El modelo de diseño instruccionales conocido por sus siglas en inglés ASSURE, el cual integra seis pasos que consiste en: nálisis de los estudiantes tate Objetives - Establecimiento de objetivos elección de métodos tecnologías, medios y materiales. tilización de medios y materiales. equiere la participación de los estudiantes. valuación y revisión. ASSURE es un modelo circular que es útil para hacer uso de la tecnología, se refiere a analizar al aprendiz; selección de los objetivos y estándares; selección de las estrategias, tecnología, medios y materiales; utilización de la tecnología, medios y materiales; el requerimiento de la participación del estudiante; y la evaluación y revisión de los aprendices y es un proceso que se basa en teorías de la enseñanza y del aprendizaje para generar pautas instruccionales que conduzcan al logro de los objetivos propuestos. Voy utilizar este método en el área de Estudios Sociales. Sobre aspectos básicos de cartografía. Los estudiantes aprendan sobre aspectos cartográficos básicos, por medio de los siguientes contenidos: elementos básicos del mapa, sobre este tema encontramos; coordenadas geográficas, paralelos y meridianos, los hemisferios. Este modelo será aplicado a niños y niñas de Tercer Grado de primaria. Escuela rural de Liberia Guanacaste, Costa Rica.
El método que se ha utilizado en el salón de clases de informática educativa es el modelo constructivista por tal motivo, se cree conveniente usar en esta propuesta. Y se adapta excelente para cumplir con los objetivos propuestos. Este método (constructivista) propone un aprendizaje con actividades significativa, es activo, trabajo colaborativo, donde el alumno a base del conocimiento inicial que tenía, ante una nueva experiencia, concepto o situación debe construir su nuevo conocimiento. En los procesos, este método permite que el alumno piense y razone, para construir sus conocimientos a base de premisas dadas para madurar un salto a lo nuevo conocido.
Aclaración este grupo de tercer grado tiene maestras de las materias básicas, matemáticas, español, estudios sociales, ciencias, religión y otra as. Por lo que, cada vez que reciben Estudios Sociales deben acudir al salón de audiovisuales, la cual tiene 20 computadoras para los estudiantes. No existen inconvenientes para trasladarse porque la sala se encuentra al frente del aula del maestro.
En cada actividad la maestra tiene una rúbrica con los puntos a evaluar para conocer cuál es el conocimiento de los estudiantes de una forma grupal o e individual. Esta rúbrica se las ha dado a conocer a los niños y niñas para su debida aprobación por todos los alumnados.
Este tipo de calificaciones permite obtener si se han logrado alcanzar los objetivos y comprensión de los conceptos básicos de cartografía, de lo contrario da posibilidad de realizar una retroalimentación para lograr objetivos.
ACTIVIDAD
EXCELENTE
MUY BUENO
BUENO
DEFICIENTE
Los docentes podemos ser innovadores al utilizar este modelo.
Se debe planear basado en los objetivos para cumplir con lo que se persigue, usando la tecnología como recurso para el aprendizaje.
Se puede aplicar con otras materias pero lo primordial es usar el recurso tecnológico para que sea assure.
Esta equiparado para que el docente se apropie del recurso tecnológico y pueda facilitar el aprendizaje a los estudiantes.
El docente debe estar anuente al cambio y cambiar la rutina magistral y apoyarse diariamente con la tecnología.
El docente necesita un poco más de tiempo para conocer los resultados cognitivo, en los procesos de aprendizaje, por tal situación debe ser paciente.
Este modelo (assure) puede ser aplicado en cualquier centro educativo y cualquier nivel educativo
El Modelo ASSURE es un Sistema de Diseño Instruccional (ISD) son sus siglas en inglés), el cual ayuda a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y puede ser utilizado tanto por los docentes como por los capacitadores para planear las
lecciones y para desarrollar y diseñar un ambiente de aprendizaje que sea el más apropiado para los estudiantes. Este modelo consta de 6 pasos, los cuales se explican en la siguiente tabla.
Se debe conocer las características de la audiencia (los estudiantes).
¿Qué resultados obtendrá el estudiante con la lección o el curso?
Características Generales Capacidades específicas de entrada. Estilos de Aprendizaje Se debe considerar: Audiencia (¿quiénes son los estudiantes?). Conducta a ser demostrada. Condiciones bajo las cuales la conducta será observada. Grado en el que las habilidades de aprendizaje serán dominadas. Se deben seleccionar: Método Instruccional. Los medios más adecuados para lograr los objetivos. Los materiales que proveerán a los estudiantes el apoyo necesario para el logro de los objetivos.
Aquí se desarrolla la lección.
Se deben utilizar los medios y materiales que fueron elegidos previamente. Las estrategias de enseñanza pueden incorporar: preguntas y respuestas discusiones trabajos en grupo actividades manuales otras formas en donde los estudiantes se involucren activamente.
Se debe reflexionar sobre: la lección o el curso, los objetivos planteados, las estrategias instruccionales, los materiales instruccionales la evaluación Se debe determinar si fueron efectivos o si necesitan ser cambiados para la próxima lección.
El modelo ASSURE es una alternativa para aplicarse en el aula y el disfrute de clases más dinámicas para nuestros estudiantes. El docente debe apropiarse de la tecnología, porque los que tenemos más de 40 años somos migrantes de la tecnología, los adolescentes de esta época son nativos que quiero decir que vivimos en épocas muy diferentes. Por un lado, ellos, los estudiantes encienden un teléfono inteligente y tienen comunicación en el espacio mundial. En cambio en nuestra educación encendíamos un radio y teníamos información local, entonces, existe una disparidad de lo que viven en sus realidades con el mundo de los docentes. Entonces
el
modelo
ASSURE
representa
una
oportunidad
de innovación para nosotros los docentes al diseñar nuestras materias de cada curso siguiendo las etapas de este modelo, nos permite incursionar en forma efectiva en el tema que queremos desarrollar con nuestros alumnos. Basado en este modelo debemos conocer la población educativa que tenemos en el aula, actualmente la educación costarricense se ha deshumanizado porque nuestros estudiantes en las aulas es un número más, quién se da cuenta que tiene problemas, con quien vive este joven, cuando buses debe tomar para llegar a nuestro centro educativo, desayuno, tiene dinero para comprar algo de comer en los recreos, por qué se prostituye, bueno ahí puedo seguir. Algunos docentes se sabe que no tienen vocación apara educar y han llegado a esta por necesidad
entonces la situación se torna más difícil para ambos. Los antecedentes de los alumnos, así como seleccionar estrategias, medios y recursos, diseñar sus materiales, las actividades de aprendizaje y formas de evaluación. Este modelo es aplicable a un curso, una unidad o una lección. El modelo ASSURE, es fácil de diseñar, y amigable en cualquier ambiente de aprendizaje. Contribuye a mejorar la planeación de los cursos, a seleccionar los medios y recursos. Los profesores podemos desarrollar nuestro propio material, basado en el conocimiento de nuestros estudiantes. Facilita el logro de los objetivos y por añadidura el éxito del aprendizaje del estudiante, porque permite durante el proceso evaluar y retroalimentar los avances en su aprendizaje.
Finalizado el proyecto podemos llegar a lo siguiente: 1. El modelo ASSURE permite hacer planeamientos de una forma más estructurada, ya que representa una guía para el docente y una forma de comprometerlo a seleccionar los medios y a utilizarlos de la forma más conveniente para lograr los objetivos y las experiencias de aprendizaje en los alumnos. 2. Es conveniente su utilización porque siempre se debe tener previsto un “plan B” en el desarrollo de la lección, esto debido a que la tecnología puede fallar en algún momento y no es conveniente dejar todo en manos de la improvisación. 3. Realizar el proyecto con la guía del modelo ASSURE permitió conocer una forma de estructurar la lección diferente a la que se utiliza generalmente en
el Ministerio de Educación, debido a que es más abierto, pone en práctica la creatividad y combina la clase normal con la utilización de las TIC. 4. Es importante en éste modelo la creatividad del profesor, ya que tiene que estructurar la lección de tal forma que debe analizar cada una de las variables y darles una respuesta pronta en caso que exista alguna problemática a última hora. 5. Este modelo toma en cuenta el análisis de las características de la población meta, cosa que no sucede con los planeamientos convencionales, aunque como docente se debe pensar en ello y se deben realizar diagnósticos continuos de nuestros estudiantes. 6. En el modelo ASSURE es importante la investigación que realizará el docente acerca de las formas en las que puede llevar a cabo la metodología que va a utilizar, ya que con base en ella pondrá en práctica todas las estrategias para lograr de forma efectiva y eficaz los objetivos planteados. 7. Este modelo debería ser más difundido por el Ministerio de Educación Pública, ya que se presenta como complemento a los planeamientos convencionales que se manejan comúnmente. Es una forma diferente de ver el planeamiento, es una forma diferente de involucrarse con el proceso de enseñanza y debería ser utilizado por los docentes en el trabajo diario. Al ser algo fácil de usar, debería ser utilizado en las clases normales y corrientes tanto de primaria como de secundaria y no quedarse sólo para su aplicación en educación a distancia. 1.
Es un modelo que debería utilizarse frecuentemente en las aulas.
Aunque se parece a un planeamiento es más estructurado y propicia más la participación del estudiante.