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EL ARTE

Y LOS JOVENES

ยกASร NO SALES DE CASA! LA AMISTAD DURANTE LA ADOLESCENCIA

LOS JOVENES Y EL DEPORTE

LAS VACACIONES MAYO 16

GROSS MG. #23

C A R TA E D I T O R I A L

T

5. ARTE

Llamamos arte a algunas actividades humanas que tienen una finalidad estética y comunicativa. Y aunque en ocasiones se incluyen otras más, generalmente lo que entendemos la mayoría por arte son

8. MODA ¡Así no sales de casa!

miles de padres y madres de todo el mundo repiten a diario esa frase a sus hijos e hijas adolescentes. Las peleas en la casa por culpa de cómo van vestidos los adolescentes son una constante casi universal...

La práctica en equipo del deporte es un catalizador de relaciones que sustituye en la adolescencia el marco que prestaban los juegos en la niñez.

DIRECCIÓN EDITORIAL EDICIÓN Y FOTOGRAFÍA DISEÑO Y ARTE

Rebeca Castillo Casanova dya__@outlook.com en el arenal #115-4 C.P. 89344 Tampico, Tamps. Méxiico

16. VACACIONES

No intente forzar a un adolescente a que haga algo de lo cual no está convencido. La comunicación es muy importante...

19. AMISTAD

La aparición de fuertes relaciones de amistad es una de las características más importantes de la adolescencia. Con frecuencia los padres de adolescentes viven con tristeza lo que en apariencia es un alejamiento de sus hijos pero esto no es así.

CARTA EDITORIAL

11. DEPORTES Los jovenes y el deporte

SUMARIO

enemos distintas percepciones de las cosas, y más cuando uno es joven, Esta revista fue creada para esos “incomprendidos” de la sociedad con el propósito de hacer entender diferentes temas tanto a jovenes como padres para que puedan comprender un poco de lo que es ser adolescente o joven en estos días y poder entender dlo que pasa más a nuesto alrededor desde la perspectiva de un joven.

Agradecemos sus preferencias y por eso con calidad y dedicación se realizó esta revista con el propósito de que sea la preferida de nuestros lectores.

Gracias por el apoyo a todas esas personas que hicieron posible esta revista, modelos y amigos quenos ayudaron a la edición y el diseño.

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A

I

R

E

C

on el aire del Sur la conocí,aire que lleva y que trae recuerdosque salta entre los caminos sin avisar que envuelve las noches de aromas cálidas.

Aire que se enrreda entre sus cabellos cada vez que la miro...la veo cada vez que la sueño...la deseo. Cómo añoro jugar con el aire del Sur que monta en el caballo de sus deseos para cruzar los mares de mis alientos.

Aire sobre sus labios sobre sus senos sobre la arena infinita sobre el agua de fuego que nunca llega a quemar los recuerdos.

Aire que dibuja en silencios invisibles besos que la noche me recuerda sin esfuerzos.

Aire con el aire del Sur entre sus manos con el aire del Sur entre sus labios.

Camino entre poema y poema mientras el aire mueve mis últimos versos.

Y a lo lejos sobre el aire su talle se dibuja y se difumina con el aire.

Los recuerdos caminan sobre el viento las amapolas galopan sobre mi mano y sus últimos besos me cantan tarantos que el aire lleva y trae entre mis dedos.

Aire con el aire, cuánto la quiero...

Posdata: Si la dibuja el aire, en lo más alto, en nube me convierto para ir a buscarla, si la esconde el fondo del mar, arena sería para rozarla a cada instante. Sin lamentos, sin dolor, sin sobresaltos., sigo buscando siempre sus besos...y no me canso.

Publicado 24th December 2007 por El vecino del 4º

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“La pintura es una poesía que se ve sin oírla; y la poesía es una pintura que se oye y no se ve; son, pues, estas dos poesías o, si lo prefieres, dos pinturas, que utilizan dos sentidos diferentes para llegar a nuestra inteligencia. Porque si una y otra son pintura, pasarán al común sentido a través del sentido más noble que es el ojo; y si una y otra son poesía, habrán de pasar por el sentido menos noble, es decir, el oído.”

Realizar actividades artísticas. Muchos adolescentes pintan, esculpen, realizan fotografías o pertenecen a un grupo de teatro pero también hay muchos para los que el arte es una actividad muy ajena. En el caso de estos últimos es una buena idea acercarlos a aquellas que creamos

que pueden ser más de su agrado.

Por ejemplo, los adolescentes suelen estar interesados por la fotografía. Muchos de ellos solo porque utilizan la cámara de su celular sin ser conscientes de que eso que hacen puede convertirse en una actividad artística. Si nuestro adolescente está

en ese caso podemos hacer que lo que solo ha sido una forma de pasar el rato se convierta en una actividad que le aporte muchas ventajas para su vida. Para ello podemos llevarle a ver exposiciones de fotografía, proporcionarle direcciones web de artistas de esta disciplina, acercarles libros de fotografía o buscarle algún curso en el aprenda los fundamentos de la fotografía artística.

Eso mismo podemos hacer con cualquiera de las otras actividades artísticas. Es indiscutible que la contemplación de obras de arte de los mejores artistas va educando poco a poco el ojo, si eso se convierte en una actividad frecuente, nuestros adolescentes adquirirán, tanto si lo practican como si solo lo contemplan, su propio gusto por los objetos artísticos y capacidad crítica para juzgarlos.

Acceder al arte como espectadores. Hay personas que no tienen o a las que no interesa desarrollar su propia capacidad artística. Si nuestro adolescente está en ese caso, eso no quiere decir que no pueda disfrutar del arte y aprovechar las ventajas que eso puede ofrecerle. En este caso podemos conseguir que sea un espectador.

Para que los chicos y las chicas adquieran interés por el arte o alguna disciplina hay que fomentar que accedan a él.Lo mejor es intentar que disfruten de la mayor cantidad posible de disciplinas artísticas pero la adolescencia es un periodo muy complejo, en ese momento los chicos suelen rechazar los consejos paternos, pueden quejarse de que el arte es un “rollo” o rechazarlo solo porque se lo proponemos nosotros.

Así que, en esos casos, hay que buscar una estrategia. Si conseguimos interesarlos por una sola forma de arte, el interés por el resto llegará más tarde. Lo que debemos hacer es buscar aquella que esté más próxima a sus intereses o aficiones, quizá el cine o la literatura, o a lo mejor, la arquitectura. En cualquiera de los casos, sea la que sea, debemos intentar que profundice en ella.

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¿ Q U E A P O R TA E L A R T E A L O S A D O L E S C E N T E S ?

Llamamos arte a algunas actividades humanas que tienen una finalidad estética y comunicativa. Y aunque en ocasiones se incluyen otras más, generalmente lo que entendemos la mayoría por arte son: pintura,escultura, arquitectura, música, danza, teatro, cine y literatura en todas sus variantes.

Acercar a los adolescentes a cualquiera de estas actividades, ya sea como artistas o como espectadores, aporta muchísimas cosas buenas a su vida.

Cómo pueden

participar los adolescentes en el

arte Hay dos formas de hacer que los adolescentes disfruten del arte.

Realizar actividades artísticas. Muchos adolescentes pintan, esculpen, realizan fotografías o pertenecen a un grupo de teatro pero también hay muchos para los que el arte es una actividad muy ajena. En el caso de estos últimos es una buena idea acercarlos a aquellas que creamos que pueden ser más de su agrado.

Por ejemplo, los adolescentes suelen estar interesados por la fotografía. Muchos de ellos solo porque utilizan la cámara de su celular sin ser conscientes de que eso que hacen puede convertirse en una actividad artística. Si nuestro adolescente está en ese caso podemos hacer que lo que solo ha sido una forma de pasar el rato se convierta en una actividad que le aporte muchas ventajas para su vida. Para ello podemos llevarle a ver exposiciones de fotografía, proporcionarle direcciones web de artistas de esta disciplina, acercarles libros de fotografía o buscarle algún curso en el aprenda los fundamentos de la fotografía artística. Eso mismo podemos hacer con cualquiera de las otras actividades artísticas.

Es indiscutible que la contemplación de obras de arte de los mejores artistas va educando poco a poco el ojo, si eso se convierte en una actividad frecuente, nuestros adolescentes adquirirán, tanto si lo practican como si solo lo contemplan, su propio gusto por los objetos artísticos y capacidad crítica para juzgarlos.

Acceder al arte como espectadores. Hay personas que no tienen o a las que no interesa desarrollar su propia capacidad artística. Si nuestro adolescente está en ese caso, eso no quiere decir que no pueda disfrutar del arte y aprovechar las ventajas que eso puede ofrecerle. En este caso podemos conseguir que sea un espectador.

Para que los chicos y las chicas adquieran interés por el arte hay que fomentar que accedan a él.

Lo mejor es intentar que disfruten de la mayor cantidad posible de disciplinas artísticas pero la adolescencia es un periodo muy complejo, en ese momento los chicos suelen rechazar los consejos paternos, pueden quejarse de que el arte es un “rollo” o rechazarlo solo porque se lo proponemos nosotros.

Así que, en esos casos, hay que buscar una estrategia.

Si conseguimos interesarlos por una sola forma de arte, el interés por el resto llegará más tarde. Lo que debemos hacer es buscar aquella que esté más próxima a sus intereses o aficiones, quizá el cine o la literatura, o a lo mejor, la arquitectura. En cualquiera de los casos, sea la que sea, debemos intentar que profundice en ella.

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Exresar emociones. Esa es la primera de las características del arte, es una forma de expresión de las emociones. Como creadores pueden expresar de forma mucho más fácil lo que sienten y como espectadores pueden encontrar en los demás emociones como las suyas.

Entender el mundo. Al ser una forma de comunicación de las emociones el arte sirve para

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Entender mejor el mundo. Y eso es muy útil durante la adolescencia cuando los chicos y las chicas Está descubriendo lo que les rodea y buscando su lugar.

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Aumentar su creatividad. La relación constante con objetos artísticos hace a todas las personas más creativas.

Ampliar sus intereses. Tanto los culturales como los sociales porque los acerca a formas muy diferentes de ver el mundo.

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Aumentar su capacidad crítica. Una característica imprescindible para la maduración ntelectual, el desarrollo de la capacidad cr tica, se hace más fácil con el contacto continuo con el arte.

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Sentir placer. Disfrutar del arte produce un gran placer y eso es algo que puede ayudar a que la vida de los adolescentes sea mejor. Una fuente de placer y conocimiento puede conseguir que los problemas, cambios y miedos que viven la mayoría en esa etapa sean más llevaderos.

Y EL ARTE

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LOS JOVENES

“El Arte se relaciona con la sociedad en cuanto la observa, analiza y construye para ella unos lenguajes que la muestran en sus aspectos constitutivos relevantes incorporando en este quehacer necesidades funcionales: arquitectura, objetualidad de uso, relaciones con el espacio habitado amalgamables y relacionadas con quienes lo habitan.

El trabajo de los artistas en suma ha construido cosmogonías colectivas e individuales que con el correr del tiempo, la información y opciones culturales han trasuntado en obras artísticas”

¡ASÍ NO SALES DE CASA! “Así no sales de casa” miles de padres y madres de todo el mundo repiten a diario esa frase a sus hijos e hijas adolescentes. Las peleas en la casa por culpa de cómo van vestidos los adolescentes son una constante casi universal. No es un asunto fácil de resolver porque tiene implicaciones muy profundas en cuanto a lo que es la adolescencia y al mundo en el que viven los adolescentes. ¿Porqué se visten como se visten?

Hay varias cuestiones detrás de la ropa que eliden los adolescentes.

Es importante entender lo que significa la ropa para los adolescentes para poder llegar a acuerdos con ellos. Acuerdos que no sean prohibiciones porque estas no suelen funcionar bien. Es necesario conseguir que entiendan lo que significa cómo van vestidos y algunas cuestiones como el respeto hacia la propia imagen. Pero a la vez hay que llegar a soluciones que respeten su libertad de elegir.

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Pertenecer a un grupo. Una de las características clave de la adolescencia es que los chicos y las chicas tienen la necesidad de pertenecer a un grupo al margen de la propia familia. Es importante que los adolescentes cubran esa necesidad porque en ese grupo aprenden a socializarse, a vivir en la sociedad, y esa es una de las cuestiones fundamentales que deben desarrollar durante esos años.

Ellos y ellas pertenecen a un grupo concreto a través de diversas fórmulas y la forma de vestirse es una de ellas. Por eso es habitual ver a grupos de chicas y chicos que parecen clones, todos van vestidos igual. Hay que entender que eso les da seguridad y confianza.

Los dictados de la publicidad. La mayoría de los adolescentes viven en un mundo bombardeado continuamente por la publicidad. Esa publicidad que con mucha frecuencia va destinada precisamente hacia los adolescentes están muy bien pensada así que consigue su objetivo que es el de que los adolescentes deseen tener esos objetos, muchas veces ropa y complementos. Si a los adultos nos cuesta un gran esfuerzo sustraernos a la llamada de la publicidad, para los adolescentes es aún más difícil porque todavía no disponen de mecanismos que hayan desarrollado perfectamente el criterio propio. Por eso es imprescindible que los eduquemos correctamente.

La rebeldía. Por último y también muy presente en sus elecciones está la rebeldía, otra de las características propias de la adolescencia.

Los jóvenes muestran esta rebeldía que también es muy positiva para su desarrollo, de las formas que pueden y una de ellas es vistiéndose de forma diferente a como lo hacen los adultos. Incluso muchos de ellos no solo se visten para diferenciarse de los mayores sino que eligen la ropa para provocar a los adultos, generalmente a sus padres.

¿Qué se puede hacer?

Para llegar a acuerdos sobre la ropa que contenten a todos hay que tener en cuenta una serie de cosas Criterio propio. Es importante que los adolescentes aprendan a guiarse por su propio criterio.

Pero no seguir las modas o no vestir como todos los demás es muy difícil.

Para entenderlo podemos pensar en cómo vestimos nosotros los adultos y descubriremos que aunque acusemos a los adolescentes de ello, muchas veces nosotros también nos dejamos llevar por la moda o por cómo se viste el resto de la gente. Pero que las chicas y chicos adquieran criterio propio que les guíe en sus elecciones es importante y no solo a la hora de que decidan cómo van a vestirse.

Respeto a la propia imagen. También es importante que entiendan esto, sobre todo en el caso de las adolescentes. Viven en un mundo en el que la imagen femenina está cosificada. Las mujeres para la mayoría de la publicidad no son más que un objeto, un objeto del que solo se explota su imagen sexual. Es importante que tanto los chicos como las chicas entiendan que las mujeres de verdad no son eso, son seres huma-

nos completos. Es importante que hagamos con ellos el ejercicio de denunciar esa imagen social de las mujeres. Los chicos entenderán que las mujeres que van a encontrarse en sus vidas no son objetos y las chicas sabrán que son mucho más que esos objetos. La forma de vestirse dice mucho sobre lo que uno piensa de sí mismo. Si las chicas están convencidas de que solo pueden ser objetos, vestirán de forma provocativa. Si conseguimos que entiendan que eso es solo una imagen equivocada que la sociedad ofrece de las mujeres, conseguiremos que elijan su ropa con otros criterios.

Creatividad y libertad. La forma de vestir es una forma de expresión.

Por eso es importante que a pesar de todo los adolescentes puedan elegir cómo van vestidos. Cuanto más formados estén mayor será la creatividad y la libertad de expresión que podrán 9

Los jovenes y

EL DEPORTE La relación de los jóvenes con el deporte se dice con frecuencia que es de boquilla, pues en la mayoría es mucho mayor el tiempo que emplean en contemplarlo en televisión y en hablar y comentar sobre ello con los compañeros que en ejercitarse en el ejercicio físico. Esto no disminuye la importancia que para los jóvenes tiene el mundo deportivo, porque a través de él se incorporan libremente al ambiente social.

La importancia

del deporte en los jovenes L

a práctica en equipo del deporte es un catalizador de relaciones que sustituye en la adolescencia el marco que prestaban los juegos en la niñez. Los jóvenes, muchas veces, se decantan por practicar un determinado deporte que no se ajusta a sus cualidades simplemente porque en él encuentran relaciones de amistad que les potencia su integración en un grupo.

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Otros, en cambio, eligen la práctica de un deporte individual buscando reafirmarse personalmente en la conciencia de superación.

En cualquier caso, la práctica de un deporte favorece en adolescentes y jóvenes la experiencia de gestionar personalmente un ámbito diferenciado del control familiar.

A diferencia de en los estudios, el éxito deportivo no representa más que una satisfacción personal desligada de toda otra responsabilidad.

Considerar lo saludable de la práctica del ejercicio físico no debe hacer olvidar el beneficio que para la mente supone los valores de relación, de superación, de responsabilidad, de organización, etc. que se derivan de tener que gestionar personalmente el proceso de esa actividad, tanto más cuando se desarrolla en equipo, donde se aprende a ponderar el propio interés con el común.

ndependientemente de que se practique un deI porte, el mundo deportivo en

general tiene una importancia muy relevante para los jóvenes, pues les permite incorporarse idealmente a un espacio de relaciones sociales que les son fáciles de asimilar. Por ello no es extraño el interés que despierta en los jóvenes los acontecimientos deportivos como una dinámica social a la que pueden incorporarse sin demasiada problemática. A diferencia de la literatura, del arte, de la filosofía, de las ciencias, de la política... el deporte ofrece una materia sencilla de entender y que, por no seguir criterios científicos, hace que todo el mundo se sienta capacitado para opinar. Mientras que para hablar sobre arte hay que saber de arte, para dialogar sobre el fútbol todo el mundo se ve capacitado con sólo conocer el saber vulgar que se difunde desde los medios de comunicación. Los jóvenes encuentran ahí un espacio común para para opinar, para discutir, pues los más se sienten capacitados para juzgar a cada jugador, realizar la selección ideal, estimar en qué fallan los sistemas de juego de cada equipo, etc. La misma simplicidad del deporte favorece el interés de los jóvenes y la concurrencia social como punto de encuentro sobre lo que todos se experimentan en opinar.

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a comunicación que favorece el mundo deportivo es parte del éxito L social que ha adquirido favoreciendo su

presencia en los medios, y éstos impulsando una pasión que motiva a una gran parte de la ciudadanía. Para los jóvenes representa un tema en el que adquieren una cierta seguridad en su intervención social, lo que no hallan en otros temas, y así se sienten capacitados para discutir y competir en el conocer con los mayores. Sin que ellos lo adviertan, el deporte les está facilitando la integración social y una experimentación de su participación ciudadana. El mundo deportivo de alguna manera representa asociación, confrontación, relaciones comerciales, internacionalización, idealismo, etc. imágenes de lo que la sociedad viene a ser en cuanto relación de ciudadanos, con la diferencia de que, en el fútbol por ejemplo, sus estructuras son lo suficientemente simples para que puedan ser captadas sin mayor dificultad por los jóvenes.

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Vacaciones y los J O V E N E S N

o intente forzar a un adolescente a que haga algo de lo cual no estรก convencido. La comunicaciรณn es muy importante, y es por medio de pruebas que un joven se convence sobre algo y no por el castigo. No empiece a dialogar con ellos cuando ya el problema estรก grave.

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Vacaciones

N

o intente forzar a un adolescente a que haga algo de lo cual no está convencido. La comunicación es muy importante, y es por medio de pruebas que un joven se convence sobre algo y no por el castigo. No empiece a dialogar con ellos cuando ya el problema está grave.

Una cosa es cuando los adolescentes están en el colegio y otra muy diferente cuando están en casa de vacaciones, sin mucho en qué ocuparse y, lo peor de todo, ¡ni con la más mínima disposición de hacer algo! Silvana está viviendo esta situación con su sobrina de 16 años.

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“Está de vacaciones en mi casa, pero todos los planes que le propongo le disgustan: salir a centros comerciales, comer un helado, salir a caminar, ir a un spa, nada le interesa, a todo me dice que “no” y está a punto de enloquecerme”.

Silvana no es una mujer mayor: a sus 29 años se considera aún joven y amante de los planes divertidos, pero lamentablemente no ha logrado ponerse de acuerdo con su sobrina, a quien tilda de problemática.

Diego Serrano, psicólogo juvenil, señala que es importante ponerse en el lugar del joven y recordar cómo fue para el adulto aquella época adolescente.

“Ese puede ser un acercamiento incial con el chico o la chica cuando realmente no hay puntos en común” Otra clave está en las actividades.

Hay que negociar: tiempo libre para pasar con los amigos o haciendo sus actividades favoritas, a cambio de tiempo para estar también con la familia. El deporte: jugar wii por ejemplo, es una alternativa interesante para empezar a compaginar con ese chico o chica que parece no estar nunca contento con nada.

Sin embargo, hay que establecer reglas claras y autoridad para que la situación no se salga de control.

no hay que permitir que sea él quien lleve las riendas aunque se ponga impertinente.

Antes de salir o de proponer el plan que se quiere hacer con él, es bueno moti2 varlo con cosas que le gusten para propiciar un buen comportamiento.

Es clave explicarle al joven que si se porta mal o hace las cosas difíciles para to3 dos en la familia, él será quien realmente la pase mal.

Una buena idea es motivar a los chicos para que hagan deporte, ya que si es4 tán cansados tendrán menos intenciones de pelear, su serotonina subirá y por lo tanto su nivel de estrés bajará. Además, ¡es posible que se divierta más!

Antes que prohibirle hacer algo, es mejor explicarle el por qué de cada situa5 ción en la cual se requiera o se espere algo del joven.

No hay que olvidar que también son las vacaciones de los padres, así que no hay 6 que centrarlo todo en lo que le pasa al adolescente.

Los padres deben permitir que los adolescentes tengan actividades con sus 7 amigos, a cambio de que hagan también dinámicas para compartir en familia.

A las buenas todos funcionan mejor que a las malas, y solo de vez en cuando una 8 reprimenda es buena, pero la clave es ponerse en su lugar.

Las vacaciones ya llegaron, pero no significa que todo sea color de rosa, especialmente, cuando hay un adolescente inconforme que no sabe qué hacer con su tiempo.

Consejos para los adultos

A la hora de elegir el destino de las vacaciones o de la salida es importante contar 1 con las opiniones de los adolescentes, pero

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La importancia de la

Amistad

Durante la adolescencia

“Amistad es compartir, compartir experiencias de la vida con otras personas con las que somos afines y con las cuales nos sentimos a gusto, nunca vas a ser amigo de una persona que te cae mal o que te incomoda, es mas, intentaras evitar a esas personas por todos los medios, porque no están contribuyendo con tu felicidad.”

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a aparición de fuertes relaciones de amistad es una de las características más importantes de la adolescencia. Con frecuencia los padres de adolescentes viven con tristeza lo que en apariencia es un alejamiento de sus hijos pero esto no es así. Entender las claves de lo que significa el grupo de amigos para nuestros hijos adolescentes nos servirá a los padres para apoyar a los adolescentes en su crecimiento y para aceptar que nuestros hijos se van convirtiendo en adultos 19

Con el comienzo de la adolescencia, muchos chicos y chicas empiezan a preferir pasar más tiempo con sus amigos que con su familia. Y aunque algunos padres lo viven con tristeza deben entender que este es un proceso perfectamente natural que hará que nuestros hijos crezcan saludables. Es más, los adolescentes sin amigos suelen ser más solitarios e infelices y tienen mayores dificultades para pasar esta etapa.

¿Que obtienen los adolescentes de su grupo de amigos? ¿Qué deben hacer los padres en relación con los amigos de sus a búsqueda de la propia iden- hijos?

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tidad. El inicio de la pubertad con el que comienza la adolescencia es también el momento en el que los seres humanos empiezan a buscar su propia identidad. Ya no son niños pero aún no son adultos. La familia que hasta hace nada era todo su mundo ahora se queda pequeña, necesitan salir al exterior, establecer nuevos contactos, crear redes de amigos, descubrir el mundo y su lugar en él. Y para eso es fundamental el grupo de amigos.

Un grupo de semejantes. Los adolescentes suelen construir su grupo de amigos con chicos y chicas parecidos a ellos. Con las mismas aficiones, el mismo gusto por cierta ropa, iguales intereses, etc… Con adolescentes semejantes a ellos se encuentran cómodos y con ellos establecen sus relaciones de confianza y lealtad.

Conocerlos.

Los padres de adolescentes deben conocer a los amigos de sus hijos.

Como la influencia del grupo suele ser muy grande durante la adolescencia, cuanto mejor conozcas al grupo con el que sale tu hija o hijo adolescente será más fácil que evites que aparezcan problemas.

Evitar los problemas.

Es bueno que los padres de adolescentes estén atentos a las influencias del grupo sobre sus hijos. Lo habitual es que estas se limiten a cuestiones poco importantes como la forma de vestir, la música que se escucha o las

aficiones que se practican. Pero puede ser que en algunos casos los chicos y chicas se dejen influir en cosas negativas como el consumo de drogas y alcohol u otras actividades delictivas o peligrosas. En ese caso, los padres deben intervenir inmediatamente. Y casi siempre es beneficioso buscar la ayuda de algún experto que los oriente. Los consejeros de la propia escuela de nuestros hijos o alguna de las múltiples asociaciones que existen dedicadas a proteger a la juventud de estos problemas podrán ayudarles. Pero en la mayoría de los casos, unos padres atentos a lo que hacen sus hijos y que mantienen con ellos una relación franca y de confianza podrán evitar esos graves problemas antes de que aparezcan o de que se conviertan en auténticas pesadillas.

Aceptación.

Pero además, en medio de los cambios que experimentan los adolescentes no es importante solo saber que también a los otros les ocurren las mismas cosas, es fundamental ser aceptado como uno es. Y eso también lo proporciona el grupo de amigos.

Independencia.

Con frecuencia los padres se quejan de que sus hijos se limitan a seguir a sus amigos y son iguales a ellos en todo. Generalmente eso no es exactamente así. Como el grupo se forma entre iguales, todos ellos siguen lo que hacen los demás. Pero lo más importante es que aunque a nosotros nos parezca que son todos iguales, ellos están aprovechando su pertenencia al grupo para crear su identidad propia. La de un chico o chica que se encamina hacia el mundo de los adultos. Y aunque nos duela, hay una parte de ese proceso que es necesario que ellos hagan fuera de la familia.

¿Con quién se relacionan los adolescentes?

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os grupos de adolescentes están formados por chicos y chicas y aunque en general al principio de la adolescencia las relaciones más estrechas se forman entre ellos sin tener en cuenta el género, cuando va avanzando la adolescencia lo normal es que las chicas establezcan lazos más fuertes con otras chicas y los chicos con otros chicos. Pasado un tiempo, las cosas vuelven a cambiar y comienzan a entablarse relaciones entre ambos sexos que frecuentemente acaban con la formación de parejas.

Pero una cosa que deben tener en cuenta los padres es que aunque esa es la norma general, también puede ocurrir que su hija o hijo tengan a un adolescente del otro sexo como mejor amigo. Y eso no tiene nada de raro, es perfectamente normal y sano.

Un consejo para los padres es que estimulen las amistades de sus hijos adolescentes, que les enseñen a entablar relaciones sociales duraderas pero que siempre conozcan a esos amigos.

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