no
etruccolitr on o
tre
2 Separa le parole con TR nel guscio della chiocciola Beatrice. Poi riscrivile in corsivo.
3 Risolvi gli indovinelli! Le soluzioni contengono il suono FR.
• È un frutto rosso coi puntini, piace a grandi e piccini! È la
!
• Latte e uova tiene in fresco. Ha la porta, ma non ci esco! È il
!
• È ricca di vitamine e sali minerali, così sana non ha uguali! È la
!
• A Carnevale non sto nella pelle, ne mangio un sacco. Son le
!
Obiettivo Conoscere, discriminare e utilizzare i suoni complessi.
14