Viaggio nell'Arte - Album da disegno - ESTRATTO

Cristina Francucci

Il mio Album da disegno

VIAGGIO NELL’

• Valutazione delle competenze • Compiti di realtà • Adesivi delle opere d’arte per allestire il tuo museo • Pagine staccabili con carta uso-mano

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Cristina Francucci

VIAGGIO NELL’

Il mio Album da disegno

Il volume è stato realizzato in collaborazione con Ines Bertolini e Ilaria Del Gaudio.

Si ringrazia l’artista Sissi per la gentile concessione di utilizzo delle immagini delle sue opere.

Coordinamento editoriale: Emanuele Pirani Redazione: Stefania Bigatti, Luca Brecciaroli, Emanuele Pirani, Gabriella Giaccone Progetto grafico e impaginazione: Alessandra Coppola Copertina: Alessandra Coppola, Barbara Bonci Illustrazioni: Ivan Stalio Ritocco fotografico: Claudio Campanelli Coordinamento M.I.O. BOOK: Paolo Giuliani Ufficio multimediale: Enrico Campodonico, Paolo Giuliani, Claudio Marchegiani, Luca Pirani Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello Il Gruppo Editoriale Raffaello mette a disposizione i propri libri di testo in formato digitale per gli studenti ipovedenti, non vedenti o con disturbi specifici di apprendimento.

L’attenzione e la cura necessarie per la realizzazione di un libro spesso non sono sufficienti a evitare completamente la presenza di sviste o di piccole imprecisioni. Invitiamo pertanto il lettore a segnalare le eventuali inesattezze riscontrate. Ci saranno utili per le future ristampe.

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Referenze iconografiche Alamy - Alinari, Firenze - Centre Pompidou, MNAM-CCI, Dist. RMN-Grand Palais / image Centre Pompidou, MNAM-CCI - DeAgostini Picture Library/ Scala, Firenze - Scala, Firenze - Scala, Firenze/bpk, Bildagentur fuer Kunst, Kultur und Geschichte, Berlin - Scala, Firenze/Luciano Romano Scala,Firenze - su concessione Ministero Beni e Attività Culturali e del Turismo - Scala,Firenze/Fotografica Foglia - Getty Images - Marka - Shutterstock - The Morgan Library & Museum / Art Resource, NY/Scala, Firenze - Thinkstock Photo - Gianni Oliva - Fotolia - iStockphoto - 123rf - archivio fotografico Gruppo Ed. Raffaello - © SIAE, 2018 - Per le opere di Henri Matisse: © Succession H. Matisse, by SIAE 2018

Indice

LAB.

1

Ecco che cosa contiene il tuo Album da disegno: • la tua carta di identità artistica; • 12 laboratori da realizzare con le più svariate tecniche, partendo dall’osservazione e dalla percezione della realtà. In ogni laboratorio trovi collegamenti con il Vol. B Storia dell’Arte e con le tecniche e i temi presenti nel Vol. A Il linguaggio dell’Arte; • Il mio museo, un compito di realtà in cui tu sei il direttore alle prese con l’allestimento di una mostra. Dovrai riflettere attentamente e scegliere gli adesivi delle opere da incollare nelle quattro sale del tuo museo; • tabelle per la valutazione e l’autovalutazione delle competenze.

Buon lavoro!

La tua carta di identità artistica

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4

Laboratori per le competenze

1. Graffiti e colori dalla natura ................................................................................................................................................................................................................................... 6 2. Il corpo umano ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 12 3. Il ritratto ............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 18 4. Animali e creature simboliche ......................................................................................................................................................................................................................... 24 5. Raccontare con le immagini ............................................................................................................................................................................................................................... 30 6. La prospettiva ........................................................................................................................................................................................................................................................................... 36 7. La scienza per l’arte ........................................................................................................................................................................................................................................................... 42 8. La natura morta ..................................................................................................................................................................................................................................................................... 48 9. Arte, cronaca e storia .................................................................................................................................................................................................................................................... 54 10. Impressioni e atmosfere ........................................................................................................................................................................................................................................... 60 11. Fuori e dentro la realtà ............................................................................................................................................................................................................................................... 66 12. Pop Art .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 72

Compito di realtà

Il mio museo ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 78

Prima sala: Emozioni e corpo .............................................................................................................................................................................................................................................. 80 Seconda sala: Tempo e memoria ..................................................................................................................................................................................................................................... 8 1 Terza sala: Natura e paesaggio .......................................................................................................................................................................................................................................... 82 Quarta sala: Sogni e fantasie .............................................................................................................................................................................................................................................. 83

Materiali ............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 84

Vol.

B U1

Vol.

A La matita, il carboncino e la sanguigna

Vol.

B U2

Vol.

A Il corpo umano

Vol.

B U3

Vol.

A Il volto umano

Vol.

B U4

Vol.

A Gli animali

Vol.

B U5

Vol.

A L’affresco

Vol.

B U6

Vol.

A La prospettiva

Vol.

B U7

Vol.

A Il corpo umano

Vol.

B U8

Vol.

A Gli oggetti

Vol.

B U9

Vol.

A Le matite colorate

Vol.

B U10

Vol.

A Luci e ombre

Vol.

B U11

Vol.

A Il segno, il punto, la linea

Vol.

B U12

Vol.

A Il volto umano

impronta digitale

fotografia da piccolo

autoritratto allo specchio

colore preferito

Questo album è di nome:

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cognome:

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4

tecnica artistica preferita

lo scarabocchio che faccio quando sono sovrappensiero

opera d’arte preferita

Firma standard:

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Firma in bella calligrafia:

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Firma emotiva:

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La tua carta di identità artistica

5

1 Graffiti e colori dalla natura

LAB.

Osserva Quello che vedi in questa pagina è il particolare di una scena di caccia tracciata dall’uomo sulle pareti della Grotta di Lascaux milioni di anni fa.

A partire da questo frammento completa l’immagine e crea una tua composizione. Puoi disegnare gli animali originali del dipinto riprodotto nel libro di Storia dell’Arte a p. 8, oppure puoi rappresentarne altri inventandoti una nuova scena di caccia.

Approfondisci sul vol.

La matita, il carboncino... pag. 80

A

Approfondisci sul vol.

Unità 1, pag. 4

Procedimento •D isegna con una matita grassa (per esempio 2B o 4B) il contorno degli animali.

•C olora le forme con la tecnica della sanguigna.

•R ipassa i contorni e disegna alcuni particolari con il carboncino o la fusaggine.

•S fuma i segni del carboncino e della sanguigna con le dita.

•F issa il disegno con un apposito fissativo o con della semplice lacca per capelli.

B

Esercizio di visione 1

LAB.

1

Osserva quali segni l’uomo di oggi lascia nello spazio in cui vive.

Esci e fai una passeggiata; guarda con attenzione attorno a te alla ricerca di scritte, segni e tracce.

Concentrati sui segni che ancora oggi l’uomo sente il bisogno di lasciare nell’ambiente e che possiamo chiamare «graffiti contemporanei». Raccogli le tue scoperte fotografandole. Annota i luoghi in cui hai scattato le foto: il muro di una casa, la porta del campo da calcio, la panchina alla fermata dell’autobus...

I graffiti sono il documento di un passaggio, di una presenza. Anche il segno più irrilevante su un muro o le numerose tracce che puoi trovare disseminate ovunque, se sarai capace di interrogarle, ti possono far scoprire delle storie nuove e ispirarti racconti fantastici.

Riproduci nello spazio qui a lato i graffiti che hai fotografato e che ti hanno maggiormente colpito.

Usa la tecnica che ritieni più appropriata.

Laboratorio 1 - Graffiti e colori dalla natura

7

LAB.

Esercizio di visione 2

1

I colori della natura hanno infinite sfumature che cambiano con le stagioni e possono assumere molteplici tonalità.

Se ci soffermiamo solo su un colore, per esempio il verde, ci rendiamo conto di quante sfumature, toni e gradazioni esistono.

Con la tecnica del collage, utilizzando vecchie riviste colorate, o con i pastelli a olio, mischiandoli tra di loro, o con le tempere, crea le tonalità corrispondenti ai nomi che sono elencati sotto ai cerchi da colorare.

8

Verde pino

Verde muschio

Verde oliva

Verde lattuga

Verde prato

Verde salvia

Verde spinaci

Verde mela

Verde bocciolo

Verde zucchina

Verde rosmarino

Verde acqua

LAB.

1

Esperienza 1 L’uomo primitivo per disegnare sulle pareti delle rocce usava colori ricavati dalla natura, come terre, carbone, pietre friabili, piante. Le polveri colorate venivano impastate e rese resistenti grazie a delle resine vegetali o a del grasso animale.

Ricerca ora tu dei colori provenienti dalla natura e completa la tavolozza in pagina come se ti stessi preparando per dipingere.

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Procedimento •R icerca dei materiali naturali che lasciano delle tracce colorate e fai delle prove su un foglio. Esempi di materiali che puoi usare per creare i colori per sfregamento sono: bacche di arbusti, foglie, erba, petali di fiori, bucce di agrumi, foglie di piante aromatiche; in polvere: curry, cannella, zenzero, curcuma, cacao, terriccio, cenere.

•S frega le superfici degli elementi naturali direttamente sulla tavolozza oppure, se sono in polvere, incollali con un leggero strato di colla vinilica.

•S crivi con una matita dura (H o 2H) il nome del materiale naturale a fianco di ogni colore che hai ricavato.

•O sserva, a lavoro finito, la tua tavolozza: sarà un’esplosione di colori e di profumi provenienti dalla natura.

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Laboratorio 1 - Graffiti e colori dalla natura

9

LAB.

Esperienza 2

1

Le impronte delle mani sono frequenti nelle pitture rupestri.

Spesso una singola mano è vicina ai dipinti di animali come a indicare la volontà o la speranza di catturarli, oppure tante mani si trovano sovrapposte, le une vicino alle altre. L’impronta della nostra mano è unica e inconfondibile, solo a uno sguardo non attento le impronte sembrano tutte uguali.

Lascia qui una o più impronte del tuo passaggio.

Procedimento • In un piattino prepara il colore a tempera che preferisci; puoi usarne anche più di uno.

• Chiedi a un compagno di colorarti il palmo della mano stendendo la tempera con il pennello in modo uniforme.

• Premi la mano colorata su questa pagina e lascia aperto l’album finché il colore sarà perfettamente asciugato.

Puoi inoltre arricchire la tua Esperienza componendo, con i compagni di classe, una grande immagine che raccolga le impronte in negativo delle vostre mani.

Potete usare i colori nero, bruno e rosso come nelle pitture preistoriche, oppure, se volete creare una «pittura rupestre» contemporanea, usate colori più accesi e vivaci.

Procedimento • Procuratevi della carta molto grande e resistente, come la carta da pacco o la carta da scenografia in rotoli.

• Preparate della tempera di diversi colori.

• Uno per volta appoggiate una mano ben ferma sulla carta mentre un compagno le spruzzerà intorno il colore a tempera, utilizzando un pennello o uno spazzolino dalle setole dure. Tra un’impronta e l’altra lasciate asciugare perfettamente il colore.

10

I

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PIANO DELL’OPERA

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o ­altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE G ­ RATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941).

Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

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ISBN 978-88-472-3041-5 ISBN 978-88-472-3042-2 ISBN 978-88-472-3043-9 ISBN 978-88-472-3044-6 ISBN 978-88-472-3045-3 ISBN 978-88-472-3046-0 ISBN 978-88-472-3047-7 ISBN 978-88-472-3048-4 ISBN 978-88-472-2953-2 ISBN 978-88-472-3036-1 ISBN 978-88-472-3038-5 ISBN 978-88-472-3040-8 ISBN 978-88-472-3049-1 ISBN 978-88-472-3050-7 ISBN 978-88-472-3051-4 ISBN 978-88-472-3037-8

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