Master Thesis: Limits and perspectives for the introduction of BIM in Algeria - KARA MOSTEFA Ramy by KARA MOSTEFA Ramy

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Ecole Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme

epau

Mémoire pour l’obtention du diplôme de MASTER Spécialité : Architecture Construction et Environnement

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie Présenté et soutenu par Mr KARA MOSTEFA Ramy Mémoire dirigé par : Pr Naïma CHABBI-CHEMROUK, EPAU

Jury : Présidente de jury : Dr. HOCINE Malika Examinateur : Mr. LEMDANI Amine Examinateur : Mr. ZITOUNE Hichem Janvier 2020

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

REMERCIEMENT Le travail présenté dans ce mémoire a été effectué à L’Ecole Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme d’Alger au sein du laboratoire Architecture Construction et Environnement. Tout d'abord, je suis reconnaissant à Allah le Tout-Puissant pour toutes les bénédictions de cette vie et pour m'avoir donné le pouvoir et les capacités nécessaires pour atteindre mon objectif. Je tiens à exprimer ma gratitude au professeur Naima CHABBI-CHEMROUK, mon directeur de recherche, pour son orientation, ses conseils et ses critiques constructives ce qui nous a permis de mener à bien ce travail de recherche. Je suis fier d'être l'un de ses étudiants et d'avoir l'opportunité d'être sous sa supervision. Je tiens à adresser mes plus grands remerciements à Louisa AKNOUCHE pour ses conseils précieux et constructifs et son assistance continue durant le développement de ce travail. A Moncef BOUKHENANE pour son encouragement et son estimable aide dans la rédaction et la relecture de ce mémoire. Je les remercie pour leur volonté et de m’avoir consacré une grande partie de leur temps si généreusement. Je tiens évidemment à remercier chaleureusement mes amis et mes collègues ainsi tous ceux qui ont répondu aux questionnaires et ont aidés de près ou de loin dans l’élaboration de ce travail. Enfin et surtout il n'y a pas de mots pour décrire à quel point je suis si reconnaissant envers mes parents bien-aimés, pour les encouragements, leur soutien et leur attention sans fin tout au long de mes études à l'université, et surtout lors de la rédaction de ce mémoire. De plus, mes remerciements profonds doivent être adressés à mes sœurs et mon frère bienaimés pour tout. Je suis également et particulièrement reconnaissant à Mimi, pour son soutien permanent, pour sa patience et sa compréhension. Je la remercie d’avoir toujours su être là et d’avoir été d’un très grand appui moral et affectif. Un immense merci pour le bonheur que son amour m’apporte.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

TABLE DES MATIERES REMERCIEMENT .................................................................................................................... I Table des matières .................................................................................................................... II RESUME .................................................................................................................................. VI ABSTRACT ........................................................................................................................... VII ‫ ُﻣﻠَ ﱠﺨﺺ‬....................................................................................................................................... VIII Liste des abréviations .............................................................................................................. IX Liste des figures ....................................................................................................................... XI Liste des tableaux ................................................................................................................... XV Liste des encadrés ................................................................................................................. XVI Liste des annexes ....................................................................................................................... 1

Introduction générale ....................................................................................................... 2 I. 1. Introduction ....................................................................................................................... 3 I. 2. Problématique ................................................................................................................... 6 I. 3. Objectifs ............................................................................................................................. 6 3.1. 3.2.

Objectif général : ...................................................................................................................... 6 Objectifs spécifiques : .............................................................................................................. 6

I. 4. Hypothèses ......................................................................................................................... 6 I. 5. Approche méthodologique ............................................................................................... 7 I. 6. Structure du mémoire....................................................................................................... 9

Chapitre I : Vulgarisation du BIM ........................................................................ 10 I. 1. Introduction : La transition numérique, une transition inéluctable dans le secteur du bâtiment. ................................................................................................................................... 11 I. 2. Aperçu historique et origine du concept ....................................................................... 12 I. 3. Qu’est-ce que le BIM ? Qu’est-ce qu’une maquette numérique (MN) ? ................... 13 I. 4. La confusion entre le BIM, la MN et le CAO ............................................................... 17 4.1. 4.2.

CAO « Conception assistée par ordinateur » .......................................................................... 17 MN « Maquette Numérique » ................................................................................................. 17

I. 5. Niveaux de Développement de la maquette numérique – LOD .................................. 19 I. 6. Jusqu’à la septième dimension du BIM ........................................................................ 21 6.1. 6.2. 6.3. 6.4.

Les 3D : .................................................................................................................................. 21 La 4D : .................................................................................................................................... 21 La 5D : .................................................................................................................................... 22 La 6D : .................................................................................................................................... 23

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6.5.

La 7D : .................................................................................................................................... 23

7.1. 7.2. 7.3. 7.4.

Le Niveau 0 ............................................................................................................................ 23 Le Niveau 1 ............................................................................................................................ 24 Le Niveau 2 ............................................................................................................................ 25 Le Niveau 3 ............................................................................................................................ 25

I. 7. Les niveaux de maturité du BIM. .................................................................................. 23

I. 8. La confusion entre les Dimensions et les Niveaux de Maturité du BIM .................... 27 I. 9. Avantages ......................................................................................................................... 27

9.1. Avantages, gains et apports du BIM ....................................................................................... 27 9.2. Apport du BIM aux acteurs du secteur du Bâtiment :............................................................. 30 9.3. Gains du BIM durant le cycle de vie du projet ....................................................................... 32 9.3. 1 Gains pendant la phase de programmation et de conception : ....................................... 32 9.3. 2

Gains pendant la phase de construction et d’exécution :................................................ 34

9.3. 3

Gains pendant la phase d’exploitation et de maintenance -Gestion de patrimoine : ...... 34

9.4.

BIM : Environnement et Energie ............................................................................................ 36

I. 10. La Collaboration ........................................................................................................... 38

10.1. D’une ingénierie séquentielle vers une ingénierie concourante simultanée............................ 39 10.1. 1 La méthode séquentielle : .............................................................................................. 40 10.1. 2

La méthode collaborative :............................................................................................. 41

10.2. Que faudrait-il changer ? ........................................................................................................ 45 10.2. 1 Sur le plan humain ......................................................................................................... 47 10.2. 2

Sur le plan technologique............................................................................................... 49

I. 11. BIM Management ......................................................................................................... 55 11.1. Le BIM Management.............................................................................................................. 55 11.2. Nouveaux métiers et les nouveaux acteurs ............................................................................. 56 11.3. Nouveaux documents relatifs au BIM .................................................................................... 61 11.3. 1 La Charte BIM : stratégie générale de la maîtrise d’ouvrage......................................... 61 11.3. 2

Le Cahier des Charges BIM : besoins spécifiques de la maîtrise d’ouvrage sur un projet

particulier ....................................................................................................................................... 62 11.3. 3

La Convention BIM : document fédérateur de la maîtrise d’œuvre du projet ............... 63

11.3. 4

Le Protocole BIM : ligne directrice du BIM dans une entreprise .................................. 64

I. 12. Conclusion ..................................................................................................................... 64

II.

Chapitre II : LE BIM DANS LE MONDE ....................................................... 65

II. 1. La croissance rapide et continue du BIM.................................................................... 66 II. 2. Etats des lieux du BIM dans le monde......................................................................... 67 II. 3. Le BIM au … ................................................................................................................. 71 3.1. Les pays précurseurs ............................................................................................................... 71 3.1. 1 Norvège.......................................................................................................................... 71 3.1. 2 3.2.

Finlande ......................................................................................................................... 72

Les pays Leaders .................................................................................................................... 74

III

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3.2. 1

Le Royaume-Uni............................................................................................................ 74

3.2. 2

La France ....................................................................................................................... 80

3.2. 3

Singapour ....................................................................................................................... 84

3.2. 4

Etats Unis ....................................................................................................................... 85

3.2. 5

Dubai.............................................................................................................................. 87

3.2. 6

Chine .............................................................................................................................. 87

3.3.

Le Reste du monde ................................................................................................................. 89

II. 4. Conclusion ...................................................................................................................... 90

III.

Chapitre III : Le BIM en Algérie ...................................................................... 92

III. 1. Retour sur quelques aspects méthodologiques .......................................................... 93 1.1. Présentation des différents questionnaires : ............................................................................ 93 1.1. 1 Questionnaire 1 : Les étudiants comme facteurs-clés du développement du BIM......... 93 1.1. 2

Questionnaire 2 : Les potentiels utilisateurs du BIM ..................................................... 96

1.1. 3

Questionnaire 3 : Les connaisseurs du BIM Algériens .................................................102

1.1. 4

Questionnaire 4 : Les expert BIM ailleurs qu’en Algérie .............................................103

III. 2. Analyse des résultats .................................................................................................. 103 2.1. Etat des lieux du BIM en Algérie ..........................................................................................103 2.1. 1 Q1 : Niveau de connaissance du BIM ...........................................................................104 2.1. 2

Q2 : Est-ce qu’ils connaissent vraiment le BIM ?.........................................................105

2.1. 3

Q3 : Niveau d'utilisation du BIM ..................................................................................112

2.1. 4

Q4 : Est-ce qu’ils sont conscients des avantages du BIM et de son utilité ? .................115

2.1. 5

Q5 : Existe-il une détermination et une volonté pour apprendre ? s’intéressent-ils au

BIM ?

118

2.1. 6

Conclusion ....................................................................................................................119

2.2. Obstacles et freins d’implémentation du BIM en Algérie .....................................................119 2.2. 1 Y’a-t-il des préoccupations et des efforts du côté pédagogique au sujet du BIM ? ......120 2.2. 2

Y’a-t-il des préoccupations et des efforts du côté des professionnels au sujet du BIM ? 121

2.2. 3

Autres contraintes et obstacles : ....................................................................................123

III. 3. Obstacles et freins qui entravent l'implémentation du BIM en Algérie ............... 125 3.1. Notre environnement n'est pas encore prêt pour le BIM .......................................................126 3.1. 1 Mauvaise interprétation du concept BIM ......................................................................126 3.1. 2

Le Processus de conception en général .........................................................................126

3.1. 3

L'absence totale de notion de management de projets en Algérie .................................127

3.1. 4

Le travail collaboratif ....................................................................................................127

3.1. 5

Interopérabilité et l’échange de données .......................................................................127

3.1. 6

La transition numérique ................................................................................................128

3.2.

Manque d’accompagnement et de formation pédagogique et professionnelle ......................128

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3.2. 1

Manque de savoir-faire, de connaissances et de compétences ......................................128

3.2. 2

La non implication de l'université dans la formation ....................................................128

3.2. 3

Manque d’accompagnement et de formation pédagogique et professionnelle..............128

3.3. Des contraintes d'ordre économique ......................................................................................129 3.3. 1 Manque du soutien public (Formation, accompagnement et financement)...................129 3.3. 2

Coûts d'investissement initiaux (capital de lancement) surtout pour les PME et les TPE 129

3.4. Le rôle de l'état ......................................................................................................................129 3.4. 1 Absence de ligne directrice et d’une feuille de route ....................................................129 3.4. 2

Aucune exigence et demande du BIM par l’état ...........................................................129

3.4. 3

Absence de règlementation, normalisation et standardisation du BIM .........................129

III. 4. Solutions et actions pour l’implémentation du BIM ............................................... 130 4.1. Suggestions des questionnaires..............................................................................................130 4.2. Synthèse du Benchmarking des treize pays ...........................................................................130 4.1. Franchir les obstacle… ..........................................................................................................138 4.1. 1 Préparer notre environnement pour le BIM ..................................................................138 4.1. 2

Mettre en place les conditions nécessaires pour la montée en compétence ..................139

4.1. 3

L’état : meneur du changement .....................................................................................141

4.1. Le rôle de chaque acteur… Actions à mener chacun dans sa discipline ................................143 4.1. 1 Etat ................................................................................................................................143 4.1. 2

Maitre d’ouvrage...........................................................................................................143

4.1. 3

Maitre d’œuvre et Etudiant ...........................................................................................143

4.1. 4

Etablissement universitaire et institut de formation ......................................................144

III. 5. Conclusion : Vision .................................................................................................... 144

Conclusion générale ...................................................................................................... 145 Bibliographie ...................................................................................................................... i IV.

Annexes ................................................................................................................. ix

Annexe 1 ..................................................................................................................................... x Annexe 2 ................................................................................................................................... xv Annexe 3 ................................................................................................................................ xxvi Annexe 4 ................................................................................................................................ xxix Annexe 5 ................................................................................................................................. xxx Annexe 6 ................................................................................................................................ xxxi Annexe 7 .............................................................................................................................. xxxiii

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

RESUME Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie.

L’implémentation du BIM dans le monde est pratiquement une chose acquise. En effet, beaucoup d’avantages relatifs à l’optimisation des couts, des délais et de qualité que ce soit au niveau de la conception ou à la réalisation ont été largement démontrés. Il est vrai que l’introduction du numérique dans le bâtiment est devenue incontournable depuis déjà un certain temps, cependant, la transition numérique aujourd’hui demande une généralisation et une collaboration plus efficiente, on parle même d’une nouvelle ingénierie concourante. Ce master investit les capacités du contexte Algérien à intégrer le BIM. Il commence par définir le BIM et donner une image de l’implémentation de ce dernier dans le monde pour démontrer les avantages de son introduction en Algérie, mais aussi d’en connaitre et mesurer les contraintes. Pour mieux comprendre ces contraintes, une enquête exhaustive qui inclue des étudiants et des professionnels a été menée. En effet, la ressource humaine et sa capacité à intégrer le changement nécessaire dans le domaine du management de projet et dans toute transition numérique est fondamentale. Les résultats confirment l’importance du rôle des acteurs à différents niveaux ; l’état en tant que maitre d’ouvrage principal en Algérie, a un rôle à jouer dans l’implémentation du BIM. Par ailleurs, des mesures incitatives et d’accompagnement pourraient aider les PME majoritaires en Algérie à investir dans une transition numérique qui reste assez couteuse mais avantageuse à long terme.

Mots clés :

BIM ; Collaboration ; Management ; Transition numérique ; Maquette numérique.

Limites et perspectives de lâ&#x20AC;&#x2122;introduction du BIM en AlgĂŠrie

Ramy KARA MOSTEFA

ABSTRACT Limits and perspectives for the introduction of BIM in Algeria.

The implementation of BIM in the world is practically acquired. Indeed, many advantages related to the optimization of costs, time and quality whether in terms of design or execution phase, have been widely demonstrated. It is true that the introduction of digital technology in the building has become unavoidable for some time. However, the digital transition today requires a more efficient generalization and collaboration, we are even talking about a new integrated engineering. This master's degree invests the Algerian context's capacities and ability to integrate BIM. It begins by defining the BIM and giving an image of the implementation of the latter in the world to demonstrate the benefits of its introduction in Algeria, but also to identify and measure the constraints. To better understand these constraints, an inclusive survey that includes students and professionals has been conducted. Indeed, the human resource and its ability to integrate the necessary change in the field of project management and in any digital transition is fundamental. The results confirm the importance of the role of actors at different levels; the state as the main contractor in Algeria has a role to play in the implementation of BIM. In addition, incentive and support measures could help the SME to invest in the digital transition which remains quite expensive but very advantageous in the long term.

Keywords:

BIM; Collaboration; Management; Digital Transition; Digital model.

VII

‫‪Ramy KARA MOSTEFA‬‬

‫‪Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie‬‬

‫ُﻣﻠَ ﱠﺨﺺ‬ ‫ِإ ْﻣﻛَﺎ ِﻧ ﱠﯾﺔُ اِ ْد َﻣﺎجِ اﻟ ِﺑﯾم ِﻓﻲ اﻟ َﺟ َزا ِﺋر‬

‫ﻋﺎﻟَ ِﻤﻨَﺎ اﻟﯿَ ْﻮم‪ ،‬ﻧَ َ‬ ‫ﺖ‬ ‫اﻟﻮ ْﻗ ِ‬ ‫ﯾُﻌَﺪﱡ اِ ْﻋﺘِ َﻤﺎدُ َﻣ ْﻨ َﮭ ِﺠﯿﱠﺔُ اﻟ ِﺒﯿﻢ أ َ ْﻣ ًﺮا َﺣﺘْ ِﻤﯿ�ﺎ ِﻓﻲ َ‬ ‫ْﺢ َ‬ ‫ﻈ ًﺮا ِﻟﻔَ َﻮاﺋِ ِﺪ ِه اﻟ َﺠ ﱠﻤ ِﺔ َواﻟ ِﺘ ّﻲ ﺗ ُ َﻤ ِ ّﻜ ُﻜﻨَﺎ ِﻣ ْﻦ ِرﺑ ِ‬

‫ﺳ ِﻊ ﻧِ َ‬ ‫ﺼﺎْ ِﻣ ِﯿﻢ َو َ‬ ‫ق‪َ .‬و َﻻ ﺷ ﱠَﻚ أَ ﱠن ُوﻟُﻮ َج‬ ‫وﺗَ ْﻘ ِﻠﯿ ِﻞ اﻟ َﻤﺠْ ُﮭﻮدِا ِ‬ ‫ﺎزھَﺎ و َ‬ ‫ﻋﻠَﻰ أَ ْو َ‬ ‫ِﯿﻦ ﻧ َْﻮ ِﻋﯿﱠ ِﺔ اﻟﺘ ﱠ َ‬ ‫ﻄﺎ ٍ‬ ‫ط ِﺮﯾﻘَ ِﺔ اِ ْﻧ َﺠ ِ‬ ‫ت َوﺗَﺤْ ﺴ ِ‬ ‫ﯿﺮ ﯾَﺤْ ﺘَﺎ ُج اﻟﯿَ ْﻮ َم ِإﻟَﻰ ﺗَ ْﻌ ِﻤ ٍﯿﻢ‬ ‫ﺎرةِ َواﻟ ِﺒﻨ ِ‬ ‫َﺎء أَ ْ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺮ ْﻗ ِﻤﯿﱠ ِﺔ ِإ َﻟﻰ َ‬ ‫ﻋﺎﻟَ ِﻢ اﻟ ِﻌ َﻤ َ‬ ‫ﺻﺒَ َﺢ أَ ْﻣ ًﺮا ِإ ْﻟﺰَ ِاﻣﯿ�ﺎ ُﻣ ْﻨّﺬُ ُﻣﺪﱠةٍ‪ِ ،‬إ ﱠﻻ أ َ ﱠن َھﺬَا اﻷ َ ِﺧ ِ‬ ‫َو ِﺷ َﺮا َﻛ ٍﺔ ﻓَﻌﱠﺎﻟَ ٍﺔ ِﻷَﻧﱠﻨَﺎ ِﺑﺎﻟﺘﱠﺄْ ِﻛﯿ ِﺪ ﻧَﺘَ َﺤﺪ ُ‬ ‫ﺼ ِﺮﯾﱠ ٍﺔ َو ُﻣﺘَﺰَ ِاﻣﻨَﺔ‪.‬‬ ‫ﻋ ْ‬ ‫ﺳ ٍﺔ َ‬ ‫ﱠث َ‬ ‫ﻋ ْﻦ َھ ْﻨﺪَ َ‬

‫ي ِ ِﻻ ْﻋﺘِ َﻤﺎ ِد اﻟ ِﺒﯿﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻮ َ‬ ‫َو ُﻣﺬَ ِ ّﻛ َﺮة ُ اﻟ َﻤﺎﺳْﺘﺮ َھ ِﺬ ِه ﺗَ ْﮭﺘ َ ﱡﻢ ِﺑﺪ َِرا َ‬ ‫ﻲ ِ اﻟ َﺠﺰَ ا ِﺋﺮ ّ‬ ‫ﺳ ِﻂ اﻟﻌُ ْﻤ َﺮاﻧِ ّ‬ ‫ﺳ ِﺔ َﻣﺪَى ﻗَﺎ ِﺑ ِﻠﯿﱠ ِﺔ َ‬ ‫ﻋ ْﻦ َﻛ ْﯿ ِﻔﯿﱠ ِﺔ ﺗ ْ‬ ‫ِﺑﺪَاﯾَﺔً ِﺑﺘَ ْﻌ ِﺮﯾ ِﻔ ِﮫ َو ِإ ْﻋ َ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻄ ِ‬ ‫ﯿﺮ ﻓِﻲ اﻟ َﻌﺎﻟَ ِﻢ َﻣ َﻊ ِذ ْﻛ ِﺮ ُﻣ ْﺨﺘَﻠَ ِ‬ ‫ﺎء ُ‬ ‫ﻋﺎ ﱠﻣ ٍﺔ َ‬ ‫ﻮرةٍ ُﻣﻘَ ﱠﺮﺑَ ٍﺔ َو َ‬ ‫ﺻ َ‬ ‫ﻖ َھﺬَا اﻷ َ ِﺧ ِ‬ ‫َﻄ ِﺒﯿ ِ‬ ‫ﺴﻰ اﻟﺘﱠ َ‬ ‫ﻋﻠَﻰ‬ ‫ت َواِ ْﺳﺘِﺤْ ﻘَﺎﻗَﺎ ِ‬ ‫ا ِْﻣﺘِﯿَﺎزَ ا ِ‬ ‫ﻄ ﱡﺮقَ أ َ ْﯾ ً‬ ‫ﻀﺎ َ‬ ‫ﺎﺟ ِﮫ َواِ ْﻋﺘِ َﻤﺎ ِد ِه ِﻓﻲ اﻟ َﺠﺰَ اﺋِﺮ‪ ،‬دُونَ أَ ْن ﻧَ ْﻨ َ‬ ‫ت اﻟ ِﺒﯿﻢ ِﻋ ْﻨﺪَ ِإ ْد َﻣ ِ‬ ‫ت اﻟ ِﺘ ّﻲ ﺗ ُ َﻌ ِ ّ‬ ‫ﻄ ُﻞ دَ ْﻣ َﺠﮫُ‪.‬‬ ‫اﻟﻌَ َﺮا ِﻗﯿ ِﻞ َواﻟﻌَﻘَﺒَﺎ ِ‬ ‫ﺳ ِﺔ اﻟﺘ ﱠ ْﮭﯿِﺌَ ِﺔ ِﻟﺘَ ْﻔ ِﻌﯿ ِﻞ َھﺬَا اﻟ ِﻨّ َ‬ ‫ﻈ ِﺎم‬ ‫َو ِﻟﻔَ ْﮭ ِﻢ َﻣ َﻮاﻧِ ِﻊ ِا ْﻋﺘِ َﻤﺎ ِد ا ِﻟﺒﯿﻢ‪ ،‬ﻧَﺤْ ُ‬ ‫ﺼ ُﺮ َﻣ َﺠﺎ َل ﺑَﺤْ ﺜِﻨَﺎ ﻓِﻲ ھَﺎ ِﺗ ِﮫ اﻟ ُﻤﺬَ ِ ّﻛ َﺮةِ َ‬ ‫ﻋﻠَﻰ د َِرا َ‬ ‫ﺺ ِﻟ ﱡ‬ ‫ﺎب اﻟ َﻤ َﺠﺎ ِل‪ .‬اِ ْﻧﺘَ َﮭ ْﯿﻨَﺎ ِإﻟَﻰ أَ ﱠن ﻗُﺪ َْرةَ‬ ‫ﻓِﻲ اﻟ َﺠﺰَ اﺋِﺮ ﺑِﺈِﺟْ َﺮ ِ‬ ‫ﺻ َﺤ ُ‬ ‫ﺼﺎءٍ ﺷ ِ‬ ‫ب َوأَ ْ‬ ‫ﺼ ٌ‬ ‫ﻖ ُﻣ َﺨ ﱠ‬ ‫ﻠﻄ ﱠﻼ ِ‬ ‫اء اِ ْﺳﺘِ ْﻘ َ‬ ‫َﺎﻣ ٍﻞ َودَﻗِﯿ ٍ‬ ‫ﻲ ِ ُھ َُﻮ ِﺑﺎﻷ َ ْﻣ ِﺮ‬ ‫ﻋﻠَﻰ اِﺟْ َﺮ ِ‬ ‫ﯾﻊ َوا ِﻻ ْﻧﺘِﻘَﺎ ِل ﱠ‬ ‫اء اﻟﺘَ ْﻐﯿ ِﱡﺮ اﻟ َ‬ ‫اﻟ َﻤ َﻮا ِِرد اﻟﺒَﺸ َِﺮﯾﱠ ِﺔ َ‬ ‫ان ِإدَ َ‬ ‫ار ِة اﻟ َﻤﺸ ِ‬ ‫ور ّ‬ ‫ﻀ ُﺮ ِ‬ ‫ي ﻓِﻲ َﻣ ْﯿﺪَ ِ‬ ‫اﻟﺮ ْﻗ ِﻤ ّ‬ ‫َﺎر ِ‬ ‫ﻲِ‪.‬‬ ‫اﻟ َﺤﺎ ِﺳ ِﻢ َواﻷ َ َ‬ ‫ﺳﺎ ِﺳ ّ‬ ‫ﻒ إِ َ‬ ‫ﻋﻠَﻰ ِﻏ َﺮ ِار‬ ‫ﺎرا ِﺗ َﮭﺎ ِﻓﻲ ِإﺣْ ﺪَا ِ‬ ‫ﻠﺠ َﮭﺎ ِ‬ ‫ت اﻟ َﻤ ْﻌﻨِﯿﱠ ِﺔ ﺑِ ُﻤ ْﺨﺘَﻠَ ِ‬ ‫ﯿﺮ‪َ ،‬‬ ‫ي ِﻟ ِ‬ ‫ط َ‬ ‫ث اﻟﺘ ﱠ ْﻐﯿِ ِ‬ ‫ﺞ أَ ﱠﻛﺪَ اﻟﺪ ْﱠو َر اﻟ َﺠ ْﻮھ َِﺮ ﱠ‬ ‫ﺗَﺤْ ِﻠﯿﻠُﻨَﺎ ِﻟﻠﻨﱠﺘَﺎﺋِ ِ‬ ‫ض اﻟﺒِﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﺻ ِ‬ ‫ﺳ ِﯿّﺪَةَ اﻟ َﻤ ْﻮﻗِ ِ‬ ‫ﯾﻊ ِﻓﻲ اﻟ َﺠﺰَ اﺋِﺮ‪ ٬‬ﻓﻠﮭﺎ اﻟﺪ ْﱠو َر اﻷ َھﻢ ﻓِﻲ ﻓَ ْﺮ ِ‬ ‫اﻟﺪ ْﱠوﻟَ ِﺔ‪َ ،‬ﻛ ْﻮﻧَ َﮭﺎ َ‬ ‫ﻒ َو َ‬ ‫ﺎﺣﺒَﺔَ أَ ْﻏﻠَﺒِﯿﱠ ِﺔ اﻟ َﻤﺸ ِ‬ ‫َﺎر ِ‬ ‫ﺼ ِﺮﯾﱠ ِﺔ‪.‬‬ ‫َو ِﻣ ْﻦ ِﺟ َﮭ ٍﺔ أ ُ ْﺧ َﺮى ﯾَ ْﺴﺘ َْﻮ ِﺟ ُ‬ ‫ﺐ ﺑِ َﮭ ِﺬ ِه اﻟﻌَﻤﻠَﯿِﺔﱠ ِاﻟﻌَ ْ‬ ‫ﺐ اﻟﺒَ ْﺪ َء ﻓِﻲ ﺗَ ْﮭﯿِﺌَ ِﺔ ُﻣﺠْ ﺘَ َﻤ ِﻌﻨَﺎ َوﺑِﯿﺌَﺘِﻨَﺎ ِﻟ ِ‬ ‫ﻼ ْﺳﺘِ ْﻘﺒَﺎ ِل َواﻟﺘ ﱠ ْﺮ ِﺣﯿ ِ‬

‫اﻟﺮ ْﻗ ِﻤ ﱡﻲ‪.‬‬ ‫َﺎﺣﯿﱠﺔُ‪ :‬ﻧَ ْﻤﺬَ َﺟﺔُ َﻣ ْﻌﻠُﻮ َﻣﺎ ِ‬ ‫اﻟﺮ ْﻗ ِﻤ ﱡﻲ‪ ،‬اﻟﻨﱠ ُﻤﻮذَ ُ‬ ‫اﻟﻤ ْﻔﺘ ِ‬ ‫اﻟ َﻜ ِﻠ َﻤﺎتُ ِ‬ ‫ج ﱠ‬ ‫َارةُ اﻟ َﻤﺸ َِﺎرﯾﻊِ‪ ،‬ا ِﻻ ْﻧﺘِﻘَﺎ ُل ﱠ‬ ‫ت ا ِﻟﺒَﻨﺎِء‪ ،‬اﻟﺸ َﱠﺮا َﻛﺔُ‪ ،‬إِد َ‬

‫‪VIII‬‬

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

LISTE DES ABRÉVIATIONS ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅

AEC : Architecte, Engineering and Construction AIA : American Institut of Architecture AMO : Assistant à La maitrise d’ouvrage BBC : Bâtiment Basse Consommation BCA : Building And Construction Authority BCF : BIM Collaboration Format BDM : Bâtiment Durable Méditerranéen BIM : Building Information Modeling / Model / Management BLM : Building Lifecycle Management BREEAM : Building Research Establishment Environmental Assessment Method. BSI : British Standards Institution BSN : BuildingSMART Norvège BTP : Bâtiment et Travaux Public CAD : Computer Aided Design CAO : Conception Assister Par Ordinateur CIOB : Chartered Institute Of Building Cobie : Construction Operations Building Information Exchange. CORENET : Construction And Real Estate Network DAA : Département D’architecture D’Alger DAO : Dessin Assister Par Ordinateur DPLG : Diplômé Par Le Gouvernement EPAU : Ecole Polytechnique D’architecture Et D’urbanisme FM : Facility Management GEPA : l'Organisation De Formation Des Architectes Officiel GSA : General Services Administration GSA : General Services Administration HQE : Haute Qualité Environnemental IAI : International Alliance For Interoperability IFC : Industry Foundation Classes IX

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Ramy KARA MOSTEFA

⋅

IPFIG : Etablissement Spécialisé Dans La Formation et les Services Dédiés Au Monde De l’AEC Et De L’industrie

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LACCD : Los Angeles Community College District LEED: Leadership in Energy and Environmental Design LOD : Level Of Detail LOD: Level Of Definition LOI: Level Of Information MEP: Mechanical, Electoral & Plumbing MN : Maquette Numérique MOA: Maitrise D’ouvrage MOE: Maitrise D’œuvre NBIMS-US: National BIM Standard-United States NBS: National Building Specification. ND : Niveau De Développement NHA : Norwegian Homebuilders Association PCI : Processus De Conception Intégrée. PME : Petite Et Moyenne Entreprise PTNB: Plan Transition Numérique Dans Le Bâtiment. PUC : Plan d’Urbanisme Et De Construction. RSI : Retour Sur Investissement SIG : Système D’information Géographique STEP : Standard For The Exchange Of Product Data TPE : Très Petite Entreprise UNSFA : Union Nationale Des Syndicats Français d'Architectes. WEF : World Economic Forum

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LISTE DES FIGURES Figure 1: La transition numérique du bâtiment en France - PTNB - 2017 ................................................... 11 Figure 2: Evolution de la technologie dans le secteur de la construction - Autodesk University - 2016...... 13 Figure 3: Que veut dire le BIM - 6 questions pour comprendre le BIM - Cercle Promodul - 2016 ............. 14 Figure 4: Le livre blanc "La démarche BIM synthétisée, selon Arcadis ...................................................... 16 Figure 5: BIM Model, la maquette numérique - Autodek ............................................................................ 17 Figure 6: la Maquette numérique - les données extraites du modèle numérique .......................................... 18 Figure 7:LOD maquette numérique - Bill Adams, Redstack ........................................................................ 19 Figure 8: Jérôme CORNU – MOOC : Le BIM et l'openBIM- 2019 ............................................................ 20 Figure 9: Les sept dimensions du BIM - APEC - 2017 ................................................................................ 21 Figure 10: Les N dimensions du BIM - Olivier Celnik - Le BIM : 20% de technique, 80% d’humain – 2017 ...................................................................................................................................................................... 22 Figure 11: Niveaux de maturité BIM - Modèle Anglais - Mark BEW and Marvyn RICHARDS ................ 24 Figure 12: Niveaux de maturité du BIM -S. Kubicki - Luxembourg Institute of Science and Technology 2016 .............................................................................................................................................................. 26 Figure 13: les avantages du BIM - Siemens ................................................................................................. 28 Figure 14: Avantages du BIM - Mc Graw Hill construction - SmartMarket Report – 2014 ........................ 29 Figure 15 : Avantages du BIM en fonction des acteurs - Cercle Promodul - 2016 ...................................... 30 Figure 16:Apports du BIM aux acteurs du projet- Arch&Tech - 2018 ........................................................ 30 Figure 17: Avantages du BIM et de la maquette numérique - McGraw Hill Construction - Smart Market Report - 2014 ................................................................................................................................................ 32 Figure 18: Courbe de Mac Leamy - Impact des processus de conception sur les coûts de construction- Le Moniteur- 2014 ............................................................................................................................................. 33 Figure 19: Cycle de vie immobilier – durées relatives des phases - Le Moniteur - 2014 ............................. 35 Figure 20: Consommation d'énergie finale moyenne- Picbleu - Habitat durable - 2018 .............................. 36 Figure 21: Consommation d’énergie primaire économe suggérée par la BBC – Le Moniteur - 2014 ......... 36 Figure 22: La journée BIM - BREEAM® - LEED® - WELL - Passivhaus (Madrid) - 2019 ...................... 37 Figure 23: Comparaisons de référence de l'industrie et des gammes de coûts énergétiques pour améliorer les bâtiments existants – Insight – Autodesk ..................................................................................................... 37 Figure 24: Analyse environnementale de conception à un stade précoce -Insight - Autodesk ..................... 38 Figure 25: Méthode de travail classique - Allplan ........................................................................................ 39 Figure 26: Méthode de travail collaborative - Allplan ................................................................................. 39 Figure 27: Méthode classique et ingénierie séquentielle - The BIM Manager's Handbook - Dominik Holzer ...................................................................................................................................................................... 39 Figure 28: Méthode classique dans une opération de construction - Mourad Sadoun - Milestone Institute 2018 .............................................................................................................................................................. 41 Figure 29: Méthode collaborative dans une opération de construction - Mourad Sadoun - Milestone Institute - 2018............................................................................................................................................................ 43

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Figure 30: Processus de conception intégré - Forma6 - BIM ....................................................................... 45 Figure 31: Le BIM : 20% de technologie, 80% d'humain - Olivier Celnik .................................................. 47 Figure 32: Types de travail d'équipe - Collaboration, Coordination et Coopération - BRITT ANDREATTA – 2019 ........................................................................................................................................................... 48 Figure 33: buildingSMART - anciennement l’Alliance internationale pour l'interopérabilité buildingSMART ........................................................................................................................................... 50 Figure 34: Interopérabilité et échange de données gràce au format IFC - Hexabim - 2016 ......................... 50 Figure 35: Capacité du format IFC à déchiffrer les objets géométriques et les données écrites - BIM Community - 2018........................................................................................................................................ 51 Figure 36: les Objets IFC et les relations entre eux - Bernard FERRIES - 2017 .......................................... 52 Figure 37: Logo IFC / CoBie - buildingSMART ......................................................................................... 53 Figure 38: les différents outils BIM - Building in Could - Luca Moscardi - 2017 ....................................... 55 Figure 39: Missions du BIM Manager - Hexabim - Mohamed KHETTAB - 2016...................................... 58 Figure 40: Equipe BIM Management - Openclassrooms - Jérôme Cornu - 2018......................................... 60 Figure 41: Documents BIM - Jérôme Cornu - 2018 ..................................................................................... 61 Figure 42: Démarche dans un projet BIM - Jean-Philippe GAVET - 2018.................................................. 62 Figure 43: Indice de productivité de la construction et du travail non agricole - Mehmet F. HergunselWorcester, Angleterre- 2011 ........................................................................................................................ 66 Figure 44: Politiques d'adoption du BIM à l'échelle macro - Bilal SUCCAR et Mohamed KASSEM - 2018 ...................................................................................................................................................................... 68 Figure 45: Modèle de composants de maturité à l'échelle macro - Bilal SUCCAR et Mohamed KASSEM – 2018 .............................................................................................................................................................. 69 Figure 46: L'adoption du BIM dans le monde - Autre - 2019 ...................................................................... 70 Figure 47: L’antenne norvégienne de l’organisation buildingSMART - buildingSMART .......................... 72 Figure 48: L’entreprise publique Statsbygg - PTNB- 2018 .......................................................................... 72 Figure 49: Ecole d’Ingénierie de l’Université d’Aalto, à Espoo- PTNB - 2018 ........................................... 73 Figure 50: Antenne finlandaise de l’organisation buildingSMART (bSF)- PTNB - 2018 ........................... 73 Figure 51: Niveaux de maturité du BIM au Royaume-Uni - Biblus - 2019 ................................................. 75 Figure 52: Le «Chartered Institute of Building» ou CIOB – PTNB - 2018.................................................. 77 Figure 53: Le BIM Task Group, acteur majeur du déploiement BIM au Royaume – PTNB - 2018 ............ 77 Figure 54: Le « BIM Academic Forum », ou BAF- PTNB - 2018 ............................................................... 77 Figure 55: Guide pour sensibiliser et promouvoir l'utilisation du BIM Niveau 2 dans le secteur de la construction - John Eynon - 2016 ................................................................................................................. 78 Figure 56: Le passage des normes du Royaume Uni aux normes internationales - Bimplus - 2019 ............ 80 Figure 57: Plan de transition numérique dans le bâtiment - 2017 ................................................................ 82 Figure 58: Mediaconstruct - buildingSMART France .................................................................................. 83 Figure 59: Les différents organismes et acteurs du PTNB- 2017 ................................................................. 84 Figure 60: buildingSMART Singapore - buildingSMART .......................................................................... 85 Figure 61: Construction and Real Estate Nework - organisme résponsable de la mise en oeuvre du BIM .. 85

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Figure 62: National BIM Standard USA - Institut scientifique de buildingSMART alliance ...................... 86 Figure 63: L’organisation planen-bauen 4.0- PTNB - 2018 ......................................................................... 89 Figure 64: La Commission " esBIM "- PTNB - 2018 .................................................................................. 89 Figure 65: Nombre des répondants de Ecole/Université – Questionnaire n°1 - Etudiants- Auteur .............. 94 Figure 66 : Année universitaire des répondants – Questionnaire n°1 - Etudiants- Auteur ........................... 94 Figure 67: Profession des répondants - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur .................................. 97 Figure 68: Rôle des répondants au sein de leurs organismes - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur 98 Figure 69: Zone d'interventions des répondants - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur .................. 98 Figure 70: Connaissez-vous le BIM ? - Questionnaire n° 2 - Professionnels - Auteur ................................ 99 Figure 71: Connaissez-vous le BIM ? – Questionnaire n°3 – Connaisseurs BIM - Auteur .........................103 Figure 72: Connaissez-vous le BIM ? - Questionnaire n°1 - Etudiants - Auteur .........................................104 Figure 73: Comment l'avez-vous connu ? - Questionnaire n°1 - Etudiants - Auteur...................................104 Figure 74: Connaissez-vous le BIM ? - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur ................................105 Figure 75: Le BIM selon les étudiants - Questionnaire n°1- Etudiants - Auteur .........................................105 Figure 76: Définition du BIM par les étudiants - Questionnaire n° 1 - Etudiants - Auteur .........................108 Figure 77: Le BIM selon les professionnels - Questionnaire n°2- Professionnels - Auteur ........................109 Figure 78: Définition du BIM par les Professionnels- Questionnaire n° 2 - Professionnels – Auteur ........111 Figure 79: Connaissez-vous la différence entre : BIM / Maquette numérique / Modélisation 3D Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur ...............................................................................................111 Figure 80: Depuis quand utilisez-vous le BIM ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur ...............113 Figure 81: Dans quels types d’opérations avez-vous utilisé le BIM ? – Questionnaire n°2 – Professionnels Auteur ..........................................................................................................................................................113 Figure 82 : Comment vous êtes formés au BIM ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur .............113 Figure 83: Utilisez-vous des plateformes collaboratives ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur 114 Figure 84: Connaissez-vous les Conventions BIM ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur.........114 Figure 85: Connaissez-vous les Chartes BIM ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur.................114 Figure 86: les principaux avantages du BIM selon les étudiants – Questionnaire n° 1 – Etudiants - Auteur .....................................................................................................................................................................115 Figure 87: les principaux avantages du BIM selon les professionnels - Questionnaire n°2 - Professionnels Auteur ..........................................................................................................................................................115 Figure 88: Comment les professionnels voient le BIM- Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur .......116 Figure 89: Êtes-vous d'accord ou en désaccord avec les affirmations suivantes ? - Questionnaire n°2 Professionnels - Auteur ...............................................................................................................................117 Figure 90: Seriez-vous intéressé par une formation en BIM ? – Questionnaire n° 1 – Etudiants - Auteur .118 Figure 91: Envisagez-vous de suivre une formation au BIM prochainement ? - Questionnaire n°2 Professionnels - Auteur ...............................................................................................................................118 Figure 92: Envisagez-vous d’implanter le BIM dans votre activité ? - Questionnaire n°2 - Professionnels Auteur ..........................................................................................................................................................118 Figure 93: Y’a-t-il des préoccupations et des efforts du côté pédagogique au sujet du BIM ? - Questionnaire n°1 – Etudiants - Auteur ..............................................................................................................................120

XIII

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Figure 94: Raisons qui empêchent les étudiants intéressés par une formation BIM d'en suivre une Questionnaire n°1 – Etudiants - Auteur .......................................................................................................120 Figure 95: Raisons pourquoi les étudiants ne sont pas intéressés par une formation BIM- Questionnaire n°1 – Etudiants - Auteur.....................................................................................................................................120 Figure 96: Raisons qui empêchent les Professionnels intéressés par une formation BIM d'en suivre uneQuestionnaire n°2 - Professionnels - Auteur ...............................................................................................121 Figure 97: Raisons pourquoi les Professionnels ne sont pas intéressés par une formation BIM- Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur ......................................................................................................................122 Figure 98: Comment vous êtes formés au BIM ? - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur ...............122 Figure 99: Est-ce que vous rencontrez toujours des obstacles même aprés l’utilisation BIM en Algérie ? Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur ...............................................................................................123 Figure 100: Les obstacles que rencontrent les répondants même aprés l’utilisation BIM en Algérie ? Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur ...............................................................................................123 Figure 101: Pourquoi n’utilisez -vous pas le BIM ? - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur ..........123 Figure 102: Eventuels obstacles de l’implémentation du BIM en Algérie- Questionnaire n°3 – Connaisseurs BIM – Auteur ..............................................................................................................................................125

XIV

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LISTE DES TABLEAUX Tableau n° 1 : Synthèse : Le BIM selon votre métier – Objectif BIM – modifié par l’auteur...................... 31 Tableau n° 2: Synthèse des réponses au questionnaire n°1 - Etudiants - Auteur.......................................... 96 Tableau n° 3: Tableau de synthèse des réponses au questionnaire - Questionnaire n°2 - Professionnels – Auteur ..........................................................................................................................................................102 Tableau n° 4: Présentation des caractéristiques des répondant - Questionnaire n°3 - Connaisseurs BIM – Auteur ..........................................................................................................................................................103 Tableau n° 5: Croisement des réponses de la figure 70 et la figure 73 - Questionnaire n° 1 - Etudiants - Auteur .....................................................................................................................................................................108 Tableau n° 6: Croisement des réponses de la figure 71 et la figure 75 - Questionnaire n° 2 - Professionnels – Auteur ..........................................................................................................................................................110 Tableau n° 7: Croisement des résultats entre les réponses des utilisateurs BIM et leurs connaissances des éléments indispensables du BIM tels que les documents BIM. ...................................................................114 Tableau n° 8: Les obstacles et les freins du BIM en Algérie- Questionnaire n°3 – Connaisseurs BIM - Auteur .....................................................................................................................................................................124 Tableau n° 9: Obstacles et freins qui entravent l'implémentation du BIM en Algérie – Auteur .................126 Tableau n° 10: Synthèse du Benchmarking des pays - Auteur ....................................................................137 Tableau n° 11: Synthèse : Le BIM en Algérie .............................................................................................146

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LISTE DES ENCADRES Encadré n° 1: Résultats relatifs à la connaissance du BIM par les étudiants - Auteur.................................109 Encadré n° 2: Résultats relatifs à la connaissance du BIM par les professionnels - Auteur ........................112 Encadré n° 3: Résultats relatifs au niveau d’utilisation du BIM par les professionnels - Auteur ................114 Encadré n° 4: Résultats relatifs aux avantages et à l’'utilité du BIM d'après les étudiants et les professionnels - Auteur .......................................................................................................................................................116 Encadré n° 5: : Résultats démontrant la volonté des étudiants et des professionnels pour apprendre le BIM Auteur ..........................................................................................................................................................118 Encadré n° 6: Résultats démontrant le manque d’efforts de la part de l’université au sujet du BIM - Auteur .....................................................................................................................................................................121 Encadré n° 7: Résultats démontrant le manque d’efforts du secteur professionnel au sujet du BIM - Auteur .....................................................................................................................................................................122

XVI

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LISTE DES ANNEXES Annexe 1 : Questionnaire n° 01 : Etudiants en architecture …………………………………………………ix Annexe 2 : Questionnaire n° 02 : Professionnels du secteur de construction………………………………xiv Annexe 3 : Questionnaire n° 03 : Connaisseurs et experts BIM Algériens ………………………………. xxv Annexe 4 : Suggestions des connaisseurs BIM pour la diffusion du BIM en Algérie ………………… xxviii Annexe 5 : Visions des connaisseurs BIM sur la durée d’implémentation du BIM en Algérie……………xxix Annexe 6 : Retour d’expériences de plusieurs experts de construction par rapport au BIM………………. xxx Annexe 7 : Glossaire et terminologie du BIM par le National BIM Standard – USA …………………… xxxii

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INTRODUCTION GENERALE

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I. 1. Introduction Depuis les années 80, l’architecture a été beaucoup améliorée par les avancées technologiques dans le domaine de l’informatique. Si les premiers logiciels étaient plus restreints à la représentation en 2D et 3D et permettaient d’optimiser le processus de conception en temps et en qualité, aujourd’hui l’utilisation de l’informatique a tendance à s’imposer dès le début du processus de conception. L’idée étant d’optimiser aussi les interactions entre les différents acteurs qui interviennent dans le processus de conception en mettant à leur disposition une plateforme commune et collaborative. Ainsi, il ne s’agit plus d’utiliser l’informatique en aval, mais en amont du processus de conception. En effet, le BIM qui est un acronyme de trois notions complémentaires, Building Information Modeling se veut « une manière intégrée de travailler, permettant une conception, une exécution et une gestion de bâtiment et de biens immobiliers elles aussi intégrées. Ce n’est pas un outil, un logiciel, c’est un processus de travail et de collaboration entre intervenants d’un projet de construction, reposant sur des outils métiers particuliers qui permettent la conception et l’exploitation d’une maquette numérique, préfigurant le bâtiment tel que construit et exploité » (Celnik & Lebègue, 2015, p. 36)

Le BIM est donc, une manière de travailler ensemble. Il permet aux professionnels de l’AEC (Architectes, Ingénieurs, Entreprise, …) d’agir simultanément dans le projet. Ceci, en utilisant un support visuel intelligent : « La Maquette Numérique », cette dernière contient toutes les informations nécessaires et peut être utilisée à plusieurs dimensions. Ce n’est plus un dessin 2D ou 3D, mais lorsqu’il s’agit du processus BIM, nous parlons aussi de quatre dimensions supplémentaires. La quatrième dimension intègre la durée et la programmation du projet, la cinquième traite de l’aspect économique afin d’estimer les coûts relatifs au projet. La sixième dimension, inclut la durabilité et l’aspect

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environnemental de la construction et la dernière quant à elle concerne la gestion et la maintenance continues pendant et après la réalisation. (McPartland, 2017) De nos jours, Le BIM connait un grand engouement dans le monde ; l’adoption de ce dernier s’accélère au sein des entreprises et dans tout le secteur de la construction. En Amérique du nord par exemple, l’utilisation du BIM est passée de 28% en 2007 à 71% en 2012 (McGRAW HILL CONSTRUCTION, 2012). Estimée à 49% au Canada et en l’Australie, elle est de 42% en France (McGRAW HILL Construction, 2014) et 28% au Moyen Orient (McGRAW HILL CONSTRUCTION, 2017)

La question des coûts semble cependant assez problématique. En additionnant les différentes charges : matériel + logiciel + maintenance + formation, le remplacement d’un poste CAO par un poste BIM a été estimé à environ 12000 Euro sur 3 ans (Ordre des architectes, 2018). Ce qui est vraiment coûteux. Pourtant, trois quarts des maîtres d’œuvres

signalent que le BIM présente un rendement positif (Retour Sur Investissement entre 10% et 25%). D’après une enquête menée par McGraw Hill Construction (2012), l’intérêt principal du BIM serait son impact sur la réduction des erreurs et omissions ainsi que l’amélioration de la collaboration avec les maîtres d’ouvrages et les entreprises de conception, tout en assurant une meilleure qualité, avec un coût réduit et en peu de temps. Dans ce sens, plusieurs gouvernements ont accompagné leurs entreprises dans cette nouvelle transition numérique. En Grande Bretagne par exemple, l’utilisation du BIM dans les projets publics est devenue obligatoire à partir d’avril 2016 (Norme nationale : BSI PAS 1192). En Norvège, la direction norvégienne de la construction publique et de la propriété impose le OpenBim (buildingSMART Internationale, 2012), sur l’ensemble des projets depuis 2010 et aux Etats Unis le BIM a commencé à s’imposer dès 2007 pour les bâtiments publics fédéraux. (ESITC-Caen, 2015) En Algérie, les différents acteurs qui interviennent dans le secteur du bâtiment continuent à travailler séparément sur différents logiciels et plates-formes où ils sont constamment obligés de retravailler et de ressaisir les informations en provenance des autres acteurs, ce qui induit une perte de temps considérable à faire des tâches non seulement pénibles, mais également coûteuses. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 4 | ici.

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Le BIM ne semble pas encore séduire et reste limité à un petit rayon ne touchant que quelques professionnels d’une manière aléatoire et par des initiatives individuelles sans aucune incitation et obligation règlementaire. Ce n’est que récemment, depuis quelques années que des actions ont été menées par certains établissements spécialisés tel que l’IP-FIG Formation, M-BIM et le Milestone Institute qui tentent de promouvoir le BIM au sein des différents organismes algériens en les accompagnants à instaurer une démarche BIM ainsi qu’en proposant des formations diverses. Donc, est-ce juste une question de temps avant que nous puissions rattraper l’actualité ? Ou y a-t-il d’autres contraintes qui interfèrent, mis à part le facteur du temps ? Dans un monde où la question posée serait la capacité à survivre sans BIM, nous nous demandons est-ce possible d’intégrer ce processus au sein d’une société comme la nôtre ? Ce sont donc les points que nous voulons tenter d’éclaircir à travers notre recherche, essayant d’identifier les raisons pour lesquelles nous n’avons pas pu l’introduire dans la dynamique de conception et réalisation. Et pourquoi pas en exploitation ? Notre travail, consiste dans un premier temps, d’expliquer la notion du BIM ainsi qu’un état des lieux de son utilisation dans le monde en montrant son importance et ses avantages. Puis, de faire un diagnostic sur le BIM en Algérie à travers des questionnaires et des enquêtes. Ensuite, nous pensons établir un Benchmarking pour analyser et étudier les moyens et les raisons d’intégration du processus BIM dans quelques pays à caractère différents, nous prenons le cas de quelques pays précurseur tel que les pays Nordiques et le cas d’autres pays que nous appellerons Leaders, telle que : les Etats Unis, le Singapour, la Grande Bretagne, où le BIM est assez mature. Nous étudierons aussi un autre cas où le BIM est assez utilisé mais toujours pas obligatoire, la France. L’idée est de capitaliser sur les différentes expériences et d’identifier les causes de l’adoption plus ou moins tardive du BIM.

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I. 2. Problématique Notre problématique est articulée autour des questionnements suivants :

⋅

Quelles sont les contraintes qui entravent le développement et la généralisation du BIM en Algérie ?

⋅

Comment dépasser ces derniers afin de contribuer à la diffusion du BIM dans notre pays ?

I. 3. Objectifs 3.1. Objectif général : L’objectif principal de cette recherche est d’identifier et de classer les principales contraintes qui entravent la mise en œuvre du processus BIM en Algérie et de proposer des solutions pour limiter ces dernières. 3.2. Objectifs spécifiques :

⋅

Définir et comprendre de processus BIM. ⋅

Sensibiliser au rôle du processus BIM et à son utilité.

⋅

Identifier les fonctions et les avantages du BIM qui convaincront les professionnels du secteur.

⋅

Initier l’intégration progressive du processus BIM en Algérie.

I. 4. Hypothèses ⋅

Le seul obstacle à l’implémentation du BIM en Algérie relèverait principalement du manque d’informations. Les différents acteurs susceptibles d’utiliser le BIM ne connaissent pas le BIM ou n’ont pas été introduits aux avantages de ce processus collaboratif. Ce serait donc juste une question de « temps » avant que ce dernier puisse être généralisé en Algérie.

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⋅

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Le manque de connaissances et d’informations est certainement un frein à l’implémentation du BIM en Algérie, mais ce n’est pas l’obstacle majeur, car il existe d’autres contraintes d’ordre économique, juridique, social qui font que l’adoption du BIM peine à se concrétiser.

I. 5. Approche méthodologique Cette étude a été établie dans le but d’éclaircir les raisons pour lesquelles le BIM n’est pas encore mis en œuvre en Algérie et les obstacles qui entravent son développement. Ceci afin de pouvoir proposer des solutions et une stratégie d’implémentation de ce dernier. Pour répondre à la problématique et pour atteindre les objectifs de la recherche nous avons adopté une démarche développée en deux approches comme suit : 1. Une première approche théorique basée sur une recherche documentaire sur deux volets : a. Le premier volet a été consacré à expliquer le processus BIM et toutes les notions nécessaires liées à sa compréhension. b. Ensuite en deuxième temps, nous avons fait une recherche ou état des lieux sur l’implémentation du BIM dans le monde. L’idée est d’identifier les cas à analyser en détail pour voir comment ils se sont pris pour introduire le BIM et quelles ont été leurs stratégies. 2. Une deuxième approche pratique composée elle aussi de deux parties : a. Une première partie analytique qui consiste à faire un benchmarking en s’appuyant sur le cas de différents pays et contextes. Cette partie nous a permis d’étudier et d’analyser plusieurs cas en identifiant l’état des d’avancement du BIM dans le monde, les contraintes et les solutions apportées pour chaque cas, afin de s'en inspirer et d'en tirer le meilleur pour notre pays. b. Une deuxième partie basée sur des enquêtes par questionnaires. Ces enquêtes ont concerné le contexte algérien. Elles ont pour objectifs de faire un état des lieux sur l’implémentation du BIM en Algérie en Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 7 | ici.

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identifiant les contraintes et autres entraves tel qu’énoncé dans la problématique. Trois (03) différents questionnaires destinés à trois (03) échantillons différents ont été publiés sur différentes plateformes d’échange numérique (tel que les réseaux sociaux…) et cela durant une période de 3 semaines allant du 08 janvier 2019 au 25 janvier 2019. L’échantillon total se compose de 447 répondants. Dans ce qui suit nous donnons quelques détails sur les trois types de population enquêtés (Etudiants, professionnels susceptibles d’utiliser le BIM et professionnels spécialisés dans l’usage du BIM). a. Questionnaires destinés aux étudiants en Architecture : Nous avons ciblé l’ensemble des étudiants en architecture en Algérie. Nous avons publié le questionnaire sur l’ensemble des sites accessibles aux étudiants. Nous avons pu exploiter 270 questionnaires. L’objectif de cette enquête auprès de la population estudiantine est d’évaluer leur intérêt pour le BIM, leurs connaissances et leurs aptitudes à se former dans ce domaine. b. Questionnaires destinés aux professionnels du secteur du bâtiment susceptibles d’utiliser le BIM dans leurs professions : Cette enquête par questionnaires fermés a été faite pour définir le taux de propagation et de connaissance du BIM dans le milieu professionnel en Algérie. L’échantillon a regroupé 164 professionnels. c. Questionnaires destinés aux personnes ayant le plus de connaissances dans le BIM en Algérie. Ce questionnaire est composé de questions ouvertes. Il a pour objectif d’identifier les causes de la non implémentation du BIM en Algérie et quels sont les obstacles qui entravent son développement. Ces professionnels ont été sélectionnés sur LinkedIn. 13 réponses ont pu être exploitées.

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I. 6. Structure du mémoire Notre mémoire s’organise comme suit :

⋅

Une partie introductive avec la présentation du contexte de la recherche, la problématique, les hypothèses, les objectifs et la méthodologie ainsi que la structure du mémoire.

⋅

Le premier chapitre du mémoire est consacré à la vulgarisation de la notion du BIM en expliquant toutes les généralités relatives à ce dernier. Il comporte les connaissances autour du concept BIM qui sont : le nouveau processus collaboratif, la modélisation et la maquette numérique ainsi que le management des équipes et la gestion des informations.

⋅

Dans le deuxième chapitre, nous présentons l’implémentions du BIM dans le monde. Nous avons réparti les pays selon leur période d’implémentation du processus BIM (les pays précurseurs) ainsi que leur niveau de maturité en BIM (les pays leaders).

⋅

Le troisième et le dernier chapitre est consacré au contexte Algérien. Il s’articule autour de deux volets. Le premier volet présente le déroulement de l’enquête et la et la collecte des données. Le deuxième volet est consacré à l’analyse des données pour aboutir vers la fin avec : Un état des lieux du BIM en Algérie, les obstacles et les freins qui entravent son implémentation.

⋅

Une conclusion générale où nous suggérons une stratégie pour l’adoption du BIM en Algérie, ceci en définissant le rôle de chaque acteur et en proposant des solutions sur comment dépasser les contraintes déjà évoquées.

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CHAPITRE I : VULGARISATION DU BIM

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I. 1. Introduction : La transition numérique, une transition inéluctable dans le secteur du bâtiment. « La révolution industrielle a profondément modifié la société du 19ème siècle, mais la transformation digitale des entreprises bouleverse maintenant la nôtre. » (Bour, 2017, p. 01)

La transition numérique a déjà révolutionné nos vies quotidiennes, avec les nouvelles technologies (Internet, E-Mail, …) et les équipements digitaux (tablettes, mobiles, …). Le numérique est déjà fortement présent dans la conception, la maintenance, la production et l’administration. (Yves LAQUELLE, 2017) La transition numérique, que certains appellent déjà « révolution numérique », désigne le processus qui permet aux entreprises d’intégrer toutes les technologies digitales disponibles au sein de leurs activités. Ceci, va imposer et induire des changements et des améliorations dans les entreprises en général, telle que la réduction des délais, puisque la recherche est quasi-instantanée. Ainsi, les métiers de conception à travers ce digital, parviendront à créer de nouvelles formes plus complexes et avec plus de liberté. Figure 1 (Afortech, 2018)

L’utilisation du modèle numérique dans le cadre de la conception virtuelle, de la construction et de la collaboration est en phase de devenir une norme mondiale. D’ici quelques années, les choses évolueront encore plus et cette transition s’imposera et se généralisera dans le monde entier. Aujourd’hui dans certains pays, certains maitres d’ouvrages exigent des approches BIM pour les projets et dans quelques années le BIM

Figure 1: La transition numérique du bâtiment en France - PTNB - 2017

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sera non seulement une obligation mais une nécessité. Les gouvernements, organisations et maitres d’ouvrages du monde entier, exigeront le BIM pour les nouveaux projets de construction (Afortech, 2018). D’ici deux ans, il est prévu que 50% des appels d’offres dans le secteur AEC exigeront le BIM. (Autodesk, 2015) C’est pour cela qu’il est temps de tenter d’introduire cette transition en Algérie, l’utilisation du BIM est devenue une obligation et non plus un choix. Mais avant de passer à l’action, il faut d’abord s’adapter et bien se familiariser avec cette notion, alors qu’est-ce que le BIM ?

I. 2. Aperçu historique et origine du concept Le concept du Building Information Model a été proposé pour la première fois par Charles Eastman, professeur au Georgia Institute of Technology, en 1975 dans le journal de American Institute of Architects (AIA) où il explique que « c’est une technologie en lien avec une méthode de travail qui permet de produire, de communiquer, et d’analyser des modèles de construction » (Eastman, 1975, p. 47). À la fin des années 70, et au début des années 80, ce concept s'est développé parallèlement dans quelques pays du monde, les termes « Building Product Model » étant utilisés le plus souvent aux ÉtatsUnis et « Product Information Model » en Europe (en particulier en Finlande). L’unification linguistique de ces deux appellations ont conduit à la première apparition du terme Building Information Modeling dans la littérature scientifique en 1992 (Talapov, 2014). Depuis lors, le processus BIM a progressivement évolué et s’est propagé comme étant une nouvelle approche et méthode de travail. Figure 2

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Figure 2: Evolution de la technologie dans le secteur de la construction - Autodesk University - 2016

I. 3. Qu’est-ce que le BIM ? Qu’est-ce qu’une maquette numérique (MN) ? Il est difficile de trouver une définition universelle pour le BIM. Les définitions peuvent varier en fonction du point de vue de l'utilisateur, du type d'organisation et de son travail. Pendant que certains disent que le BIM est un outil ou un logiciel, d’autres trouvent que ce n’est qu’un modèle 3D, une évolution des outils CAO plus facile et plus maniable, d’autres estiment aussi que ce n’est que des informations liées au bâtiment alors que d’autres affirment que le BIM est un processus de travail. (Abvent-TV, 2017) Cependant, plusieurs sources fiables s'ajoutent à la liste des références définissant ce système, parmi lesquelles nous pouvons citer NBIM-US_V3 (BuildingSMART Alliance®, 2015) qui affirment que le BIM est l’acronyme anglais de B : Building, I : Information, or

le M seul peut signifier trois sens : Figure 3

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Model : la base de données contenant le modèle fédéré sur lequel les acteurs

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MODEL - Technologie

implique le fchier numérique du bâtment (Maquete numérique)

peuvent se renseigner et tirer des informations sur des objets sous forme

MODELING- Processus

d’un modèle unique ou d’un ensemble de

désigne le processus de travail facilitant l’échange entre les divers intervenants et la cons�uton des données.

modèles combinés. Modeling : correspond aux différents processus et méthodes utilisées pour organiser et structurer l’information sous forme de modèle exploitable dans un but prédéterminé.

MANAGEMENT - Organisation

fait référence à la geston du projet.

Figure 3: Que veut dire le BIM - 6 questions pour comprendre le BIM - Cercle Promodul - 2016

Management : C’est une manière de gérer et d’échanger de façon fiable les données du bâtiment. (Le Moniteur, 2014) Le « I » de B.I.M, est pour Information, qui est un élément majeur dans le processus. Ces informations sont stockées dans la base de données du projet et s’enrichissent au fur et à mesure du processus. Pour chaque partenaire, c’est la possibilité de tirer et d’insérer dans le projet des informations techniques, financières, opérationnelles et/ou simplement descriptives. (INSA & GA Smart Building, 2017) Autodesk définit le BIM comme « Un processus qui commence par la création d'un modèle de conception 3D intelligent, puis qui utilise ce modèle pour faciliter la coordination, la simulation et la visualisation. Il aide également les maîtres d'ouvrage et les fournisseurs de services à améliorer la planification, la conception, la construction et la gestion de bâtiments et d'infrastructures » (Autodesk, 2015, p. 03). En français BIM désigne Bâtiments et Informations Modélisés, « c’est une base de données standardisée, unique et partagée par l’ensemble des acteurs, contenant toutes les informations techniques du bâtiment, depuis la conception jusqu’à l’exploitation et la maintenance et permettant de modéliser en 3D le bâtiment. » (NOBATEK & Cercle Promodul, 2016, p. 06). Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 14 | ici.

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Le BIM est aussi une « Méthode de travail basée sur la collaboration autour d’une maquette numérique. Dans un processus BIM, chaque acteur de la construction crée, renseigne et utilise cette maquette, et en tire les informations dont il a besoin pour son métier. En retour, il alimente la maquette de nouvelles informations pour aboutir au final à un objet virtuel renseigné, représentatif de la construction, de ses caractéristiques géométriques et des propriétés de comportement. » (PTNB, 2016, p. 08). Le BIM correspond donc à un processus et une façon de travailler Figure 4 et non à un outil ou à un logiciel. Dans un processus BIM, l'équipe de projet fournit des informations et des données (graphiques et non graphiques) sur le bâtiment proposé dans un espace numérique partagé appelé « Environnement des données commun ». Tous les acteurs concernés peuvent voir, consulter et même faire des modifications simultanément, cela pourrait être un serveur ou un système Cloud. Les informations numériques fournies pourraient inclure des spécifications, des calendriers, des exigences de performance, des programmes et des coûts. Les dessins sont créés en 3D par différents membres de l’équipe du projet en privé. Ils sont ensuite regroupés dans un seul modèle 3D pour vérifier qu'ils se coordonnent avant d'être envoyés à l'équipe de l’entreprise. Les informations mentionnées précédemment, les informations non graphiques sont liées au modèle 3D graphique. Lorsqu'on explore et clique sur différentes parties de la représentation 3D, on pourra accéder aux informations la concernant. En cliquant sur une porte ou une fenêtre par exemple, on obtiendra des informations sur son fabricant, son coût, son matériau, sa composition, ses caractéristiques et le moment où elle devra être remplacée si nécessaire. L'ensemble s'appelle un ensemble de données ou une maquette numérique. Lorsqu’on entend des gens dire BIM Model Figure 5, c’est qu’ils veulent dire, une maquette numérique du bâtiment. Les parties graphiques, lorsqu'elles ne sont pas liées ou supportées par des données dans un environnement de données commun, sont des modèles 3D (CAO), (The B1M, 2015).

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Figure 4: Le livre blanc "La démarche BIM synthétisée, selon Arcadis

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Figure 5: BIM Model, la maquette numérique - Autodek

I. 4. La confusion entre le BIM, la MN et le CAO Une grande confusion existe entre ces trois concepts. Dans ce qui suit, nous reprendrons les caractéristiques de la CAO, de la maquette numérique MN et du BIM. 4.1. CAO « Conception assistée par ordinateur » La CAO n’est en effet qu’un outil informatique qui avait comme objectif initial de représenter la géométrie 2D via des éléments graphiques et géométriques, tels que des lignes, des arcs, des symboles, etc. (dans ce contexte, les murs, par exemple, ne sont représentés que par des lignes parallèles) (Howell & Batcheler, 2005). 4.2. MN « Maquette Numérique » La maquette numérique est beaucoup plus qu’une simple représentation géométrique d’un bâtiment. Cette représentation qui est bien entendu tridimensionnelle, ne se restreint pas aux caractéristiques physiques et fonctionnelles de l’ouvrage, elle inclut aussi l’ensemble des phases ou cycles de vie de l’ouvrage, telles que la programmation, la Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 17 | ici.

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conception, réalisation, l’exploitation et la déconstruction. Par ailleurs « La maquette numérique décrivant un ouvrage peut être unique ou constituée de la somme de maquettes : Méthode de travail classique - Allplan et/ou modèles métiers complémentaires » (PTNB, 2016), Figure 6.

Figure 6: la Maquette numérique - les données extraites du modèle numérique

En CAO, le bâtiment est représenté sous forme de dessin en deux dimensions par rapport à une maquette numérique où il est représenté comme une construction et les assemblages réels du bâtiment. Les dessins en CAO sont créés par un ensemble de fichiers créés manuellement et de lignes géométriques permettant de créer des incohérences, alors que dans la maquette numérique, les représentations, plans, coupes, élévations, etc. sont générés à partir d'un modèle intelligent. Un autre problème avec la CAO et qui persiste depuis longtemps est celui de l’échange de données ou de « l’interopérabilité » et les problèmes techniques liés à la sauvegarde et à la gestion des fichiers dans différents logiciels (Meenakshi & Manish, 2013). Donc la maquette numérique est plus qu’une simple représentation 3D, elle permet aussi de pouvoir analyser, simuler et même étudier certains comportements relatifs au bâtiment (stabilité, performance énergétique, impact environnemental, …). (NOBATEK & Cercle Promodul, 2016) Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 18 | ici.

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De manière simple, on peut dire que la Maquette Numérique est intégrée au centre d’un processus de travail collaboratif. Au lieu de parler de Logiciels BIM, on devrait plutôt, parler des Logiciels de modélisation de Maquette Numérique compatibles avec le processus BIM. Et pour tout résumer, le BIM est une méthode de travail basée sur la collaboration autour d'une maquette numérique dans une plateforme numérique partagée. Ce n’est ni un logiciel ni une maquette numérique, ces derniers sont plutôt des outils au service du BIM. « Il peut y avoir une maquette numérique sans processus BIM, mais il ne peut pas y avoir de processus BIM sans maquette numérique… » (Valente, 2015).

I. 5. Niveaux de Développement de la maquette numérique – LOD Lorsqu’on parle de maquette numérique, on parlera inévitablement de Niveau de Développement, analogue du terme anglo-saxon Level of Definition (LOD). Il s’agit de la définition des objets du BIM en termes de géométrie, d’information et d’intégration dans la maquette. Une maquette numérique contient des informations graphiques et non graphiques, liées avec précision et clairement structurées. La quantité d'informations non-graphiques développées pour une étape donnée est appelée "Niveau d'information" ou LOI et la

Figure 7:LOD maquette numérique - Bill Adams, Redstack

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quantité d'informations graphiques développées est appelée " Niveau de détail" ou LOD. Les deux font partie du terme générique global ; "Niveau de Développement" (The B1M, 2015).

De la même manière qu’un bâtiment qui se construit depuis sa structure brute jusqu’à sa finition, le Niveau de Développement (ND) évolue au cours du projet. Plus celui-ci est avancé, plus les objets qui constituent la maquette sont enregistrés et détaillés. Les étapes de l’avancement identifiées habituellement avec les phases d’esquisse, d’avant-projet et de projet d’exécution, se caractérisent dans la maquette numérique par leurs niveaux de définition. Prenons comme exemple un poteau Figure 7 et Figure 8. Au début du projet, lors de la phase d'esquisse, ce n’est qu’un bloc géométrique, décrit brièvement par sa longueur et sa largeur. Cet objet simple et générique est un ND1 ou un LOD100. Au fur et à mesure que le projet avance, le poteau va s'enrichir de détails. On passe au ND2 ou LOD 200 où on pourra décrire le poteau par une section théorique, puis le ND3 ou la LOD 300 présentant la nature réelle du poteau, à savoir sa section réelle, ses matériaux, sa composition .... Et ainsi de suite. À l'arrivée au ND4 ou LOD 400, celui-ci correspond au modèle d'exécution décrivant le poteau actuel, ses correctifs, etc… Maîtriser le niveau de détail jusqu'au ND4 permet de bien maitriser le processus BIM de construction (INSA & GA Smart Building, 2017).

Figure 8: Jérôme CORNU – MOOC : Le BIM et l'openBIM- 2019

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On peut aller plus loin dans les niveaux de développement vers les ND5 - LOD 500 qui correspond aux informations dans la phase de livraison de l’ouvrage, avec notamment des données liées au fonctionnement et à l’entretien du bâtiment. Le niveau ND6 - LOD 600 correspond au cycle de vie du bâtiment ; à ce niveau on pourra obtenir des informations sur l’état du bâtiment, la vétusté et la qualité des matériaux, … (NOBATEK & Cercle Promodul, 2016).

I. 6. Jusqu’à la septième dimension du BIM Le BIM n’inclut pas que les bâtiments, il englobe tous types de constructions,

telles

que

les

infrastructures. Aussi, il ne s’agit pas seulement de la phase de conception,

2D ET 3D INTERACTIF Visualisa�ons Détec�ons d’interférence Relevés de l’existant Mise à jour automatque des coupes et détails

mais il couvre aussi tout le cycle de vie d’une construction, notamment la phase de construction et d’exploitation (Eynon, 2016). Ainsi, si la représentation

classique des projets se faisait toujours sous forme de documents écrits et graphiques, le BIM permet d’intégrer l’ensemble

des

informations

4D PLANNING Simuler la durée d’un évènement, progression d’une phase de la construc�on

7D MAINTENANCE Durée de vie du bâtment Informa�ons sur l’exploita�on et la maintenance du bâtment

BIM 5D COÛT Estmer les coûts de construc�on Repérer, ajuster et éliminer les problèmes coûteux

6D DÉVELOPPEMENT DURABLE Analyses énergétques, outls de ges�on d’ac�s immobiliers

Figure 9: Les sept dimensions du BIM - APEC - 2017

modèle numérique 3D. 6.1. Les 3D : Au-delà des 3 dimensions traditionnelles X, Y, Z, Il existe quatre dimensions complémentaires. Figure 9 6.2. La 4D : Correspond aux données temporelles. C’est l’intégration du planning dans la maquette. On peut inclure pour chaque composant des informations relatives au délai, la période d’installation, de construction, date de livraison, … Et des éléments tels que : les Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 21 | ici.

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grues, les échafaudages, … peuvent y être ajoutés. Avec toutes ces données incluses, la planification devient plus rapide et les programmes plus précis, comme ils sont basés sur une base d’informations fiable, et on pourra également visualiser tous les éléments du projet en montrant de quelle manière il sera construit et comment la structure et le site qui l’entourent apparaitront dans chaque étape. 6.3. La 5D : Correspond aux données financières. Elle permet d’estimer et gérer en temps réel les coûts de conception, de construction et d’exploitation. Chaque objet dispose des données économiques relatives à son implémentation dans le projet. On sait combien il coûte à l’achat, combien coûte son installation, sa maintenance.

Figure 10: Les N dimensions du BIM - Olivier Celnik - Le BIM : 20% de technique, 80% d’humain – 2017

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6.4. La 6D : Correspond aux données énergétiques et environnementales des ouvrages. Par exemple les éléments solides sont renseignés sur leurs caractéristiques thermiques et acoustiques, les vitrages sur leurs caractéristiques optiques et phoniques, les équipements sur leurs caractéristiques techniques et performancielles… Autant d’informations qui permettent de mener, directement depuis la maquette numérique, des simulations thermiques, des simulations d’ensoleillement, des calculs réglementaires, des dimensionnements des systèmes structurels, des analyses de risque et de sécurité du bâtiment ... 6.5. La 7D : Introduit le concept de cycle de vie et correspond aux données d’exploitation et de maintenance. Elles permettent de prendre en compte les futurs coûts d’entretien du bâtiment durant et après sa réalisation, en compilant les données des ouvrages tels que construits, au sein même des objets de la maquette, des données telles que : Fiches techniques, durée de vie , origine des équipements et des produits installés… tout est mis en œuvre pour faciliter la vie de l’exploitant et lui permettre de faire son travail au lieu de chercher sans cesse des informations perdues dans des archives non ordonnés… L’ensemble des données des dimensions, sont gérées, structurée et organisées dans la maquette numérique Figure 10, (The B1M, 2015, INSA & GA Smart Building, 2017).

I. 7. Les niveaux de maturité du BIM. Un autre point très important sur le BIM est les niveaux de maturité. Ces niveaux vont de 0 à 3 et servent à mesurer la capacité des différents acteurs impliqués dans le projet à exploiter et à échanger les informations Figure 11. 7.1. Le Niveau 0 Correspond essentiellement à l'utilisation de la conception assistée par ordinateur (ou d'outils de CAO) pour créer des dessins et des éléments dessinés à l'aide d'un logiciel informatique, à ce stade-là, les informations ne sont ni gérées ni structurées. La Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 23 | ici.

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transmission d’informations entre les intervenants à ce niveau est faible et se passe généralement assez mal à cause des différentes erreurs et la perte d’informations et de temps importante et inutile. Donc le niveau 0 ne correspond pas réellement à un Processus BIM. En revanche, les niveaux 1 à 3 traitent de différents degrés de modélisation, de collaboration et, éventuellement, d’échange de données totalement intégrées et interopérables Figure 12, (INSA & GA Smart Building, 2017, The B1M, 2015).

Figure 11: Niveaux de maturité BIM - Modèle Anglais - Mark BEW and Marvyn RICHARDS

7.2. Le Niveau 1 Le ‘Bim isolé’ ou ‘Lonely Bim’ (NOBATEK & Cercle Promodul, 2016). A ce niveau, les acteurs travaillent en 2D et en maquette numérique 3D et doivent répondre à des normes prédéfinies (BIM Protocole, les Standards et les normes, …) or, ça reste une maquette hétérogène, donc pas d’interopérabilité et le travail collaboratif se fait qu’en interne, c’està-dire qu’au sein des entreprises (Mediaconstruct). Cela dit, le problème de ressaisie d’informations et du gaspillage économique existe toujours, plusieurs imprévus ne sont découverts que sur chantier en phase d’exécution. Avec la complexité des ouvrages d’aujourd’hui, de tels problèmes ne pourront plus être résolus sur chantier, et ceci dans la Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 24 | ici.

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plupart des cas, donc une telle démarche conceptuelle ne peut pas être tolérée, d’où la nécessité du progrès qu’il faut atteindre en matière de collaboration. 7.3. Le Niveau 2 « Le BIM Mutualisé » (Celnik, Le BIM- 20% de technique et 80% d’Humain, 2017) se base sur la capacité à échanger de manière structurée des plans, des modèles et des informations relatives au projet, au sein de l’agence, mais également avec des intervenants extérieurs. Chaque acteur travaille et produit sa propre maquette numérique avec des informations liées à son métier (maquette numérique d’architecte, d’ingénieur, de plomberie, d’électricité, …). Puis l’ensemble de ces maquettes devront être regroupées dans un seul modèle fédérateur afin de pouvoir superposer le projet en sa globalité. Cependant, chacun des acteurs travaille avec des logiciels différents ce qui va causer plus tard des difficultés pour pouvoir les regrouper, et c’est là qu’intervient le format des fichiers standardisé : IFC (Industry Foundation Classes). Ce dernier permettra de créer un modèle fédérateur composé de l’ensemble des maquettes des intervenants, de telle sorte que la détection des omissions, des erreurs et des chevauchements des différentes installations sera possible (The B1M, 2015). Le Niveau 2 permet l’utilisation des dimensions complémentaires du BIM (Objectif BIM, 2015). Ce niveau doit également se conformer aux différentes règles établies

par l’équipe BIM Management, celle qui veille à ce que chacun des acteurs respecte ces règles. Ces dernières années, le BIM niveau 2 progresse fortement dans les pays précurseurs tel que la Grande Bretagne, le Etats Unis, Singapour, … et devient l’exigence minimale à atteindre. 7.4. Le Niveau 3 Appelé BIM Centralisé ou BIM Intégré, ce dernier envisage un modèle d’information de projet entièrement intégré et entièrement développé dans un environnement de données commun, où tous les membres de l’équipe de projet et les différents acteurs échangent des informations avec des droits d’accès différents (Ordre des architectes, 2015) et en temps réel autour d’une maquette numérique unique. Ce modèle

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pourrait ensuite être transmis à l’employeur pour être utilisé dans la gestion du cycle de vie en tant que « maquette numérique d’exploitation et de maintenance » (The B1M, 2015). C’est le niveau le plus évalué et l’objectif ultime à atteindre et nous en sommes encore loin et la plupart des marchés d’AEC dans le monde restent fermement concentrés sur le support, la formation et l’éducation nécessaires pour atteindre et perfectionner leurs capacités au niveau 2. Car le niveau 3 pose de nombreuses questions et de problématiques : juridiques, modes de représentations, réglementations et droits sur l’accès à la maquette et les objets mais surtout il faut un sursaut technologique avant de pouvoir arriver à un tel niveau de collaboration, de management et de technologies informatiques (INSA & GA Smart Building, 2017).

Figure 12: Niveaux de maturité du BIM -S. Kubicki - Luxembourg Institute of Science and Technology - 2016

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I. 8. La confusion entre les Dimensions et les Niveaux de Maturité du BIM Un point important à noter, est que les dimensions du BIM font référence à une façon particulière de lier des données non graphiques au modèle d’informations « la maquette numérique » en une dimension supplémentaire de données, entre autres pouvoir étudier et déterminer les coûts d’un projet à partir de la maquette numérique (extraire les tableaux quantitatifs et métrer, enrichir la maquette par des données correspondant aux prix des matériaux, objets, …etc.). C’est assez différent des niveaux de maturité BIM allant de 0 à 3 décrivant la capacité de l’ensemble des acteurs du projet à échanger des informations de manière numérique et de travailler selon une démarche collaborative. Les dimensions 4D, 5D, 6D et 7D jusqu’à ND peuvent toutes atteindre un BIM Niveau 2 de maturité, comme elles peuvent également atteindre d’autres niveaux, et viceversa, un BIM Niveau 3, peut se limiter à seulement quatre dimensions. Si on travaille avec la 4D BIM, ça ne veut pas dire qu’on est à un BIM Niveau 4 de maturité (The B1M, 2015).

I. 9. Avantages 9.1. Avantages, gains et apports du BIM Avant l'avènement du BIM, l'industrie de la construction travaillait généralement d’une façon fragmentée, chaque membre d'une équipe de projet cherchait uniquement à défendre ses propres intérêts (Hergunsel, 2011). Depuis l’arrivée du BIM, le secteur de la Construction a subi une transformation radicale et accélérée en question de progression et d’amélioration grâce aux nombreux avantages du BIM : efficacité, précision, gain de temps, réduction des coûts, … En plus d’avoir un impact direct sur la valeur et la qualité d’un bâtiment, il est au service de tous les acteurs du secteur : Architectes, Ingénieurs, Entrepreneur, Maitres d’ouvrage, … (Abu Hamra, 2015). Ses avantages sont multiples, à toutes les étapes de la construction et pour tous

les intervenants. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 27 | ici.

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Le passage au BIM peut offrir plusieurs avantages considérables à long et à court termes aux entreprises et aux maitres d’ouvrages Figure 13. Grâce à la réalisation de la maquette numérique, le BIM permet en premier lieu de mieux voir, de comprendre et d’analyser le bâtiment ainsi que d’avoir une meilleure maitrise du projet avant le début de sa construction (Objectif BIM, 2015) car de nombreuses personnes trouvent une difficulté à comprendre un dessin en 2D et bien l’imaginer en détails en 3D. On pourra visualiser le dessin à n'importe quelle étape du processus (Haron, Marshall-Ponting, & Aouad, 2009).

Cette maquette numérique facilite le travail simultané de plusieurs intervenants et permet une meilleure collaboration. Cela raccourcit le temps de conception et réduit considérablement les erreurs éventuelles et les omissions avant qu’elles ne se produisent sur le terrain (Haron, Marshall-Ponting, & Aouad, 2009). Ceci se poursuivra par : Une réduction des coûts, une réduction du travail répétitif, un gain de temps, une augmentation de qualité et un gain de productivité (AFROTECH, 2018). Dans une étude menée par Manning et Messner (2008) sur les projets utilisant des outils BIM et une approche de réalisation de projet collaborative, les résultats ont montré

Figure 13: les avantages du BIM - Siemens

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que l'équipe du projet a pu économiser 9 millions USD et 6 mois de travail par rapport à une équipe travaillant avec un processus traditionnel. En plus de la collaboration, tout le travail et les problèmes qui se produisent généralement sur chantier et dans la phase de construction, se sont produits pendant la conception du projet, une phase où c’est beaucoup plus facile d’intervenir pour résoudre les problèmes et avoir des constructions plus efficaces (Abu Hamra, 2015) Dans une enquête par questionnaire auprès des principaux entrepreneurs du Royaume-Uni et des entretiens avec des grandes entreprises finlandaises autour de « la résolution de problèmes grâce à la mise en œuvre du BIM », les réponses ont mis en évidence les sept avantages suivants (Khosrowshahi & Arayici, 2012) : •

Réduction des erreurs et de ressaisie du travail ;

•

Amélioration de la gestion des risques ;

•

Elimination des déchets du processus ;

•

Amélioration de la construction et la conception ;

•

Aide à la gestion, l’exploitation et la maintenance ;

•

La capacité de mieux traiter avec le client à apporter des modifications à la conception ;

•

La gestion et la maintenance de la construction par les nouvelles technologies ;

D’après le ministère français, le résultat en 2016 de l’utilisation du BIM en France est comme suit (PTNB, 2016) :

Figure 14: Avantages du BIM - Mc Graw Hill construction - SmartMarket Report – 2014

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•

Durée moyenne des chantiers écourtés de 7%

•

Dépassements budgétaires diminués de 40%

•

Marge d’erreur réduite à moins de 3%

•

Économie jusqu’à 10% de la valeur des contrats

•

Réduction de 10 à 15% les coûts du montant des travaux, en cas d’erreurs de chantier.

Ces résultats proviennent d’un pays où le taux de maturité du BIM n’est pas encore assez avancé par rapport à des pays comme la Grande Bretagne, la Finlande, la Suède, … Avec une augmentation progressive de la connaissance des différents outils BIM, des avantages supplémentaires et de meilleurs résultats sont susceptibles d'être trouvés. 9.2. Apport du BIM aux acteurs du secteur du Bâtiment :

BIM

concerne

maîtrise

d’ouvrage, la maîtrise d’œuvre, les entreprises Figure 14 et plus généralement tous les acteurs de la construction. (PTNB,

Figure 16:Apports du BIM aux acteurs du projet- Arch&Tech - 2018

2016)Figure 16 ,Figure 15Figure 17

Figure 15 : Avantages du BIM en fonction des acteurs - Cercle Promodul - 2016

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Acteurs

Avantages

ArchitecteMaitre d’œuvre

• • •

• •

Maitre d’ouvrage

•

• •

Entreprises

•

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Visualisation précises grâce à la maquette numérique. Diminution des erreurs et des omissions. Génération automatique des documents graphiques (Plans, coupes, Façades, 3D, …) ainsi que des documents écrits (Coûts, délai, caractéristiques, …) Meilleure collaboration. Capacité de faire des analyses et des simulations de performances énergétiques et environnementales du bâtiment. Budget et délai : l’extraction des données et des quantités du modèle virtuel du BIM permet de vérifier quasiment dès le début si le projet respectera les budgets et les délais de construction. Qualité : la maquette numérique 3D va permettre de vérifier les critères fonctionnels et environnementaux d’un projet. Un excellent moyen d’améliorer la qualité des réalisations. Collaboration : une meilleure collaboration entre les intervenants permet une meilleure compréhension des critères du projet. Estimation en temps réel : l’estimation du coût (en temps réel) grâce à toutes les données collectées dans le BIM permet de vérifier immédiatement les conséquences sur le budget des modifications éventuelles de conception. La maquette numérique est la source de tous les dessins, elle va permettre d’éliminer toutes les incohérences et les inconsistances qui arrivent souvent à cause des malentendus. Possibilité de voir en temps réel tous les matériaux et ressources nécessaires à chaque étape du projet. Une réelle plus-value pour faciliter et planifier les livraisons (ou les commandes) des matériaux et des équipements. Les modèles provenant de toutes les disciplines peuvent être assemblés et vérifiés pour les éventuelles interférences. Les conflits et autres problèmes de construction sont visualisés en amont, au stade des études en plus de la phase de réalisation de l’ouvrage. La conception et la construction peuvent être synchronisées grâce au 4D, qui ajoute la dimension temps au modèle virtuel 3D.

Tableau n° 1 : Synthèse : Le BIM selon votre métier – Objectif BIM – modifié par l’auteur

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Figure 17: Avantages du BIM et de la maquette numérique - McGraw Hill Construction - Smart Market Report - 2014

9.3. Gains du BIM durant le cycle de vie du projet Ch.Eastman, dans son livre (Eastman, BIM Handbook, 2008), a décrit le BIM comme un moyen novateur de conception, construction, et post-construction d'un projet comparé à la méthode de dessin traditionnelle. C’est une démarche complète qui aura un rôle majeur durant toutes les étapes de construction et pendant le cycle de vie d’un bâtiment. 9.3. 1

Gains pendant la phase de programmation et de conception :

C’est durant cette phase, que le BIM a plus d’impact sur le projet. Car l’idée du BIM depuis le début, est d’essayer de mettre le processus de construction en amont durant la phase de conception, de telle sorte qu’on pourra proposer des idées et apporter des solutions aux problèmes. Figure 18 Autour de la maquette numérique, l’utilisation du BIM améliore particulièrement le travail collaboratif de l’équipe.

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Figure 18: Courbe de Mac Leamy - Impact des processus de conception sur les coûts de construction- Le Moniteur- 2014

En premier lieu, pour le propriétaire. Le BIM lui permettra de visualiser le projet en détail et de comprendre les différentes parties de celui-ci ainsi que sa durée et son estimation financière (Eastman, BIM Handbook, 2008). Ensuite, Pour les architectes, ça leur permettra de créer des modèles et des rendus 3D, d’avoir une base de données de construction et des documents graphiques précis, ceci évitera des retards coûteux. Et par la même occasion, faire des modifications et des ajouts s’avère être facile avec la maquette numérique. En effet, celle-ci sera à la disposition du client qui peut visualiser le design et voir s'il correspond à ce qu'il recherche. Enfin, Pour les ingénieurs MEP, le BIM apporte beaucoup de solutions de conception en faisant des analyses, et des propositions d’installations. Cette collaboration continue entre les différents partenaires limite la ressaisie des données, occasionnant des gains de temps et une diminution des risques d’erreur. Les entreprises et les fournisseurs peuvent même commencer à collaborer dès les premières phases du processus de programmation et de conception. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 33 | ici.

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En outre, avec la croissance des préoccupations environnementales, la demande de faire des bâtiments durables augmente. Le BIM met un processus de conception traitant ce point, (environnement) : Une maquette numérique où seront stockées des informations telles que la structure, les matériaux, les différentes installations et l’analyse du cycle de vie. Tout cela combiné et intégré au SIG (système d'informations géographique). Comme cité ci-dessus le BIM offre des avantages qui permettent un projet de qualité, une optimisation des études et la compréhension partagée du projet, mais son gain le plus important est l’assemblage développé des composants à l’aide d’un logiciel de détection des collisions et d’une construction virtuelle, ce qui signifie que les erreurs sont identifiées avant le début des travaux sur site. (Abu Hamra, 2015) 9.3. 2

Gains pendant la phase de construction et d’exécution :

Selon un sondage mené par McGraw-Hill Construction en 2009, 73% des utilisateurs ont estimé que le BIM avait un impact positif sur la productivité et la rentabilité de leur entreprise. Plus l'utilisateur est expérimenté, plus le processus est efficace. Une enquête a été menée sur les avantages de l'utilisation du BIM : Tout d'abord, Il permet un processus transparent, légitime et collaboratif, en réduisant la durée et le coût des projets, en augmentant la productivité et le retour sur investissement (RSI). Puis, et grâce à la détection des erreurs et des omissions dans la phase de Conception, les conflits et les problèmes seront résolus bien avant le début de la construction, donc les ordres de modifications dus aux erreurs de construction sont pratiquement évités, ce qui est particulièrement pris en charge par la 4D et la 5D du BIM. En addition à cela, la maquette numérique permet d’appréhender le déroulement du chantier (Abu Hamra, 2015). Elle aide à prévoir et à optimiser les scénarios du déroulement de chantier et participe activement à l’intégration des préoccupations de sécurité et à la définition du matériel utilisé durant la construction (PTNB, 2016). 9.3. 3

Gains pendant la phase d’exploitation et de maintenance -Gestion de patrimoine :

En liant la construction avec le modèle virtuel (maquette numérique), le BIM peut être également utilisé dans la gestion et la maintenance du bâtiment. De cette manière, la Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 34 | ici.

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consommation d'énergie et les défauts de fonctionnement peuvent être détectés à partir du modèle. Et de ce fait, la gestion du bâtiment devient plus facile, car toutes les informations collectées par le processus BIM, relatives au bâtiment, sont stockées et pourront être gérées par les propriétaires. La maquette numérique au moment de la livraison de l’ouvrage, peut être connectée à des logiciels d’exploitation et de maintenance, elle peut également être enrichie d’informations d’usage. Nous pourrions citer comme exemple La Sydney-Opera House qui est actuellement gérée à l'aide d'un modèle BIM pour FM (Facility Management) (Abu Hamra, 2015).

Notons que 88% du coût d’un ouvrage construit est induit par son exploitation Figure 19, (Le Moniteur, 2014). Afin de faire des économies il

faudrait

essayer

trouver

moyen

d’optimiser la phase la plus coûteuse du bâtiment. Le BIM pourrait donc être cet outil de gestion et de maintenance des bâtiments, voir même du patrimoine. Selon un rapport réalisé en 2009 par McGraw-

Figure 19: Cycle de vie immobilier – durées relatives des phases - Le Moniteur - 2014

Hill Construction, 80% des entrepreneurs britanniques estiment que la gestion durable des déchets deviendra une pratique importante en 2014 ; une augmentation de 19% par rapport aux cinq dernières années (McGRAW HILL Construction, 2014). Le système BIM propose également des avantages en matière de logistique, en effet il intègre l’analyse de la sécurité et des conflits, que ce soit celle des travailleurs ou bien de l'environnement extérieur. Enfin, Le BIM est un système de calcul des déchets, ce système peut servir d’outil d’estimation des déchets et des frais de transport de ces derniers. (Abu Hamra, 2015)

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9.4. BIM : Environnement et Energie D’après le Moniteur, le bâtiment est responsable d’environ 40% de l’énergie consommée et de 25% des émissions de gaz à effet de serre Figure 20, (Picbleu, 2018).

Il n’est donc pas étonnant que ce sujet soit devenu la préoccupation principale de

notre

époque

développement

termes

durable,

notamment

Figure 20: Consommation d'énergie finale moyenne- Picbleu Habitat durable - 2018

dans le secteur du bâtiment. Avec la nécessité de changement et cette prise de conscience

mondiale,

différentes

initiatives sont prises pour instaurer de nouvelles démarches plus soucieuses de l’environnement Figure 21 , telle la démarche

BDM

autres

réglementations comme la RT 2012, RT

Figure 21: Consommation d’énergie primaire économe suggérée par la BBC – Le Moniteur - 2014

2020, des Labels (HQE, BBC, LEED, …) ainsi que des normes et des standards universels. Figure 22.

D’où l’intérêt du BIM à minimiser la consommation d’énergie et d’augmenter les performances de construction dans un premier temps, et voir même convertir des bâtiments anciens en structures durables à haut rendement énergétique. Pour ce faire, afin d’atteindre ces objectifs, le BIM utilise des outils d’analyse et d’évaluation des performances qui sont appliquées sur le modèle numérique, riche en termes d’informations et de données composants tous les éléments du bâtiment :

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Figure 22: La journée BIM - BREEAM® - LEED® - WELL - Passivhaus (Madrid) - 2019

caractéristiques

physiques,

résistance

thermique,

matériaux,

performances

constructions, … Ce modèle permet de faire des simulations de comportement et de performance afin de les classer ensuite selon leur impact environnemental et financier pour identifier vers la fin des moyens visant à réduire les coûts d’exploitation, préserver l’énergie, réduire la consommation d’eau et améliorer la qualité de l’air dans les bâtiments. De ce fait, le BIM devient aussi un outil de support et d’aide à la décision, permettant de faire les bons choix à toutes les étapes du projet Figure 23.

Figure 23: Comparaisons de référence de l'industrie et des gammes de coûts énergétiques pour améliorer les bâtiments existants – Insight – Autodesk

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Figure 24: Analyse environnementale de conception à un stade précoce -Insight - Autodesk

Un rapport publié par le Boston Consulting Group a montré que l’adoption des technologies digitales pourrait réduire jusqu’à 20 % les coûts des projets de construction d’ici 10 ans, en diminuant la durée des chantiers et les coûts budgétaires. En 2014, le ministère français du Logement a lancé un plan doté de 20 millions d’euros sur trois ans, afin d’encourager les acteurs du bâtiment à adopter la maquette numérique, intégrée dans un processus BIM. L’objectif étant la réduction des coûts de construction et la possibilité de bâtir des logements de meilleure qualité environnementale. Figure 24

I. 10. La Collaboration Le BIM est une méthode de travail basée sur un nouveau processus collaboratif qui ne peut être assuré qu’à travers l’interopérabilité entre les différents acteurs et intervenants. Cette interopérabilité va être sous la responsabilité et la gestion d’une équipe appelée « BIM Management ». Avec l’apparition de cette nouvelle équipe, de nouveaux métiers vont apparaitre et vont donner naissance à de nouveaux acteurs avec des profils bien précis nécessitant une acquisition et une montée en compétences bien précise sur les nouvelles technologies et le processus de gestion. Figure 25Figure 26

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Figure 26: Méthode de travail collaborative - Allplan

Figure 25: Méthode de travail classique - Allplan

10.1. D’une ingénierie séquentielle vers une ingénierie concourante simultanée Selon Alain MAUGARD (2015), la dominance du BIM est inéluctable. D’une part, ses acteurs sont favorables à la démarche collaborative, permise grâce à la maquette numérique. Elle vise à transférer les opérations vers une ingénierie concourante et Combined collaboration protocol

Integrated

User

Linked

design

review meetings

models & views

Archit ects

Engineer s Contractor Facilities Manager

BIM Traditional

Contract or

Archi tects

Enginee rs

Uncoordinated

Duplica ted

Extensive

start

layouts

rework

Figure 27: Méthode classique et ingénierie séquentielle - The BIM Manager's Handbook - Dominik Holzer

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simultanée. Car jusqu’à présent, le mode opératoire est plutôt séquentiel, c'est-à-dire le maître d’ouvrage passe commande chez les différents acteurs tel que : les architectes, les bureaux d'études, les entreprises et les industriels. Cette nouvelle démarche fait comprendre à tout le monde l’intérêt de collaborer ensemble dès le début. Figure 27 Et d’autre part, les avancées technologiques et l’arrivée des formations adéquates dans ce domaine, induisent, d’une manière sûre et obligatoire, l’adoption de cette nouvelle méthode de collaboration. (Pélegrin, 2017) 10.1. 1 La méthode séquentielle : Pour mieux comprendre les lacunes présentes dans la méthode séquentielle, une méthode traditionnelle qu’on utilisait depuis toujours, une analyse de cette dernière a été réalisée au préalable. Cette méthode employée consiste en un parcours classique de l’information ou plutôt la production d’informations. Cette dernière débute par la définition et la transmission des besoins du maitre d’ouvrage à l’architecte, maitre d’œuvre, chargé de la production de l’information. (Le Moniteur, 2014) Cette information se constitue d’exigences qui seront transcrites par la suite en documents 2D détachés et non coordonnés. Ensuite, tous les partenaires, issus des différents domaines du projet, saisissent et qualifient l’information. C’est ce travail qui est considéré comme une perte d’énergie et de temps pour la synchronisation de tous les éléments. Enfin, après que le maître d’ouvrage ait vérifié que les délais et le budget alloué sont respectés, une nouvelle saisie de l’information est faite, cette fois-ci par les entreprises qui estiment le coût des prestations car c’est l’élément prédominant dans le choix des candidats. D’autant plus que cet aller-retour engendré par les multiples saisies augmente la marge d’erreur considérablement. Par ailleurs, les professionnels de l’exécution, les entreprises, sont toujours exclus de la phase de conception ; alors que c’est lors de cette phase qui précède la réalisation que nous avons plus de possibilité de détecter, d’impacter et de résoudre les omissions et problèmes du projet. Plus l’écart de temps entre la genèse du projet et l’intervention de ces entreprises est grand plus la marge d’erreur augmente. Ajouté à cela la politique du prix le Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 40 | ici.

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plus bas qui incite les différents protagonistes à garder leurs meilleures idées jusqu’à validation du choix ce qui va engendrer par la suite des interventions tardives, équivalent de perte de temps, d’argent et de qualité. Notons également que le fait de séparer l’intervention des différents acteurs, c’est-à-dire ne pas intervenir simultanément cause des travaux supplémentaires et non programmés, ce qui fait qu’on se retrouve avec un coût dépassant le budget initial c’est-à-dire gonflement de la marge des entreprises par rapport au prix annoncé comme étant le plus bas. (Le Moniteur, 2014) Figure 28

Figure 28: Méthode classique dans une opération de construction - Mourad Sadoun - Milestone Institute - 2018

Nous pouvons conclure que le mode séquentiel est un concept qui réduit les interactions entre les parties impliquées et cela en rendant la collaboration qui n’est ni innée, ni spontanée mais c’est le résultat d’un travail d’organisation en amont, ainsi que la communication difficile, tout en séparant la conception du projet de sa construction c’està-dire organisation en compartiments ou en silos. 10.1. 2 La méthode collaborative : Cette technologie est connue sous le nom d’ingénierie simultanée concourante. D’après la norme ISO 19101, il s’agit de la capacité d’un système ou d’une composante d’un système à permettre un partage d’informations ainsi qu’un contrôle des processus coopératifs.

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L’Ingénierie concourante implique les différents acteurs dans les phases de conception, de construction, d’exploitation maintenance et de fin de vie, en amont du projet. (PTNB, 2016) Le modèle concourant facilite la communication entre les collaborateurs, gère la réactivité le plus efficacement possible et cela grâce à la maquette numérique qui permet la coordination simultanée de la conception et de la construction, chose qui n’était pas possible dans le mode classique. Contrairement à l’ingénierie séquentielle, cette nouvelle approche fait que la pluridisciplinarité devienne un atout majeur dans l’optimisation du planning à suivre et du délai. De plus, cela permet de prendre les bonnes décisions en réunissant les bons intervenants au bon moment : dès les phases préliminaires du projet tous les acteurs concernés par l’ouvrage, maitres d’ouvrages, maitres d’œuvres, exploitants et tous les protagonistes seront impliqués et collaboreront depuis le début du processus en apportant leur expertise durant une phase où la modification est plus flexible et les changements moins coûteux, puis exécutent la construction avec une précision et une efficacité supérieure. (Le Moniteur, 2014) Frigelli M (2017), déclare que grâce au BIM et avec la maquette numérique et le moyen d’échange IFC, l’architecte va continuer à faire évoluer la maquette numérique simultanément avec les autres acteurs qui, quant à eux, pourront exploiter les données renseignées par l’architecte pour pouvoir proposer des solutions techniques, tout cela d’une manière organisée, avec une représentation cohérente. Une fois ce travail fait, les éventuels conflits seront facilement localisés en superposant les différentes maquettes numériques. Il est donc devenu possible de connaitre les imprévus et de limiter les erreurs qui auraient sans doute causés une grande perte d’argent et de temps lors de la phase de construction. De ce fait, ce modèle permet de réunir au bon moment les bons intervenants qui prennent la bonne décision, et pour permettre le bon fonctionnement du processus, il ne faut pas se précipiter car le plus important c’est d’établir une méthodologie et un programme propre à chaque opération. Figure 29 Bien que l’intervention des acteurs soit tout au long de la vie du projet, le point culminant de la collaboration se trouve en amont dans les phases de programmationconception, chose qui n’était pas le cas avant ce nouveau processus (Frigelli, 2017). Dans le Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 42 | ici.

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processus classique, la collaboration entre les protagonistes est très restreinte, il n’y avait ni le savoir-faire, ni la technologie qui permettaient de travailler ensemble simultanément sur un même projet et une base de données commune. Ceci fait un réel atout pour le BIM, avec la maquette numérique qui fera office, d’une part, de l’outil essentiel à la collaboration, dès que cette dernière est mise en réseau, tous les acteurs auront la possibilité d’apporter des modifications en temps réel, et d’autre part, elle sera la carte d’identité complète du bâtiment. On peut prévoir l’exploitation et la maintenance du bâtiment en amont, ce n’est pas la construction qui coûte mais plutôt la maintenance durant le cycle de vie du bâtiment. A la fin de la phase d’exécution, la maquette numérique de gestion et de maintenance sera livrée à son propriétaire le maitre d’ouvrage, il pourra par la suite prévoir des opérations de maintenances ou encore de la mettre à jour en cas d’éventuelle évolution du projet. Dans le cas des bâtiments anciens, c’est souvent que les professionnels retrouvent des difficultés lors des modifications quand aucun document graphique ou technique relatif au bâtiment n’est disponible. Toutefois, avec la présence de la maquette numérique BIM, en cas d’éventuel souhait de la part du maitre d’ouvrage de procéder à une amélioration ou

Figure 29: Méthode collaborative dans une opération de construction - Mourad Sadoun - Milestone Institute - 2018

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à une requalification, elle sera présente pour justifier et orienter rapidement le déroulement des futurs travaux. Nous pouvons aller plus loin et nous projeter dans une évolution possible du BIM (Eynon, 2016), où par exemple un client se rend dans un espace semblable à une salle

d’exposition de carrosseries mais qui est en fait un bureau d’étude avec quelques bureaux, d’énormes écrans et quelques projecteurs. Le client fait un listing de ses besoins, ses envies, son budget et ses délais avec un conseiller qui travaille avec une bibliothèque de projet, de conception, de données et d’exemplaires. Le conseiller utilise une base de données issus du SIG BIM urbain afin d’importer les données du site du client pour pouvoir lui modéliser un projet, le projet est construit virtuellement, et à l’aide de données sectorielles référencées le client complète son projet en fonction de son budget et de son calendrier souhaité mais également en fonction des niveaux de spécifications et de performances opérationnelles du projet. Ensuite le client a droit à une présentation immersive du projet terminé à l’aide d’un casque de réalité virtuelle. Le client peut distinguer à ce niveau-là les couleurs la qualité et le détail de son projet mais également repérer d’éventuels éléments qui ne lui conviennent pas et qui pourraient être rectifiés par la suite. Après avoir vu et vérifié son projet le client peut signer le modèle qui peut être soumis immédiatement en ligne à l’autorité d’urbanisme BIM. Le client pourra ainsi obtenir dans un délai ne dépassant pas les 30 minutes l’autorisation de planification et de réglementation de la construction. Le client pourra également vérifier la disponibilité d’une équipe technique pour la réalisation de son projet et même pouvoir commander et réserver le matériel et les matériaux nécessaires à cela. Le déroulement du chantier et de la réalisation du projet ainsi que l’intervention de chaque équipe est définit à ce moment-là mais également la date de livraison et la quantité de chaque matériau. C’est-à-dire que programme, prix et qualité sont définis au préalable. Le client quitte le bureau avec la certitude que son projet sera réalisé selon ses exigences et à la date convenue (Eynon, 2016).

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10.2.

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Que faudrait-il changer ?

La collaboration entre tous ces acteurs est introduite par le processus de conception intégrée (INSA & GA Smart Building, 2017). C’est une démarche qui repose sur des valeurs, notamment la collaboration ouverte et l’intelligence collective, et des principes comme la synergie des compétences et les processus itératifs Figure 30. La démarche BIM dans son ensemble est censée contribuer au respect et à l’optimisation de ces enjeux. Cependant elle modifie profondément le mode de travail, et pas seulement à cause des outils de modélisation BIM. Les pratiques de conception intégrée dont la démarche PCI (Processus de Conception Intégrée) est un modèle qui change notre façon de travailler. (Eynon, 2016) En effet, l’expérience et la satisfaction de l’utilisateur doit s’ajouter aux exigences et aux enjeux traditionnels de la construction classique, c’est ce qui forme une nouvelle valeur ajoutée qui est le « cadre de vie bâti » au sens large du terme. (INSA & GA Smart Building, 2017)

Figure 30: Processus de conception intégré - Forma6 - BIM

Cette nouvelle façon de travail se base sur la collaboration inclusive de toutes les parties prenantes dès le début du projet : Maitre d’ouvrage (l’initiateur), maitres d’œuvre, Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 45 | ici.

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entreprises et usagers – exploitants. Chacun intervient selon son rôle, ses tâches et ses responsabilités, tout au long du cycle de vie du bâtiment : du début, de la programmation, à la fin du cycle de vie du projet et du bâtiment c’est-à-dire la déconstruction. Ce qui diffère c’est bien l’intensité de la contribution collaborative de chaque acteur selon les différentes phases du projet. Le point culminant de la collaboration se trouve en amont à la phase de programmation-conception, c’est en quelque sorte une conception collective qui vise à avoir une vision préliminaire commune et partagée du projet. De nos jours, nos exigences s’accroissent et nos projets deviennent de plus en plus compliquées, comme l’indique Serge Levan : « Aujourd’hui, tous les professionnels en conviennent, le projet d’architecture et de construction est clairement plus complexe qu’hier. Et dans cette ambiance de « complexité augmentée » on exige des opérations qu’elles soient plus innovantes, plus rapides, plus économiques. On demande que les produits et les services satisfassent les vrais besoins des consommateurs- habitantsusagers-citoyens. Voire que les projets offrent de nouvelles « expériences » aux consommateurs du cadre de vie bâti. » (Levan, 2016) C’est pour cela justement qu’on ne peut plus travailler comme avant et qu’on est obligé d’inventer de nouvelles modalités de travail et d’organisation entre tous les actants : la démarche collaborative simultanée, et qu’il faudra surtout par la suite, améliorer nos compétences, qu’elles soient humaines ou non-humaines. Certes, le BIM est une évolution dans le domaine constructif et technologique, mais il faut tout de même opérer certaines évolutions dans le contexte présent. « Le BIM c’est 20% de technologie et 80% de sociologie » (Celnik, 2017), donc les deux piliers nécessaires au bon déroulement du projet sont la ressource humaine, en majeur partie, et les techniques spécifiques au BIM. Figure 31

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Figure 31: Le BIM : 20% de technologie, 80% d'humain - Olivier Celnik

10.2. 1 Sur le plan humain Comme nous l’avons vu précédemment, la collaboration au travail n’est pas naturelle, ni spontanée. Même si aujourd’hui on ne peut accomplir cette collaboration sans les l’aspect technologique c’est-à-dire les dispositifs de communication numérique, tel que les plateformes de collaboration, les outils de travail collaboratif, la maquette numérique, etc… Cependant ces derniers ne facilitent pas non plus la communication, la coopération et la coordination au travail sans l’exécuteur principal : l’Humain. (Levan, 2016) Sur le plan humain, la première chose à faire c’est d’accepter de rejoindre ce changement. Ensuite, il faut monter en compétences et gagner de nouvelles capacités, d’où la nécessité de créer des formations de qualité, car l’émergence de nouveaux métiers BIM fait apparaitre des nouveaux besoins. (Agyekum-Kwatiah, 2018) La première compétence à acquérir c’est tout d’abord, la compréhension du mot « collaboration ». D’après Serge LEVAN (2016), il faut tout d’abord distinguer deux termes : •

« La Collaboration » : qui est le concept général, l’idée abstraite, la « chose »

•

Et « l’agir collaboratif » c’est « ce qui est en train de se faire », le processus de collaboration, autrement dit, c’est la réalité, ce que font vraiment les personnes lorsqu’ils collaborent au travail.

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Comme il n’est pas possible de collaborer tout seul, cet agir collaboratif doit surement résulter d’un agir collectif. Dans le cas où les acteurs d’un agir collectif partagent tous un objectif commun, on parle d’agir coopératif, « La coopération désigne donc une activité collective, conjointe et solidaire, négociée et finalisée ». Ces actions coopératives ne seront pas suffisantes pour répondre aux exigences du monde de travail, car elles doivent surtout être régulées et mise à l’ordre ce qui représente une exigence supplémentaire, on parle alors de coordination. (Levan, 2016) Lorsque la coordination entre ces actions coopératives dans un contexte précis est autonome et préalable, il s’agit d’agir collaboratif. Autrement dit, lorsqu’un groupe de personnes régule et organise lui-même ses actions coopératives, en suivant une feuille de route et des règles imposées par lui-même au préalable, c’est là où on parle de collaboration. Figure 32 Du point de vue organisationnel, il ne faut pas croire que le BIM Manager porte à lui seul la responsabilité du processus, au contraire, si l’on parle de collaboration, la

Figure 32: Types de travail d'équipe - Collaboration, Coordination et Coopération - BRITT ANDREATTA – 2019

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responsabilité doit être impérativement partagée, que ce soit ceux qui collaborent et ceux qui ne le font pas. (NOBATEK & Cercle Promodul, 2016) « On fabrique une maquette BIM avec des logiciels, mais on réussit un projet BIM avec des hommes. » (Levan, 2016) 10.2. 2 Sur le plan technologique Quant au plan technique, avoir un référentiel unique et commun à tous les projets serait plus complexe à adapter au système ou ouvrage composés, car les différents éditeurs conçoivent leurs bibliothèques selon les besoins de chaque projet et chaque client. A noter aussi que chaque projet à ses propres besoins, ce qui fait que ses bibliothèques ne se partagent pas entre projet. (NOBATEK & Cercle Promodul, 2016) Permettre une interopérabilité entre ces différents acteurs ainsi que la compatibilité des fichiers, dites « métadonnées », est nécessaire à l’aboutissement du projet. Afin d’assurer l’ergonomie au niveau du travail, il faut penser à simplifier l’aspect technique des produits proposés, que ce soit lors de la conception de ces derniers ou même leur mise à disposition (Tous les produits sont mis à jour sur les plateformes numériques et leurs informations sont structurées de la même façon). A/

L’interopérabilité

L’interopérabilité est la capacité d’échanger par la présence d’un standard neutre et ouvert de données entre les différents « modèles » sans dépendre d’un acteur ou d’un outil en particulier. Permettre aux partenaires d’une opération de construction d’accéder, avec leurs logiciels métier, simultanément à une information sélective et centralisée du projet, en évitant les saisies redondantes du projet, ce qui donne le pouvoir à ces partenaires de lire et d’exploiter le fichier venant d’un outil concurrent ou confrère. (NOBATEK & Cercle Promodul, 2016)

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(a)

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Industry Foundation Classes “IFC” Figure 37

L’interopérabilité dans la construction est un élément essentiel de la collaboration comme le résume le slogan de l’association MediaConstruct : « Mieux communiquer pour mieux construire ». Le sujet n’est pas nouveau. Il y a plus de 20 ans, Autodesk avait initié un consortium industriel afin de l’accompagner dans le développement

d’applications

intégrées.

L’Alliance

internationale

pour

Figure 33: buildingSMART - anciennement l’Alliance internationale pour l'interopérabilité - buildingSMART

l’interopérabilité (IAI) fut alors créée. En 2005, l’IAI change de nom et devient BuildingSMART. (PTNB, 2016) Figure 33

Figure 34: Interopérabilité et échange de données gràce au format IFC - Hexabim - 2016

Le BIM solutionne la problématique d’interopérabilité par un nouveau format lisible partout : l’IFC, ou Industry Foundation Classes qui a été créé par des éditeurs de logiciels et des entreprises du secteur AEC, lancé en 1997 avec sa première version l’IFC 1.0, jusqu’à l’IFC 4 en 2013. (Frigelli, 2017) Figure 34 Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 50 | ici.

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Il assure l’interopérabilité entre les logiciels BIM et permettra la transversalité entre les différents corps de métier. Le format IFC qui est défini par la norme internationale STEP ISO 10303-21 est capable de décrire la géométrie, les propriétés et les relations entre objets dans la maquette, de même que des métadonnées qui leur sont associées, prenant l’exemple du percement d'un mur par une ouverture et l'association d'une porte à cette ouverture ainsi que toutes informations associées à ces derniers. On parle alors de classes d’objets. Ainsi il est en mesure de décrire des modèles numériques d’architecte, d’ingénieur structure ou fluides, etc. Figure 35 . Ils permettent de décrire des objets (murs, fenêtres, espaces, poteaux…), leur caractéristiques et leurs relations. (Le Moniteur, 2014)

Figure 35: Capacité du format IFC à déchiffrer les objets géométriques et les données écrites - BIM Community - 2018

En effet, selon Bernard Ferries (2017), l’IFC est aussi le nom d’un format de fichier grâce auquel nous pourrons transmettre une maquette numérique. La version 4 des IFC contient près de 800 classes. La maquette numérique contient des objets. Elle décrit aussi les relations entre ces objets. Prenons le cas d’une fenêtre. Le mur va être percé d’une ouverture et cette relation de percement sera portée par un objet de la classe IfcRelVoidsElement. Cette ouverture à son tour va être remplie par une fenêtre, une porte ou laissée telle quelle dans le cas d’une baie libre. La relation de remplissage sera portée par un objet de la classe IfcFillsElement … Et l’on peut considérer aujourd’hui qu’on a fait le tour de la question pour le bâtiment. Il reste à traiter l’environnement du bâtiment et le Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 51 | ici.

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vaste domaine des infrastructures : les ouvrages d’art, les routes, les voies ferrées, les tunnels... BuildingSMART s’est attaqué à ce chantier et produira la version 5 des IFC pour les infrastructures. Figure 36 Aujourd’hui, le format IFC est un principe de structuration des bases de données permettant à tous les partenaires de collaborer de façon fluide. Donc, le standard IFC est le socle de l’interopérabilité entre applications, il facilite la coopération entre les différents acteurs du bâtiment et contribue à rationaliser les méthodes de travail. Il garantit un système qui ne soit pas « captif » d’un éditeur ou d’un logiciel. Grâce aux IFC, toutes les applications de construction c’est-à-dire les logiciels métiers peuvent communiquer entre elles et exploiter une seule et même base de données de l’ouvrage en cours d’étude, de construction puis d’exploitation. (NOBATEK & Cercle Promodul, 2016)

Figure 36: les Objets IFC et les relations entre eux - Bernard FERRIES - 2017

Les IFC font partie de la norme STEP ou standard for Exchange of Product Data. L'objectif de cette norme internationale (Iso 10 303-21) est de décrire un produit tout au long de son cycle de vie, et indépendamment de tout système informatique. L'usage de la norme STEP est recommandé dans le Référentiel General d’Interopérabilité Interopérabilité technique - normes et recommandations publié par la Direction Générale de la Modernisation de l’Etat. Depuis mars 2013, les IFC sont labellises Iso 16 739. (308, 2014)

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(b)

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Construction Operations Building Information Exchange – “CoBie” Figure 37:

D’autres formats existent, tel que CoBie, qui est un format de données destiné à collecter des informations afférentes aux phases de conception et de construction afin de les transmettre au maître d’ouvrage et/ou l’exploitant. Il est également utilisé pour améliorer la gestion post-construction pour les gestionnaires de patrimoine et généralement pour l’échange des données non géométriques de la maquette numérique dans les pays anglosaxons. (Le Moniteur, 2014)

Figure 37: Logo IFC / CoBie - buildingSMART

Les outils de BIM

Cependant, Il ne faut pas confondre les logiciels de CAO 3D avec les outils BIM. Les premiers manipulent des entités dont la géométrie et les propriétés sont figées, les outils BIM, quant à eux, sont fondés sur des objets paramétriques. C’est-à-dire des objets dont la géométrie peut être pilotée par des paramètres et des formules logiques et des objets capables de véhiculer de l’information et d’interagir avec leur contexte d’une manière dynamique (Le Moniteur, 2014). Il existe aujourd’hui presque un logiciel BIM par métier, globalement, on distingue 5 grandes familles d’outils (INSA & GA Smart Building, 2017) Figure 38. Ces familles sont comme suit :

⋅

La première famille concerne les outils de modélisation généralistes, qui trouvent souvent leur place dans les cabinets d’architectes. Ils permettent de modéliser dès l’esquisse un bâtiment avec une représentation de tous ses corps d’états. Le plus connu d’entre eux est Revit d’Autodesk.

⋅

La seconde famille regroupe les outils de modélisation techniques, visant à représenter des modèles directement constructibles. Parmi eux on peut distinguer

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les logiciels de structure et de lots techniques dits “MEP” (Mécanique, Electrique, Plomberie).

⋅

Une troisième famille, plus restreinte, se compose des outils liés aux métiers de l’économie de la construction.

⋅

La quatrième famille est de loin la plus accessible car elle compte un certain nombre d’outils gratuits et facilement utilisables. Il s’agit des visionneuses BIM, qui permettent de visualiser des modèles compilés, le plus souvent via le format IFC, de consulter et extraire des informations relatives aux objets qui les composent, et aussi et surtout de collaborer avec les autres acteurs en participant activement à la synthèse des projets.

⋅

La cinquième et dernière famille concerne les plateformes collaboratives BIM. Audelà de leur rôle d’outil central et collaboratif, elles ouvrent la voie à l’intégration du BIM dans le système d’information des entreprises. Quelques exemples de plateformes sur le marché : Trimble Connect, Autodesk 360, Bentley, Aconex, Lascom…

Par ailleurs, à force de réduire le BIM à une chaine d’outils de modélisation-représentation pour architecte, on en oublie les outils qu’on pourrait qualifier de soutien logistique (INSA & GA Smart Building, 2017).

« …Au premier rang desquels les outils incontournables de travail collaboratif. Mais aussi les outils de gestion, de suivi et de contrôle des processus. Ou encore les outils d’aide à la décision … De fait, les outils de modélisation BIM ne sont pas des outils de travail collaboratif. Ils sont encore conçus comme des outils de productivité individuelle qui s’emploient dans un processus qui se pratique en équipe. » (INSA & GA Smart Building, 2017).

En ce qui concerne leur aspect financier, les outils métiers sont coûteux, mieux vaut donc les choisir intelligemment. On démarre par l’acculturation de ses équipes sur une visionneuse gratuite, et petit à petit on monte en gamme, en fonction des métiers et des attentes des utilisateurs, pour parvenir à un écosystème équilibré où chaque discipline y trouve son compte. La principale erreur serait de choisir un outil par défaut suite à la visite Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 54 | ici.

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du commercial d’un éditeur. Investir dans les machines, acheter ou louer les licences, former ses équipes peut vite devenir coûteux.

Figure 38: les différents outils BIM - Building in Could - Luca Moscardi - 2017

I. 11. BIM Management 11.1. Le BIM Management Revenons maintenant au management du BIM. D’une manière générale l’organisation du travail est, par nature, une responsabilité majeure de la « fonction management ». C’est une activité centrale et récurrente de tout manager de projet. Et de fait, une organisation du travail est toujours le résultat d’un travail d’organisation. Le Manager BIM, quant à lui, en dehors de la nécessité de maitriser les connaissances du domaine, il joue un rôle sur deux dimensions distinctes mais reliées. Le premier volet est technique, c’est le plus facile. Ensuite vient le volet organisationnel. (Levan, 2016) Ensuite nous retrouvons l’infrastructure technologique qui est mise en service pour le dispositif BIM. Ces outils permettent la collaboration entre les différents partenaires mais ne l’induisent pas mécaniquement. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 55 | ici.

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« Pour un manager BIM « faire du BIM » c’est exécuter un processus BIM autrement dit « faire travailler ensemble (collaborer) plusieurs intervenants en mode projet BIM ». Il existe donc implicitement une fonction de management BIM. » (Levan, 2016) L’organisation du mode projet BIM serait donc la responsabilité d’un manager de projet BIM ou « Manager BIM » qu’il ne faut pas confondre avec un « BIM Manager ». Le premier est un manager de projet, le second est un gestionnaire du modèle BIM, c’est-àdire gestionnaire de la base de données, gestionnaire de la maquette numérique commune, gestionnaire des processus de modélisation BIM. Lors des prémices du BIM, le management de projet était souvent pris en charge par des architectes qui se proclamaient « Directeur de projet » et ou « Chef de projet » en raison de leurs expériences passées dans la méthode classique du projet. Or le nouveau mode de projet du BIM redistribue autrement les rôles des intervenants et cela parce qu’il nécessite de nouvelles compétences managériales que les architectes, ingénieurs ou managers professionnels de projet ne possèdent pas. Le management de projet BIM est une fonction qui se pense indépendamment des intérêts spécifiques d’une MOA, d’une MOE, des entreprises, des industriels ou des usagers. Au final, les trois défis récurrents de tout manager sont (Levan, 2016) :

⋅

L’adhésion au jeu collectif qui est proposé dans le BIM ;

⋅

La coopération dans l’action collective ;

⋅

La coordination des actions coopératives, coordination qui devra être adaptée au contexte (et notamment aux coordinateurs BIM, voire aux modeleurs BIM dans chaque entreprise participant au projet BIM).

11.2. Nouveaux métiers et les nouveaux acteurs Avec l’introduction du BIM, ses potentiels et sa technologie, sont apparus de nouveaux métiers d’où la nécessité d’acquérir de nouvelles compétences notamment en matière de gestion de l’information. L’équipe de BIM Management a la responsabilité de la gestion de la plateforme collaborative BIM. L’ensemble des salariés vont devoir monter Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 56 | ici.

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en compétences sur les nouvelles technologies et les processus de gestion associés. La plus grande transformation concerne les projeteurs dont le métier va monter en qualification et se rapprocher du chargé d’études techniques. Chaque intervenant, dans la limite de son champ d’action, dispose d’un accès permanent à la plateforme pour pouvoir visualiser en temps réel, et en toute confidentialité, le contenu du modèle et l’avancée du projet. Ce principe de collaboration globale s’appuie dès lors sur un protocole précis de validation des modèles, partant de la modélisation de chaque corps d’état pour aboutir à un modèle global cohérent et conforme aux ouvrages exécutés. (INSA & GA Smart Building, 2017) Un nouveau métier émerge pour accompagner cette transformation : le BIM manager qui chapeaute l’entité et qui est l’interlocuteur unique du Maître d’Ouvrage pour tout ce qui concerne le développement de la Maquette Numérique. A la différence d’un CAD manager, dont le rôle se limite à définir la charte graphique, à développer les scripts et routines et à fournir le support logiciel aux utilisateurs, celui du BIM manager va au-delà et implique d’autres dimensions telles que le management et la coordination. Comme l’explique si bien Mathieu Le Foll - Responsable d’affaires CVC, Tunzini Bordeaux (2017): « …Dans certaines missions, le BIM Manager peut être amené à maîtriser le cycle de vie entier d’un bâtiment, sur le plan numérique… » Le profil parfait pour ce métier est un jeune architecte ou ingénieur qui a le goût et la connaissance des outils numériques. Figure 39 Au niveau théorique : il doit avoir assez d’expérience et de savoir sur l’art de construire, avoir des connaissances en économie et d’organisation de chantier qui permettront de réduire les coûts et d’optimiser les délais en résolvants les erreurs avant le chantier. Il doit également avoir une certaine maturité sur le processus BIM qui lui permettra de le mener et de l’accompagner, lui et son équipe, d’une manière organisée. Ceci est pour un objectif final : livrer la maquette numérique au maître d’ouvrage dans les temps. Au niveau technique : il doit maitriser les outils BIM et recommander le choix du logiciel et ses plugins. Il doit également maitriser les notions d’interopérabilité afin d’assurer la

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collaboration durant tout le processus et de pouvoir transmettre le travail aux différents acteurs et au maitre d’ouvrage (Frigelli, 2017). Selon (Pélegrin, 2017), le BIM Manager fait le lien entre les différents acteurs d’un projet, que ce soit le client, l’architecte, les bureaux d’études, les travaux, les bureaux de contrôle… C’est quelqu’un qui doit être capable de respecter une charte d’exécution, et de l’expliquer ou d’en rédiger une vis-à-vis des intervenants qui dépendent de lui. Il doit être capable de discuter autant avec des personnes en technique que des clients ou des concepteurs. Concrètement, il est le co-responsable de la rédaction et l’exécution de la convention BIM, la charte BIM et le protocole BIM. Il met en place le plan BIM du projet et ses règles de réalisation : comment découper le projet en zones, quelles sont les familles d’objets à utiliser, qui fait quoi et à quel rythme. Lors de points réguliers, il récupère les maquettes

Figure 39: Missions du BIM Manager - Hexabim - Mohamed KHETTAB - 2016

de chacun, prépare les réunions de coordination, assemble les maquettes et réalise les rapports de conflits consacrés aux interférences des différentes copies de la maquette. (Le Moniteur, 2014)

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Néanmoins, une fois la transition achevée, sa pérennité à long terme n’est pas forcément assurée. Il pourrait plutôt s’agir au final d’une compétence clef partagée par plusieurs personnes dans l’organisation. Autrement dit, le métier BIM Manager est provisoire et n’existera plus au-delà de la transition numérique. (INSA & GA Smart Building, 2017)

D’autres métiers ont émergé (Le Moniteur, 2014) (PTNB, 2016), tels que :

⋅

Le BIM Développeur, qui a la compétence des outils de la chaine des valeurs, son rôle est de former les différents intervenants à manipuler ces outils.

⋅

Le BIM Coordinateur, qui prend connaissance des règles et chartes de modélisation définies par son interlocuteur (le BIM Manager) et assure un premier niveau d’encadrement et d’assistance à ses collaborateurs (les BIM Modeleurs) les respectent et les appliquent. Il est le garant de la qualité de la maquette numérique. « D’un niveau intermédiaire, il assure un premier niveau d’encadrement et d’assistance aux modeleurs. Il aide le BIM manager à mettre en place le BIM et peut être amené à créer des contenus spécifiques. ».

⋅

Le BIM Modeleur, qui a comme tâche principale la modélisation du modèle BIM. Il est supervisé par les BIM Coordinateurs et doit suivre durant toute sa mission les directives et les règles établies par le BIM Manager. Le BIM Modeleur doit savoir dessiner avec une grande rigueur afin que la maquette numérique soit exploitable par tous.

Tous ces rôles : BIM Manager, BIM Coordinateur et BIM Modeleur, peuvent être tenus par le même individu, ou au contraire impliquer un plus grand nombre d’acteurs (Selon la taille et l’impact du projet). L’équipe de BIM Management, qui administre la plateforme le temps du projet, orchestre son utilisation au travers des actions suivantes (INSA & GA Smart Building, 2017) Figure 40:

⋅

Gestion/visualisation des modèles ;

⋅

Gestion des conflits ;

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⋅

Gestion des tâches ;

⋅

Gestion des utilisateurs ;

⋅

Gestion de l’activité ;

⋅

Synchronisation sur la machine utilisateur.

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L'équipe de BIM management assure ainsi la maintenance de la maquette numérique. Elle garantit l’interopérabilité avec mise en place d’un format commun de données, sur la base des règles établies dans la charte autour du format IFC et elle tient compte des contraintes liées à la loi informatique et libertés.

Figure 40: Equipe BIM Management - Openclassrooms - Jérôme Cornu - 2018

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11.3. Nouveaux documents relatifs au BIM Une construction et réalisation d’un marché en démarche BIM nécessite une évolution des pratiques des professionnels de l’acte de concevoir, de construire, d’exploiter et de maintenir l’ouvrage livré. Il est donc nécessaire de manager l’ensemble des acteurs et des opérations d’une manière plus disciplinée dans le but de produire des données plus structurées. Pour ce faire, il faudrait bien définir à l’avance, les tâches, rôles, missions et responsabilités de chacun des intervenants du projet ainsi que les méthodes de modélisation et d’échange. Il existe différents documents dans le BIM qui ont été mises en place pour faciliter le processus, chacun a son importance. Figure 41

Figure 41: Documents BIM - Jérôme Cornu - 2018

11.3. 1 La Charte BIM : stratégie générale de la maîtrise d’ouvrage La Charte BIM est un document générique, c’est la définition de la stratégie globale de la maîtrise d’ouvrage vis-à-vis du BIM. Elle définit ses attentes, en termes de modélisation ou de livrables. Elle explique également les objectifs généraux et la vision du BIM. La charte peut également préciser les outils numériques qui seront

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utilisés et son organisation interne. Pour les plus avancés, elle pourra définir la codification et la classification à respecter. Ces éléments structureront les maquettes numériques des différents contributeurs suivant les phases du projet. (BuildingSMART France , 2019) 11.3. 2 Le Cahier des Charges BIM : besoins spécifiques de la maîtrise d’ouvrage sur un projet particulier Le cahier des charges ressemble à la Charte BIM, mais pour un projet spécifique. En général, nous retrouvons la structuration de la charte, mais chaque partie est interprétée pour le projet. Les éléments principaux précisés sont les acteurs et les missions des Contributeurs BIM, les échanges et les contrôles BIM attendus ainsi que les Objectifs BIM du projet. (Cornu, 2018)

En effet, les objectifs d’un cahier des charges BIM peuvent être différents d’un projet à l’autre et surtout différents des objectifs généraux prédéfinis dans la Charte BIM. Sur un projet spécifique, on peut par exemple décider de réaliser une maquette d’exploitation aux futurs acquéreurs. Ce ne sera pourtant pas une priorité pour la MOA. Cet objectif n'apparaîtra donc pas dans la charte car il est spécifique à ce projet.

Figure 42: Démarche dans un projet BIM - Jean-Philippe GAVET - 2018

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11.3. 3 La Convention BIM : document fédérateur de la maîtrise d’œuvre du projet La Convention BIM est le document réalisé par l’équipe BIM Management sous la responsabilité et le pilotage du BIM Manager, en coopération avec les différents contributeurs de la maîtrise d’œuvre. La Convention BIM est une réponse au Cahier des Charges BIM. Figure 41 (Cornu, 2018) Ce document a pour objectif principal de réaliser les objectifs BIM mentionnés dans le cahier des charges en les transformant en Usages BIM Figure 42. La convention BIM décrit les méthodes organisationnelles, de représentation graphique, la gestion et le transfert des données du projet, ainsi que les processus, les modèles, les utilisations, le rôle de chaque intervenant et l’environnement collaboratif du BIM. Elle doit être approuvée par toutes les parties contribuant au projet, quelle que soit la nature de leur contribution à la Maquette Numérique. Elle peut être initialisée à n’importe quelle étape du cycle de vie de l’ouvrage, mais idéalement le plus tôt possible. Il convient de distinguer à minima la phase de conception de la phase de réalisation. La Convention BIM et/ou ses annexes doivent être mises à jour par l’équipe de BIM Management, en fonction de : ⋅

L’évolution du projet (modifications du programme, modifications budgétaires, modifications techniques, etc.) ;

⋅

L’évolution des intervenants ;

⋅

L’évolution des Objectifs BIM.

Le processus de modification est assuré par l’équipe de BIM Management, en concertation avec tous les contributeurs suivant le même processus que lors de son élaboration. Et cela se fait à chaque étape du cycle de vie du projet. Nous pourrons donc avoir : Une Convention BIM de conception ; Une Convention BIM de réalisation/exécution ; Une Convention BIM d’exploitation ; etc… (Cornu, 2018) Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 63 | ici.

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Pour les aider à établir la convention et toutes les procédures BIM, buildingSMART France-Mediaconstruct ont publié pour tous les acteurs un guide méthodologique de rédaction d’une convention BIM. « La convention BIM doit inventorier les spécificités du projet, ses acteurs, les rôles et responsabilités de chacun, mais fixer aussi les exigences pour « bien » dessiner, « bien » produire et « bien » échanger. » (BuildingSMART France , 2019, p. 08) 11.3. 4 Le Protocole BIM : ligne directrice du BIM dans une entreprise Le Protocole BIM est au BIM ce que la charte graphique était à la 2D. Il définit les règles de modélisation internes à une entreprise. Il précise l’environnement numérique,

les

logiciels,

les

serveurs

l’infrastructure

utilisés.

permet

également d'identifier et de définir les rôles et les missions des personnes qui font du BIM dans l’entreprise, qu'il s'agisse des BIM Managers, des coordinateurs ou des projeteurs. Tout comme la Convention BIM, le protocole définit les règles et processus à respecter afin de garantir la qualité des maquettes rendues. Lorsqu’il y a un Protocole BIM dans une entité, il peut servir de socle pour l’élaboration de la Convention BIM sur un projet.

I. 12. Conclusion Pour conclure, nous pouvons regrouper les connaissances autour du BIM comme suit : ⋅

Le BIM est un nouveau processus collaboratif et une nouvelle méthode de travail

⋅

Le BIM s’appuie sur des nouveaux outils et des nouvelles technologies, notamment la maquette numérique au centre de tout le processus collaboratif.

⋅

Le BIM impose la discipline, l’organisation et la collaboration, ce qui requière un changement dans les méthodes managerielles, une montée en compétences dans les comportements et interactions humaines et technologique.

⋅

Le concept du BIM est principalement fondé sur la capacité de collecter les informations et surtout de bien maitriser et gérer leurs échanges.

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II. CHAPITRE II : LE BIM DANS LE MONDE

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II. 1. La croissance rapide et continue du BIM Le forum économique mondial (World Economic Forum_ WEF), explique que le secteur de la construction est considérablement retardé en termes d’innovation et de développement Figure 43, à cause de son hésitation à tirer pleinement partie des dernières opportunités technologiques. La productivité du travail dans la construction a largement stagné, indique dans son rapport : Shaping the Future of Construction (World Economic Forum, 2016).

Mais cela commence à changer car notre industrie changera potentiellement plus au cours des 10 prochaines années que lors des 100 dernières, grâce à la numérisation, aux technologies innovantes et aux nouvelles techniques et méthodes de construction telles que la réalité augmentée, les drones et l’impression 3D. Mais surtout grâce au BIM, qui est la motivation au sommet de ce changement révolutionnaire.

Figure 43: Indice de productivité de la construction et du travail non agricole - Mehmet F. HergunselWorcester, Angleterre- 2011

La mise en œuvre du BIM dans l'industrie de la construction s'accélère à l'échelle mondiale. Cette accélération varie d’un pays à un autre. En 2014, McGraw Hill a indiqué que les entrepreneurs utilisaient le BIM dans plus de 30% de leurs projets (McGRAW HILL Construction, 2014). Ainsi l'adoption du BIM en Amérique du Nord est passée de 28% à 71%

entre 2007 et 2012. Plus récemment, une enquête menée par le National Building Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 66 | ici.

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Specification (NBS) au Royaume-Uni en 2016 a révélé que l'utilisation du BIM au Royaume-Uni était passée de 13% en 2011 à 54% en 2016 parmi toutes les professions de la construction. (Hore, McAuley, & West, 2017). La Corée du Sud est un autre pays avec également des résultats spectaculaires, elle a enregistré un taux d'adoption du BIM de 65%. Depuis 2009, dans le cadre d’une recherche BIM en Asie, en Europe et en Amérique du Nord, McGraw Hill Construction demande aux différents utilisateurs du BIM des différentes disciplines de partager leur perception et leur Retour sur Investissement (RSI). Chaque utilisateur de BIM est invité à estimer si son retour sur investissements BIM est positif ou négatif. Les résultats indiquaient que 75% des entreprises estiment actuellement avoir un ROI positif sur les investissements BIM, 14% de ces derniers bénéficient d’un rendement supérieur à 50% (McGRAW HILL CONSTRUCTION, 2012). Selon Verified Market Research (2018), le marché du BIM (Global Building Information Modeling) était évalué à 2,76 milliards de dollars en 2014, 3,55 milliards USD en 2017 et devrait atteindre 11,94 milliards USD d'ici 2025, avec un taux de croissance annuel composé de 16,4% de 2018 à 2025. Un autre rapport, «Building Information Modeling Market , Global Forecast to 2024 » (2019), indique que la taille du marché du BIM devrait passer de 4,9 milliards de dollars américains en 2019 à 8,9 milliards de dollars américains d'ici 2024, avec un taux de croissance annuel composé – TCAC de 12,7 %. Cette étude est axée sur divers facteurs, comme l'urbanisation croissante et les projets d'infrastructure, les avantages en progression du BIM, et les initiatives gouvernementales en faveur de l'adoption du BIM. En dépit des différences, les deux recherches s’accordent sur un point, qui est la croissance rapide et continue du BIM et que sa dominance sera inévitable.

II. 2. Etats des lieux du BIM dans le monde Les gouvernements du monde entier reconnaissent de nos jours de plus en plus la nécessité de la transition numérique et y sont souscrit, notamment de l’implémentation du BIM. Ils se lancent dans ce changement en sachant que l'utilisation stratégique du BIM Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 67 | ici.

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peut résulter sur un secteur de construction plus innovant et plus flexible, permettant ainsi de remédier au déclin de la productivité que connaissait la construction auparavant. (Hore, McAuley, & West, 2017)

Afin de définir l’état de fait de la maturité du BIM dans le monde, le Dr Bilal SUCCAR (Australie) et le Dr Mohamad KASSEM (Royaume-Uni) ont effectué des recherches et des travaux importants et précoces dans l'adoption mondiale du BIM. (SUCCAR & KASSEM, 2018) Figure 44

Dans le cadre d'une enquête internationale sur l'adoption du BIM couvrant 21 pays, entre autres : France, Royaume-Uni, Norvège, Finlande, Etats Unis, Singapore, Chine, Émirats arabes unis, Allemagne, Espagne, Italie, Turquie, Suisse, Australie, Irlande, Pays-Bas… Ces deux chercheurs ont mesuré la maturité BIM à travers les marchés en utilisant 5 niveaux de maturité et 8 composants complémentaires pour mesurer la maturité du BIM des pays et aider les décideurs à élaborer des politiques d'adoption du BIM. Les huit éléments composants sont : Objectifs ; Phases et jalons ; Acteurs ; Cadre réglementaire ; Publications dignes ; Education ; Références

Benchmark

;

Standards et livrables ; Infrastructure technologique. Figure 45 Les

résultats

l'enquête

internationale ont montré qu’aucun pays n'avait obtenu la cote la plus élevée pour les huit composantes. A cet effet, le Royaume-Uni a atteint la maturité la plus élevée dans le plus grand nombre de composants (quatre sur huit) : Objectifs, phases et jalons, acteurs

cadre

réglementaire.

Cependant, même avec la note cumulative la plus élevée de17,7 pts, reste encore relativement faible par

Figure 44: Politiques d'adoption du BIM à l'échelle macro - Bilal SUCCAR et Mohamed KASSEM - 2018

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rapport au score le plus élevé possible de 32 points (4 points par composante). Le Royaume-Uni est suivi par la Chine, la Corée du Sud, la Finlande, la Pays-Bas, l'Espagne et les

États-Unis.

Nous

avons

remarqué

également que l'apprentissage et l'éducation en Irlande ont été évalués plus haut que tous les autres pays, et qu’en Chine, le score en matière de standards et livrables était le plus élevé. Figure 45: Modèle de composants de maturité à l'échelle macro - Bilal SUCCAR et Mohamed KASSEM – 2018

La plupart des scores relatifs à la maturité des composants macro dans les 21 pays étudiés sont égaux ou inférieurs à 50 %. Cela indique une maturité générale moyenne-faible dans le monde entier dans la plupart des composants. Par la suite, en se basant sur le Global BIM Study- Ireland’s BIM Programme (2017), le Développement du BIM – Benchmark Européen (2018) et le Smart Market Report – McGraw HILL Construction (2014), nous allons découvrir l’état d’adoption du BIM dans quelques pays ainsi que son degré de maturité. Figure 46

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Figure 46: L'adoption du BIM dans le monde - Autre - 2019

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II. 3. Le BIM au … 3.1. Les pays précurseurs 3.1. 1

Norvège

L’an 2007 marque le lancement des premières initiatives pour le déploiement du BIM en Norvège. En effet, la chute du marché de la construction a entraîné une exigence d'adoption du BIM, considérée comme un moteur de croissance pour aider à la reprise de l'industrie. Le gouvernement norvégien a établi son mandat national en 2016 pour réduire les erreurs, améliorer la coordination, accroître l'efficacité énergétique de ses bâtiments et, en général, gagner en efficacité. Les normes ou exigences BIM du secteur public sont déjà en place pour la Norvège. Très pénétré par le BIM, le marché de la construction norvégien a opéré avec succès sa transformation en ouvrant l'utilisation de la maquette numérique à tous les projets, quel que soit leur nature. C’est un pays partenaire du développement des standards OpenBIM. Les pays nordiques font également des progrès sur les systèmes de type singapourien pour automatiser les approbations de bâtiments et les autorisations de planification. Ainsi, la Norwegian Homebuilders Association (NHA) a encouragé l'industrie à adopter le BIM et l'IFC. Ils ont produit en 2011 un manuel BIM destiné à être une aide pratique pour ceux qui effectuent la planification du projet pour les logements résidentiels. En l'absence de stratégie gouvernementale, l'organisation buildingSMART Norvège (bSN) Figure 47 est un acteur majeur du déploiement du BIM dans le secteur de la construction. L’agence publie une base de données BIM Guideline en 2015. Les organisations norvégiennes en charge du déploiement du BIM attachent une importance considérable à l'usage de standards qu'elles aident à concevoir. Ces standards visent à normaliser la digitalisation des procédés propres à l'industrie de la construction et garantissent un mouvement d'ensemble qui profite aux grandes entreprises comme aux plus petites. Afin de populariser leur usage, les universités proposent à leurs étudiants des formations dédiées ainsi que des Masters spécialisés dont le contenu peut répondre aux exigences du "programme éducatif" publié par bSN. Enfin, des certifications open BIM en Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 71 | ici.

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ligne permettent à leurs utilisateurs d'obtenir un diplôme sanctionnant leurs compétences en la matière. Le déploiement du BIM en Norvège bénéficie de l'implication d'un écosystème d'acteurs publics et privés qui œuvrent avec succès dans un esprit de collaboration. Alors que bSN se charge de coordonner les initiatives d'ordre privé, la supervision de la commande publique en BIM est assurée par Statsbygg Figure 48, une entreprise d'état. Avec son aide, la Norwegian Building Authority, organisme gouvernemental en charge de l'application de la politique de construction, soutient régulièrement les projets dont la conception et/ou la réalisation requiert une maquette numérique. Pour ce faire, elle soutient l’attribution de fonds publics et aide au financement de projets innovants.

Figure 47: L’antenne norvégienne de l’organisation buildingSMART - buildingSMART

Figure 48: L’entreprise publique Statsbygg - PTNB- 2018

On dénombre actuellement en Norvège des centaines de projets conçus et/ou réalisés en BIM dont l'envergure varie du grand projet d'infrastructure à la remise à neuf d'une maison individuelle. 3.1. 2

Finlande

La Confédération finlandaise des industries de la construction a décidé en 2002 que le BIM serait un élément central de l'orientation future de l'industrie finlandaise de la construction. Un secteur public moteur de transformation voit son action favorisée par une politique éducative très favorable au BIM. Des organismes de recherche et des universités finlandaises gèrent plusieurs programmes impliquant la mise en œuvre du BIM. Les universités et les écoles polytechniques offrent une formation BIM à leurs étudiants Figure 49. Tous les étudiants actuels en construction et en architecture étudient le BIM dans une

certaine mesure.

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Au sein du secteur privé, il y a plusieurs grandes entreprises, telles que Tekes et Skanska (construction) qui ont pris l’initiative de travailler avec BIM (Kiviniemi, 2009). Notamment en organisant une formation interne ciblée (NATSPEC, 2015). BuildingSMART Finlande Figure 50 diffuse également des informations sur le BIM et accompagne ses entreprises membres dans la mise en œuvre de processus basés sur le BIM. Au-delà du secteur du bâtiment, la Finlande se met à l’infrastructure et commence déjà à diffuser les exigences d'InfraBIM (vol 1-7) qui ont été publiées en 2015 par buildingSMART Finland, dont les premiers volumes sont maintenant disponibles en anglais. Les documents qui en résultent sont utilisés comme références techniques générales et lignes directrices de modélisation pendant l'approvisionnement et la construction. Les lignes directrices sont accompagnées du format d'échange de données Inframodel 3 et du système de classification InfraBIM Classifi. Les résultats des projets pilotes d'InfraBIM sont disponibles en ligne mais ne sont actuellement pas disponibles en anglais.

Figure 49: Ecole d’Ingénierie de l’Université d’Aalto, à Espoo- PTNB - 2018

Figure 50: Antenne finlandaise de l’organisation buildingSMART (bSF)- PTNB - 2018

Enfin, les acteurs du AEC finlandais restent parmi les plus informés sur les questions touchant la maquette numérique. Un écosystème complexe de formation à tous les niveaux fait de la Finlande un pays précurseur dans l’utilisation du BIM. Le marché finlandais se distingue de ses concurrents européens par l’utilisation quasi-systématique de formats de fichiers standardisés. En 2016, l’IFC et l’Open BIM Collaboration Format (BCF, adopté par BuildingSMART International) étaient les deux principaux standards utilisés. Le BIM impacte tellement le secteur de la construction, qu’on témoigne d’un taux de sensibilisation au BIM élevé, 87% des répondants connaissent l’existence du BIM, de Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 73 | ici.

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même qu’un niveau d’utilisation élevé 65% des répondants. Certaines entreprises certifient un usage « BIM 100% ». 3.2. Les pays Leaders 3.2. 1

Le Royaume-Uni

Le Royaume-Uni est certainement l’un des pays les plus matures au monde, et le premier en Europe, avec le plus large degré de diffusion du processus BIM dans le domaine AEC (Architecture Engineering Construction). Les progrès de la révolution numérique anglaise trouvent un exemple emblématique dans l’obligation d’utiliser des modèles BIM pour tout projet public et dans les grandes infrastructures. Depuis l’après-guerre, le gouvernement britannique a soulevé le problème de l’utilisation des technologies informatiques dans le secteur de la construction pour exploiter ses avantages. L’administration anglaise a en effet immédiatement compris l’avantage de cette révolution numérique, à savoir l’optimisation des processus, des ressources économiques, de la programmation et en même temps de la limitation des erreurs liées à la « mauvaise communication » des intervenants impliqués dans un processus de construction du bâtiment et de problèmes typiques des procédés traditionnels. Si, depuis 2002, le ministère britannique Department of Trade and Industry a encouragé l’utilisation de logiciels de CAO 2D et 3D, la crise financière qui a touché le RoyaumeUni en 2008 a provoqué une récession qui a affaiblit le secteur de la construction. La seule solution pour une reprise concrète était d’assurer une plus grande durabilité économique et environnementale du secteur du bâtiment, avec l’optimisation des processus dans le domaine du bâtiment et la gestion du cycle de vie d’un bâtiment, grâce à l’utilisation de solutions technologiques. Cela s’est accompagné d’une prise de conscience croissante de l’impact écologique des anciens systèmes de construction. C’est en 2010, avec le programme « Digital Built Britain », que la transformation du secteur du bâtiment s’est accélérée dans sa démarche vers un environnement « BIM Oriented » fondé sur des règles. Ces règles divisaient les objectifs pour la réalisation d’un secteur d’AEC entièrement vers le BIM Oriented selon 4 niveaux de maturité : Figure 51 Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 74 | ici.

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NIVEAU 0 qui prévoit l’utilisation de logiciels de CAO visant exclusivement à l’élaboration de dessins 2D uniques. C’est ce passage qui marque l’abandon progressif du dessin sur papier « manuel » au profit de l’utilisation de logiciels de conception / traitement graphique. À ce niveau initial, les projets sont développés avec l’utilisation exclusive de programmes de CAO 2D et permettent une faible collaboration entre les différents acteurs. NIVEAU 1 concerne les projets développés à l’aide d’une combinaison de dessins de CAO 2D et 3D, dans lesquels l’échange d’informations et de données commence à être numérisé. Le modèle 3D est utilisé uniquement à des raisons de contrôle et de rendu graphique en trois dimensions de dessins 2D réalisés à l’aide d’un logiciel de CAO. La transmission des informations s’effectue selon un modèle « hiérarchique » dans lequel l’entrepreneur général partage les informations avec les autres membres, tandis que la communication entre les membres individuels de l’équipe est rare. Les différents professionnels impliqués dans un processus constructif génèrent des conceptions et des modélisations distincts qui n’interagissent que dans des cas limités et spécifiques. NIVEAU 2 qui fait référence à des projets intelligents, dans lesquels chaque objet individuel est « enrichi » de données et de caractéristiques lui permettant d’être

Figure 51: Niveaux de maturité du BIM au Royaume-Uni - Biblus - 2019

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géré dans un environnement BIM 3D et de contrôler le comportement du bâtiment sous différents angles et dans différents domaines disciplinaires (thermique, structurel, fonctionnel …). Tous les acteurs impliqués dans le processus sont capables de communiquer et de partager des informations via un seul modèle BIM sur lequel tout le monde peut télécharger les informations respectives en fonction de leur spécialisation, en les tenants constamment informés des modifications apportées. Et enfin, NIVEAU 3 fait référence à des projets totalement collaboratifs à tous les niveaux entre tous les opérateurs. Il existe une intégration totale de toutes les informations dans une seule modélisation 3D BIM dans lequel tout le monde peut accéder aux informations et les partager en temps réel. Au cours de cette phase, une plateforme BIM est utilisée, les opérateurs y ont accès et peuvent y effectuer des modifications de conception en fonction de différents niveaux « d’autorité ». Les plateformes BIM permettent la gestion de « portes », la description et la mise en œuvre de procédures de révision / validation de la documentation de conception, à chaque phase de planification ou d’exécution. Les processus BIM affectent l’ensemble du cycle de vie du bâtiment, y compris la gestion / maintenance et le déclassement du point de vue de la gestion du cycle de vie du bâtiment BLM (building lifecycle managment). Poussé par un objectif de réduction des coûts, le déploiement du BIM est un puissant moteur de transformation qui réussit à progressivement pénétrer le marché de la construction. Dans son étude réalisée en 2016 la société NBS concluait sur un fort taux de sensibilité au BIM parmi les répondants britanniques près de 96 des personnes interrogées se disaient « au courant » de l’existence du BIM. Ceci explique notamment que près d’une personne sur deux 48 affirmait dans la même étude utiliser le BIM dans le cadre de la conception et de la réalisation de projets un taux qui se situe dans la moyenne européenne haute. Cet objectif semble avoir été atteint. Le gouvernement britannique, dans sa stratégie 2016/2020 pour la construction, s’attarde sur la nécessité d’accentuer les efforts de coordination entre les différentes professions pour les années à venir. La mesure vise à

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faire parvenir au plus tôt les professionnels aux compétences requises en niveau 2 BIM et ainsi conforter la position du Royaume Uni en tant que leader européen. Le programme 2016/2020 est conçu pour transformer l’industrie de la construction au Royaume-Uni et l’approche des méthodes de gestion des nouvelles technologies numériques, y compris les méthodes de conception, de construction, de maintenance et de déconstruction des bâtiments. Cette transformation du monde de la construction anglaise a également permis de faciliter les programmes de revitalisation urbaine dans la perspective d’un développement urbain plus durable. Dans la mise en œuvre de sa stratégie pluriannuelle, le gouvernement britannique s’appuie sur un écosystème de partenaires qui accompagnent le secteur de la construction dans sa mutation. Le BIM Task Group par exemple, est une équipe de professionnels compétents sur toutes les questions touchant au BIM créée en 2011 devient l’interlocuteur de référence pour les professionnels en quête d’informations sur la législation BIM en vigueur. Cette stratégie de sensibilisation s’appuie sur un important réseau d’universités proposant des formations en BIM rétribuées par un diplôme de Master spécialisé, ces cursus suivent pour la plupart la feuille de route mise au point par le BIM Academic Forum (un détachement du BIM Task Group) Figure 54Figure 53 et visent à rendre les ingénieurs de demain opérationnels dès leur sortie de l’école. Les BIM Regions (ou Regional Hubs), quant à eux, ont la charge d’animer les réseaux locaux d’acteurs de la construction et d’y encourager le retour d’expérience ainsi que l’adoption du BIM par les professionnels.

Figure 53: Le BIM Task Group, acteur majeur du déploiement BIM au Royaume – PTNB - 2018

Figure 54: Le « BIM Academic Forum », ou BAF- PTNB - 2018

Figure 52: Le «Chartered Institute of Building» ou CIOB – PTNB - 2018

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Une autre initiative « le BIM 4 Communities », il réunit une multitude de groupes, chacun d’entre eux accueillant un corps spécialistes compétents sur un domaine lié à la construction. Cette démarche se veut garantir une diffusion du BIM auprès de l’ensemble des corps professionnels concernés tout en adaptant le contenu aux spécificités de leurs activités respectives. Aussi des cellules spécifiques telles que la BIM 4 SME ou la BIM 4 RailUK concentrent elles les moyens de propagation des pratiques BIM en lien avec l’activité des petites et moyennes entreprises. Ces initiatives ont comme but de faciliter la montée en compétences des professionnels et aident à structurer un marché en pleine transformation. L’accessibilité aux mesures gouvernementales est assurée par d’importantes campagnes de communication qui œuvrent à informer et entretenir les professionnels concernés, ainsi, l’organisation professionnelle indépendante Chartered Institute of Building ou CIOB Figure 52, à travers son organe de presse en ligne, BIM+ (Bimplus), informe son public sur les évolutions touchant le secteur de la construction et les perspectives d’avenir en lien avec le BIM. L’investissement

gouvernement

britannique dans la transition numérique dans le bâtiment a contribué à approfondir les relations qu’entretiennent les pouvoirs publics avec l’industrie de la construction. Or, si le marché brille par son désir pour les nouvelles technologies, ce dernier demeure très segmenté. Une situation sur laquelle les pouvoirs publics focaliseront sans doute leur attention dans les années à venir. Enfin, ce qui fait du Royaume Uni le pays le plus mature au BIM au monde et ce qui participe principalement au succès de la transformation numérique dans le bâtiment

Figure 55: Guide pour sensibiliser et promouvoir l'utilisation du BIM Niveau 2 dans le secteur de la construction - John Eynon - 2016

c’est bien le British Standards Institution – BSI. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 78 | ici.

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Il contribue au développement et au déploiement de normes qui assoient la cohérence et la stabilité dans ce secteur fortement touché par le changement. A travers, notamment la mise au point de solutions de certification et de standardisation, BSI est pour le secteur de la construction et l’ensemble des parties prenantes concernées (propriétaires, investisseurs, habitants et utilisateurs finaux), l’assurance des meilleures pratiques (BSIgroup, 2019). La gamme de normes BIM et la série de normes ISO 19650 ont été développées pour aider l'industrie de la construction à adopter le BIM niveau 2 Figure 55 au Royaume Uni, mais aussi au niveau international Figure 56. Car ça reste de loin les standards et les normes les plus élaborés, ce qui justifie leur emploi comme référence par les autres pays. Celles-ci incluent : 1. PAS 1192-2 :2013 : Spécifications pour la gestion de l'information pour les phases de construction/ livraison des projets en utilisant le BIM. 2. BS 1192 :2007+A2 :2016 : Code pratique au travail collaboratif. 3. BS 8536-1 :2015 + BS 8536-2 :2016 : Briefing pour la conception et la construction. Code pratique pour la gestion d'actifs et des installations. 4. PAS 1192-3 :2014 : Spécification pour la gestion de l'information pour la phase opérationnelle à l'aide du BIM. 5. BS 1192-4 :2014 : Code pratique à la production collaborative d'informations. Le format d’échange COBie. 6. PAS 1192-5 :2015 : Spécifications pour BIM axées sur la sécurité, l’environnement numériques et la gestion intelligente des actifs. 7. PAS 1192-6 :2018 : Spécifications pour le partage collaboratif et l'utilisation d'informations structurées sur la sécurité à l'aide du BIM. 8. ISO 19650-1 :2018 : Organisation et numérisation des informations sur les bâtiments et travaux de génie civil, y compris le BIM - Gestion de l'information à l'aide du BIM : Concepts et principes. 9. ISO 19650-2 :2018 : Organisation et numérisation des informations sur les bâtiments et travaux de génie civil, y compris le BIM - Gestion de l'information à l'aide du BIM : Phase de livraison du bâtiment, gestion et maintenance. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 79 | ici.

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10. Prochainement, ISO 19650-3 :2020 et ISO 19650-5 :2020.

Figure 56: Le passage des normes du Royaume Uni aux normes internationales - Bimplus - 2019

3.2. 2

La France

En France, l'adoption progressive du BIM a commencé avec l'objectif de 2017 où le BIM devrait rationaliser tous les projets du secteur public. Le gouvernement Français est d'avis que la plus grande valeur pour le BIM est dans le secteur du logement, où le BIM sera déployé sur 500 000 maisons avant 2017 (Swaddle, Mordue, & Philp, 2015). En 2014, le plan de relance de la construction Français a été créé pour accélérer le déploiement d'outils numériques dans l'ensemble du secteur du bâtiment. Le gouvernement Français, en réponse à d'autres mouvements européens vise à mobiliser et à soutenir le secteur pour généraliser la révolution numérique, en déployant des actions opérationnelles qui unissent des initiatives pour capitaliser sur ce qui existe et créer les conditions d'un bienfait partagé pour l'ensemble de l'industrie. Il en a résulté la création du groupe de travail sur le Plan de transition numérique dans le bâtiment. Créé officiellement le 20 janvier 2015 avec la nomination de Bertrand DELCAMBRE au poste de Président du Plan Transition Numérique dans le Bâtiment Figure 57, le PTNB poursuit trois objectifs : Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 80 | ici.

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•

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Expérimenter, capitaliser, convaincre et donner envie de s'approprier le numérique dans le quotidien de l'acte de construire ;

•

Permettre la montée en compétences des professionnels du bâtiment autour du numérique et le développement d'outils adaptés à tous les chantiers en privilégiant les objectifs de massification pour le déploiement et en accordant une attention toute particulière aux solutions BIM pour les petits projets ;

•

Développer un écosystème numérique de confiance en encourageant les travaux de normalisation et permettre ainsi l'interopérabilité des outils et logiciels.

Le PTNB répond également aux missions suivantes : •

Soutenir les acteurs de l'écosystème français de l'économie numérique ;

•

Inciter la maîtrise d'ouvrage à l'usage du numérique dans les procédures de marchés publics ;

•

Accompagner les petites structures à l'utilisation du numérique ;

•

Démontrer l'efficacité du numérique à toutes les étapes de l'acte de construction, puis en phase d'exploitation, de maintenance, d'entretien et de rénovation ;

•

Prouver l'utilité de l'outil en communiquant sur les gains obtenus en termes de coûts, de qualité, de productivité et sinistralité ;

•

Développer l'appropriation des outils numériques pour la gestion de la phase d'exploitation (DOE numériques, carnet numérique de suivi et d'entretien) ;

•

Mettre le bâtiment numérique au service de l'habitant avec le carnet numérique de suivi et d'entretien ;

•

Adapter les formations initiales et continues ;

•

Assurer l'interopérabilité des outils ;

•

Mener rapidement des actions opérationnelles pilotes ;

•

Préserver la propriété intellectuelle et les droits d'auteur ;

•

Réduire la sinistralité ;

•

Participer au droit numérique.

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Figure 57: Plan de transition numérique dans le bâtiment - 2017

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La feuille de route française traite des plans éducatifs qui permettront de comprendre les outils associés au BIM. Il y a aussi des demandes pour un portail de l'industrie pour mettre en évidence les principales caractéristiques et le rendre accessible à tous : bonnes pratiques, documents expliquant les concepts et les stratégies, références des parties prenantes et des logiciels, etc. En réponse au besoin croissant de formation BIM, ParisTech a lancé sa classe de maître First BIM en septembre 2014. Dans le secteur public, l'Organisation de formation des architectes Officiel (GEPA) a lancé un cours de gestionnaire de BIM et le Syndicat des architectes (UNSFA) a formé une école BIM. Le National Research Project MINnd a également été mis en place, il réunit des entrepreneurs, des ingénieurs, des éditeurs de logiciels, des universités et des instituts professionnels. Ce programme de deux ans, dirigé par le buildingSMART France (Mediaconstruct en France) Figure 58, est financé par le ministère de l'Industrie Français. Un groupe de travail, dirigé

par Le Plan d’Urbanisme et de Construction (PUC) a été mis en place pour évaluer les enseignements tirés des projets actuels du BIM. Figure 59 En proposant un cadre clair et pédagogique aux entreprises françaises, le PTNB favorise la démocratisation du BIM et contribue à mettre la France au premier plan des pays innovateurs dans le domaine.

Figure 58: Mediaconstruct - buildingSMART France

De nouvelles tendances viennent influencer les manières de produire, à l’instar des drones ou de l’impression 3D. En revanche, les architectes restent les populations les plus « en retard », avec les TPE-PME du BTP et les petits bureaux d’études techniques. Le marché français est le troisième plus fragmenté au niveau international, derrière les Etats-Unis et la Chine, ce qui rend le développement du BIM plus compliqué.

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Ainsi, les incitations étatiques sont déterminantes dans la rapidité de la transition digitale des entreprises du bâtiment. Plus les acteurs publics exigent à leurs partenaires de se former au BIM et de l’utiliser activement, plus ceux-ci le considèrent comme une véritable valeur ajoutée et le proposent à leurs clients du secteur privé. Tout en évitant une fracture entre les grandes structures qui ont les moyens financiers et humains d’investir et de se former aux nouvelles technologies et les PME et TPE du secteur, très nombreuses, qui auront plus de difficultés à s’adapter à cette déferlante qui touche tous les métiers.

Figure 59: Les différents organismes et acteurs du PTNB- 2017

3.2. 3

Singapour

À Singapour, le BIM est identifié comme une technologie clé facilitant son parcours vers la nation intelligente. Ainsi, la Building and Construction Authority (BCA) et le buildingSMART Singapore Figure 60 ont encouragé l'utilisation du BIM dans l'industrie de la construction. En 2010, BCA a rédigé une feuille de route BIM dans le but de faire en sorte que 80% au moins du secteur de la construction utilise le BIM d'ici à 2015. Pour réussir, il a obligé la soumission électronique BIM, obligeant les praticiens à soumettre des plans d'architecture ou d'ingénierie au format BIM pour approbation réglementaire. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 84 | ici.

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Figure 60: buildingSMART Singapore - buildingSMART

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Figure 61: Construction and Real Estate Nework - organisme résponsable de la mise en oeuvre du BIM

La BCA a élaboré la deuxième feuille de route qui vise à encourager la collaboration BIM tout au long de la conception et de la construction virtuelle. Dans ce cadre, un nouveau programme de formation a été conçu à tous les niveaux pour créer un apprentissage passionnant et expérimental. La feuille de route met l'accent sur l'utilisation du BIM pour la gestion des installations de la ville intelligente. L'objectif à long terme du gouvernement est de créer un secteur de construction hautement et technologiquement avancé, dirigé par des entreprises progressistes et soutenu par une main-d'œuvre qualifiée et compétente. Construction and Real Estate Network (CORENET) est la principale organisation impliquée dans le développement et la mise en œuvre du BIM pour des projets gouvernementaux Figure 61. Il s'agit d'une importante initiative informatique lancée en 1995 par le Ministère du développement national de Singapour. (Wong, Wong, & Nadeem, 2009) Les Lignes directrices du BIM sont maintenant terminées. BCA et BuildingSMART Singapore ont également développé une bibliothèque d'objets de construction et de design, ainsi que des lignes directrices de collaboration de projets. Beaucoup d'universités et d'écoles polytechniques de Singapour sont en cours dans la formation et l'éducation du BIM. 3.2. 4

Etats Unis

Alors que l’apparition et les recherches autours du BIM ont eu lieu dans les années 1990 dans le monde entier, les États-Unis ont bien commencé depuis les années 1970. Mais être un premier adoptant ne fonctionne pas toujours. Aux États-Unis, le taux d'adoption du BIM a progressivement ralenti et les pays dont l'adoption était plus lente ont tiré les leçons des États-Unis et évité certains des problèmes rencontrés par le pays. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 85 | ici.

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Jusqu'à présent, le gouvernement n'a pas mandaté l'utilisation du BIM. Néanmoins, cela ne signifie pas que le pays ne prend pas la technologie au sérieux. De nombreux ministères ont créé leurs propres critères et les ont publiés sur des forums tels que l’Institut national des sciences de la construction, mais ces normes sont créées de manière indépendante, sans relation les unes avec les autres. La US General Services Administration (GSA) a formulé le programme national 3D-4D-BIM en 2003. Ce programme a défini une politique rendant obligatoire l’adoption du BIM pour tous les projets de service des bâtiments publics. Lentement mais progressivement, les États-Unis se dirigent vers la bonne voie dans l'adoption du BIM. Au cours des dernières années, le BIM est devenu un outil important dans l’architecture américaine. Les États-Unis sont à l'origine d'importantes initiatives BIM, telles que CoBie et l'alliance buildingSMART et le National Institute of Building Science. Le National BIM Standard-United States (NBIMS-US) Figure 62 fournit des normes consensuelles en faisant référence aux normes existantes, en documentant les échanges d'informations et en fournissant les meilleures pratiques commerciales pour l'ensemble de l'environnement bâti.

Figure 62: National BIM Standard USA - Institut scientifique de buildingSMART alliance

Le Wisconsin est devenu le premier État à mandater le BIM pour des projets financés par des fonds publics avec un budget de plus de 5 millions de dollars. En outre, des exemples de réussite tels que celui du Los Angeles Community College District (LACCD) indiquent le potentiel de l’adoption du BIM. En ce qui concerne les démarches politiques utilisées, le gouvernement des États-Unis a récemment publié un plan prévoyant 200 milliards de dollars d’argent fédéral au cours de la prochaine décennie afin de générer des dépenses supplémentaires de 1 300 milliards de dollars provenant de villes, d’États et d’entreprises privées pour des projets d’infrastructure majeurs. Avec des dépenses dépassant 1,1 milliard de dollars en 2017, les États-Unis Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 86 | ici.

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constituent l'un des plus grands marchés de la construction au monde. Les principales caractéristiques du marché, telles que la croissance de la population urbaine et l'augmentation des dépenses publiques, constituent une excellente opportunité pour les entreprises spécialisées dans les dernières avancées technologiques du secteur. 3.2. 5

Dubai

Une enquête menée à l'Université Herriot-Watt (Royaume Uni) en 2015 auprès de plus de 500 professionnels de l'AEC travaillant sur des projets de construction aux Emirates Arabes Unis a révélé que 87% avaient utilisé le BIM dans leurs organisations et 62% l'avaient utilisé pour plus d'un projet. 52% des répondants pensent aussi, que le BIM sera couramment

utilisé

aux

Emirates

Arabes

Unis

dans

moins

ans.

Ces progrès ne se sont toutefois pas accompagnés d'une standardisation du processus BIM dans l'ensemble du secteur de la construction des Émirats arabes unis. Il reste beaucoup à faire pour permettre une plus grande adoption. En 2013, la municipalité de Dubaï a publié une circulaire qui exigeait l'utilisation du BIM pour les travaux d'architecture et de MEP sur certains projets. Celui-ci a ensuite été élargi par circulaire en 2015 pour inclure des travaux d'architecture et de mécanique pour des bâtiments de plus de 20 étages, des bâtiments, des installations et des ensembles d'une superficie supérieure à 1.8 hectare, des bâtiments et des installations spéciales tels que des hôpitaux et des universités, des projets gouvernementaux et des projets de bureaux à l’étranger. Cependant, à ce jour, peu de normes ont été élaborées pour l’utilisation du BIM aux EAU. 3.2. 6

Chine

La Chine a commencé son expédition d'informations BIM en 2001 lorsque le ministère de la Construction a proposé dans son douzième plan quinquennal les points de base des travaux d'informatisation dans le domaine de la construction. Cependant, il s’agissait simplement d’une suggestion plutôt que d’un mandat. Le syndicat China BIM a contribué au développement de la norme nationale chinoise « Unified Standard for BIM Application » ainsi que d'une série de normes pour les applications logicielles P-BIM (Practice-based BIM) et l'échange de données pour des tâches spécifiques. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 87 | ici.

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Depuis lors, le Ministry of Housing and Urban-Rural Development- MOHURD a présenté son treizième plan quinquennal. Selon le plan, d'ici la fin de 2020, une unité de sondage et de conception, une entreprise de construction de bâtiments de classe supérieure devrait maîtriser et réaliser l'application intégrée du BIM avec l'entreprise système de gestion et autres technologies de l'information. Depuis 2016, le taux d’utilisation du BIM par les architectes et la société chinoise a connu une croissance exponentielle. Les objectifs actuels du BIM pour la Chine comprennent le partage de données et l'interopérabilité tout au long du cycle de vie du projet. La principale motivation est d'améliorer l'efficacité au sein de l'industrie chinoise (NATSPEC, 2015). Le rapport de McGraw Hill détaille que le principal bienfait de l'entreprise signalé par les entrepreneurs incluait l'utilisation de BIM pour améliorer l'image de leur organisation en tant que chef de file de l'industrie. Le nombre d’architectes qui commence à utiliser le BIM pour une partie de leurs projets a augmenté de 89%. Un niveau de croissance qui démontre clairement la forte valeur ajoutée attribuée au BIM. Le récent projet Shanghai Disneyland Resort a eu près de 3.000 conflits identifiés sur une période de six mois avant la délivrance, à la suite de l'utilisation de BIM. Le Water Cube de Bejing et la tour de Shanghai sont tous des exemples d'autres études de cas réussis de BIM en Chine. « Nous devons aussi créer le sentiment d'urgence en faisant savoir à [l'industrie] que le BIM est une tendance inévitable. Les entreprises et les particuliers doivent prendre une longueur d'avance au lieu de l’attendre ; sinon, l'adoption ne va pas progresser. Pour les éditeurs de logiciels, ils ont besoin d’emballer et de personnaliser le BIM avec la culture locale, qui est très différente des pays occidentaux. Continuer à promouvoir le BIM comme un outil logiciel va créer un énorme problème en cours » Professeur Gu Ming Vice Doyen de l'École des Logiciels - Université de Tsinghua. (Hore, McAuley, & West, 2017)

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3.3. Le Reste du monde L’an 2015 marque le lancement des premières initiatives pour le déploiement du BIM dans plusieurs pays du monde. Le gouvernement allemand a annoncé la création de la Digital Building Platform, un groupe de travail sur le BIM créé par plusieurs organisations dirigées par l'industrie afin de développer une stratégie nationale BIM. Ensuite, la société Planenbauen 4.0 Figure 63 est lancée pour la « Numérisation du design, de la construction et des processus ». Puis, l'Institut allemand de normalisation a formé un comité de normalisation "BIM" avec des groupes de travail secondaires. La feuille de route allemande exige que la formation académique des architectes et des ingénieurs prenne en compte le BIM et les exigences résultants du niveau de maturité 1.

Figure 63: L’organisation planen-bauen 4.0- PTNB - 2018

Figure 64: La Commission " esBIM "- PTNB - 2018

En Espagne, le ministère du Développement a créé la « Commission BIM » Figure 64 avec pour mission principale d'établir une feuille de route pour la mise en œuvre du

BIM. Le BIM n'est pas encore obligatoire. Cependant, Un calendrier provisoire a été fixé, avec l'utilisation recommandée du BIM dans les projets du secteur public d'ici mars 2018 et l'utilisation obligatoire dans les projets d'infrastructure d'ici juillet 2019. Le ministère italien de l'Infrastructure a également mis en place un plan initial visant à rendre le BIM obligatoire à compter de 2019. Mais cela ne s'appliquerait qu'aux projets de plus de 100 millions d'euros. Suite à ce plan initial, le pays devrait voir une mise en œuvre complète d'ici 2022. C'est à ce moment-là que le BIM deviendra obligatoire pour tous les projets de marchés publics. Toutefois, les projets plus petits, tels que les bâtiments résidentiels sans exigences de sécurité particulières, continueront à être exécutés selon les méthodes traditionnelles. À l'heure actuelle, l'Italie n'a pas besoin d'un mandat BIM sur les Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 89 | ici.

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travaux publics. Malgré cela, certaines régions comme la Lombardie ont essayé d'introduire le BIM comme une méthodologie de construction plus gratifiante. Parmi les autres initiatives importantes, mentionnons le projet de recherche INNOVance financé par le gouvernement italien, qui a contribué à l'établissement de la première base de données nationale d'informations techniques, scientifiques et économiques utiles à l'industrie de la AEC. (Pavan, Daniotti, Cecconi, & Maltese, 2014) Quant à la Turquie, si aucune action réglementaire des pouvoirs publics n’est à signaler, une entité administrative, la TOKİ et quelques municipalités, à l’image d’Istanbul soutiennent financièrement les entreprises sous-traitantes à déployer le BIM dans leurs structures et ainsi faciliter leur insertion dans le marché. Avec les éditeurs de logiciels, l’offre de formation est principalement captée par les universités dont les programmes intégrant le BIM se développent peu à peu à l’initiative de l’Université du Bosphore Boğaziçi University située à Istanbul. Le milieu académique est également en charge de la rédaction d’un « guide du BIM » qui fera intervenir les professionnels de la construction turque, ce dernier visera à définir les exigences liées à l’utilisation de la maquette numérique. Tout comme la Turquie, la Suisse aussi a connu les débuts du BIM en 2016, alors que la Suisse ne connaît pas de réglementation sur le BIM, le monde professionnel a pris l’initiative de centraliser ses efforts afin d’entamer la transition numérique du bâtiment.

II. 4. Conclusion Comme nous venons de le constater, tous ces pays ont, plus ou moins, le même parcours de transition. Ce n’est pas étonnant, vu que le BIM s’impose et se démocratise sur tout le globe, et le mérite revient au processus collaboratif. En effet, il faut une collaboration intégrale des acteurs qui rentrent en jeu, c'est-à-dire en partant des gouvernements, pour finir sur les micro-organismes tels que les PME. Il ressort clairement que nous devons adhérer au BIM, le cas de l’Algérie n’est pas désespéré, nous pouvons citer comme une leçon ces pays en voie de transition numérique, Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 90 | ici.

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qui en peu de temps et avec l’appui du gouvernement, de l’industrie et pourquoi pas les organismes internationaux à l’image du buildingSMART Internationale, ont pu développer un réseau BIM. Car dans quelques années le BIM ne sera plus qu’une alternative, mais le seul choix possible. « D’état d'âme. Le BIM va inéluctablement réussir et va devenir la règle … C'est très simple : face à ce grand changement qu'est le BIM, les architectes peuvent adopter deux attitudes opposées. S'ils se replient sur une attitude défensive, ils risquent fort d'être les grands perdants de cette démarche collaborative, qui se mettra en place avec ou sans eux. D'autres professions prendront le leadership et il ne leur restera plus que jet. Si, au contraire, ils adoptent un état d'esprit offensif sur ces questions fondamentales, ils se retrouveront naturellement au la synthèse du pro » (Pélegrin, 2017)

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III. CHAPITRE III : LE BIM EN ALGERIE

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III. 1. Retour sur quelques aspects méthodologiques Cette étude a été établie dans le but d’éclaircir les raisons pour lesquelles le BIM n’est pas encore mis en œuvre en Algérie et les obstacles qui entravent son développement. Ceci afin de pouvoir proposer des solutions et une stratégie d’implémentation de ce dernier. Comme présenté dans le chapitre introductif du mémoire, nous avons privilégié l’enquête par questionnaire comme moyen d’investigation pour faire un état des lieux sur l’usage et la connaissance du BIM en Algérie. Trois (03) types d’échantillons ont été sélectionnés et trois types de questionnaires ont été publiés sur le net durant une période de 3 semaines allant du 08 janvier 2019 au 25 janvier 2019. Durant cet intervalle nous avons obtenu 447 réponses au total pour les trois (03) questionnaires.

III. 2. Présentation des différents questionnaires : 2.1. Questionnaire 1 : Les étudiants comme facteurs-clés du développement du BIM. Dans le but de démontrer le manque de connaissances et la mauvaise interprétation des étudiants relativement au BIM et de détecter l’existence d’une éventuelle volonté d’apprendre le BIM et de suivre des formations autour de ce dernier mais également de connaitre s’il existe une implication des institutions pédagogiques dans l’apprentissage du BIM pour leurs étudiants, nous avons établi un questionnaire fermé et quantitatif. Ce questionnaire comprend deux volets différents : •

Le premier volet est destiné à l’identification des répondants au questionnaire, (Noms, universités d’appartenance et leurs niveaux universitaires).

•

Le second volet quant à lui est composé de 12 questions fermées à choix multiple ou à choix unique, autour des connaissances sur le BIM et de son apprentissage mais également d’éventuelles formations.

Ce questionnaire a été administré aux étudiants en architecture des différentes universités d’Algérie et cela à partir des réseaux sociaux et de plateformes regroupant ces derniers. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 93 | ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

2,62%

3,00%

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4,49% 8,24%

13,86%

3 4 - M1 5 - M2

42,32%

Doctorant - M,A

25,47%

Autre Figure 66 : Année universitaire des répondants – Questionnaire n°1 - Etudiants- Auteur Département d'architecture et d'urbanisme de l'université d'Alger I - Benyoucef Benkheda (DAA) , Alger École polytechnique d'architecture et d'urbanisme Hocine Aït Ahmed (EPAU), Alger Institut d'architecture et d'urbanisme de l'université Mentouri, Constantine

14,98%

10,86%

7,49% 8,99%

Institut d'architecture et d'urbanisme de l'université Saad Dahlab, Blida

57,68%

Autre Figure 65: Nombre des répondants de Ecole/Université – Questionnaire n°1 - Etudiants- Auteur

2.1. 1

Présentation des caractéristiques des répondants :

A travers ce questionnaire nous avons pu obtenir 270 réponses. La majeure partie des étudiants qui ont répondu au questionnaire étaient des étudiants de l’école polytechnique d’architecture et d’urbanisme d’Alger à savoir 145 étudiants (54.2%) pour 29 (10.7%) étudiants du département d'architecture et d'urbanisme de l'université d'Alger I - Benyoucef Benkheda (DAA), Alger et 24 (8.9%) de l’Institut d'architecture et d'urbanisme de l'université Mentouri, Constantine et les 72 étudiants restant viennent des différents départements d’architecture. Figure 65 Parmi les répondants de ce questionnaire 113 (42.4%) étudiants sont en fin de cycle pour 68 (25.1%) en quatrième année et 37 (13.7%) pour la troisième année. Figure 66

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2.1. 2

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Synthèse des réponses au questionnaire

La question

Les réponses les plus courantes

Nombre de réponses

Pourcentages

EPAU Département D’Alger Institut d’architecture de Constantine Institut d’architecture de Blida 5- M2 4- M1 3

145 29 24 20 113 68 37

54.3 % 10.9% 8.9% 7.5% 42.3% 25.5% 13.9%

Oui Non

177 90

3 4 5 Je connais le BIM mais je ne l’utilise pas J’ai déjà entendu parler du BIM, mais je ne sais pas ce que c’est exactement Je connais le BIM et je l’utilise Au niveau des études Activité hors études Média

116 81 41 143 56

43.4% 30.3% 11.6% 53.6% 21%

48 90 86 58

18% 36.9% 35.2% 23.8%

Oui Non

241 26

90.3% 9.7%

Oui Non

197 70

73.8% 26.2%

Un processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail Une maquette numérique Meilleure coordination des différents acteurs du projet Réduction des délais de construction Une meilleure compréhension des projets Oui Non

157 139 105

58.8% 52.1% 39.3% 67% 62.5% 60.7%

Identification

Ecole/ université

Année

Questions 1. Avez-vous déjà entendu parler de la transition numérique ? 2. Comment vous sentez-vous avec l’outil informatique ? 3. Connaissez-vous le BIM ? 4. Si oui, comment l’avez-vous connu ? 5. Avez-vous déjà entendu parler de la Maquette Numérique ? 6. Avez-vous déjà entendu parler du Travail Collaboratif ? 7. est ?

Selon vous, le BIM

8. Quels sont selon vous, les principaux avantages du BIM ? 9. Seriez-vous intéressé par une formation en BIM ?

179 167 162 248 19

66.3% 33.7%

92.9% 7.1%

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10. Si oui, existe-t-il des raisons qui vous empêchent d'en suivre une ? 11.

Si non, Pourquoi ?

12. Diriez-vous que votre établissement fait de son mieux pour vous sensibiliser à utiliser le BIM ?

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Il n’y a pas des formations BIM disponibles Je n’ai pas le temps Je n’ai pas les moyens Je n’ai pas le temps Il n’y a pas des formations BIM disponibles Je n’ai pas les moyens

129 108 66 32 27 18

53.1% 44.4% 27.2% 39% 32.9% 22%

Oui Non

83 184

31.1% 68.9%

Tableau n° 2: Synthèse des réponses au questionnaire n°1 - Etudiants - Auteur

2.2. Questionnaire 2 : Les potentiels utilisateurs du BIM Les potentiels utilisateurs du BIM représentent les professionnels du secteur du Bâtiment qui seraient susceptibles d’utiliser le BIM dans leurs professions. Et afin de définir le taux de propagation et de connaissance du BIM en Algérie c’est-à-dire faire un état des lieux mais également de déterminer les obstacles que rencontre le BIM en Algérie afin de pouvoir proposer des solutions adéquates au contexte algérien, nous leurs avons administré un questionnaire fermé et quantitatif. Ce questionnaire est organisé en 4 volets différents : •

Le premier volet est un volet d’identification, il est destiné à définir la fonction des répondants et leurs rôles aussi dans leurs organismes mais également leurs zones géographiques d’intervention. A la fin de ce questionnaire nous avons introduit une question décisive qui redirige les répondants sur la suite du questionnaire. Cette questionne a comme finalité de savoir s’ils connaissent le BIM. Une réponse négative induira la fin du questionnaire. Cependant une réponse positive induira la redirection des répondants sur un deuxième volet.

•

Ce deuxième volet est destiné aux personnes connaisseuses du BIM et a pour finalité de vérifier si les connaissances de ces connaisseurs BIM sont vraies ou altérés. Ce volet contient également une question qui divise les connaisseurs de BIM en deux groupes et les renvoient chacun vers le volet adéquat.

•

Le premier volet lui (troisième volet du questionnaire), est consacré aux connaisseurs BIM qui l’utilisent. Ce volet a comme but de tester leurs

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connaissances et de savoir si réellement ils utilisent le BIM. Il a également comme but de voir les avancés de ce BIM en Algérie et d’identifier les obstacles. Le second volet (quatrième et dernier volet du questionnaire) est quant à lui destiné

•

aux connaisseurs mais non utilisateurs du BIM. Il a pour finalité de découvrir les raisons qui les poussent à ne pas l’utiliser et s’ils envisagent de l’utiliser au futur. Il permet également de définir les obstacles et autres difficultés qui les empêchent de l’utiliser ou encore qui les empêcheraient de l’utiliser. Ce questionnaire a été administré à partir des réseaux sociaux et de plateformes d’échanges. A la fin de la période attribuée à son administration nous avons accumulé 164 réponses au total. 2.2. 1

Définition des caractéristiques des répondants :

Sur les 164 réponses obtenues, nous avons 80.2% (130) des répondants qui sont des architectes pour seulement 9.9% (16) d’ingénieurs et 3.1% (5) de maitres d’ouvrage publique. Figure 67

3,09%

6,79%

9,88%

Ingénieur Architecte MOA public Autre 80,25%

Figure 67: Profession des répondants - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

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Plus de la moitié de ces répondants, 94 personnes à savoir 58% sont des employés, 28 d’entre eux sont propriétaires (17.9%) et 24 sont des responsables (14.8%). Figure 68 9,26% 17,90%

Propriétaire 14,81%

Employé

Responsable

Autre

58,02%

Figure 68: Rôle des répondants au sein de leurs organismes - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

La majeure partie de ces répondants exercent leurs fonctions à Alger (68 personnes à savoir 42%) suivie de près par Constantine qui regroupe 21 répondants (13%) et de Blida avec un taux de 5.6% (9). Figure 69

Blida Alger

5,56%

30,25%

Constantine 41,98%

Sétif Bejaia

4,32% 4,94%

Reste du pays

12,96%

Figure 69: Zone d'interventions des répondants - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

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l’issue

Oui

partie

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19,14%

d’identification des répondants nous avons conclu à partir du questionnaire que

131

personnes

(80.9%)

Non

connaissaient le BIM. Cependant 31

80,86%

d’entre eux (19.1%) ne connaissaient pas ce qu’était le BIM. Figure 70 Figure 70: Connaissez-vous le BIM ? - Questionnaire n° 2 Professionnels - Auteur

2.2. 2 La question

Tableau de synthèse des réponses au questionnaire Nombre de réponses

Pourcentages

Architecte Ingénieur Maitre d’ouvrage public Employé Propriétaire Responsable Alger Constantine Blida Oui Non

130 16 5 94 29 24 68 21 9 131 31

80.2% 9.9% 3.1% 58% 17.9% 14.8% 42% 13% 5.6% 80.9% 19.1%

Un processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail Une maquette numérique

101 74 39

80.8% 59.2% 31.2%

Oui Non

94 31

Utile pour ma profession Réelle nouveauté Complexe

101 63 50

80.8% 50.4% 40%

Oui Non

21 104

16.8% 83.2%

Les réponses les plus courantes Identification

Vous êtes Quel est votre rôle au sein de votre organisme ? Dans quelle région exercez-vous principalement ? Connaissez-vous le BIM ?

Selon vous, le BIM est : Connaissez-vous la différence entre : BIM / Maquette numérique / Modélisation 3D Parmi ces qualificatifs, lesquels correspondent à votre perception du BIM ? Utilisez-vous le BIM dans votre activité ?

Pour les connaisseurs BIM

75.2% 24.8%

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Pour les utilisateurs BIM 1. Depuis quand utilisez-vous le BIM ? 2. Des projets de quelle catégorie ? 3. Dans quels types d’opérations avez-vous utilisé le BIM ? 4. Combien de projets avez-vous à votre actif ? 5. Dans les projets auxquels vous avez participé, avezvous déjà 6. Quels sont les principaux avantages du BIM pour votre métier ? 7. Est-ce que le BIM influence votre manière de concevoir ? Comment ? 8. Est-ce que vous rencontrez toujours des obstacles même aprés l’utilisation BIM en Algérie ? 9.

Lesquelles ?

10. Comment vous êtes-vous formé au BIM ? 11. Utilisez-vous des plateformes collaboratives ? 12. Si oui, Lesquelles ? 13. Vous utilisez le BIM pour

2017 2016 2014 Catégorie A Catégorie B Catégorie C

5 4 4 15 13 12

23.8% 19% 19% 75% 65% 60%

Construction neuves Opérations de rénovation Gestion du patrimoine

18 10 5

85.7% 47.6% 23.8%

3 4 Plus Produit des modèles numérique 3d Produit des modèles numériques 2D Travaillé en collaboration sur la conception Réduction des délais d’études Réduction des erreurs de conception Meilleure coordination des différents acteurs du projet

6 4 3

28.6% 19% 14.3%

16 14 13

76.2% 66.7% 61.9%

16 16 16

76.2% 76.2% 76.2%

Question ouverte

Oui Non

17 4

81% 19%

Notre environnement n’est pas encore prêt pour le BIM Manque de collaboration/coopération Manque de savoir faire Autoformation Université Formation professionnelle

15 13 12

71.4% 61.9% 57.1%

14 6 5

66.7% 28.6% 23.8%

Oui Non

8 13

38.1% 61.9%

La conception La planification La construction

20 10 8

95.2% 47.6% 38.1%

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14. Connaissezvous les Conventions BIM ? 15. Connaissezvous les Chartes BIM ? 16. Quel doit être selon vous le rôle des différents acteurs du secteur du bâtiment pour contribuer à l’implémentation du BIM en Algérie ? 1. Comment vous sentez-vous avec l’outil informatique ? 2. Pourquoi n’utilisez-vous pas le BIM ? 3. Quels sont les livrables que vous demandez (aux maitres d'œuvres) / Remettez (aux maitres d’ouvrages) dans les opérations des projets 4. Rencontrezvous des problèmes de lecture et/ou d'exploitation des données échangées ? 5. Envisagez-vous d’implanter le BIM dans votre activité ? 6. Envisagez-vous de suivre une formation au BIM prochainement ? 7. Si oui, existe-t-il des raisons qui vous empêchent d'en suivre une ?

Ramy KARA MOSTEFA

Oui Non

8 13

38.1% 61.9%

Oui Non

11 10

52.4% 47.6%

Pour les non utilisateurs BIM 4 3 5 Le BIM nécessite une collaboration / coopération globale et générale entre tous les acteurs du secteur du bâtiment Manque de connaissances / compétences Aucune demande du client Un modèle numérique 2D (plan au format CAO/DAO…) Une maquette numérique 3D (modèle géométrique 3D, enrichie d'informations et de données) Un modèle numérique 3D (modèle géométrique 3D) Oui Non J'utiliserai le BIM, dans un avenir proche (Moins de cinq ans) J’utiliserai le BIM, mais pas dans un Avenir proche (plus de cinq ans) Je n’utiliserai jamais le BIM

50 44 19

40% 35.2% 15.2%

63.2%

60 45

48% 36%

104 78 22

83.2% 62.% 17.6%

66 59

47.2% 52.8%

87 33 5

69.9% 26.4% 4%

Oui Non

100 25

80% 20%

Il n’y a pas de formation BIM Je n’ai pas le temps Je n’ai pas les moyens

50 22 15

46.7% 20.6% 14%

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Il n’a pas de formation disponible J’en ai déjà suivi une Je n’ai pas les moyens

8. Si non, Pourquoi ?

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38.9% 20.4% 14.8%

21 11 8

9. Êtes-vous d'accord ou en désaccord avec les affirmations suivantes ? Tableau n° 3: Tableau de synthèse des réponses au questionnaire - Questionnaire n°2 - Professionnels – Auteur

2.3. Questionnaire 3 : Les connaisseurs du BIM Algériens Ce 3ème et dernier questionnaire est plus ciblé, il est destiné aux personnes ayant le plus de connaissances dans le BIM en Algérie. Ce questionnaire est composé de questions ouvertes, il est qualitatif et il récolte les avis de ces connaisseurs sur le sujet afin d’éclaircir les raisons pour lesquelles le BIM n’est pas encore mis en œuvre en Algérie et quels sont les obstacles qui entravent son développement. Pour ce faire nous avons recherché les différents acteurs du BIM en Algérie qui répondaient à la catégorie choisie pour ce questionnaire et nous leurs avons remis en personne le questionnaire ou sur LinkedIn, seulement parmi toutes les personnes ciblées et contactées nous n’avons pu obtenir que 13 réponses. Ce questionnaire contient deux volets : •

Le premier volet reste l’identification du répondant, de son expérience et de son utilisation du BIM.

•

Le deuxième volet quant à lui comporte 8 questions autours du BIM en Algérie. Ces questions ont pour but d’identifier les obstacles mais également les défis et solutions que nous pouvons apporter pour le cas Algérien Et même une vision d’avenir pour le BIM en Algérie. 2.3. 1

Présentation des caractéristiques des répondant

Répondant

Fonction

Expérience Utilisateur BIM ?

ARKAM Mehdi

Consultant BIM

3 ans

Oui

BENATTIA Sihem

Architecte / Fondatrice Milestone Institute

17 ans

Oui

BENCHEIKH Mourad

Directeur Technique

8 ans

Oui

CHAFAI Moncef

MEP BIM coordinateur

Oui

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CHEMROUK Ouassim

Architecte / Chargé d'études BIM 3 ans

Oui

EL HADEUF Safir

Consultant BIM/ solutions BIM

Non

8 ans

Oui

Expert

IMESSAOUDENE Rachid Architecte

ISARD-RABEHI Saad

Architecte DPLG - Expert BIM 10 ans

Oui

ISSAAD Sonia

Architecte

6 ans

Oui

KHELIFI

Architecte chef de projet

2 ans

Oui

NAROURA Anis

Architecte BIM facilitateur

20 ans

Oui

SADOUN Mourad

Ingénieur économiste

25 ans

Oui

TALBI Imam

Architecte

9 ans

Oui

Tableau n° 4: Présentation des caractéristiques des répondant - Questionnaire n°3 - Connaisseurs BIM – Auteur 7,69%

Parmi les répondants que

Oui

nous avons sélectionnés seulement une seule personne n’avait jamais

Non

utilisé le BIM, les 12 autres répondants admettent utiliser le

92,31%

BIM dans leurs activités. Figure 71 Figure 71: Connaissez-vous le BIM ? – Questionnaire n°3 – Connaisseurs BIM - Auteur

2.4. Questionnaire 4 : Les expert BIM ailleurs qu’en Algérie Ce questionnaire avait pour initiative de faire un état des lieux du BIM à l’étranger et définir les obstacles que rencontrent les pays l’utilisant déjà mais également les solutions qu’ils proposent pour y remédier. Cependant faute de temps et de moyens ce dernier n’a pas pu être réalisé.

III. 3. Analyse des résultats 3.1. Etat des lieux du BIM en Algérie •

Q1 : Niveau de connaissance du BIM

•

Q2 : Est-ce qu’ils connaissent vraiment le BIM ?

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•

Q3 : Niveau d'utilisation du BIM

•

Q4 : Est-ce qu’ils sont conscients des avantages du BIM et de son utilité ?

•

Q5 : Existe-il une détermination et une volonté pour apprendre ? s’intéressent-ils au BIM ? 3.1. 1 A/

Q1 : Niveau de connaissance du BIM Etudiants

Je ne connais pas le BIM J’ai déjà entendu parler du BIM, mais je ne sais pas ce que c’est exactement

18%

8% 21%

Je connais le BIM mais je ne l’utilise pas 53%

Je connais le BIM et je l’utilise

Figure 72: Connaissez-vous le BIM ? - Questionnaire n°1 - Etudiants - Auteur

Pour les étudiants, 29 % des répondants indiquent qu’ils ne connaissent pas le BIM. 74% d’entre eux, indiquent qu’ils ont déjà entendu parler du BIM. 71% des répondants connaissent le BIM, 34% de ces derniers précisent même qu’ils l’utilisent. Figure 72 Autre Médias (Internet, TV, Réseaux sociaux, …) Au niveau professionnel Activités hors études (Conférences, Séminaires, colloques, …) Au niveau des Etudes 0 10 20 30 40 50 Figure 73: Comment l'avez-vous connu ? - Questionnaire n°1 - Etudiants - Auteur

100

37% des étudiants indiquent qu’ils ont connu le BIM au niveau de leurs établissements, alors que les deux tiers qui restent, connaissent le BIM à travers les Médias (24%) et les activités hors études (35%) telles que les conférences, les séminaires, … Figure 73 Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 104 | ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

B/ Non

Ramy KARA MOSTEFA

Professionnels Oui, je connais le BIM et je l'utilise

20%

Oui, je connais le BIM mais je ne l'utilise pas

80%

67%

13%

Figure 74: Connaissez-vous le BIM ? - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

20% des professionnels ne connaissent pas le BIM. Parmi les 80% des professionnels qui connaissent le BIM, 13% disent qu’ils l’utilisent dans leurs activités. Figure 74

3.1. 2 A/

Q2 : Est-ce qu’ils connaissent vraiment le BIM ? Etudiants

Un Processus collaboratif La modélisation 3D Une maquette numérique Un logiciel Une nouvelle méthode de travail Autre 0

Figure 75: Le BIM selon les étudiants - Questionnaire n°1- Etudiants - Auteur

100

120

140

160

180

Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 105 | ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

58% des répondants qui connaissent le BIM le voient principalement comme un processus collaboratif, 52% entre eux comme une nouvelle méthode de travail, 39% comme une maquette numérique et environ 49% en tant que logiciel et une modélisation 3D. Figure 75 Afin de vérifier si les répondants sont conscients de l’exacte signification du BIM, nous avons pris les réponses de ceux ayant répondu à la 3ème question « connaissez-vous le BIM ? » par : « Oui, je connais le BIM et je l’utilise », et par : « Oui, je connais le BIM mais je ne l’utilise pas ». Nous les avons croisées par la suite avec la question concernant leur propre définition du BIM. Le tableau que nous avons obtenu Tableau n° 5 a été organisé comme suit : •

Les réponses justes (3/3 juste)

•

Les réponses incomplètes (une réponse juste sur trois, 2 réponses justes sur trois)

•

Les réponses incorrectes (3/3 incorrectes)

C'est une maquette numérique avec d'autres informations comme les propriétés physique des matériaux par exemple ou la nature de liaison entre les composants Un Processes collaboratif Un Logiciel, Un Processus collaboratif Un Logiciel, Une maquette numérique Une moquette numérique Une maquette numérique, La modélisation 3D Une nouvelle méthode de travail. Une nouvelle méthode de travail., La modélisation 3D Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel, Une maquette numérique, La modélisation 3D,

le BIM et je

BIM mais je

l’utilise

ne l’utilise pas

Total général

1 3 2

28 1 1 6 5 12

38 2 1 7 8 14

10 1

Résultats

3/3 JUSTE

1/3 juste

Juste

Une nouvelle méthode de travail., Une maquette numérique, Un Processus collaboratif

Je connais le

Incomplet

Selon vous, le BIM est :

Je connais

148

1 1

Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 106 | ici.

Un Processus collaboratif, la définition du BIM c'est la composition de tous ces élément Un Logiciel, Une maquette numérique, La modélisation 3D, Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel, La modélisation 3D, Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel, Une maquette numérique, La modélisation 3D Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel, Une maquette numérique, La modélisation 3D, Un Processus collaboratif Une maquette numérique, La modélisation 3D, Un Processus collaboratif Une maquette numérique, Un Processus collaboratif Une maquette numérique, Un Processus collaboratif, Le futur de l'architecture mais aussi des autres domaines Une nouvelle méthode de travail., La modélisation 3D, Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel, Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel, Une maquette numérique Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel, Une maquette numérique, Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., Une maquette numérique, La modélisation 3D Une nouvelle méthode de travail., Une maquette numérique, La modélisation 3D, Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., Une maquette numérique, La modélisation 3D, Un Processus collaboratif, le BIM serait une nouvelle disant méthode dans le domaine de la construction dans toutes ses phases qui intégrerait l'outils informatique et de télécommunication ce qui faciliterait la tache de tous les acteurs dans ce domaine La modélisation 3D Réalisation en 3D afin d'analyser en simulant le produit Un Logiciel Un Logiciel, La modélisation 3D

Ramy KARA MOSTEFA

3 3

4 3

2/3 juste

3/3 incorre cte

Incorrectes

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Un Logiciel, La modélisation 3D, Un Processus collaboratif Un Logiciel, Une maquette numérique, La modélisation 3D Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel, La modélisation 3D

Ramy KARA MOSTEFA

Tableau n° 5: Croisement des réponses de la figure 70 et la figure 73 - Questionnaire n° 1 - Etudiants - Auteur

11%

12%

77%

Juste

Incomplète

Incorrecte

Figure 76: Définition du BIM par les étudiants - Questionnaire n° 1 - Etudiants - Auteur

La notion de BIM est interprétée de manière très variée, parmi ceux qui estiment connaitre le BIM (utilisateur ou non) : Figure 76 •

12% ont une idée complètement incorrecte du BIM (un Logiciel, que la modélisation 3D, …)

•

La majorité des répondants, 77% ont une idée juste mais incomplète du BIM, 65% ont cité que 1/3 des notions du BIM alors que 35% on en cité 2/3.

•

Seulement 12% des étudiants ont donné une réponse correcte et connaissent réellement le BIM.

« En tant qu'étudiante en architecture, on nous a appris à ne jamais concevoir avec l'outil informatique on nous dit toujours de concevoir à la main. Ce n'est qu'après la phase de l'esquisse qu'on utilise les logiciels y compris le BIM si on veut, autrement dit le BIM on l'utilise pour la mise en propre du projet seulement. » - Etudiante en Architecture à Alger qui pense que le BIM se limite à un outil de mise au propre du projet. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 108 | ici.

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Ramy KARA MOSTEFA

Par conséquent nous pouvons considérer que le premier résultat qui découle du questionnaire administré aux étudiants peut être énoncé comme suit (Encadré n° 1) : 29% ne connaissent pas le BIM 55% pensent savoir ce qu’est le BIM alors qu’ils ont une interprétation insuffisante du concept BIM 8% pensent savoir ce qu’est le BIM alors qu’ils ont une interprétation incorrecte du BIM Et que 8.5% des étudiants connaissent réellement le BIM Encadré n° 1: Résultats relatifs à la connaissance du BIM par les étudiants - Auteur

Les professionnels :

81% des répondants qui connaissent le BIM le voient principalement comme un Un Processus collaboratif La Modélisation 3D Une maquette numérique Un Logiciel Une nouvelle méthode de travail. 0

100

120

Figure 77: Le BIM selon les professionnels - Questionnaire n°2- Professionnels - Auteur

processus collaboratif, 60% d’entre eux comme une nouvelle méthode de travail, 31% comme une maquette numérique et environ 28% en tant que logiciel et une modélisation 3D. Figure 77 Afin de vérifier si les répondants sont conscients de l’exacte signification du BIM, de la même méthode établie avec les étudiants, nous avons pris les réponses de ceux ayant répondu à la 3ème question « connaissez-vous le BIM ? » par : « Oui, je connais le BIM ».

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Ramy KARA MOSTEFA

Nous les avons croisés par la suite avec la réponse qui contient leurs propres définitions du BIM. Le tableau que nous avons obtenu Tableau n° 6 a été organisé comme suit : •

Les réponses justes (3/3 juste)

•

Les réponses incomplètes (une réponse juste sur trois, 2 réponses justes sur trois)

•

Les réponses incorrectes (3/3 incorrectes)

3/3 Juste

2/3 juste

Juste

Un Logiciel, Une maquette numérique, Un Processus collaboratif Une maquette numérique, La Modélisation 3D, Un Processus collaboratif Une maquette numérique, Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., La Modélisation 3D, Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel, Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., Un Processus collaboratif Une nouvelle méthode de travail., Une maquette numérique Une nouvelle méthode de travail., Une maquette numérique, La Modélisation 3D Une nouvelle méthode de travail., Une maquette numérique, La Modélisation 3D, Un Processus collaboratif La Modélisation 3D, Un Processus collaboratif Un Logiciel, Un Processus collaboratif Un Processus collaboratif Une maquette numérique Une maquette numérique, La Modélisation 3D Une nouvelle méthode de travail. Une nouvelle méthode de travail., La Modélisation 3D Une nouvelle méthode de travail., Un Logiciel, Une maquette numérique, La Modélisation 3D, Un Processus collaboratif La Modélisation 3D Un Logiciel Un Logiciel, La Modélisation 3D Un Logiciel, La Modélisation 3D, Un Processus collaboratif

Résultats 15

Incomplète

Une nouvelle méthode de travail., Une maquette numérique, Un Processus collaboratif

Oui

105

Incorrecte

Connaissez-vous le BIM ? Selon vous, le BIM est :

1 2 6 1 6 28 2 2 3 2 1 30 3 1 12 1

1/3 juste

3/3 faux

4 1 2 6 2

Tableau n° 6: Croisement des réponses de la figure 71 et la figure 75 - Questionnaire n° 2 - Professionnels – Auteur

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Ramy KARA MOSTEFA

La notion de BIM est interprétée de manière très variée, parmi ceux qui connaissent 8%

12%

80%

Juste

Incomplet

Incorrecte

Figure 78: Définition du BIM par les Professionnels- Questionnaire n° 2 - Professionnels – Auteur

le BIM (utilisateur ou non du BIM) : Figure 78 •

8% ont une idée complètement fausse du BIM (un Logiciel, que la modélisation 3D, …)

•

La majorité des répondants, 80% ont une idée juste mais incomplète du BIM, 52% ont cité que 1/3 des notions du BIM alors que 48% on en cité 2/3.

•

Seulement 12% des professionnels ont donné une réponse correcte et connaissent réellement le BIM.

25%

75%

Oui

Non

Figure 79: Connaissez-vous la différence entre : BIM / Maquette numérique / Modélisation 3D Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

75% des connaisseurs BIM, affirment qu’ils connaissent la différence entre le BIM, la maquette numérique et la modélisation 3D. Figure 79

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Ramy KARA MOSTEFA

Cependant, les réponses indiquent le contraire. En croisant les réponses des personnes qui affirment connaitre le BIM avec leur perception du BIM, seuls 13% des répondants avaient la réponse entièrement juste concernant le BIM. 23% des répondants assimilent le BIM à une modélisation 3D ou un logiciel. Nous constatons d’après les réponses du questionnaire administré aux professionnels (Encadré n° 2) :

20% ne connaissent pas le BIM 64% pensent savoir ce qu’est le BIM alors qu’ils ont une interprétation insuffisante du concept BIM 6.8% pensent savoir ce qu’est le BIM alors qu’ils ont une interprétation incorrecte du BIM Et que 9.2% des professionnels connaissent réellement le BIM Encadré n° 2: Résultats relatifs à la connaissance du BIM par les professionnels - Auteur

3.1. 3

Q3 : Niveau d'utilisation du BIM

Dans le questionnaire consacré aux connaisseurs BIM Algériens, nous leurs avons demandé si le BIM en Algérie était-il utilisé, moyennement utilisé ou pas du tout utilisé. Parmi les 13 répondants, 9 disent que le BIM n’est pas du tout utilisé en Algérie et qu’on est bien loin de sa mise en place. Dans le deuxième questionnaire des professionnels, nous avons constaté que seulement 13% confirment l’utilisation du le BIM dans leurs activités, ce qui est en effet un très faible ratio. Cependant, nous allons essayer de définir le niveau d’utilisation du BIM en Algérie, et voir si ces protagonistes utilisent vraiment le BIM à un certain niveau de maturité, ou qu’ils pensent seulement qu’ils l’utilisent car leur définition du BIM se réduit à un Outil de modélisation.

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

Identification des répondants :

6 5 4 3 2 1 0

2009

2010

2013

2014

2015

2016

2017

2018

Figure 80: Depuis quand utilisez-vous le BIM ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur

57% des répondants, estiment avoir commencé à utiliser le BIM depuis 2016. Figure 80 Pas d’opérations pour le moment Gestion du patrimoine Opérations de rénovation Constructions neuves 0

Figure 81: Dans quels types d’opérations avez-vous utilisé le BIM ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur

85.7% indiquent avoir utilisé le BIM dans des constructions neuves, 47.6% dans des opérations de rénovation. Figure 81

Formation professionnelle

23,8%

Autoformation L'organisme où je travail Univesité

71,8% 19,0% 28,6%

0,0% 20,0% 40,0% 60,0% Figure 82 : Comment vous êtes formés au BIM ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur

80,0%

71.8% des répondants signalent s’être formés en BIM par autoformation,23.8% en formation professionnelle, 28.6% à l’université ; à noter que le lieu des formations n’a pas été précisé par les répondants (si ça été fait ici en Algérie ou à l’étranger). Figure 82 Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 113 | ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

Croisement des résultats

38%

Oui

Oui Non

62%

48% 52%

Non

Figure 85: Connaissez-vous les Chartes BIM ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur

Figure 83: Utilisez-vous des plateformes collaboratives ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur

Parmi les répondants qui ont indiqué qu’ils utilisent le BIM, 62% disent qu’ils utilisent des plateformes collaboratives Figure 83, 52%

Oui

affirment qu’ils connaissent les chartes BIM

Non

38%

62%

Figure 85 et 62% les conventions BIM. Figure 84

Nous

pouvons

constater

les

résultats

suivants (Encadré n° 3) : Utilisateurs BIM

19% 19% 4,80% 14,30% 9,50% 33,30%

Utilisez-vous des plateformes collaboratives ?

     

Figure 84: Connaissez-vous les Conventions BIM ? – Questionnaire n°2 – Professionnels - Auteur

Connaissez-vous Conventions BIM ?

les

Connaissez-vous les Chartes BIM ?

     

     

Tableau n° 7: Croisement des résultats entre les réponses des utilisateurs BIM et leurs connaissances des éléments indispensables du BIM tels que les documents BIM.

Parmi les répondants qui sont supposés être utilisateurs BIM, seuls 19% d’entre eux utilisent des plateformes collaboratives et connaissent et la charte BIM et la convention BIM Tableau n° 7. Ces trois éléments qui sont censés être des éléments clés dans la collaboration dans une démarche BIM. Encadré n° 3: Résultats relatifs au niveau d’utilisation du BIM par les professionnels - Auteur

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

3.1. 4

Ramy KARA MOSTEFA

Q4 : Est-ce qu’ils sont conscients des avantages du BIM et de son utilité ?

Meilleure coordination des différents acteurs du… Réduction des erreurs de conception Une meilleure compréhensiondes projets Amélioration de la qualité Réduction des délais d'études Réduction des coûts Réduction des délais de construction Favoriser l’éco-conception Réduction des coûts d'exploitation

68,00% 65,60% 60,70% 54,70% 42,30% 22,50% 21,30% 16,50% 7,10%

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% Figure 86: les principaux avantages du BIM selon les étudiants – Questionnaire n° 1 – Etudiants - Auteur

Selon les étudiants, les principaux avantages du BIM sont la collaboration et la coordination entre les différents acteurs du projet (68%), la réduction des erreurs et omissions, une meilleure qualité avec un projet plus compréhensible. Figure 86 Meilleure coordination des différents acteurs du… Réduction des erreurs de conception Réduction des délais d'études Une meilleure compréhensiondes projets Amélioration de la qualité Réduction des délais de construction Réduction des coûts Réduction des coûts d'exploitation Favoriser l’éco-conception

76,2% 76,2% 76,2% 57,1% 57,1% 33,3% 28,6% 14,3% 4,8%

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0% Figure 87: les principaux avantages du BIM selon les professionnels - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

Selon les professionnels, les principaux avantages du BIM sont la collaboration et la coordination entre les différents acteurs du projet, la réduction des erreurs et omissions et des délais d’études (76.2%), ils affirment aussi que le BIM permet une meilleure compréhension et maitrise des projets ce qui induit une amélioration de la qualité (57.1%). Figure 87

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

81% des professionnels trouvent que le BIM est utile pour leur profession et le voient comme une réelle nouveauté (50.4%). 11.2% disent que c’est un bon marché et en contrepartie 19.2% disent qu’il est coûteux et que ce n’est qu’un Buzz marketing (8%). Figure 88 Utile pour ma profession

81,00%

Réelle nouveauté

50,40%

Complexe

40,00%

Coûteux

19,20%

Bon marché

11,20%

Buzz marketing

8,00%

Simple

7,20%

Inutile pour ma profession

1,60%

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% 80,00% 90,00% Figure 88: Comment les professionnels voient le BIM- Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

Parmi les avantages cités par les professionnels sur comment le BIM influence leur manière à concevoir : •

Il permet d'éliminer ou de réduire au maximum les erreurs, les coûts et les délais.

•

Comme il est basé sur la collaboration et la discipline, il influence fortement la manière de travailler et l'organisation des équipes

•

Il facilite la visualisation

•

Anticipe, favorise les échanges, améliore la qualité globale du projet

Afin de confirmer que les professionnels sont conscients des avantages du BIM et de son utilité, nous leur avons posé une autre question où nous avons donné une liste d’affirmations sur le BIM. Nous leur avons demandé par la suite de prendre parti et de dire s’ils sont d’accord, en désaccord ou neutre avec chaque affirmation. Figure 89 Nous pouvons constater d’après les résultats obtenus dans les réponses précédentes que les étudiants et les professionnels sont tous les deux conscients des avantages du BIM et de son utilité. Encadré n° 4: Résultats relatifs aux avantages et à l’'utilité du BIM d'après les étudiants et les professionnels - Auteur

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

BIM est juste un logiciel 5,60% 18,40% 76,00% BIM est seulement pour la nouvelle construction, pas 8,80% de rénovation Les clients / propriétaires insisteront de plus en plus sur l'adoption du BIM

26,40%

64,80%

17,60%

BIM est juste pour les grandes organisations

48,00%

26,40%

24,80%

34,40% 48,80%

BIM devrait être exigé par le gouvernement

50,40%

34,40%

Si nous n'adoptons pas le BIM, nous serons accusés de retard

51,20%

32,00%

L'adoption du BIM peut entraîner une réduction des coûts

60,00%

15,20% 16,80%

34,40%

5,60%

BIM peut augmenter la vitesse de livraison

70,40%

L'utilisation du BIM peut entraîner des économies de fonctionnement et d'entretien

71,20%

26,40%

L'adoption du BIM peutnous permettre de travailler dans denouveaux secteurs et / ou sur de nouveaux types de projets.

73,60%

22,40%

Les clients ne comprennent pas les avantages du BIM

73,60%

24,00%

L'adoption du BIM peut augmenter notre rentabilité

23,20%

77,60%

Vous entendez de plus en plus parler de BIM ces jours-ci

6,40% 2,40% 4,00% 2,40%

20,80%

81,60%

1,60%

9,60% 8,80%

L'adoption du BIM nécessite des changements dans notre méthode de travail, nos pratiques et nos procédures

84,80%

Le BIM est l'avenir de l'information sur les projets

86,40%

11,20% 2,40%

L'adoption du BIM peut faciliter le travail à l'international

87,20%

9,60% 3,20%

L'adoption du BIM peut améliorer la visualisation

89,60%

0,00%

20,00%

40,00%

10,40% 4,80%

8,80% 1,60% 60,00%

80,00%

100,00%

120,00%

D'accord Neutre Pas d'accord Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Figure 89: Êtes-vous d'accord ou en désaccord avec les affirmations suivantes ? - Questionnaire n°2 - Professionnels Page- Auteur 117 | ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

3.1. 5

Ramy KARA MOSTEFA

Q5 : Existe-il une détermination et une volonté pour apprendre ? s’intéressent-ils au BIM ?

7,1%

17% Oui

Non

Non Oui 92,9%

83%

Figure 90: Seriez-vous intéressé par une formation en BIM ? – Questionnaire n° 1 – Etudiants - Auteur

Etudiants :

92.9% des étudiants sont intéressés par

Figure 91: Envisagez-vous de suivre une formation au BIM prochainement ? - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

J'utiliserai le BIM, dans un avenir proche( moins de cinq ans)

une formation BIM. Figure 90 B/

Professionnels :

26% J’utiliserai le BIM, mais pas dans unavenir proche ( plus de cinq ans)

83% des professionnels sont intéressés par une formation BIM. Figure

70% Je n’utiliserai jamais le BIM

96%

des

professionnels

Figure 92: Envisagez-vous d’implanter le BIM dans votre activité ? Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

envisagent d’implanter le BIM au futur. 70% d’entre eux indiquent qu’ils utiliseront le BIM dans un avenir proche en moins de cinq ans. Seuls 4% disent qu’ils n’utiliseront jamais le BIM. Figure 92 Nous pouvons affirmer que plus de 80% des professionnels et des étudiants ont sont déterminés et motivés pour l’apprentissage du BIM Encadré n° 5: : Résultats démontrant la volonté des étudiants et des professionnels pour apprendre le BIM - Auteur

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

3.1. 6

Ramy KARA MOSTEFA

Conclusion

En conclusion, nous pouvons dire que l’Algérie est très loin d’être un pays mâture en BIM. Nous ne sommes pas encore familiarisés avec la notion de collaboration, avec les nouvelles technologies et outils mais surtout avec une nouvelle méthode de travail disciplinée simultanée. Il existe beaucoup d’algériens qui font usage du BIM dans leurs projets, la plupart à l’étranger, or le BIM est à peine connu en Algérie. Mis à part quelques initiatives de quelques organismes privés qui veillent à vulgariser le BIM à travers des formations, des évènements, …. Le BIM ne reste toujours pas suffisamment diffusé dans notre pays avec ses incompréhensions et sa mauvaise interprétation par les différents acteurs du secteur du bâtiment. Toutefois, nous avons constaté que la majorité et presque la totalité des étudiants et des professionnels commencent à s’intéresser au BIM. Ils ont tous une volonté pour apprendre et pour découvrir le BIM et pourquoi pas plus tard travailler en BIM, ce qui est déjà bien au vu des circonstances. Nous pouvons le prendre comme un premier pas pour l’envol du BIM. Certes l’Algérie n’est pas encore prête pour le BIM, mais la ressource humaine est déjà là et favorable à son utilisation.

3.2. Obstacles et freins d’implémentation du BIM en Algérie Après avoir établi un état des lieux sur le BIM en Algérie, nous allons alors par la suite, identifier et classer les différents obstacles et freins pour l’implémentation du BIM en Algérie, ceci en se référant aux réponses des questionnaires. Une fois ces derniers sont bien décelés ainsi que l’état des lieux, nous pourrons par la suite constituer une image sur le contexte Algérien au sujet du BIM.

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

3.2. 1 A/

Ramy KARA MOSTEFA

Y’a-t-il des préoccupations et des efforts du côté pédagogique au sujet du BIM ? Etudiants

69% des étudiants signalent que

31%

le BIM n’est pas un sujet abordé au niveau de leurs établissements, alors que les autres 31% disent qu’il y’a de

69%

l’accompagnement au sujet du BIM Figure 93, à noter que 62% de ces derniers

font partie des étudiants qui ignorent la signification du BIM.

Oui

Non

Figure 93: Y’a-t-il des préoccupations et des efforts du côté pédagogique au sujet du BIM ? - Questionnaire n°1 – Etudiants - Auteur

Il n’y a pas des formations BIM disponibles

53,1%

Je n’ai pas le temps

44,4%

Je n’ai pas les moyens Autres

27,2% 5%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Figure 94: Raisons qui empêchent les étudiants intéressés par une formation BIM d'en suivre une - Questionnaire n°1 – Etudiants - Auteur

D’après l’enquête, 92.9% des étudiants sont intéressés par une formation BIM. Plusieurs raisons les empêchent d’en suivre une, 53.1% disent qu’il n’y’a pas des formations BIM disponibles, 27.2% se plaignent des moyens. 44.4% disent qu’ils n’ont pas le temps pour ça. Figure 94 Je n’ai pas le temps

39,0%

Il n’y a pas des formations BIM disponibles

32,9%

Je n'ai pas les moyens

22,0%

je n'ai pas la motivation

11,0%

Je ne sais pas ce que c'est

13,0%

j'en ai déjà suivi une Je pense que se ne soit pas nécessaire

10,0% 4,0%

0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0% 45,0% Figure 95: Raisons pourquoi les étudiants ne sont pas intéressés par une formation BIM- Questionnaire n°1 – Etudiants - Auteur

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

39% des étudiants qui ne veulent pas faire une formation en BIM, disent qu’ils n’ont pas le temps, 32.9% car ils ne trouvent pas des formations BIM, 22% n’ont pas les moyens. D’autres raisons aussi intéressantes : 11% n’ont pas la motivation, 4% pensent que ce n’est pas nécessaire, alors que 10% disent qu’ils ont déjà suivi une formation. Figure 95 Nous constatons d’après les résultats, que les étudiants ne sont pas dans un environnement où ils trouvent la prise en charge, la motivation et les conditions nécessaires pour l’apprentissage du BIM. Encadré n° 6: Résultats démontrant le manque d’efforts de la part de l’université au sujet du BIM - Auteur

3.2. 2 A/

Y’a-t-il des préoccupations et des efforts du côté des professionnels au sujet du BIM ? Professionnels :

Il n'ya pas de formations BIM disponibles

46,80%

Je n'ai pas le temps

20,60%

Je n'ai pas les moyens

14,00%

Je n'ai pas la motivation

9,30%

Autre

9,30%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

Figure 96: Raisons qui empêchent les Professionnels intéressés par une formation BIM d'en suivre une- Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

D’après l’enquête, 83% des professionnels sont intéressés par une formation BIM. Plusieurs raisons les empêchent d’en suivre une, 46.8% disent qu’ils n’y’a pas des

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Ramy KARA MOSTEFA

formations BIM disponibles, 14% se plaignent des moyens. 20.6% disent qu’ils n’ont pas le temps pour ça. Figure 96 Il n'ya pas de formations BIM disponibles

38,9%

J'en ai déjà suivi une

21,4%

Je n'ai pas les moyens

14,8%

Je n'ai pas le temps

7,4%

Je ne pense pas que ce soit nécessaire

6,0%

Autre

11,5%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

Figure 97: Raisons pourquoi les Professionnels ne sont pas intéressés par une formation BIM- Questionnaire n°2 Professionnels - Auteur

38.9% des professionnels qui ne veulent pas faire une formation en BIM, disent qu’ils ne trouvent pas des formations BIM, 21.4% car ils ont déjà suivi une, 22% n’ont pas les moyens. 6% pensent que ce ne soit pas nécessaire. Figure 97

Formation professionnelle

23,8%

Autoformation

71,8%

L'organisme où je travail

19,0%

Univesité 0,0%

28,6% 10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

Figure 98: Comment vous êtes formés au BIM ? - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

Ces résultats indiquent que les professionnels veulent apprendre et qu’ils sont assez sensibles au sujet du BIM et qu’ils font des efforts pour apprendre. En contrepartie, cela signifie également que les responsables du secteur du Bâtiment, ne procurent pas les conditions nécessaires, des formations et un accompagnement au sujet du BIM. Encadré n° 7: Résultats démontrant le manque d’efforts du secteur professionnel au sujet du BIM - Auteur

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

3.2. 3

Ramy KARA MOSTEFA

Autres contraintes et obstacles : 19% Oui

Nous avons demandé aux professionnels non utilisateurs du BIM de nous expliquer pourquoi ils

Non

n’utilisent toujours pas le BIM Figure 101, et aux

81%

utilisateurs BIM de nous citer les obstacles qu’ils affrontent même après avoir utilisé le BIM. Figure 99Figure 100

Figure 99: Est-ce que vous rencontrez toujours des obstacles même aprés l’utilisation BIM en Algérie ? Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

Notre environnement n’est pas encore prêt pour le BIM Manque de collaboration / coopération Manque de savoir faire Aucune demande du client Manque de soutien du pouvoir public Absence de lignes directrices Coûts élevés pour l’architecte Algérien Problèmes de compatibilité entre différents logiciels Tout se passe bien, je ne trouve aucun obstacle 0,0%

10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0%

Figure 100: Les obstacles que rencontrent les répondants même aprés l’utilisation BIM en Algérie ? - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

Le BIM nécessite une collaboration / coopération globale et… Manque de connaissances / compétences Aucune demande du client Manque de soutien du pouvoir public Absence de lignes directrices, On ne sait pas par quoi… Coûteux Problèmes de compatibilité entre différents logiciels Résistance au changement Nos outils de travail suffisent Coûts d'investissement initiaux Problèmes juridique On peut très bien s'en passer Je ne vois pas les avantages Le BIM n'est pas pour moi

0,56% 0,48% 0,24% 0,16%

10,40% 10,40% 8,80% 8,00%

20,00%

36,00% 33,60% 28,80%

48,00%

63,20%

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% Figure 101: Pourquoi n’utilisez -vous pas le BIM ? - Questionnaire n°2 - Professionnels - Auteur

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Afin de pouvoir mieux identifier les obstacles et les freins du BIM en Algérie, nous avons adressé deux questions ouvertes aux connaisseurs BIM à propos les contraintes et les défis à relever, les résultats sont organisés dans le tableau qui suit Tableau n° 8: Répondant

Les contraintes qui entravent le développement du BIM ?

ARKAM Mehdi

Aucun Manque d’accompagnement et de formation pédagogique et BENATTIA professionnelle Sihem Aucune demande du BIM La transition numérique BENCHEIKH Manque d’accompagnement et de formation pédagogique et Mourad professionnelle Le travail collaboratif Résistance au changement Coût élevé L'absence totale de notion de management de projets en CHAFAI Moncef Algérie Le travail collaboratif La non implication de l'université dans la formation Des contraintes d'ordre économique : Coût élevé CHEMROUK Des contraintes d'ordre sociologique : La résistance au Ouassim changement Résistance au changement vers les nouvelles méthodes de EL HADEUF travail Mauvaise interprétation du concept BIM Safir Coût élevé IMESSAOUDENE Manque d’accompagnement et de formation pédagogique et Rachid professionnelle

Le principal défi à relever ? Le changement radicale Exiger le BIM dans le marché public

La transition numérique

Règlementation, normalisation et standardisation du BIM Instaurer l’esprit du management de projet avant d’arriver au le BIM

La transition numérique

Optimisation du coût de la construction Règlementation, normalisation et standardisation du BIM

ISARD-RABEHI Manque du soutien public (Formation, accompagnement et Saad financement)

Convaincre les opérateurs

ISSAAD Sonia

Aucun

Le changement radical

KHELIFI

Le manque de professionnalisme

Aucun

NAROURA Anis Aucune exigence le BIM par l’état SADOUN Mourad Coût élevé TALBI Imam

L’intégrité

Résistance au changement Accompagner et former Soutien financier de la part de l’état Exiger le BIM dans le marché public

Tableau n° 8: Les obstacles et les freins du BIM en Algérie- Questionnaire n°3 – Connaisseurs BIM - Auteur

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Ramy KARA MOSTEFA

Dans une autre question destinée aux connaisseurs BIM, nous leurs avons adressé une liste d’obstacles et de freins à mettre en ordre de 1 à 5. Nous avons créé ce barème pour classifier les résultats : •

Classé en 1er = 10 points

•

Classé en 2ème = 7 points

•

Classé en 3ème = 5 points

•

Classé en 4ème = 3 points

•

Classé en 5ème = 1 point

Voici les résultats que nous avons obtenus : Figure 102 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Les aspects législatifs

La formation pédagogique.

Mauvaise interprétation du concept

Manque de connaissances et d'informations.

Le processus de conception en général.

Figure 102: Eventuels obstacles de l’implémentation du BIM en Algérie- Questionnaire n°3 – Connaisseurs BIM – Auteur

III. 4. Obstacles et freins qui entravent l'implémentation du BIM en Algérie A partir des résultats obtenus précédemment, nous avons pu récolter plusieurs contraintes que nous avons regroupées en 4 catégories dans le tableau suivant : Tableau n° 9 a.

Mauvaise interprétation du concept BIM

Notre environnement b. L'absence totale de notion de management de projets en Algérie n'est pas encore prêt c. Le Processus de conception en général pour le BIM d.

Le travail collaboratif

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Interopérabilité et l’échange de données

La transition numérique

Manque a. Manque de savoir-faire, de connaissances et de compétences d’accompagnement et de formation b. La non implication de l'université dans la formation pédagogique et c. Manque d’accompagnement et de formation pédagogique et professionnelle professionnelle

Des contraintes financement) b. Couts d'investissement initiaux (capital de lancement) surtout d'ordre économique

Manque du soutien public (Formation, accompagnement et

pour les PME et les TPE

Le rôle de l'état

Aucune exigence et demande du BIM par l’état

Absence de règlementation, normalisation et standardisation du BIM

Pas de feuille de route et de ligne directrice

Tableau n° 9: Obstacles et freins qui entravent l'implémentation du BIM en Algérie – Auteur

4.1. Notre environnement n'est pas encore prêt pour le BIM 4.1. 1

Mauvaise interprétation du concept BIM

Le premier frein à l’implémentation du BIM en Algérie, est bien un problème conceptuel. On ne peut, en aucun cas, procéder à son implémentation avant qu’elle soit bien définie et éclaircie. Ce que nous avons pu conclure de la partie précédente est que seulement 8.5% des étudiants et 9.2% des professionnels connaissent réellement ce que signifie le BIM et une majorité (60%) a une mauvaise interprétation du concept. Tant que les parties prenantes ignorent les avantages, l’utilité, le retour sur investissement et les apports du BIM, aucun des MOA ne le demandera, aucun MOE ne l’implémentera et l’état ne considèrera jamais son implémentation. 4.1. 2

Le Processus de conception en général

Le processus de conception traditionnel reste toujours le seul modèle opérationnel en Algérie. C'est un mode de travail séquentiel où chaque acteur travaille séparément des autres, ce qui affecte l'efficacité et la qualité du travail et augmente considérablement la durée et le coût du projet. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 126 | ici.

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Vouloir se convertir vers une méthode de travail basée sur le BIM n'est pas aussi simple, car instaurer le BIM nécessite que quelques conditions et une certaine maturité soient accomplies, c'est une évolution progressive et nous nous sommes encore qu'aux phases préliminaires. 4.1. 3

L'absence totale de notion de management de projets en Algérie

Ce point découle du point précédent et revient évidemment à une carence dans nos approches et méthodologies notamment dans la construction et la gestion de projet. Organiser le déroulement d’un projet, fixer des objectifs au préalable ainsi que tracer un plan, un programme ou une feuille de route pour atteindre ces derniers en suivant des méthodes et en appliquant des techniques et des outils d’évaluation spécifiques n’est malheureusement pas une des disciplines acquises dans le secteur de bâtiment Algérien. 4.1. 4

Le travail collaboratif

Comme nous l’avons déjà mentionné dans la partie théorique (Chapitre I.2), le principe du BIM est fondé sur l’idée de la collaboration entre tous les acteurs impliqués dans le projet, alors que nous travaillons toujours en compartiments ce qui rend la communication et la collaboration quasi inexistantes. 4.1. 5

Interopérabilité et l’échange de données

Lorsqu’il s’agit de l’humain, on parle de collaboration, d’échange et de communication, lorsqu’il s’agit de technologie, on parle d’interopérabilité et d’échange de données. La collaboration se fait autour d’une maquette numérique et dans des plateformes collaboratives. La vérité est qu’en Algérie, aucune collaboration n’existe entre les acteurs et l’échange de données cause toujours des ennuis. Par ailleurs, si éventuellement, certains professionnels décident de collaborer, ils rencontreront certainement des problèmes et par manque de connaissances et des moyens nécessaires, l’opération ne réussira probablement pas.

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4.1. 6

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La transition numérique

Les acteurs du secteur du bâtiment restent encore beaucoup attachés aux papiers et refusent de passer par une phase de transition ou d’améliorer leurs méthodes de travail, malgré les avantages induits par le digital, entre autres l’aisance de la communication, la transparence, la communication et le partage. C’est ce qu’on appelle la résistance au changement. Cela parait être parmi les obstacles les plus essentiels à la mise en place du BIM. 4.2. Manque d’accompagnement professionnelle 4.2. 1

formation

pédagogique

Manque de savoir-faire, de connaissances et de compétences

Nous avons pu remarquer que pour la majorité, le BIM se résume à une série de logiciels et outils informatique, nous souffrons du manque de professionnels qui maitrisent le processus en sa totalité ainsi que toutes les connaissances requises. 4.2. 2

La non implication de l'université dans la formation

Les universités pour tous les pays progressistes en BIM ont été parmi les facteurs fondamentaux à la vulgarisation et au déploiement du BIM. Ce n’est pas le cas en Algérie, car nous avons constaté à partir des questionnaires que, d’après les répondants, l’université ne fournit pas assez d’efforts et ne se préoccupe pas suffisamment au sujet du BIM. 4.2. 3

Manque d’accompagnement et de formation pédagogique et professionnelle

Le cas des professionnels est similaire au cas d’étudiants, les professionnels ne trouvent pas l’accompagnement et la formation nécessaires pour l’apprentissage du BIM et des nouvelles méthodes de travail.

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Ramy KARA MOSTEFA

4.3. Des contraintes d'ordre économique 4.3. 1

Manque du soutien public (Formation, accompagnement et financement)

L’état est sensé diriger cette transition et la faciliter également à toutes les parties prenantes en leur offrant l’accompagnement essentiel et le soutien financier, exemple : minimiser les coûts des formations. 4.3. 2

Coûts d'investissement initiaux (capital de lancement) surtout pour les PME et les TPE

Même si on suppose que les autres problèmes seront résolus, si les PME et les TPE décident d’implémenter le BIM, ça risque de ne pas être aussi simple, car le BIM est à l’origine considéré coûteux dans le monde entier, ce qui le rend encore plus en Algérie. Estimé à environ 12000 Euro (voir page 3) pour un seul poste. 4.4. Le rôle de l'état 4.4. 1

Absence de ligne directrice et d’une feuille de route

Dans une évolution aussi importante comme celle du BIM et de la transition numérique, l’état est censé être le moteur principal à mener les actions nécessaires au préalable. Il est le premier responsable à instaurer un plan d’action et à mener une cette mutation, son implication est indispensable. 4.4. 2

Aucune exigence et demande du BIM par l’état

Le marché public représente une partie prédominante de la totalité des marchés de la construction en Algérie. Si ce dernier ne fait pas monter la barrière en imposant l’utilisation du BIM et de la maquette numérique (le cas de Singapour par exemple), les soumissionnaires ne verront jamais l’utilité de s’investir ou d’adopter volontairement le BIM. 4.4. 3

Absence de règlementation, normalisation et standardisation du BIM

Cela parait être encore loin en l’Algérie, pour certains peut être impossible : avoir des règlements, des normes et des standards. Mais c’est la première raison qui provoque Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 129 | ici.

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cette anarchie et irrégularité qu’on retrouve dans notre domaine, le manque de discipline et du professionnalisme ne peut être réglé que là où il y’a des règles claires à suivre.

III. 5. Solutions et actions pour l’implémentation du BIM Maintenant que nous avons une idée concrète de l’état du BIM en Algérie, nous serons enfin capables de proposer une stratégie et des recommandations adéquates à notre contexte et de voir les actions nécessaires pour chaque acteur à entreprendre ainsi que de projeter une vision prospective pour l’adoption du BIM en Algérie. Ceci, en s’appuyant essentiellement sur : •

Sur les réponses obtenues des questionnaires contenants le retour d’expériences des connaisseurs BIM et leurs suggestions pour le cas de l’Algérie ainsi que d’autres propositions par des professionnels du secteur du bâtiment.

•

Sur le benchmarking effectué sur les 13 pays étudiés où nous avons identifié pour chaque pays selon son contexte les freins et les obstacles et leurs stratégies. 5.1. Suggestions des questionnaires

Nous avons demandé aux connaisseurs BIM de nous suggérer des idées et de partager avec nous leur point de vue sur comment contribuer à la diffusion du BIM et par quoi faudraitil commencer. Annexe 4 5.2. Synthèse du Benchmarking des treize pays

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Pays

Contexte / Obstacles et freins

Allemagne

⋅ 2015 : lancements des premières initiatives du BIM ⋅

Stratégie/ Solutions/ Actions

⋅ Angleterre

⋅

⋅ ⋅ ⋅

⋅

Accélération de la transformation du secteur du bâtiment en 2010 grâce au programme « Digital Built Britain » Création du BIM Task Group en 2011. Fort taux de sensibilité au BIM en 2016. Réduction moyenne de 15% sur les couts durant la période 2011/2015 2016/2020 Le programme conçu pour transformer l’industrie de la construction et l’approche des méthodes de gestion des nouvelles technologique numérique.

Ramy KARA MOSTEFA

⋅

Acteur clés

Développer une stratégie nationale en créant la Digital Gouvernement allemand Building Platform, un groupe de travail sur le BIM Obligation de la prise en compte du BIM dans la formation pédagogique des architectes et ingénieur Création d’un comité pour la normalisation du BIM La mise en place d’une gamme de normes et de standards et une série de manuels et guides relatives au BIM. Optimisation des processus dans le domaine du bâtiment et la gestion du cycle de vie d’un bâtiment grâce à l’utilisation de solutions technologiques. L’appui du gouvernement britannique sur un écosystème de partenaires locaux qui accompagne le secteur de la construction dans sa mutation Utilisation d’une stratégie de sensibilisation à travers les universités qui proposent des formations sanctionnées par des diplômes de master spécialisé suivant une feuille de route mise au point par le BIM Academic Forum Animation des réseaux locaux d’acteur de la construction et l’encouragement à adopter le BIM par les BIM Regions (ou Regional Hubs) Asssurance de l’intelligibilité des mesures gouvernementales par d’importantes compagnes de communication qui permettent d’informer et

⋅

⋅ ⋅ ⋅ ⋅

Ministère britanique Department of Trade and Industry BIM Task Group BIM 4 Communities BSI Ecosystème de partenaires locaux (Effort collective de la part des différents acteurs du secteur du bâtiment)

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

⋅ ⋅

⋅

Chine

Dubai

d’entretenir l’engouement des professionnels concernés ainsi que l’organisation professionnelle indépendante Chartered Institute of Building ou CIOB Et cela par exemple en informant les usagers sur les évolutions touchant le secteur et les perspectives d’avenir. Investissement du gouvernement dans la transformation numérique du bâtiment Accentuation des efforts de coordination entre les différentes professions afin de faire parvenir les professionnels aux compétences requises pour le Niveau 2 BIM. Mise en place du programme 2016/2020 pour la transformation de l’industrie de la construction et l’approche des méthodes de gestion de nouvelle technologie.

⋅

Proposition des points de base des travaux ⋅ d’informatisation dans le domaine de la construction en suggestions et non en mandat. ⋅ Contribution au développement de la norme national ⋅ chinoise « Unified Standard for BIM application » ainsi d'une série de normes pour les applications logicielles P-BIM.

Ministère de la Construction Le syndicat China BIM Ministry of Housing and Urban-Rural DevelopmentMOHURD

Publication d’une circulaire ⋅ (196) en 2013 qui concernait

Exigences de l’utilisation de BIM pour les travaux ⋅ d’architecture et de MEP sur certains projets. ⋅

Professionnels de l'AEC Municipalité de Dubai

Début de l’expédition d’informations BIM en 2001

⋅

Ramy KARA MOSTEFA

⋅

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

⋅

Espagne

⋅ ⋅

⋅

Etats unis

⋅

Ramy KARA MOSTEFA

l’utilisation du BIM pour les ⋅ travaux d'architecture et de MEP Elargissement de la première circulaire par une autre circulaire (207) en 2015 Absence d'une standardisation du processus BIM dans l'ensemble du secteur de la construction Manque d’élaboration de normes pour l’utilisation du BIM

Elargissement de l’exigence en incluant des travaux d'architecture et de mécanique pour des bâtiments et des installations spéciales

Le BIM n'est pas encore ⋅ obligatoire en Espagne Utilisation recommandée du BIM dans les projets du secteur ⋅ public d'ici mars 2018 Utilisation obligatoire dans les projets d'infrastructure avant juillet 2019

Création d’une commission BIM pour réalisation d’une feuille de route pour la mise en œuvre de la Ministère du développement méthodologie BIM Fixation d’un calendrier provisoire

1970 fut l’année de l’apparition ⋅ et des recherches autours du BIM aux états unis. ⋅ Initiation d’un consortium industriel par Autodesk afin de l’accompagner dans le

De nombreux ministères ont créé leurs propres critères ⋅ et les ont publiés sur des forums. Création d’un programme national 3D-4D-BIM qui définit une politique rendant obligatoire l’adoption du ⋅ BIM pour tous les projets de service des bâtiments publics.

L’Institut national des sciences de la construction La US General Services Administration (GSA)

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

⋅ ⋅

Finlande

⋅

⋅ ⋅

France

⋅

Ramy KARA MOSTEFA

développement d’applications ⋅ intégrées, d’où la création de l’alliance buildingSMART. Le gouvernement n'a pas mandaté l'utilisation du BIM Les normes créées par les ⋅ différents ministères sont créées de manière indépendante, sans relation les unes avec les autres.

Le National BIM Standard-United States (NBIMS-US) ⋅ fournit des normes consensuelles en faisant référence aux normes existantes, et en fournissant les meilleures pratiques commerciales pour l'ensemble de ⋅ l'environnement bâti. Le Wisconsin est devenu le premier État à mandater le BIM pour des projets financés par des fonds publics avec un budget de plus de 5 millions de dollars

Le National BIM Standard-United States (NBIMS-US) L’alliance buildingSMART

En 2002 le BIM est devenu un élément central de l’orientation future de l'industrie finlandaise de la construction. Diffusion des exigences d'InfraBIM (vol 1-7) en 2015 L’IFC et l’Open BIM Collaboration Format sont les 2 standards les plus utilisés en 2016

Opter pour une politique éducative du BIM touchant tous les étudiants du domaine de la construction. Adoption de programme et offre de formation qui impliquent la mise en œuvre du BIM dans les secteurs pédagogiques de l’architecture et de la construction Un secteur privé très actif par des initiatives d’implémentation du BIM. Diffusion des exigences d’INFRABIM et utilisation des documents qui en résultent comme références techniques générales et lignes directrices de modélisation

Confédération finlandaise des industries de la construction Organismes de recherches finlandais Universités finlandaises Plusieurs grandes entreprises, telles que Tekes et Skanska buildingSMART Finlande

⋅ ⋅

Le troisième marché le plus ⋅ fragmenté au niveau international Ecart entre le petit nombre de ⋅ grandes structures avec les moyens nécessaire pour

⋅

⋅ ⋅ ⋅

⋅

Création d’un plan de relance de la construction en ⋅ France afin d’accélérer le déploiement des outils numériques ⋅ Le PTNB expérimente, capitalise, convainc et donne ⋅ envie de s’approprier le numérique au quotidien de l’acte de construire

Le gouvernement Français Acteurs du PTNB buildingSMART France (Mediaconstruct)

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

⋅

⋅ ⋅

⋅

Italie

⋅ ⋅

s’investir au BIM et l’innombrable nombre de PME et TPE qui doivent endurer cette transition. Mise en place d’un plan de relance de la construction française et création officielle du plan de transition numérique dans le bâtiment « PTNB » en 2015 2017, début de l’adoption progressive du BIM en France Lancement de la classe de maître First BIM en septembre 2014 par Paris-tech Généraliser l’utilisation du numérique en 2022, entre autres le BIM.

⋅

Rendre le BIM obligatoire dès ⋅ 2019 Mise en œuvre complète du BIM d’ici 2020 ⋅

⋅

Ramy KARA MOSTEFA

Le PTNB permet la monté en compétence des professionnels du bâtiment autour du numérique et du développement des outils adapté à tous les chantiers Développement d’un écosystème numérique de confiance, par le PNTB, en encourageant les travaux de normalisation et permettre l’interopérabilité des outils et logiciel Mise en place d’une feuille de route qui traite des plans de trousses éducative pour comprendre les outils associés au BIM Mise en place d’un réseau pédagogique pour accompagner le professionnel.

Mise en place d’un plan visant à rendre le BIM italien obligatoire mais progressivement, au début il ne visait Ministère l'Infrastructure. que les projets de plus de 100 millions d'euros. Introduction du BIM comme une méthodologie de construction plus gratifiante par certaines régions de l’Italie Financement d’un projet de recherche INNOVance financé par le gouvernement italien qui contribue à

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

l’établissement de la première base de données nationale. Norvège

⋅

⋅ ⋅ ⋅

⋅

Singapour

⋅ ⋅

2007 lancements des premières initiatives pour le déploiement du BIM Production d’un manuelle BIM en 2011 Publication d’une base de données BIM Guideline en 2015 Etablissement d’un mandat national en 2016 pour réduire les erreurs, améliorer la coordination… Croissance exceptionnelle de l’utilisation du BIM depuis 2016

⋅ ⋅

⋅

Initiative Informatique lancé en ⋅ 1995 Objectif : 80% d’utilisation du BIM dans le secteur de la ⋅ construction avant 2015 ⋅

Ouverture de l’utilisation de la maquette numérique à tous les projets, quel que soit leurs natures. Encouragement de l’industrie à l’adoption du BIM et l’IFC, avec la production d’un manuel BIM d’aide aux pratiques pour les planificateurs du projet pour les logements résidentiels. Proposition des universités de formation et de master spécialisé aux étudiants, dont le contenue peut répondre aux exigences d’un programme éducatif publié par BSN. Soutient régulier de l’organisme gouvernemental en charge de l’application de la politique de construction aux projets dont la conception/réalisation requièrent une maquette numérique en soutenant l’attribution de fonds publics et aide financière aux projets innovants. Rédaction d’une feuille de route BIM en 2010, qui pourrait augmenter son utilisation jusqu'à 80% avant 2015. Obligation de la soumission électronique des plans d’architecture et/ou d’ingénierie au format BIM pour Approbation réglementaire. Réalisation d’une deuxième feuille de route qui encourage la collaboration BIM tout au long la conception et la construction virtuelle.

⋅ ⋅

Le gouvernement norvégien Norwegian Homebuilders Association buildingSMART Norvège La Norwegian Building Authority

- Building and Construction Authority (BCA) buildingSMART Singapour

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⋅

Ramy KARA MOSTEFA

Développement d’une bibliothèque d’objet de - Construction and Real Network construction et de design et les lignes directrices de la Estate (CORENET) collaboration de projet

Suisse

⋅ ⋅

Prémices du BIM en 2016 ⋅ Absence de réglementation sur le BIM

Centralisation des efforts pour entamer une Professionnels de l'AEC transition numérique du bâtiment.

Turquie

⋅ ⋅

Prémices du BIM en 2016 ⋅ Aucune action réglementaire des pouvoirs publics ⋅

Soutien financier aux entreprises sous-traitantes pour déployer le BIM dans leurs structures et faciliter son insertion dans le marché Développement des universités proposants des formations avec un programme intégrant le BIM et cela grâce aux éditeurs de logiciels

⋅ ⋅ ⋅ ⋅

La TOKİ Quelques municipalités dont Istanbul Entreprises soustraitantes L’Université du Bosphore Boğaziçi University

Tableau n° 10: Synthèse du Benchmarking des pays - Auteur

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Ramy KARA MOSTEFA

5.1. Franchir les obstacle… 5.1. 1 A/

Préparer notre environnement pour le BIM Vulgariser le BIM

« Sans envie, pas question d’avancer » Lionel De Lery – (2017), chaque innovation génère des craintes ce qui induit une résistance au changement, et c’est exactement ce qu’il faudrait éliminer dans cette phase en clarifiant et expliquant aux différents acteurs. C’est essentiellement l’action prioritaire à mener, les concernés doivent tous connaitre le BIM et être conscients de son utilité et de ses avantages. C’est-à-dire comprendre qu’estce qu’une maquette numérique, c’est quoi le travail collaboratif et le processus de construction. Il faut convaincre en démontrant comment tout cela pourrait faciliter le travail et apporter du gain en termes de temps, coût et de qualité. L'organisation de certains événements sur le BIM par exemple peut persuader de plus en plus les acteurs de ses avantages et de ses utilisations, en particulier lorsque ces derniers sont accompagnés par des retours d'expériences d’utilisateurs BIM Algériens. B/

Se rattraper par rapport au retard technologique : Transition numérique.

C’est cette étape intermédiaire entre le monde du papier (non-numérique) et le digital qu’on appelle la transition numérique qui modifie les conditions et les modes de travail. Elle est inévitable car elle permet de concurrencer au niveau mondial où la complexité des projets de nos jours est devenue en accroissement continu. Pour être à la hauteur des attentes des clients il faut impérativement faire appel au numérique. Se lancer sur le numérique, qui par conséquence est devenu indispensable, c’est la solution idéale à la problématique d’échange de l’information, de l’interopérabilité et de la communication. Ce n’est pas possible de réussir la transition du jour au long demain étant donné que ça nécessite des préparatifs mais c’est une opération qui s’exécute progressivement et sur plusieurs volets simultanément, du côté administratif par exemple il faut commencer à Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 138 | ici.

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numériser les procédures de passation de marché. D’un autre côté, les maitres d’œuvres peuvent se lancer dans l’utilisation des nouveaux outils et commencer à se familiariser avec la maquette numérique et son utilité. 5.1. 2 A/

Mettre en place les conditions nécessaires pour la montée en compétence Former une équipe de professionnelles en BIM à l’étranger.

Avec cette une nouvelle méthode de travail, ces nouveaux outils et toute cette une nouvelle démarche à suivre, il faudrait bien avoir des professionnels qui maitrisent parfaitement tout le processus et qui pourront le transmettre par la suite à tous les acteurs. Il y’a de nombreux d’Algériens à l’étranger qui sont inclus dans de grandes opérations menées en BIM. Que ce soit par des initiatives privés ou étatique, l’idée est d’avoir une équipe qui pourrait assurer la montée en compétence en BIM dans le secteur du bâtiment. B/

Inclure la formation BIM au niveau des institutions universitaires.

C’est un point fondamental de la montée en compétence. La mise en œuvre du BIM dans les programmes pédagogiques doit être particulièrement assurée, tous les étudiants concernés par le domaine de la construction doivent être formés au BIM durant leurs années d’études. Ce programme éducatif a montré un réel succès dans de nombreux pays en particulier la Finlande et l’Irlande. Des efforts ont été faits à l’échelle internationale pour développer et déployer un programme national de sensibilisation et de formation en BIM. L’alliance internationale BuildingSMART se charge de l’élaboration des programmes de formation et d’éducation en BIM dans le monde ainsi que pleins d’autres activités. L’Algérie pourrait bénéficier de ces derniers services et tirer profit de ces programmes, grâce à la mondialisation et les circonstances actuelles du pays : la dégradation du secteur de construction.

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Mettre en place des institutions de formations en BIM ainsi que toutes les qualifications nécessaires.

Cela commence déjà à prendre lieu en Algérie. Quelques instituts de formations privé ont déjà pris l'initiative de se lancer au BIM, certes ce n’est pas tout à fait une formation au BIM exhaustive. Certains instituts se sont engagés dans des formations qui apprennent les outils informatiques nécessaires à la mise en place du BIM, tels que les logiciels de création et de la collaboration autour de la maquette numérique. Tandis que d'autres instituts se sont orientés beaucoup plus sur l'éclaircissement du concept BIM, les nouvelles notions et les nouvelles approches telles que le nouveau processus collaboratif, l'échange et la gestion de l'information, le management de projet, la gestion de chantier, …etc. Néanmoins, nous sommes toujours au commencement et toutes ces initiatives ne sont pas suffisantes. Un programme de formation générale a besoin d’être planifié et étudié au préalable, de telle sorte que la montée en compétence soit générique et que toutes les carences se rattrapent une après l’autre, c’est le cas du management de projet, la gestion de chantier, la gestion de l’information, et autres. Par la suite, il faudra se focaliser également sur les outils du BIM : outils de production des maquettes numériques, les outils de gestion et de contrôle et surtout les outils de collaboration et de communication en particulier les plateformes collaboratives. Un autre point très important est l’aspect administratif et législatif. Les personnes bénéficiant des formations, doivent être au courant et capables de rédiger un cahier des charges BIM, de connaitre les conventions, les chartes et les protocoles BIM… et ainsi de suite. Tout cela pourrait être renforcé par des guides méthodologiques, des manuels d’utilisation ou des modèles exemplaires. Ce qui restera ensuite c’est la mise en action et la pratique. D/

Constituer un organisme chargé de l’accompagnement des professionnels au début de la transition.

Juste à la fin de la phase de formation, les professionnels sont désormais surchargés de nouvelles informations et seront censés mettre toutes ces nouvelles connaissances et les utiliser en pratique. Cela sera donc pour eux difficile de mettre en place ou d’exécuter un Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 140 | ici.

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processus BIM. C’est là où intervient ce nouvel organisme constitué par des experts maitrisant le processus BIM et qui accompagneront les professionnels durant et après l’achèvement des formations dans l’exécution d’un premier projet pilote. 5.1. 3 A/

L’état : meneur du changement Elaborer une feuille de route au moyen des experts

Dans la quasi majorité des pays, l’état était toujours l’acteur fondamental dans la mise en place et le déploiement du BIM. Avec toute l’autorité et le pouvoir en sa disposition, en étant le dirigeant et le responsable majeur du secteur de la construction, il est censé être précurseur dans le BIM. En dépit de toutes les initiatives privées et les efforts individuelles que chaque acteur mène de son côté, le dernier mot reviendra toujours à l’état. Avec cette prise de conscience de la part des professionnels, l’implémentation du BIM sera plus facile et plus rapide, mais ce ne sera pas suffisant. C’est pourquoi notre gouvernement a l’obligation d’étudier et d’accompagner cette transition, en mettant en place un plan d’action contenant les opérations nécessaires à entreprendre et une feuille de route avec les délais et les phases programmées. B/

Recommander puis exiger

A Singapour comme en Norvège, depuis 2011 la soumission électronique des permis de construire est mise en place et obligatoire, l’état s’est engagé pleinement dans l’histoire de la mise en œuvre des technologies BIM. Cette procédure a permis d’accélérer la transition numérique et de forcer tous les acteurs à adopter le BIM. En s’inspirant du modèle Singapourien, l’Algérie peut également suivre la même démarche mais de préférence subtilement et progressivement. Dans un premier temps, l’utilisation du BIM peut être recommandée par l’état dans le secteur public. Les utilisateurs BIM à ce stade ainsi que les acteurs du secteur privés avec des initiatives volontaire, à moment donné profiteront du soutien de l’état et auront des privilèges par rapport aux non utilisateurs BIM, ce qui va inciter par la suite ceux qui résistent au changement par conviction ou par obligation. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 141 | ici.

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Avec la propagation du BIM avec le temps et l’augmentation de son utilisation, l’état devra à ce moment-là passer à l’étape suivante qui est l’obligation de l’utilisation du BIM et l’imposer par une loi, ce qui signifie certainement la réussite de la transition vers la nouvelle méthode. C/

Soutenir et financer

C’est le grand souci et le frein majeur pour la plupart des acteurs en particulier pour les TPE qui représentent 97% du tissu industriel Algérien (Said Djafer, 2017, AlgérieIndustrie), ces derniers peuvent réellement s’inquiéter par rapport au financement et à l’investissement nécessaires pour le déploiement du BIM au niveau de leurs agences. Le gouvernement doit s’investir pleinement dans la transition numérique et faire en sorte de procurer tous les appuis nécessaires, en particulier, le soutien financier. En premier lieu, il faut faciliter l’accès aux formations en minimisant les coûts de ces dernières. Ensuite, il faut mettre en place une série de projet pilotes avec tous les financements nécessaires durant les premiers temps qui seront une phase de digestion et des nouvelles approches et du processus en général. Après, l’état doit assurer également la disponibilité de tous les approvisionnements essentiels en termes d’outils, c’est à dire les licences de logiciels et le matériel informatique avec des prix abordables. Enfin, il est nécessaire d’attribuer des fonds publics et d’aider financièrement les acteurs aux projets. D/

Règlementer et standardiser.

En Algérie ce point pourrait se montrer utopique au départ, mais pas forcément. Il est clair qu’il ne s’agira pas de rédiger des règlements et des standards. Différents règlements internationaux pourraient être adaptés. Avec l’évolution des normes Anglaises qui sont devenues des normes Internationales en 2019, l’Algérie pourrait dans un premier temps les utiliser et réadapter, ce qui permettra d’accélérer le déploiement du BIM et ancrer la confiance et l’assurance dans les utilisateurs. On pourrait aller plus loin et dire que nous allons créer une banque d’objets et de données numériques. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 142 | ici.

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5.1. Le rôle de chaque acteur… Actions à mener chacun dans sa discipline 5.1. 1

Etat

Comme nous l’avons déjà mentionné au préalable, l’état aura un rôle majeur dans l’implémentation du BIM et sera le conducteur de ce changement. En revanche, cette transition nécessite la contribution de tous les acteurs, chacun dans son domaine aura une responsabilité et des progrès à faire. 5.1. 2

Maitre d’ouvrage

En premier lieu nous avons le maitre d’ouvrage, l’acteur central de la commande et la clé du changement. Après avoir parcouru les étapes préparatrices : transition numérique et la préparation des compétences, c’est à lui de prendre l’initiative de lancer leurs appels d’offres en BIM, en exigeant des cahiers des charges qui intègrent le processus BIM et demande l’emploie de la maquette numérique au centre du travail collaboratif. En parallèle, le maitre d’ouvrage s’engagera pleinement dans la structuration de son organisme et dans la mise en place d’un plan d’action de la maitrise d’ouvrage ainsi qu’une charte BIM par exemple. Il sera orienté et accompagné par l’état qui mettra à sa disposition des experts dirigeants et des assistants à la maitrise d’ouvrage BIM (AMO). 5.1. 3

Maitre d’œuvre et Etudiant

Leur capacité à induire un changement n’est pas aussi décisive car ni le pouvoir public ni les maitres d’ouvrages (privés ou publics) ne requièrent le BIM. Cependant, le secteur privé de la Finlande qui est très actif a permis d’accélérer extrêmement la mise en place du BIM ce qui a poussé le gouvernement à s’intéresser au BIM et a induit par la suite son intégration dans la formation pédagogique. Le rôle principal alors des maitres d’ouvrages et des étudiants, qui est indispensable, c’est de s’investir pleinement pour améliorer et développer ses compétences mais aussi pour mieux appréhender le processus, autrement dit : l’autodidactie. Également, ils participent à la vulgarisation et la sensibilisation au BIM, à partager les connaissances pour les transmettre aux jeunes étudiants ainsi que s’échanger les uns avec les autres. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 143 | ici.

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5.1. 4

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Etablissement universitaire et institut de formation

Les établissements universitaires en relation avec le domaine de la construction doivent tous intégrer le BIM la formation BIM dans leurs programmes, de ce fait, le BIM fera partie des connaissances acquises le long du cursus universitaire, une fois professionnels ils seront prêts au lancement. Les universités peuvent également constituer des équipes chargées par les recherches au sujet du BIM avec des problématiques et des thématiques bien définies : quel niveau de maturité pour l’Algérie ? Le BIM et l’Algérie dans cinq ans … etc.

III. 6. Conclusion : Vision L’implémentation du BIM en Algérie ne serait donc pas une simple mission. Trop de contraintes entravent son intégration et beaucoup d’efforts doivent être fournis. C’est une opération progressive qui va prendre beaucoup de temps car le BIM en Algérie est à un degré de maturité inexistant. D’après les répondants Annexe 5, ce n’est pas par manque de compétences ou par méconnaissance du processus que le BIM n’arrivera pas à s’imposer à court terme. C’est plutôt par manque d’infrastructure informatique qui n’est pas une tâche aisée à ajuster. Avec la volonté du pouvoir public et si l’état se met à accomplir son rôle, le BIM verra le jour en Algérie d’ici cinq ans.

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CONCLUSION GENERALE

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Obstacles/ Freins • ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ • ⋅ ⋅ ⋅ • ⋅ ⋅ • ⋅ ⋅ ⋅

Algérie

Contexte

Notre environnement n'est pas encore prêt pour le BIM : Mauvaise interprétation du concept BIM ; L'absence totale de notion de management de projets en Algérie ; Le Processus de conception en général ; Le travail collaboratif ; Interopérabilité et l’échange de données ; La transition numérique. Manque d’accompagnement et de formation pédagogique et professionnelle : Manque de savoir-faire, de connaissances et de compétences ; La non implication de l'université dans la formation ; Manque d’accompagnement et de formation pédagogique et professionnelle. Des contraintes d'ordre économique : Manque du soutien public (Formation, accompagnement et financement) ; Couts d'investissement initiaux (capital de lancement) surtout pour les PME et les TPE. Le rôle de l'état : Aucune exigence le BIM par l’état ; Absence de règlementation, normalisation et standardisation du BIM ; Pas de feuille de route et de ligne directrice.

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Stratégie

Atouts (points positifs) • •

• • •

Conscience élevée des professionnels et étudiants Secteur privé composé de 97% de TPE, ce qui ne nécessitera pas des opérations majeures de transition. Le marché non-fragmenté. La quantité importante des projets. Le parc logement en perpétuelle augmentation (différentes formes de logements soutenues par l’état).

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Diffuser pour convaincre ; Accompagner, Former et Financer ; Mettre en place les conditions nécessaires ; Recommander et suggérer ; Normaliser et standardiser ; Imposer.

Vision Avec la mobilisation totale de l’état ainsi que la contribution de tous les concernés, atteindre un niveau de maturité 2 en BIM peut être possible à partir de 5 ans.

Tableau n° 11: Synthèse : Le BIM en Algérie

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Conclusion Générale : Dans notre recherche, nous avons d’abord tenté de définir un état des lieux du BIM dans le monde, en étudiant plusieurs pays dans des différents contextes et les comparer pour mieux comprendre et déceler comment nous pouvons nous inspirer d'eux en évitant leurs erreurs et en profitant de leurs progrès. Ensuite, l’enquête que nous avons menée ; qui avait comme but de situer l’Algérie par rapport aux autres pays ; nous a permis de déterminer le contexte Algérien : effectuer un état des lieux du BIM en Algérie et définir les différents obstacles et les freins éventuels. A la fin de notre recherche, et en s’appuyant sur l’ensemble des données et d’informations citées au-dessus, nous avons apporté des propositions de solutions et des réponses aux différents questionnements. Le résultat de notre étude se récapitule dans le tableau synthétique du contexte Algérien Tableau n° 11. Notre première hypothèse qui présuppose que le seul obstacle à l’implémentation du BIM en Algérie, n’est qu’un problème de connaissances et de savoir et donc c’est juste une question de « temps » avant que ce dernier domine le marché Algérien a été infirmée. Car nous nous sommes rendu compte à la suite de notre étude que d’autres contraintes d’ordre économique, juridique, sociale… existent et de nombreux freins entravent l’implémentation du BIM, ces derniers ont été développés dans le Chapitre III. 4. Et synthétisés dans le Tableau n° 11. Cependant, ces résultats confirment notre deuxième hypothèse, de ce fait, le manque de connaissances et de savoir est certainement un frein à l’implémentation du BIM en Algérie, mais ce n’est pas l’obstacle majeur. Ce master représente l’initiation d’une implémentation progressive du BIM en Algérie, il fera office d'un document contribuant à la vulgarisation du BIM, mais il répond également à une problématique primordiale dans le processus d'intégration de ce dernier. Il fait partie des premiers mémoires abordant ce sujet en Algérie. Nous nous sommes confrontés à un manque de documentations et d’informations relatives au BIM. Ces raisons ont fait que notre recherche n’a pas été aisée, néanmoins, nous avons pu atteindre nos objectifs. Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître Page 147 | ici.

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Comme nous l’avons déjà signalé, ce travail n'est que l’amorce d'une longue recherche à venir, c'est pourquoi il serait intéressant dans des recherches qui suivent d'aborder et de s'interroger sur d'autres problématiques plus spécifiques. Cela nous permettrait de mieux nous approfondir sur ce thème et d’explorer d’autres pistes, entres autres :

⋅

La confrontation de la réglementation anglaise à la réalité Algérienne et comment adapter cette réglementation au contexte algérien ?

⋅

A quel niveau peut-on introduire le BIM dans le cursus universitaire ?

⋅

Le Open BIM et le processus de conception intégrée, comment les intégrer dans le processus de construction en Algérie ?

⋅

Instauration d’une feuille de route préliminaire et de manuels/ guides BIM à suivre pour l’implémentation du BIM.

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IV. ANNEXES

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ANNEXE 1 République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Ecole Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme

epau Mémoire pour l’obtention du diplôme de MASTER Spécialité : Architecture Construction et Environnement

Questionnaire sur : Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie Destiné aux :

Etudiants en architecture

Ce questionnaire a été établi dans le cadre d'une recherche d'un Master intitulée « Limites et Perspectives de l’introduction du BIM en Algérie ». Elle tente d’éclaircir les raisons pour lesquelles le BIM n’est pas encore mis en œuvre en Algérie et les obstacles qui entravent son développement. Ceci afin de pouvoir proposer une stratégie d'adoption de ce dernier. Réalisé par Mr KARA MOSTEFA RAMY Sous l’encadrement de :

Pr Naïma CHABBI-CHEMROUK, EPAU Janvier 2019

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

IDENTIFICATION 1. Nom/ prénom ………………………………………………………………………………………….. 2. Ecole / université ☐École polytechnique d'architecture et d'urbanisme - Hocine Aït Ahmed (EPAU), Alger ☐Département d'architecture et d'urbanisme de l'université d'Alger I - Benyoucef Benkheda (DAA) , Alger ☐Institut d'architecture et d'urbanisme de l'université Saad Dahlab, Blida ☐Département d'architecture de l'université Hassiba Ben Bouali, Chlef. ☐ Institut d'architecture et d'urbanisme de l'université Mentouri, Constantine ☐ Institut d'Architecture et science de la terre de l'université Ferhat Abbes, Setif ☐ Département d'architecture de l'université Badji Mokhtar, Annaba ☐ Département d'architecture de l'université Mohamed Boudiaf USTO, Oran ☐ Département d'architecture de l'université Mouloud Mammeri, Tizi Ouzou ☐ Département d'architecture de l'université Mohamed Khider, Biskra ☐ Département d'architecture de l'université Abou Bekr Belkaid, Tlemcen ☐ Département d'architecture de l'université Abdelhamid Ibn Badis, Mostaganem ☐ Département d'architecture de l'université EL HADJ Lakhdhar, Batna ☐ Département d'architecture de l'université Amar Thledji, Laghouat ☐ Département d'architecture de l'université Laarbi Tebessi, Tebessa ☐ Département d'architecture de l'université de Béchar, Béchar ☐ Département d'architecture de l'université Mohamed Sedik Ben Yahia, Jijel. ☐ Département d'architecture de l'université abderrahmane Mira, Béjaia ☐ Département d'architecture de l'université 8 MAI 1945, Guelma ☐ Département d'architecture de l'université Larbi Ben M'hidi, Oum-El-Bouaghi ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître xi| ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

3. Année ☐1 ☐2 ☐3 ☐ 4 - M1 ☐ 5 - M2 ☐ Doctorant - M.A ☐ Autre : ………………………………………………………………………………

QUESTIONS 1. Avez-vous déjà entendu parler de la transition numérique ? ☐ Oui ☐ Non 2. Comment vous sentez-vous avec l’outil informatique ? Nul

☐

Excellent

3. Connaissez-vous le BIM ? ☐ Je ne connais pas le BIM ☐ J’ai déjà entendu parler du BIM, mais je ne sais pas ce que c’est exactement ☐ Je connais le BIM mais je ne l’utilise pas ☐ Je connais le BIM et je l’utilise

4. Si oui, comment l’avez-vous connu ? ☐ Au niveau des Etudes Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître xii| ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

☐ Au niveau professionnel ☐ Activités hors études (Conférences, Séminaires, colloques, …) ☐ Médias (Internet, TV, Réseaux sociaux, …) ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 5. Avez-vous déjà entendu parler de la Maquette Numérique ? ☐ Oui ☐ Non 6. Avez-vous déjà entendu parler du Travail Collaboratif ? ☐ Oui ☐ Non 7. Selon vous, le BIM est : ☐ Une nouvelle méthode de travail. ☐ Un Logiciel ☐ Une maquette numérique ☐ La modélisation 3D ☐ Un Processus collaboratif ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 8. Quels sont selon vous, les principaux avantages du BIM ? ☐ Réduction des délais d'études ☐ Réduction des délais de construction ☐ Réduction des coûts ☐ Amélioration de la qualité ☐ Réduction des erreurs de conception ☐ Favoriser l’éco-conception ☐ Réduction des coûts d'exploitation ☐ Une meilleure compréhension des projets ☐ Meilleure coordination des différents acteurs du projet Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître xiii| ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 9. Seriez-vous intéressé par une formation en BIM ? ☐ Oui ☐ Non 10. Si oui, existe-t-il des raisons qui vous empêchent d'en suivre une ? ☐ Je n’ai pas le temps ☐ Je n’ai pas les moyens ☐ Il n’y a pas des formations BIM disponibles ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 11. Si non, Pourquoi ? ☐ Je ne pense pas que ce soit nécessaire ☐ Je n’ai pas le temps ☐ Je n’ai pas les moyens ☐ Il n’y a pas des formations BIM disponibles ☐ Je ne sais pas qu’est-ce que c’est ☐ J’en ai déjà suivi une ☐ Je n'ai pas la motivation ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 12. Diriez-vous que votre établissement fait de son mieux pour vous sensibiliser à utiliser le BIM ? ☐ Oui ☐ Non

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

ANNEXE 2 République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Ecole Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme

epau Mémoire pour l’obtention du diplôme de MASTER Spécialité : Architecture Construction et Environnement

Questionnaire sur : Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie Destiné aux :

Professionnels du secteur de construction

Ce questionnaire a été établi dans le cadre d'une recherche d'un Master intitulée « Limites et Perspectives de l’introduction du BIM en Algérie ». Elle tente d’éclaircir les raisons pour lesquelles le BIM n’est pas encore mis en œuvre en Algérie et les obstacles qui entravent son développement. Ceci afin de pouvoir proposer une stratégie d'adoption de ce dernier. Ce questionnaire est destiné à tous les acteurs du secteur du Bâtiment, il a pour objectif de définir le degré de propagation et surtout de connaissance du BIM en Algérie. Réalisé par Mr KARA MOSTEFA RAMY Sous l’encadrement de :

Pr Naïma CHABBI-CHEMROUK, EPAU Janvier 2019

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

IDENTIFICATION 1. Vous êtes ☐Architecte ☐ Ingénieur ☐ Maitre d’ouvrage public ☐ Maitre d’ouvrage privé ☐ Entrepreneur ☐ Fournisseur ☐ Autre : ………………………………………………………………………………… 2. Quel est votre rôle au sein de votre organisme ? ☐ Employé ☐ Propriétaire ☐ Responsable ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 3. Dans quelle région exercez-vous principalement ? ☐ Adrar

☐ Chlef

☐

Laghouat

☐

Oum El Bouaghi

☐ Batna

☐ Béjaïa

☐

Biskra

☐

Béchar

☐ Blida

☐ Bouira

☐

Tamanrasset

☐

Tébessa

☐ Tlemcen

☐ Tiaret

☐

Tizi Ouzou

☐

Alger

☐ Djelfa

☐ Jijel

☐

Sétif

☐

Saïda

☐ Skikda

☐ Sidi Bel Abbès

☐

Annaba

☐

Guelma

☐ Constantine

☐ Médéa

☐

Mostaganem

☐

M'Sila

☐ Mascara

☐ Ouergla

☐

Oran

☐

El'Bayadh

☐ Illizi

☐ Bordj Bou Arreridj

☐

Boumerdès

☐

El Tarf

☐ Tindouf

☐ Tissemsilt

☐

El Oued

☐

Khenchela

☐ Souk Ahras

☐ Tipaza

☐

Mila

☐

Aïn Defla

☐ Naâma

☐ Aïn Témouchent

☐

Ghardaïa

☐

Relizane

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

☐ Autre 4. Connaissez-vous le BIM ? ☐ Oui ☐ Non

POUR LES CONNAISSEURS BIM 1. Selon vous, le BIM est :

☐ Une nouvelle méthode de travail. ☐ Un Logiciel ☐ Une maquette numérique ☐ La Modélisation 3D ☐ Un Processus collaboratif 2. Connaissez-vous la différence entre : BIM / Maquette numérique / Modélisation 3D ☐ Oui ☐ Non 3. Parmi ces qualificatifs, lesquels correspondent à votre perception du BIM ? ☐ Simple ☐ Complexe ☐ Réelle nouveauté ☐ Buzz marketing ☐ Coûteux ☐ Bon marché ☐ Utile pour ma profession ☐ Inutile pour ma profession ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître xvii| ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

4. Utilisez-vous le BIM dans votre activité ? ☐ Oui ☐ Non

A. 1.

Pour les utilisateurs BIM

Depuis quand utilisez-vous le BIM ?

☐ 2018 ☐ 2017 ☐ 2016 ☐ 2015 ☐ 2014 ☐ 2013 ☐ 2012 ☐ 2011 ☐ 2010 ☐ 2009 ☐ 2008 ☐ Avant 2008 2.

Des projets de quelle catégorie ?

☐ Catégorie A ☐ Catégorie B ☐ Catégorie C ☐ Catégorie D 3.

Dans quels types d’opérations avez-vous utilisé le BIM ?

☐ Constructions neuves ☐ Opérations de rénovation Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître xviii| ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

☐ Gestion du patrimoine ☐ Pas d’opérations pour le moment 4.

Combien de projets avez-vous à votre actif ?

☐1 ☐2 ☐3 ☐4 ☐5 ☐6 ☐7 ☐8 ☐9 ☐ 10 ☐ Plus 5.

Dans les projets auxquels vous avez participé, avez-vous déjà :

☐ Travaillé en collaboration sur la conception ☐ Produit des dessins numériques 2D ☐ Produit des modèles numériques 3D ☐ Partagé des modèles avec des membres de l'équipe de conception extérieurs à votre organisation ☐ Partagé des modèles au sein de votre organisation, entre disciplines ☐ Utilisé un modèle du début à la fin du projet ☐ Transmis le modèle à ceux qui sont responsables de la gestion continue du bâtiment 6.

Quels sont les principaux avantages du BIM pour votre métier ?

☐ Réduction des délais d'études Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître xix| ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

☐ Réduction des délais de construction ☐ Réduction des coûts ☐ Amélioration de la qualité ☐ Réduction des erreurs de conception ☐ Favoriser l’éco-conception ☐ Réduction des coûts d'exploitation ☐ Meilleure compréhension des projets ☐ Meilleure coordination des différents acteurs du projet ☐ Autre : ………………………………………………………………………………

Est-ce que le BIM influence votre manière de concevoir ? Comment ?

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 8.

Est-ce que vous rencontrez toujours des obstacles même après l’utilisation

BIM en Algérie ? ☐ Oui ☐ Non 9.

Lesquelles ?

☐ Manque de savoir faire ☐ Notre environnement n’est pas encore prêt pour le BIM ☐ Absence de lignes directrices ☐ Aucune demande du client ☐ Manque de collaboration / coopération ☐ Coûts élevés pour l’architecte Algérien ☐ Problèmes de compatibilité entre différents logiciels ☐ Manque de soutien du pouvoir public Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître xx| ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

☐ Tout se passe bien, je ne trouve aucun obstacle ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 10.

Comment vous êtes-vous formé au BIM ?

☐ Université ☐ L’organisme où je travail ☐ Formation professionnelle ☐ Autoformation ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 11.

Utilisez-vous des plateformes collaboratives ?

☐ Oui ☐ Non 12.

Si oui, Lesquelles ?

……………………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 13.

Vous utilisez le BIM pour

☐ La Conception ☐ La Planification ☐ La Construction ☐ La gestion, maintenance et entretien ☐ La réhabilitation ☐ L’étude de faisabilité ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 14.

Connaissez-vous les Conventions BIM ?

☐ Oui Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître xxi| ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

☐ Non 15.

Connaissez-vous les Chartes BIM ?

☐ Oui ☐ Non 16.

Quel doit être selon vous le rôle des différents acteurs du secteur du bâtiment

pour contribuer à l’implémentation du BIM en Algérie ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

Pour les non utilisateurs BIM

1. Comment vous sentez-vous avec l’outil informatique ? Nul

☐

Excellent

2. Pourquoi n’utilisez-vous pas le BIM ? ☐ On peut très bien s’en passer ☐ Nos outils de travail suffisent ☐ Problèmes juridiques ☐ Le BIM n’est pas pour moi ☐ Absence de lignes directrices, On ne sait pas par quoi commencer ☐ Manque de connaissances / compétences ☐ Doutes sur le retour sur investissement ☐ Aucune demande du client ☐ Je ne vois pas les avantages Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître xxii| ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

☐ Le BIM nécessite une collaboration / coopération globale et générale entre tous les acteurs du secteur du bâtiment ☐ Coûteux ☐ Problèmes de compatibilité entre différents logiciels ☐ Résistance au changement ☐ Coûts d'investissement initiaux ☐ Manque de soutien du pouvoir public ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 3. Quels sont les livrables que vous demandez (aux maitres d'œuvres) / Remettez (aux maitres d’ouvrages) dans les opérations des projets ☐ Un modèle numérique 2D (plan au format CAO/DAO…) ☐ Un modèle numérique 3D (modèle géométrique 3D) ☐ Une maquette numérique 3D (modèle géométrique 3D, enrichie d'informations et de données) ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 4. Rencontrez-vous des problèmes de lecture et/ou d'exploitation des données échangées ? ☐ Oui ☐ Non 5. Envisagez-vous d’implanter le BIM dans votre activité ? ☐ J'utiliserai le BIM, dans un avenir proche (moins de cinq ans) ☐ J’utiliserai le BIM, mais pas dans un avenir proche (plus de cinq ans) ☐ Je n’utiliserai jamais le BIM ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 6. Envisagez-vous de suivre une formation au BIM prochainement ? ☐ Oui ☐ Non Erreur ! Utilisez l'onglet Accueil pour appliquer Heading 1 au texte que vous souhaitez faire apparaître xxiii| ici.

Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

7. Si oui, existe-t-il des raisons qui vous empêchent d'en suivre une ? ☐ Je n'ai pas le temps ☐ Je n'ai pas les moyens ☐ Il n'y a pas de formations BIM ☐ Je n'ai pas de motivation ☐ Autre : ……………………………………………………………………………… 8. Si non, Pourquoi ? ☐ Je ne pense pas que ce soit nécessaire ☐ Je n’ai pas le temps ☐ Je n’ai pas les moyens ☐ Il n’y a pas de formations disponibles ☐ Je ne sais pas ce que c’est ☐ J’en ai déjà suivi une ☐ Autre : ………………………………………………………………………………

9. Êtes-vous d'accord ou en désaccord avec les affirmations suivantes ? D’accord Neutre Pas d’accord ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅

Vous entendez de plus en plus parler de BIM ces ☐ jours-ci Le BIM est l'avenir de l'information sur les ☐ projets BIM est juste un logiciel ☐

☐

Les clients ne comprennent pas les avantages du ☐ BIM L'utilisation du BIM peut entraîner des ☐ économies de fonctionnement et d'entretien

☐

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

⋅

BIM est juste pour les grandes organisations

☐

⋅

BIM est seulement pour la nouvelle ☐ construction, pas de rénovation BIM devrait être exigé par le gouvernement ☐

☐

L'adoption du BIM peut entraîner une réduction des coûts L'adoption du BIM peut améliorer la visualisation L'adoption du BIM peut nous permettre de travailler dans de nouveaux secteurs et / ou sur de nouveaux types de projets. L'adoption du BIM peut faciliter le travail à l'international L'adoption du BIM nécessite des changements dans notre méthode de travail, nos pratiques et nos procédures L'adoption du BIM peut augmenter notre rentabilité Les clients / propriétaires insisteront de plus en plus sur l'adoption du BIM BIM peut augmenter la vitesse de livraison

☐

Si nous n'adoptons pas le BIM, nous serons ☐ accusés de retard

☐

⋅ ⋅ ⋅ ⋅

⋅ ⋅

⋅ ⋅ ⋅ ⋅

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

ANNEXE 3

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Ecole Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme

epau Mémoire pour l’obtention du diplôme de MASTER Spécialité : Architecture Construction et Environnement

Questionnaire sur : Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie Destiné aux :

Connaisseurs et experts BIM Algériens

Pr Naïma CHABBI-CHEMROUK, EPAU Janvier 2019

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

IDENTIFICATION 1. Nom/ prénom : …………………………………………………………………………………………….... 2. Poste/ activité …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... 3. Expériences …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... 4. Avez-vous utilisé / utilisez-vous le BIM dans votre activité ? ☐ Oui ☐ Non QUESTIONS 1. D’après vous, en Algérie, le BIM est ☐ Très utilisé ☐ Assez utilisé ☐ Moyennement utilisé ☐ Très peu utilisé ☐ Pas du tout utilisé 2. Quelles sont les contraintes qui entravent son développement ? …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... 3. Organisez les options suivantes qui représentent les éventuels obstacles de l’implémentation du BIM en Algérie : 1

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

Manque de connaissances et d'informations.

☐

Mauvaise interprétation du concept.

☐

Le processus de conception en général.

☐

Les aspects législatifs.

☐

La formation pédagogique.

☐

4. Quel est le principal défi que le secteur du bâtiment et les pouvoirs publics devront relever ? …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... 5. Pensez-vous que le BIM pourra s’imposer à court terme en Algérie ? …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... 6. Pouvez-vous donner une estimation approximative sur la durée éventuelle d’implémentation du BIM en Algérie ? …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... 7. Comment contribuer à sa diffusion ? …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... 8. Selon vous, par quoi faudrait-il commencer ? …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………....

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

ANNEXE 4 Suggestions Répondant ARKAM Mehdi

Comment contribuer à la diffusion du BIM ?

Selon vous, par quoi faudrait-il commencer ?

Par des sessions d'information

Les réseaux sociaux, étant le premier canal d'informations en Algérie

BENATTIA Sihem BENCHEIKH Mourad

La Formation

Chacun à son niveau. POUVOIRS PUBLIQUE, MOA, MOE, ÉCOLES, UNIVERSITÉ

Initier le monde AEC en Algérie au BIM

CHAFAI Moncef

La formation universitaire, des incitations et obligations des responsables du secteur

La sensibilisation et formation de l'université, puis faire un pas vers le changement et éviter l'inertie et le travail artisanal qui a trop perduré

CHEMROUK Ouassim

Le meilleur moyen reste de démontrer son utilité. La promotion, la sensibilisation et la formation.

Mettre en place des instances chargée de la diffusion et de l'encadrement des pratiques et des formations du BIM. Beaucoup de choses se disent, il faut d'abord penser à cadrer tout cela par des réglementations, des définitions conventionnelles, une instance comme Mediaconstruct ou BuldingSMART à l'échelle de l'Algérie

EL HADEUF Safir

Subversion de l'état pour la mise à niveau, décision et vision du management de opérateurs d'adopter le BIM, intégrer le BIM dans les programmes d'enseignement supérieur et formation professionnelle

Sensibilisation sur les vrais enjeux du BIM dans le secteur de la construction

IMESSAOUDENE Rachid

La formation

Enseignement universitaire et professionnel

ISARD-RABEHI Saad

Présentation de la méthodologie et cas d'application dans les pays utilisateurs

La formation

ISSAAD Sonia KHELIFI NAROURA Anis SADOUN Mourad TALBI Imam

La nouvelle génération d'architectes et d'ingénieurs doivent se lancer vers le BIM et meme de l'imposer s'il le faut La Formation Sensibilisation, Pédagogie, séminaire, formation et retours expérience internationaux et surtout nationaux La modification des contenus des formations des architectes, ingénieurs et projeteurs peut être une bonne amorce pour la vulgarisation du BIM En montrant l'exemple et de l'utiliser de façon optimale

Les étudiants La formation Feuille de route gouvernementale pour une réglementation Sensibiliser, convaincre et pratiquer, passer à l'action La formation La sensibilisation

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

ANNEXE 5 Vision Répondant

Pensez-vous que le BIM pourra s’imposer à court terme en Algérie ?

ARKAM Mehdi

Ça dépend de la volonté de celui qui veut implanter le BIM Dans la phase études et exploitation oui. Par contre, il faudra d'abord améliorer nos méthodes de travail sur les chantiers avant d'exploiter une maquette numérique

BENATTIA Sihem BENCHEIKH Mourad CHAFAI Moncef

CHEMROUK Ouassim

Pouvez-vous donner une estimation approximative sur la durée éventuelle d’implémentation du BIM en Algérie ? 2 ans 5 ans

Non. Oui à long terme peut-être.

5 à 10 ans

Impossible, très loin même A court terme peut être pas, car il reste beaucoup à faire en termes d'infrastructures informatique, à mon sens ce n'est pas par manque de compétences ou par méconnaissance du processus BIM que le BIM ne s'impose pas en Algérie. C'est surtout les contraintes de connectivité, de piratage des logiciels et d'informel qui sont les plus grandes contraintes. A long terme par contre, je dirais même que ce n'est pas une option mais une certitude.

7 à 10 ans

10 ans

EL HADEUF Safir

Tout dépend de la volonté du gouvernement à l'imposer aux acteurs de la construction et subventionner la mise à niveau de ces derniers

5 ans

IMESSAOUDENE Rachid

Non

Ça dépend la volonté des pouvoirs publics

Forcément

5 ans

Non Oui Non

15 ans

ISARD-RABEHI Saad ISSAAD Sonia KHELIFI NAROURA Anis

En l’état actuel de la législation, 10 ans

SADOUN Mourad

Non

5 à 10 ans si toutes les bonnes volontés sont mises à contribution

TALBI Imam

Ponctuellement

5 à 10 ans

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

ANNEXE 6 Dans une interview, The B1M ont demandé à plusieurs experts du secteur de la construction (architecte, entrepreneur, maitre d’ouvrage, fabriquant, …) que signifie le BIM pour leur profession et pourquoi devraient-ils se convertir en BIM ? •

Craig Sewell : Fabriquant - Cubicle Center :

Que signifie BIM pour moi ? « Le BIM est un processus qui consiste à transférer la conception et les opérations de la construction vers le numérique. Les fabricants doivent donc être en mesure de fournir des informations numériques utiles pour aider à ajouter de la valeur à ce processus, à savoir les objets 3D intelligents et les données qui y sont liées.» Pourquoi devrais-je me convertir en BIM ? « BIM a déjà amélioré la rapidité, la qualité et la quantité de notre production »

"Think of BIM as better information management"

•

John Downes : Maitre d’ouvrage- London Underground

- Que signifie BIM pour moi ? « Le BIM consiste à libérer de la valeur des actifs. Il s'agit de se focaliser sur la forme, de la fonction et de ce qu'il apportera pour l'entreprise. » - Pourquoi devrais-je me convertir en BIM ? « Le BIM est absolument essentiel parce qu’il vous assure que vous tirez le maximum de profit de vos ressources. »

“BIM is absolutely essential to ensure that you’re getting the maximum value out of scarce funds”

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

•

Ramy KARA MOSTEFA

Sean Coleman : Entrepreneur– Osborne

Que signifie BIM pour moi ? « Pour les sous-traitants, BIM signifie un processus plus rationnel. Avant, c’était vraiment fragmenté, il fallait un certain temps pour rassembler les informations nécessaires. Avec le BIM c’est plus instantané, tout le monde travaille en collaboration et vous obtenez des résultats beaucoup plus vite. » Pourquoi devrais-je me convertir en BIM ? « Lors de la conception et de la construction de projets, nous contrôlons les informations. Il s’agit d’une opportunité de rendre le processus plus simple et plus efficace. Nous pouvons utiliser des outils de visualisation de base. Les logiciels de création natifs ne représentent pas un coût énorme pour l’entreprise.» •

David Miller : Architecte - David Miller Architects

Que signifie BIM pour moi ? « Travailler presque entièrement de manière tridimensionnelle ; C’est une opportunité fantastique, car les conceptions sont souvent influencées par la façon dont les concepteurs communiquent leurs idées. Mais le véritable avantage - le véritable changement radical - réside dans les informations structurées associées au modèle. Cela nous mènera vers le rêve d'une information plus parfaite. » Pourquoi devrais-je me convertir en BIM ? « Le modèle partagé est devenu ce qui rassemble l’ensemble de l’équipe, il devient le centre des réunions de l’équipe de conception et signifie qu’il existe une véritable expérience partagée au sein de l’équipe. Cela crée une atmosphère beaucoup plus positive autour d'un projet. Lorsque nous étions une petite entreprise de 4 personnes, l’investissement représentait une part assez importante de notre chiffre d’affaires annuel, mais cet investissement nous a permis de croître. Maintenant que nous sommes beaucoup plus grands, une équipe de 24 personnes, ce coût est devenu minime. »

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Limites et perspectives de l’introduction du BIM en Algérie

Ramy KARA MOSTEFA

ANNEXE 7

Glossaire : Terminologies et définitions du BIM – NBS - 2015

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KARA MOSTEFA Ramy Janvier 2020

Master Thesis: Limits and perspectives for the introduction of BIM in Algeria - KARA MOSTEFA Ramy

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