Vado bene in... matematica 1 - ESTRATTO

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verifiche delle competenze prove modello INVALSI pagine semplificate compiti di realtĂ percorso CODING

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CODICE

Coordinamento: Corrado Cartuccia Redazione: Corrado Cartuccia, PaginaQuarantanove, Sara Ortenzi (sezione di Coding) Grafica e impaginazione: Claudio Campanelli, PaginaQuarantanove Illustrazioni e colore: Monica Fucini Copertina: Claudio Campanelli, Mauro Aquilanti Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

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© 2018 Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.grupporaffaello.it - info@grupporaffaello.it

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Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti.

Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata dall’Editore.

INDICE

67 68 69 70 71 72 73 74-76

matematica 1 Prerequisiti

2 Ritmi e colori 3 Davanti e dietro 4 Sopra e sotto, dentro e fuori 5 Più lungo, più corto 6 Alto-basso 7 Di più... di meno 8-9 Tanti… quanti 10 Molti, pochi… uno 11-13 UNO 14-16 DUE 17-19 TRE 20-22 QUATTRO 23-25 CINQUE 26-28 SEI 29-31 SETTE 32-34 OTTO 35-37 NOVE 38-39 ZERO 40-43 CI PROVO IO! 44 Maggiore, minore, uguale 45 Uno in più, uno in meno 46-47 Prima, precede / dopo, segue 48 Al traguardo 49-50 CI PROVO IO! 51 Contare per gruppi 52 La decina 53 La decina 54 L’abaco 55 Il cambio 56 Numeri, numeri… fino a 20 57 Compongo e scompongo 58-60 CI PROVO IO!

L’addizione

61 62 63 64 65 66

Quanti in tutto?

Addizione nei disegni Addizione sulla linea fino a 9 I numeri amici del dieci Pari e dispari Addizioni sulla linea fino a 20

CI PROVO IO!

La sottrazione

77 Togliere 78 Quanti restano?

79 Sottrazioni sulla linea 80 Sottrazioni golose 81 Sottrazioni colorate 82 Sottrazioni in tabella 83 Storie di sottrazioni 84 Problemi con il diagramma 85 Ancora problemi 86-87 Operazioni inverse 88 Sottrazioni veloci 89 Numeri, colori e sottrazioni 90-92 CI PROVO IO!

I numeri

Addizioni profumate Addizioni magiche Addizioni in tabella Storie di addizioni Problemi veloci… fino a 20 Problemi… in classe Problemi e diagrammi

Spazio e figure

93 94 95 96 97 98 99

Destra e sinistra Tante strade Oggetti nel reticolo Linee aperte e chiuse Regioni e confini Oggetti e forme Una stanza… solida!

Misure

100 Lunghezza - peso - capacità 101 Euro

Relazioni

102 A ciascuno il suo

Dati e previsioni

103 Preferenze a volontà 104 Animali preferiti 105-112 Pagine semplificate 113-120

INVALSI

121-128

Nella realtà

129-136

Coding

Prerequisiti

RITMI E COLORI 1 RIPASSA, UNISCI I PUNTINI E CONTINUA.

2 CONTINUA A DISEGNARE SECONDO IL RITMO E POI COLORA.

3 SCOPRI LA REGOLA E CONTINUA.

Obiettivo Realizzare sequenze secondo modalità stabilite.

2

Prerequisiti

DAVANTI E DIETRO 1 COLORA IL GATTO DAVANTI AL CAMINO.

2 COLORA IL SOLE DIETRO LA NUVOLA. COLORA LA PALLA DIETRO IL BAMBINO.

Obiettivo Usare binomi locativi: DAVANTI / DIETRO.

3

Prerequisiti

SOPRA E SOTTO, DENTRO E FUORI

1 COLORA DI GIALLO I GATTI SOPRA IL LETTO E DI MARRONE QUELLI SOTTO IL LETTO.

2 DISEGNA UNA PALLA SOPRA LA SEDIA E UN LIBRO SOTTO LA SEDIA.

3 CERCHIA DI ROSSO LE PERE DENTRO IL CESTINO.

4 COLORA DI ROSA I FIORI FUORI DAL VASO.

Obiettivo Usare binomi locativi: SOPRA / SOTTO, DENTRO / FUORI.

4

Prerequisiti

PIÙ LUNGO, PIÙ CORTO

1 OSSERVA E COLORA...

• LA COLLANA PIÙ LUNGA.

• LA MATITA PIÙ CORTA.

• LA SCIARPA PIÙ CORTA.

• IL RIGHELLO PIÙ LUNGO.

2 CERCHIA IL SERPENTE PIÙ CORTO.

3 COLORA LA STRADA PIÙ LUNGA.

Obiettivo Confrontare e ordinare lunghezze.

5

Prerequisiti

ALTO-BASSO 1 OSSERVA E COLORA COME INDICATO.

• IL BAMBINO PIÙ BASSO.

CERCHIA L’ALBERO 2 PIÙ ALTO.

3 CERCHIA IL CANE PIÙ BASSO.

4 COLORA LA CASA PIÙ ALTA.

Obiettivo Confrontare e ordinare lunghezze.

6

• LA TORRE PIÙ ALTA.

Prerequisiti

DI PIÙ... DI MENO 1 COLORA IL VASO CHE HA PIÙ FIORI.

2 CERCHIA IN ROSSO IL PIATTO CHE HA MENO DOLCETTI E IN BLU IL PIATTO CHE HA PIÙ DOLCETTI.

3 DISEGNA NEL CESTO VUOTO UNA MELA DI MENO RISPETTO ALL’ALTRO.

Obiettivo Confrontare quantità: DI PIÙ / DI MENO.

7

Prerequisiti

TANTI… QUANTI

1 UNISCI CON UNA FRECCIA OGNI BAMBINO A UN PALLONCINO. OSSERVA L’ESEMPIO, POI COMPLETA.

• C’È UN BAMBINO PER OGNI PALLONCINO?

SÌ

NO

• C’È UN PALLONCINO PER OGNI BAMBINO?

SÌ

NO

CI SONO TANTI BAMBINI QUANTI PALLONCINI.

2 COLLEGA CON UNA FRECCIA OGNI GATTO AL SUO GOMITOLO.

DISEGNA TANTI PIATTINI QUANTE SONO LE TAZZINE. 3

Obiettivo Individuare e costruire insiemi equipollenti.

8

Prerequisiti

4 AGGIUNGI O ELIMINA IN MODO CHE SIANO:

• TANTI

• TANTI

QUANTE STELLINE.

• TANTI

QUANTI UCCELLI.

QUANTE CANNUCCE. • TANTI

QUANTE CAROTE.

5 DISEGNA NEL CESTO VUOTO TANTE MELE QUANTE SONO LE FRAGOLE.

Obiettivo Individuare e costruire insiemi equipollenti.

9

Prerequisiti

MOLTI, POCHI… UNO OSSERVA. 1

MOLTE FATINE

POCHI FOLLETTI

UNO GNOMO

2 ORA DISEGNA UN FRUTTO CHE TI PIACE. SEGUI LE INDICAZIONI.

MOLTI

POCHI

UNO

3 COLLEGA CON UNA FRECCIA IL CARTELLINO ALL’INSIEME CORRISPONDENTE.

MOLTI

POCHI

Obiettivo Confrontare quantità: MOLTI / POCHI / UNO.

10

U NO

UNO

RIPASSA 1 CON IL DITO E COLORA.

UNO

1 CUORE

2 LEGGI E SCRIVI.

1

1

U N O

U N O

SCRIVI 1 SULLA LINEA DEI NUMERI. 3

0 DISEGNA TU. 4

1 SOLE

1 MELA

1 FIORE

Obiettivo Leggere e scrivere i numeri naturali entro il 5.

11

UNO DISEGNA 1 FIORE IN OGNI VASO. 1

2 DISEGNA IN OGNI RIQUADRO 1 ANIMALE CHE VUOI TU, POI SCRIVI IL NUMERO IN PAROLA.

UNO 3 COLLEGA AL NUMERO 1 I RIQUADRI CON 1 ELEMENTO.

Obiettivo Leggere e scrivere i numeri naturali entro il 5.

12

UNO 1 COMPLETA CON IL NUMERO IN LETTERE O IN CIFRE.

1

UNO

2 OSSERVA E RISPONDI.

• QUANTE SONO LE PALLINE COLORATE? COMPLETA. 3

1 U N O

uno

1 U N O

uno

COLORA 1 FIORE IN OGNI CESPUGLIO. 4

Obiettivo Leggere e scrivere i numeri naturali entro il 5.

13

DUE

RIPASSA 1 CON IL DITO E COLORA.

DUE

2 STELLE

2 LEGGI E SCRIVI.

2

2

D U E

D U E

3 COLORA I CESTINI CHE HANNO 2 PERE.

Obiettivo Leggere e scrivere i numeri naturali entro il 5.

14