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Edición Dulce Ma. Esguerra desguerra@elvigia.net

Director ejecutivo Alberto Manzanarez amanzanarez@elvigia.net

Jefe de ventas Iván Vidales ividales@elvigia.net

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Todas las escuelas alternativas de esta empresa están certificadas y reconocidas por las más importantes instituciones educativas internacionales y cuentan con gran experiencia académica

MARA GARCÍA mgarcia@elvigia.net

undo Joven, con 15 años de experiencia en nuestro país, llegó a Baja California aproximadamente hace tres meses ofreciendo diversos programas de intercambio a nivel mundial al alcance de cualquiera, esto, con el objetivo de combinar los estudios del idioma y trabajo en otro país. Los intercambios brindan otra perspectiva del mundo y ayudan a complementar el vocabulario y práctica en el idioma, además ayudan a desenvolverse en otras culturas y así fortalecer las relaciones humanas.

WORK EXPERIENCE (curso y práctica laboral) Tiempo de estudio igual al tiempo de trabajo, el trabajo es en áreas sencillas relacionadas con servicios, turismo, etc. Nivel de idioma intermedio. Destinos disponibles: Canadá, España, Alemania, Nueva Zelanda, EU, Australia, Argentina, Chile, Costa Rica, Guatemala y Uruguay. Requisitos generales: îSer mayor de 18 años îNivel de idioma intermedio avanzado, comprobar con certificación oficial (Toefl, Ielts o examen escolar). îCurriculum vitae y carta de motivos îTrámite con tiempo îAplicar para VISA îRealizar pago de registro a través de Mundo Joven live & learn. AU PAIR (dirigido a mujeres), Te ofrece la oportunidad de formar parte de la vida de una familia extranjera apoyando en el cuidado de los niños y en las labores básicas del hogar durante un año. El trabajo consiste en 30 horas a la semana con un sueldo que permitirá pagar gastos personales y un curso de idioma (en algunos destinos la familia pagará el curso). Destinos disponibles: Alemania, EU, Francia, Holanda y Nueva Zelanda. Requisitos generales: îSer mayor de 18 años îTener un buen nivel del idioma dependiendo del destino îExperiencia en el cuidado de niños îPreparatoria terminada u otro grado de estudio superior îCertificado médico îLicencia de manejo îCarta de antecedentes no penales îDisponer de mínimo un año para viajar

LANGUAGES (CURSOS DE IDIOMAS), Dominar otro idioma complementa la formación y representa excelentes oportunidades para perfeccionar habilidades y cultura en general. Con los mejores métodos de estudio e instalaciones con tecnología de vanguardia, ofrecen una gran variedad de programas acordes al nivel de idioma, además de múltiples actividades extracurriculares. Idiomas como: inglés, francés, alemán, italiano, chino, árabe, japonés y ruso. HIGH SCHOOLS (SECUNDARIA Y PREPARATORIA), El ciclo escolar es muy parecido al de México en la mayoría de las escuelas, pues inicia en septiembre y termina en junio. Este programa consta de una estancia en una secundaria o preparatoria extranjera, donde se tiene la oportunidad de cursar materias muy interesantes, conocer chicos y chicas de otras partes del mundo, y algo muy importante es que tales materias pueden ser revalidadas en México. Existen diferentes tipos de escuelas, desde públicas, privadas o internacionales, en ciudades grandes o pequeñas, para varones o mujeres, escuelas religiosas o laicas. Destinos disponibles : Canadá, Inglaterra, Australia, EU, Francia, Nueva Zelanda.

SUMMER CAMPS (CAMPAMENTOS DE VERANO E INVIERNO) Cursos en los que participan chicos de más de 20 países en donde tienen la oportunidad de reforzar el idioma que deseen, conocer lugares turísticos, hacer amigos de diferentes partes del mundo y realizar un sinfín de actividades recreativas. Destinos disponibles: Canadá, Inglaterra, Austria, Francia, China, EU, Inglaterra. Edades: 7 a 18 años (varía según el campamento), duración de 2 a 4 semanas. UNIVERSITIES & COLLEGES (CARRERAS UNIVERSITARIAS, MAESTRÍAS, DIPLOMADOS, ESPECIALIDADES). Estos programas, ya sean de corta o larga duración, permiten especializarse en áreas de estudio de su interés. Estudiar una carrera profesional en el extranjero brinda la gran oportunidad de desarrollarse de manera integral y mejorar la proyección laboral, como a su vez un posgrado o maestría representan el mayor nivel de estudios académicos. Duración de uno a dos años con talleres de prácticas profesionales para sus estudiantes. Destinos disponibles: Canadá, Inglaterra, Australia, Francia, Italia, España, Brasil, EU.

Alumnos del municipio tendrán la oportunidad de conocer de cerca los planes de estudio de las escuelas de la localidad, así como su abanico laboral MARA GARCÍA mgarcia@elvigia.net

a Expo Educación y Orientación Vocacional 2010 estará presente por quinta vez en nuestro puerto los días 26 y 27 de octubre del presente año, en el Centro de Convenciones Riviera del Pacífico, con el objetivo de mostrar a los estudiantes la aplicación de las diversas carreras que se ofertarán, apoyándole para determinar la elección de su profesión, esto, por medio de actividades, conferencias, proyectos de Ingeniería que han sido desarrollados por los estudiantes y coordinadores de distintas carreras, asimismo, contarán con un pabellón empresarial en el que se verán presentes empresas que expondrán procesos y proyectos reales. Con esto se pretende contribuir -en un mediano plazo- con la oferta laborar requerida para nuestro municipio, para ello habrá exposiciones de diversas empresas y líderes empresariales, así como talleres de simulación de negocios con la participación de Empreser y Plancrecer, con la misión de trasmitir a los estudiantes las aptitudes y actitudes, de su preparación para alcanzar el éxito como personas y como profesionistas o futuros empresarios. Dentro del evento, se ofrecerán conferencias con temas como: Liderazgo Empresarial, cómo asistir a una entrevista de trabajo, nanotecnología, proyección de ingenierías, vocaciones económicas de Ensenada, creatividad e innovación, vidas con propósito, Mercadotecnia, Orientación Vocacional, el posgrado como impulso al desarrollo Regional y a su vez talleres de simulador de negocios. El Comité de vinculación está colaborando en coordinación con el Conacyt (Consejo nacional de Ciencia y Tecnología, con Sedeco (Secretaría de Desarrollo Económico) y con el Codeen (Consejo de Desarrollo Económico de Ensenada), así como con diversos organismos camarales e instituciones de educación media superior y superior, buscando una vinculación efectiva y real entre los sectores educativo y laboral.

|Canacintra |Coparmex |Empreser entre otras.

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entre otras.

Se invita a los estudiantes de todos los niveles desde educación básica hasta nivel universitario, para que participen y asistan a este evento que está organizado para ellos, además, se invita a los papás para que conozcan y puedan apoyar a sus hijos en el proceso de elegir su profesión. De requerir información adicional sobre la Quinta Expo Educación y Orientación Vocacional 2010, comunicarse a: Sedeco (646) 172-30-00 Ext.3261 / covee@covee.org

El centro de estudios brinda el mejor método de aprendizaje interactivo para jóvenes, niños y adultos que asegura el dominio del idioma MARA GARCÍA mgarcia@elvigia.net

oy más que nunca resulta obligatorio aprender el idioma inglés, pero ¿por qué? El inglés se ha convertido en el idioma global de comunicación por excelencia, ya que es la herramienta que permite la comunicación con personas de otros países, dentro del mundo globalizado en que vivimos. Ante la posibilidad de estudiar un segundo idioma, surgen inconvenientes que detienen los planes de poder aprender el idioma, aspectos como un ocupado ritmo de vida, horarios extensos de trabajo, previos métodos de enseñanza en idiomas con malas estructuras, etc. Esto disminuye las posibilidades de encontrar una escuela que se adapte a tu ritmo de vida y a tus ganas de aprender.

Lingüatec -instituto especializado en idiomas a nivel nacional- cuenta con centros de estudio en Guadalajara, Puerto Vallarta, San Luis Potosí, Pachuca, Durango, entre muchos otros. “Lo innovador del instituto es la enseñanza por el sistema natural, que consiste primeramente en hablar y entender el idioma y como segundo paso leerlo y escribirlo y con esto lograr el inglés 100% conversacional y entendible” menciona el licenciado Javier Castro Nieblas, director del instituto. El centro de estudios brinda el mejor método de aprendizaje interactivo para jóvenes, niños y adultos, el cual cuenta con distintos factores que ayudan al alumnado a enfocarse en el aprendizaje de la manera más satisfactoria para ellos, como la selección y diseño de sus horarios de clase, clases por internet las 24 horas del día durante los 365 días del año, grupos reducidos de 1 a 8

alumnos. A su vez, el centro ofrece oportunidades económicas para el alumnado como las becas del 50%, que abren camino al estudiante en el mundo del idioma inglés ofreciendo planes de estudio en cuatro niveles de crecimiento con duración de tres meses cada uno: 1. manejo del idioma, 2.comunicación básica, 3. 350 puntos de examen Toefl, 4 mil 500 puntos de examen Toefl o más, y la preparación intensiva del examen Toefl. Nunca es tarde para aprender inglés, tanto para jóvenes como para adultos, este es el momento ideal para aprender el idioma. “No hay que esperar a graduarse de la universidad o preparatoria para optar por estudiar el idioma, es mejor hacerlo desde pequeños y con tiempo evitando así, retrasos escolares y complicaciones en nuestra rutina diaria”, señala el director del instituto, Castro Nieblas como un consejo a todos los jóvenes y adultos emprendedores.

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Sus carreras forman profesionistas con herramientas suficientes para destacar en el voraz mundo laboral MARA GARCÍA mgarcia@elvigia.net

on la clara visión de un crecimiento constante y el desarrollo de profesionistas a su máximo nivel dentro de su área de especialización universitaria, haciendo alianzas con la comunidad y por lo tanto con la sociedad, Universidad Xochicalco te invita a hacer el recorrido por sus tres campus (Ensenada, Tijuana y Mexicali) para conocer su oferta educativa, con carreras semestrales y cuatrimestrales, dentro de sus 16 licenciaturas en las que por el momento destacaremos tres de ellas.

Escuela de Comunicación Universidad Xochicalco (CEUX) ofrece su carrera cuatrimestral (terminación en tres años) de comunicación, que se oferta por igual en Ensenada, Tijuana y Mexicali. Xochicalco tiene como objetivo fomentar profesionistas en diversos medios de comunicación, para mantener las buenas relaciones humanas, de las cuales dependemos día a día, ya sea

en empresas o instituciones, dando como aprendizaje principal la transmisión de mensajes de distinta índole. Al alumno se le brinda una mejor enseñanza y práctica a través del uso de los diversos medios de comunicación existentes con un dominio de la expresión oral y escrita, por medio de laboratorios preparados por la escuela (cabina de radio en línea, set de TV). “La carrera ofrece un soporte en sus materias, las cuales engloban todo lo necesario para tener un contacto con lo real, de acuerdo a la necesidad de conocimiento que el alumno requiera, asignaturas como psicología, publicidad, medios (TV, radio, periodismo,etc), mercadotecnia, organización interna y externa, investigación, inglés entre otras”, comenta la arquitecta Yolanda García Ferrer, directora de la Escuela de comunicación y diseño. Desde su inicio, el estudiante puede comenzar sus prácticas y su fogueo en el campo laboral de su carrera, debido a la vinculación que la universidad tiene tanto con empresas como con el gobierno local y estatal. Muchos de estos alumnos han logrado, gracias a su gran capacidad y su educación, ubicarse y quedarse laborando

(de planta) en diversos organismos. Parte de esta experiencia es fomentada también a través del Programa de Apoyo Comunitario, que cada nuevo ciclo inician los alumnos, en el que micro-empresas son apoyadas y beneficiadas con estrategias de mercadotecnia, publicidad, investigación de mercados, entre otras herramientas, a fin de abastecer a los jóvenes con las técnicas necesarias para mantenerse competitivos en un medio cada vez más voraz. El mencionado programa no se detiene, “continuamos hacia adelante apoyando a nuestra comunidad, alumnos y profesores suman esfuerzos y traen propuestas viables para todo empresario que de manera seria y sostenida desea incrementar su mercado”, sostiene la directora de la escuela.

Escuela de Mercadotecnia | Plan de estudios enfocado en las diversas áreas de su respectivo campo de trabajo. | Clases guiadas por catedráticos profesionistas titulados con posgrados, también trabajan en empresas propias o colaboran para distintas organizaciones, lo que permite traer mejor y más experiencia al alumnado. LRI. Eric Careaga de la Pascua, subdirector Escuela de Mercadotecnia Teléfono: (646)174-39-80/81 ext.117 /www.xochicalco.edu.mx Escuela de Psicología | Carrera cuatrimestral | Su objetivo es brindar atención psicológica a la comunidad, a través de estudiantes de noveno semestre, atendiendo a niños, adolescentes y adultos. | Alumnos tienen acceso a la Cámara de Gesell, herramienta indispensable para el desarrollo de las prácticas, sobre todo en el área clínica y educativa. M en E. Isela Vega Reyes, directora Psicología Tel.174-39-80/81 Ext. 120 / www.xochicalco.edu.mx

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El área de oportunidad laboral del egresado está en organizaciones donde promuevan y desarrollen actividades de educación física, recreación y deportes

SARAH OLAYEMI VAUGHAN URBÁN/ COLABORACIÓN

bicada en el campus de Ensenada de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) se encuentra la licenciatura en Actividad física y Deportes desde hace siete años, una de las carreras más prometedoras que ofrece esta institución. Actualmente esta escuela cuenta con 355 alumnos, los cuales se ven inmersos en distintas actividades sociales que ponen en alto en nombre de la institución.

El doctor Iván Cruz Acosta Gutiérrez es el subdirector de la carrera y Esteban Hernández Armas, el coordinador del área básica, quien se manifestó orgulloso de formar parte de esta culminante carrera. Las instalaciones están en óptimas condiciones para el área teórica menciona Hernández, las cuales se ven complementadas con sitios deportivos que el municipio presta por medio de convenios para prácticas y materias que los estudiantes deben presentar.

El perfil del alumno que ingresa a la licenciatura maneja un poco de conocimientos básicos de biología, inclinación por actividades deportivas, vocación de servicio y poseer condiciones óptimas de salud para el desarrollo de actividades físicas. Añadió que el egresado tendrá la capacidad de desarrollar e implementar programas para el desarrollo humano y la salud del individuo, a través de cultivar la actividad física, el deporte y la recreación.

Hernández Armas comentó que el campo ocupacional del egresado es bastante amplio dentro y fuera del municipio, en organizaciones donde promuevan y desarrollen actividades de educación física, recreación y deportes para diversos grupos poblacionales. Esteban Hernández lanza la invitación a todos los interesados a que formen parte de esta escuela con sólo acudir a la UABC y presentar los requisitos de la institución y un examen médico satisfactorio realizado ante la instancia designada por la misma.

COLABORACIÓN

uestro país es realmente una tierra privilegiada, rodeada de océanos y mares en cuyas costas se encuentran, desde zonas ideales para la recreación (turismo) como áreas protegidas susceptibles de ser utilizadas para el cultivo de especies acuáticas. Tenemos grandes cantidades de recursos naturales renovables y no renovables, grandes extensiones de tierra cultivable, ríos. Climas que van desde la zona templada del noroccidente, desiertos, el altiplano, cordilleras y amplias selvas tropicales. Pero por encima de todo esto, estamos los mexicanos, que hemos sido considerados en el extranjero entre los mejores trabajadores, desde empleados del campo y obreros hasta los egresados

de las grandes universidades de México vista meramente académico sino en la y del mundo. formación valoral y humanista de todos Contamos con un mosaico de culturas los educandos. que nos permite decir que nuestro país Se tiene que entender que sólo un es realmente una mezcla de una gran pueblo y un gobierno que le apuesta riqueza de costumbres a la educación, es cay tradiciones, propias paz de salir del subdeSólo un pueblo de nuestro mestizaje sarrollo y ejemplos de y del gran número de ellos tenemos muchos y un gobierno pueblos indígenas que el mundo. Vemos que le apuesta a en se encuentran reparaño con año, los tristidos en todo lo largo resultados de las la educación, es tes y ancho de nuestra pruebas internaciocapaz de salir del nales que se aplican geografía. Las preguntas que se a los alumnos de edusubdesarrollo antojan son: ¿por qué cación básica, media más de 45 millones de superior y superior, mexicanos viven en la pobreza? y ¿por en las que salimos greprobados h en qué entonces vivimos en el subdesarro- español y matemáticas; sin embargo, llo? Las respuestas están enmarcadas por otro lado somos testigos de alumen las grandes lagunas que se tienen en nos mexicanos de todos estos niveles la educación, no sólo desde el punto de que reciben premios nacionales e in-

ternacionales por su buen desempeño en el diseño de proyectos, muchos de ellos sumamente innovadores y creativos. Entonces no son los estudiantes sino una serie de problemas lo que hace que no estemos colocados en otra posición en cuanto a la pobreza y el subdesarrollo. El día en que México tome otro rumbo, el rumbo de hacer de la educación LA PRIORIDAD NACIONAL, ese día empezará realmente el cambio, no el que se logra cuando se hacen anuncios espectaculares, muchas veces populistas de reformas y adecuaciones, sino el verdadero cambio que nos lleve a generar mejores mexicanos, más capacitados, pero sobre todo que aprendan a ser mejores personas. M.C. Ma. Guadalupe García y Lepe Directora del Bachillerato UNDL

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Es un medio de comunicación para muchos y un elemento de apoyo para explicar planes a futuro MARA GARCÍA mgarcia@elvigia.net

os beneficios físicos y espirituales que aporta el dibujo y la pintura a quienes lo practican son múltiples, estas actividades son una buena forma de adquirir paciencia, disciplina y perseverancia en la vida diaria, incluso hasta cambiar la personalidad y la forma de ver la vida. Por esta razón, las clases o sesiones de aprendizaje se consideran como una terapia para quien lo practica. “Una de las tantas virtudes que te brinda esta actividad es el aprender a analizar, ya que analizar es entender y el entender ayuda a centrarnos en lo real y saber lo que queremos en ese momento” comenta Guadalupe María García García, maestra de pintura y dibujo

y diseñadora de alta costura. El dibujo y la pintura se han convertido en una oficio u ocupación que puede abrir un espacio en el tiempo de los jóvenes y adultos que no cuentan con una carrera o estudios previos. A su vez, esto puede ayudar a escapar muchas veces del mundo en el que se vive, alimentar la creatividad y expresar todo lo que se trae en el interior con toda plenitud y confianza en sus manos. “En estos tiempos, la pintura es considerada como un arte, -así como lo es el graffiti- que ayuda a los jóvenes a expresar y desenvolverse con la sociedad”, explica Guadalupe García. Se dice que estas actividades trascienden desde tiempos contemporáneos y es utilizado como un medio de comunicación para muchos y un elemento de apoyo para explicar planes a futuro, proyectos, guiones, ayuda legal, etc. “No se necesita saber dibujar o pintar para poder llegar a ser un gran artista en el área, únicamente es saber identificar la inquietud de querer aprender y esto hará que el individuo crezca”, puntualiza García García.

| No se necesita saber dibujar o pintar para poder llegar a ser un gran artista en el área. | Una de las tantas virtudes que te brindan esta práctica es el aprender a analizar, ya que analizar es entender y el entender ayuda a centrarnos en lo real y saber lo que queremos en ese momento. | El dibujo y la pintura se han convertido en una oficio u ocupación que puede abrir un espacio en el tiempo de los jóvenes y adultos que no cuentan con una carrera o estudios previos.

En la prepa de Maneadero, los profesores se prepararon para modificar la didáctica de acuerdo con la Reforma Educativa

JULIA KONDRÁTIEV PRÚDNIKOV/CBTA 198 juliakp25@hotmail.com

a Reforma Educativa se llama integral, ya que intenta cambiar el carácter mismo de la educación, estableciendo como prioridades, las competencias que sean relevantes para hacer frente a la vida. El enfoque de competencias abarca todos los niveles educativos; en el bachillerato, en particular, permite retomar lo aprendido en la educación básica y extenderlo hacia el nivel superior. Además, las competencias en preparatoria permiten desempeñarse en el trabajo, para quienes así lo elijan. Esto explicó el maestro Serafín Ramos Ramírez, docente del CBTA 198, donde la mayoría de los profesores tomaron un diplomado en competencias, ofrecido por el Cetys Universidad. Puntualizó el maestro que el enfoque de competencias parte de los “Cuatro pilares de conocimiento”: aprender a aprender, que implica curiosidad, análisis y juicio; aprender a

hacer, que tiene que ver con las competencias técnico-científicas; aprender a convivir, en el que se trata de organizar equipos y elaborar proyectos conjuntos; aprender a ser, que va en el sentido de valores.

Genéricas, disciplinarias y profesionales Agregó otro de los participantes en el diplomado, el docente del CBTA 198, licenciado José Jaime Pérez Meléndez, que las competencias se dividen en: genéricas, disciplinarias y profesionales. Las genéricas son las competencias clave, por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida. Las competencias disciplinares básicas integran conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con las asignaturas que se imparten en el Sistema de Bachillerato Nacional, mientras que las extendidas se refieren a los diferentes subsistemas de Educación Media Superior: en el caso del CBTA 198, es la educación tecnológica agropecuaria. A su vez, las competencias profesionales provienen del campo del

quehacer laboral y definen la capacidad productiva de los egresados en cuanto a conocimientos, habilidades y actitudes requeridos en el trabajo; capacitan a los jóvenes a nivel técnico. Ejemplificó la MC Julia Kondrátiev Prúdnikov, que en su área de inglés, las competencias genéricas pueden ser que los alumnos: escuchen, interpreten y emitan mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medio s, códigos y herramientas apropiadas; participen y colaboren de manera efectiva en grupos diversos. Las competencias disciplinarias serían: producir textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y la situación comunicativa; identificar, ordenar e interpretar ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. En opinión del TI Hugo Ruiz Loya, algo importante que el diplomado aportó a los profesores participantes, fue una serie de estrategias didácticas para crear en el aula, un ambiente propicio para el desarrollo de las competencias.

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La instrucción cívica debe volverse una disciplina seria con programas acertados ELENA VELÁZQUEZ/COLABORADORA elena_velazquezo@hotmail.com

lamar al civismo es recurrente en la historia política y social y sobre todo en tiempos de crisis cuando se denuncia la inmoralidad y la decadencia de las costumbres colectivas, el civismo es objeto de discursos y de confusión, ya que para unos es: discurso moral, para otros es el olvido de la cortesía o la impotencia del estado, etc., pero el hecho es que la ciudadanía no tiene civismo. El civismo es una virtud privada de utilidad pública, ya que encausa la relación del individuo con la esfera pública, es una actitud de adhesión que valora los aspectos de interés general, moviliza la capacidad de participación, de contribución, de reciprocidad de las personas, la calidad del individuo está en la concepción que se hace de lo que es público. Para garantizar la existencia de una nación ciudadana es necesario que los individuos acepten que existe un campo público independiente de las relaciones de solidaridades religiosas, del clan o de la familia y deben respetar las reglas de su funcionamiento. El papel de la escuela ha sido muy importante en el aprendizaje cívico, la República se edificó sobre una referencia permanente al civismo, la educación laica gratuita y obligatoria fue fuente de enseñanza de las prácticas cívicas: el respeto de sí, el amor a la familia,

a la patria, al trabajo eran difundidos en la escuela; sin embargo su enseñanza se ha desmoronado, el individualismo creciente ha llevado a una pérdida de referencias morales estructurales que han repercutido en el orden social y en la ruptura de la vida colectiva. Esto se refleja en la escuela: no hay acuerdo sobre los temas ni la forma de abordarlos, el civismo es como el pariente pobre de los programas escolares porque es heredero de los valores morales, y la relatividad que hay sobre esto en la actualidad está acabando con la enseñanza cívica y moral. La educación cívica y moral es una edificación progresiva de las civilizaciones y si se quiere formar ciudadanos a través de la escuela la instrucción cívica debe volverse una disciplina seria con programas que enseñen el civismo por la práctica de la vida escolar.