ATIVIDADES PROPOSTAS

O MINHOCÁRIO COMO PONTO DE PARTIDA PARA A DISCUSSÃO DA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS

CONSUMIDOS DIARIAMENTE ACOMPANHADO DE MINI-HORTA

O vídeo explicativo do minhocário (“Você sabia que o lixo orgânico também é reciclável?”), disponível na plataforma Recicla Sampa, um link da composteira

A Constru O Dos Recipientes Da Horta Deve Seguir O Princ Pio

DA MONTAGEM DE UM VASO

No fundo devem ser colocados pedaços de telha, pedra ou argila expandida. Em seguida, vem uma fina camada de areia (ou manta geotêxtil do tipo bidim). Por fim, basta preencher o recipiente com terra.

A montagem da mini-horta, em meio à pesquisa sobre agricultura e produção de alimentos, permite que os alunos tenham noção do tempo que uma hortaliça demanda para se desenvolver e de todo o cuidado envolvido na atividade. Muitos jovens não sabem como ocorrem as etapas do processo produtivo para que a população possa se alimentar, e a mini-horta, assim como o minhocário, pode ajudá-los a entender essa atividade econômica essencial. Além disso, destaca-se a compreensão de que, uma vez descartada, a matéria orgânica pode retornar ao sistema de produção de alimentos como adubo de excelente qualidade em vez de se tornar lixo.

É interessante que o professor contextualize que os alimentos de origem hortifrutigranjeira são, na maioria, posteriormente comercializados em entrepostos como os do Ceagesp, que concentram grandes quantidades de material orgânico, inclusive para descarte. Por isso, atualmente a maioria desses locais desenvolve atividades de reaproveitamento, reciclagem e compostagem com o objetivo de reduzir a geração de resíduos sólidos orgânicos, como pode ser observado no trabalho de Fagundes et al. (2012). O estudo permite entender o conjunto de ações desenvolvidas nesses locais e que vão ao encontro dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 2, 11, 12 e 13.

O QUE É LIXO? VAMOS REPENSAR, REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR PARA DIMINUIR

A QUANTIDADE DE RESÍDUOS NA ESCOLA? COMO

NOSSOS HÁBITOS DE CONSUMO CONTRIBUEM PARA A CONSTRUÇÃO DE UM FUTURO SUSTENTÁVEL

AMBIENTALMENTE E PARA A GERAÇÃO DE EMPREGOS?

A abordagem desta atividade é complementar àquela desenvolvida em ciências naturais. O professor discutirá comportamento de consumo, consumismo e como a produção de lixo também pode ser uma ferramenta de inserção social e geração de renda por meio das cooperativas de reciclagem. Esses locais atuam cada vez mais no sentido de recuperar o que é descartado para a produção de novos materiais para consumo humano.

Os estudantes do Ciclo Interdisciplinar devem espalhar cartazes sobre lixo comum e reciclável (com base nos folhetos explicativos do Recicla Sampa) pelos murais presentes nas salas de aula e áreas comuns da escola, além de desenvolver uma área educativa no pátio para descarte de resíduos comuns e recicláveis consumidos nos intervalos das aulas.

A área educativa tem como objetivos qualificar e quantificar o que foi descartado para subsidiar a atividade matemática, que coletará dados para alguns vídeos e outros conteúdos da plataforma recicla sampa são recomendados:

SAIBA TUDO SOBRE A RECICLAGEM DE RESÍDUOS

TÊXTEIS NO BRASIL

País produz cerca de 160 mil toneladas de resíduos de tecido por ano.

OS CAMINHOS DO PLÁSTICO

Entenda o processo de reciclagem daquele que é considerado o maior vilão do meio ambiente.

TUDO O QUE VOCÊ

PRECISA SABER SOBRE LÂMPADAS E SEU

PROCESSO DE RECICLAGEM Descubra qual o melhor tipo para a sua casa e o meio ambiente.

M Quina

DE RECICLAR

Conheça o sistema operacional de reciclagem nas duas centrais mecanizadas.

ELETROLIXO

Lixo eletrônico armazena metais preciosos que podem ser vendidos e reciclados.

DE QUE FORMA VOCÊ

USA A SUA CIDADE Uma mudança individual de comportamento é fundamental para um ambiente mais limpo.