¿CÓMO PREPARARSE PARA UN EXAMEN? ¿Cuantas veces ha visto estudiar a su hijo la lección del mes un día antes del examen? Seguramente más de una. Muchos estudiantes incluso lo hacen hasta morir para aprenderse todo. Para algunos, los exámenes son instrumentos de tortura y se aterran ante ellos. Otros se presentan al examen con los ojos irritados, dolor de cabeza y estresados, usted puede evitarlo y ayudar a su hijo a prepararse. Técnicas para estudiar Un método de estudio eficaz llamado PQRST, es un método fácil de recordar, se trata de un procedimiento de estudio que se a preparado para obtener el máximo del aprovechamiento de los factores que ayudan al aprendizaje, los alumnos que llevan a cabo este método han obtenido un promedio de calificación superior en las pruebas a comparación de otros métodos de estudio. Consiste en un examen preliminar del material que se va a estudiar, una rápida ojeada para ver lo que viene más adelante para conocer los contenidos e ideas generales de los temas a estudiar. Este método consta de cinco faces llamadas PQRST por sus siglas en ingles: Preview, Question, Read, State y Test.
Su equivalencia (EFGHI):
al
español
seria
P=Examen preliminar Q=Formularse preguntas R=Ganar información mediante la lectura S=Hablar para describir o exponer los temas leídos T=Investigar los conocimientos que se han adquirido Es importante seguir cada una de las etapas de este método, porque juntas forman una cadena irrompible que conduce a un estudio más eficaz. Este método es bueno pero, pero hay que dedicarle tiempo y constancia para poder ver los resultados en el aprendizaje de los alumnos.
También existen otros medios auxiliares para aprender como son:
Anotar
Guía de estudios
Escuchar
Subrayar
Resumir
Algunos consejos Antes del examen Diga a su hijo que los exámenes valoran que tanto ha comprendido de las lecciones y si esta listo para aprender nuevos temas. Planeen y organice el tiempo de estudio de acuerdo con el calendario de exámenes. Es preferible estudiar diariamente de 15 a 20 minutos. Aconséjele para que haga buenos cuadros sinópticos y estudie lo más importante de las lecciones. En el repaso, ayúdelo haciéndole preguntas al azar, por ejemplo: ¿Qué sucedió en …?, ¿Quién es el escritor de…?, ¿Cómo funciona el aparato…?.
Asegúrese de que lleve todo lo necesario para el examen: lápiz, sacapuntas, bolígrafos, goma, colores, juego geométrico. Etc. Procure que vaya descansado, desayunado y con tiempo al examen.
Durante el examen Sugiera que este atento a las indicaciones del profesor y no olvide escribir con letra clara su nombre. Debe leer primero el examen para estar seguro de entender las preguntas. Explique que debe dedicar tiempo suficiente a cada pregunta, pero sin detenerse demasiado porque no alcanzaría a terminar. Dígale que por ningún motivo pida algo prestado a sus compañeros, pues el profesor podría pensar que esta “copiando”. Aconséjele que no de las respuestas a otros, pues también podrían llamarle la atención. Explíquele que no debe angustiarse si alguien termina antes que el. Cada estudiante tiene su propio ritmo de aprendizaje y estudiante. Dígale que los exámenes no son carrera y que terminar primero no significa que esta bien hecho. Recomiéndele que si aún le queda tiempo, revise las respuestas en las que tiene duda. Es muy importante escribir las respuestas con letra clara, ya que el profesor no va a dedicar mucho tiempo en descifrarlas y, por lo tanto, podría darle una calificación baja.
Después del examen Dele confianza a su hijo, enfatice que lo más importante es que haya aprendido. Si la calificación obtenida fue baja, es necesario trabajar más en los hábitos de estudio.
Ejercicios Dime lo que sabes y te diré cómo te sientes Objetivo: revisar el actuar de los hijos y el apoyo que prestan los padres frente a la llegada de un examen, y cual es su sentir después de los resultados de dichas acciones comportamentales. Duración: 30 minutos Material: hojas, lápices y plumas, breves lecturas. Desarrollo: Pedir al grupo que se organice en equipos de cinco personas Cada grupo estará conformado por dos padres y un hijo, y dos observadores El ejercicio consistirá en que los padres de familia actuaran en diferentes situaciones que en aplicador les indique como: Padres descuidados Hijos que solicitan ayuda y los padres no la prestan Padres ausentes Hijos sin límites Hijos que tiene dificultad de aprendizaje En cada situación los dos padres restantes que la aran de observadores meditaran el actuar de los hijos y los padres antes la situación actuada, y mediante lo expuesto por el aplicador del taller durante el tema ¿cómo prepararse para un examen?, al finalizar expondrán los errores cometidos por parte de los padres e hijos de manera asertiva. Al finalizar los equipos expondrán cual es la solución más viable para la situación que se les presento durante el ejercicio.