ANEXO
Formulario de registro del Plan de Mejoramiento Educativo EVALUACIĂ“N DEL PERIODO ANUAL
4. Evaluación del período anual: Las matrices que se ponen a disposición en este documento, son complementarias a las que encontrará en la plataforma, en este sentido, lo que se registra en este formulario intervenible, es un apoyo a la gestión del proceso de evaluación del PME.
La Evaluación del Plan de Mejoramiento Educativo se constituye como una etapa de reflexión crítica respecto del impacto en la mejora continua de la gestión institucional y pedagógica, ya sea para el período anual como para el logro de los objetivos y metas estratégicas para cada área de proceso. Para estimar el avance o el impacto de lo implementado, se ponen a disposición matrices de registro de información producto del análisis que surja de este proceso.
4.1
Evaluación de los objetivos y metas anuales1: Para la evaluación de los objetivos y metas anuales, se proponen las siguientes preguntas de análisis:
Pregunta
Respuesta
1. En la etapa de planificación anual, ¿se abordaron las dimensiones que constituían prioridad para la mejora educativa en función de los resultados institucionales?
(máximo 500 caracteres)
1. En la plataforma de PME 2015, encontrará una matriz de registro del avance de las prácticas institucionales y pedagógicas, con la información que se obtenga de ese registro, complete la información en estas matrices de evaluación.
Documento de la Segunda Fase
1
Pregunta
Respuesta
2. ¿Se considera que la(s) dimensión(es) abordada(s) avanzaron de acuerdo a lo planificado?
(máximo 500 caracteres)
3. Las acciones implementadas ¿contribuyeron al logro de los objetivos?
(máximo 500 caracteres)
4. ¿Qué aspectos de gestión abordados en el objetivo contribuyeron a la mejora de la gestión técnica pedagógica y de los aprendizajes de las y los estudiantes?
(máximo 500 caracteres)
5. ¿Cuánto se logró del objetivo anual planteado para la fase de desarrollo y la dimensión abordada?
(máximo 500 caracteres)
2
Planes de Mejoramiento Educativo
Pregunta
Respuesta
6. ¿Qué incidió para facilitar o dificultar el logro de los objetivos anuales trazados?
(máximo 500 caracteres)
7. Una vez realizada la evaluación final en los resultados priorizados, ¿se logró el cumplimiento de la meta asociada a dicho resultado?
(máximo 500 caracteres)
8. ¿Qué procesos técnico pedagógicos están a la base del impacto del cumplimiento de las metas anuales?
(máximo 500 caracteres)
9. El cumplimiento de las metas anuales ¿refleja una mejora sustentable en el aprendizaje de los estudiantes
(máximo 500 caracteres)
Documento de la Segunda Fase
3
4.2
Evaluación del grado de acercamiento al logro de los Objetivos Estratégicos:
Pregunta de análisis
Respuesta
1. El período anual diseñado e implementado ¿fue coherente con el objetivo estratégico trazado para las áreas de proceso?
(máximo 800 caracteres)
2. El grado de logro de los objetivos anuales ¿acerca a la comunidad educativa al logro del objetivo estratégico diseñado para cada área? ¿Qué aspecto de la gestión institucional y pedagógica es necesario retomar para acercarse al cumplimiento del objetivo para el área?
(máximo 800 caracteres)
4
Planes de Mejoramiento Educativo
Pregunta de análisis
Respuesta
3. La planificación anual ¿está contribuyendo a la concreción del Proyecto Educativo Institucional?
(máximo 800 caracteres)
4. ¿Qué aspectos de la gestión institucional y pedagógica son necesarios de considerar en el período anual siguiente para el logro de los objetivos estratégicos? (se puede considerar un elemento ya abordado o incorporar otro).
(máximo 800 caracteres)
Documento de la Segunda Fase
5