ESCOLA BÁSICA DE RATES
Eco-Escolas Ano Letivo 2015/2016
PROGRAMA ECO-ESCOLAS A metodologia do Programa Eco-Escolas envolve a adoção de Sete Passos: 1. Conselho Eco- Escolas 2. Auditoria Ambiental 3. Plano de Ação 4. Monitorização e Avaliação
5. Trabalho Curricular 6. Informação e Envolvimento da Comunidade Local 7. Eco-Código
1
AUDITORIA AMBIENTAL
Aplicação – 2º período;
Questionário aos alunos – 468 alunos;
Questionários completos por tema/ano letivo:
5º ano (Água/Espaços Exteriores);
6º ano (Mobilidade/Ruído);
7º ano (Mar/Energia);
8º ano (Alimentação/Resíduos);
9º ano (Floresta/Biodiversidade);
8º B - Agricultura Biológica. 2
RESÍDUOS
3
ÁGUA
4
ENERGIA
5
ESPAÇOS EXTERIORES
6
BIODIVERSIDADE
7
AGRICULTURA BIOLÓGICA
8
FLORESTA
9
MAR
10
MOBILIDADE
11
RUÍDO
12
ALIMENTAÇÃO
13
GESTÃO AMBIENTAL
14
RESULTADOS GLOBAIS 2013/2014
Resultado global dos Temas Base
Resultado global (todos os temas)
53,88%
49,73%
15
RESULTADOS GLOBAIS 2014/2015
Resultado global dos Temas Base
Resultado global (todos os temas)
49,69%
53,10%
16
RESULTADOS GLOBAIS 2015/2016
Resultado global dos Temas Base
Resultado global (todos os temas)
67,64%
59,94%
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EVOLUĂ‡ĂƒO DOS RESULTADOS GLOBAIS 2015/2016 2013/2014
2014/2015
2015/2016
Resultado global dos Temas Base
Resultado global (todos os temas)
53,88%
49,73%
Resultado global dos Temas Base
Resultado global (todos os temas)
49,69%
53,10%
Resultado global dos Temas Base
Resultado global (todos os temas)
67,64%
59,94%
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(J) – QUE
AÇÕES SUGERIAS PARA TORNAR O RECREIO DA ESCOLA MAIS
INTERESSANTE E AGRADÁVEL?
Para melhorar a escola, grande parte dos inquiridos refere como mais urgente: maior limpeza em toda a escola (não colocar lixo para o chão e os alunos ajudarem a limpar); aumento dos espaços verdes; melhoria do campo de jogos – relvado sintético; mais ecopontos;
colocar mesas e pintar os bancos de pedra
pintar a escola. 19
“não deitar lixo para o chão respeitar colegas ,professores e empregados não matar as plantas e não mandar comidas para os peixes”
“eu gosto bastante do recreio da escola mas eu gostava que não tivesse buracos no chão “ “Tapar os buracos que estão no chão para não ficar com poças de água.”
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“Haver mais avisos de como reciclar o lixo de uma forma agradável e fácil, haver contentores de lixo mais engraçadas que pudessem cativar os alunos.” “Criar espaços maiores com bancos para a convivência dos alunos.” “Recolorir os bancos espalhados pela escola.” “Musica durante os intervalos.” “Nada, está tudo bem, apenas seria bom cumprir regras.”
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Para contribuir para a preservação do ambiente. Vamos elaborar o nosso plano de ação . 22