Logística (previo a la sesión) Convocatoria vía oficio Solicitud de espacio por escrito Verificar transporte y lista de nombres de participantes desagregada por sexo
Preparaciรณn de Aula Organizar espacio Instalaciรณn y pruebas de equipo
Revisiรณn de lista de cotejo
ANTES DE INICIAR Registro y etiquetado de asistentes
Entrega de materiales
Ponte cรณmoda/o
EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES
Dirección de Bienestar Social para la Mujer Equidad e Igualdad de Género
Tallerista Antonio Carrillo Cerda EC0308
Bienvenidas y bienvenidos
¿Ya se registraron todas y todos en la lista? ¿Traen cuaderno y bolígrafo?
PERFIL DE EL O LA TALLERISTA ANTONIO CARRILLO CERDA Egresado de la Licenciatura en Letras Latinoamericanas, Facultad de Humanidades de la UAEM Certificado en el Estándar de Competencia EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal. Igualdad de Género, Diversidad Sexual, Masculinidades positivas, Prevención del Acoso y del Hostigamiento Sexual, Lenguaje Igualitario, Sexualidad Humana, entre otros.
Clima de la sesión
Confianza (sin juicios y con solidaridad) “Lo que pasa en el taller en el taller se queda”
Técnica 1 – Rompe hielos (20)
En grupos de dos personas sin importar el sexo, deberán hacer las siguientes preguntas a su compañera/o:
¿Cómo te llamas?, ¿Qué no te gusta?, ¿Qué te molesta?, ¿Qué te gusta?, ¿Qué te encanta? Dispondrán de 2 min para hacerse las preguntas. Después, el o la tallerista dirá “Todas y todos en silla diferente” ninguna/o deberá permanecer en su silla. Desde su nuevo lugar deberán señalar a su compañera/o de trabajo y presentarle compartiendo sus respuestas. *tarjetas de apoyo
Expectativas
4 personas voluntarias ÂżQuĂŠ esperas aprender en este taller de empoderamiento de las mujeres?
Objetivo General Que las y los servidores pĂşblicos que participen en este taller conozcan el concepto de empoderamiento de las mujeres.
Acuerdos de convivencia Ambiente de respeto entre el grupo y a las opiniones Participaciรณn organizada Libertad de expresiรณn Celulares en silencio Espacio libre WhatsApp
Respetar los tiempos de las actividades Permanecer durante toda la sesiรณn Trabajo colaborativo Hablar en primera persona Respetar los tiempos de las actividades Usar lenguaje no sexista
Y las que el grupo proponga
Programa / Objetivos específicos TEMA
1 Conceptos básicos de género 2 Situación de las mujeres: Panorama Internacional y Nacional 3 ¿Qué es el empoderamiento de las mujeres? 4 Obligaciones y responsabilidades del Estado para el empoderamiento de las mujeres Evaluaciones: Diagnóstica y de Salida Encuesta de Satisfacción 1 receso intermedio
Evaluaciรณn Diagnรณstica (10 min) Datos generales Objetivo Instrucciones Diez reactivos Individual Se honesto/a respecto de tus conocimientos Levanta la mano para indicar que haz terminado Conserva tu cuestionario hasta que el o la tallerista te lo solicite Recuperaciรณn del instrumento
Pregunta
ÂżPara ustedes que es la desigualdad entre hombres y mujeres?
Técnica 2
El género como performance
Una sola mujer Cindy Sherman (nacida el 19 de enero de 1954 en Nueva Jersey) Es una artista, fotógrafa y directora de cine estadounidense. Sherman es una de las representantes más importantes de la fotografía de posguerra en Nueva York. A pesar de que la mayoría de sus fotografías son imágenes de ella no son autorretratos. Sherman se utiliza a sí misma como un vehículo para una variedad de temas del mundo moderno, ha planteado difíciles e importantes preguntas sobre el papel y la representación de las mujeres en la sociedad, los medios de comunicación y la naturaleza de la creación del arte.
Todos ellos fueron rotulados como MUJERES al nacer
Sexo Diferencias y características biológicas, anatómicas, fisiológicas y cromosómicas de los seres humanos que los definen como mujeres u hombres.
Natural
Género Orden Cultural
femenino
masculino
Conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales, construidas en cada cultura y momento histórico, tomando como base la diferencia sexual; a partir de ello se construyen los conceptos de “masculinidad” y “feminidad”, los cuales determinan el comportamiento, las funciones, oportunidades, valoración y las relaciones entre mujeres y hombres.
Feminidad La feminidad es la distinción cultural históricamente determinada, que caracteriza a la mujer a partir de su condición:
genérica y la define de manera contrastada, excluyente y antagónica frente a la masculinidad del hombre. Las características
asignadas como atributos naturales, eternos y a-históricos, inherentes. Lagarde, Marcela. (1990). Identidad femenina, p. 2.
Masculinidad 1 – Las masculinidad es, por definición, cualquier cosa que los hombres piensen y hagan. 2 – La masculinidad es todo lo que los hombres piensen y hagan para ser hombres. 3 – Algunos hombres, inherentemente o por adscripción son considerados “más hombres” que otros hombres. Matthew Gutmann (1998, 2000). Traficando con hombres la antropología de la masculinidad.
Break Free
Video
https://www.youtube.com/watch?v=EFjsSSDLl8w
Estereotipos Ideas que supone generalizaciĂłn y visiĂłn simplificada de determinado grupo de personas, como grupos de hombres o grupos de mujeres. Son constituidas y reproducidas culturalmente en torno a las diferencias de gĂŠnero.
Roles Conjunto de asignaciones relacionadas con la manera de ser, de sentir y actuar que un grupo social seĂąala a las personas que lo componen, y a la vez es la forma como esas personas asumen y expresan esas asignaciones.
Privado
PĂşblico
División sexual del trabajo “…la división sexual del trabajo no es otra cosa que un mecanismo para construir un estado de dependencia recíproca entre los sexos (Strauss).” G. Rubín (1975). El tráfico de mujeres notas sobre la economía política del sexo, p. 114.
Nos unimos porque nos sentimos incapaces de hacer ciertas cosas necesitamos que alguien más las haga.
Sistema SEXO/GÉNERO “…es el conjunto de disposiciones por el que una sociedad transforma la sexualidad biológica en productos de la actividad humana, y en el cual se satisfacen esas necesidades humanas transformadas” G. Rubín (1975). El tráfico de mujeres notas sobre la economía política del sexo, p. 97.
Descanso (10 min)
TĂŠcnica 3 (30 min) Las mujeres en su contexto 4 Grupos equilibrados 10 min mapa conceptual 4 min ExposiciĂłn
Mujeres en el Panorama Internacional • Diferencia salarial a nivel global en detrimento de las mujeres 24% • Porcentaje de trabajadoras domésticas que enfrentan desigualdad salarial, situaciones deplorables de trabajo y violencia sexual 83% • Porcentaje de mujeres en puestos de alta dirección 24% • 700 millones de mujeres se casaron siendo niñas, una de cada tres no había cumplido los 15 años. • Se estima que en el 50% de los casos de homicidios contra mujeres el asesino era pareja sentimental o familiar de la víctima
Las Mujeres Mexicanas El 66.5% no son económicamente activas. El 61.8% del trabajo no remunerado es realizado por mujeres. 94.4% de las mujeres económicamente inactivas participa de los quehaceres del hogar frente a un 14% de participación masculina. Sólo el 26.6% de la matricula en escuelas superiores de la industria y construcción son mujeres. 73 de cada 100 mujeres indígenas mayores de 60 años no saben leer ni escribir. De cada 100 municipios sólo 9 son representados por mujeres.
Brecha de GĂŠnero
Mujeres y capitalismo “Se ha sostenido que las mujeres son una reserva de fuerza de trabajo para el capitalismo, que los salarios generalmente más bajos de las mujeres proporcionan plusvalía extra al patrón…” G. Rubín (1975). El tráfico de mujeres notas sobre la economía política del sexo, p. 98.
Economía
Relaciones Económicas “El capitalismo es un conjunto de relaciones sociales (formas de propiedad, etc.) en que la producción adopta la forma de conversión del dinero, las cosas y las personas en capital” G. Rubín (1975). El tráfico de mujeres notas sobre la economía política del sexo, p. 98.
Mujer = Capital
Trabajo Doméstico “…el trabajo doméstico es un elemento clave en el proceso de reproducción del trabajador del que se extrae plusvalía. Como en general son mujeres quienes hacen el trabajo doméstico, se ha observado que es a través de la reproducción de la fuerza de trabajo que las mujeres se articulan en el nexo que es el sine qua non del capitalismo ”
Trabajo no remunerado
G. Rubín (1975). El tráfico de mujeres notas sobre la economía política del sexo, p. 98.
No “produzco” para permitirte producir
Supuestas necesidades productos del desarrollo histórico “…Es precisamente ese elemento histórico y social lo que determina que una esposa es una de las necesidades del trabajador, que el trabajo domestico lo hacen las mujeres y no los hombres .” G. Rubín (1975). El tráfico de mujeres notas sobre la economía política del sexo, p. 101.
El trabajo no remunerado de las mujeres subsidia el empoderamiento de los hombres
Sistema de opresiรณn sexista
Machismo
Patriarcado
Androcentrismo
Técnica 4 (15) Carteles de retroalimentación A cada participante una hoja oficio y un marcador. Cada integrante deberá escoger un término de los que aparecen en la diapositiva y describirlo en su cartel sin que ninguno se repita. Disponen de 4 minutos para elaborarlo y pegarlo en el muro. Al final tendrán sólo un minuto aproximadamente, por cabeza, para exponer su contenido.
Sexo Género Roles Estereotipos División sexual del trabajo Brecha de género Trabajo no remunerado Machismo Androcentrismo Patriarcado Sistema sexo-género Esferas pública y privada Masculinidad Feminidad
Pregunta
¿En qué piensas cuando escuchas las expresión “mujeres y poder”?
Empoderamiento de las mujeres
Es el proceso por medio del cual las mujeres transitan de cualquier situación de opresión, desigualdad, discriminación, explotación o exclusión a un estadio de conciencia, autodeterminación y autonomía, el cual se manifiesta en el ejercicio pleno de sus derechos y libertades. Ley General de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
Importancia del Empoderamiento La importancia del empoderamiento, radica en que: permite aprovechar al máximo las oportunidades que se le presentan a los seres humanos, a pesar de las limitaciones estructurales o impuestas por el Estado. Es decir, introduce dentro de los procesos tangibles e intangibles de toma de decisiones, a todas y todos los que se encuentran fuera del poder estatal, económico, político, etc., para influir en esas decisiones. Es un mecanismo para desarrollar la autoestima y la convicción de las limitaciones y aptitudes en la conducción de un sistema social, un organismo, un grupo, etc. Aldana, Violeta Aura. (2002). El empoderamiento femenino como acción ciudadana: Ética de una participación política diferente, Nicaragua, p. 12.
Los engaños del pensamiento occidental «[…] si bien tú no ejerces el poder, puedes sin embargo ser soberano. Aún más: cuanto más renuncies a ejercer el poder y cuanto más sometido estés a lo que se te impone, más soberano serás»
Michel Foucault Microfísica del poder (1980)
«Prohibido querer el poder, excluida la posibilidad de tomarlo»
Nociones de poder
Poder suma-cero
El poder-sobre
Poder suma-positivo
ÂżNecesitamos mĂĄs poder en nuestras vidas?
Toma de Conciencia Acurre cuando una mujer o un hombre ha logrado comprender su presente a través de la reflexión y ha alcanzado un alto nivel de entendimiento de las circunstancias personales, sociales, políticas e ideológicas implicadas en la construcción de su condición humana
presente.
Proceso de Empoderamiento Fase Individual
Reflexión
Biografía Memoria histórica Conocimientos Habilidades Autoestima Oportunidades Fase Colectiva Educación Trabajo Acceso a una vida sin violencia ni discriminación
Autoestima Valoración que una persona tiene y siente de sí misma. Es la percepción
interna de cada persona, construida a partir de los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que va teniendo a lo largo de la vida. No es una característica de nacimiento, sino una cualidad que se va modificando a lo largo de la existencia. Glosario de género, Instituto Nacional de las Mujeres México, 2da Edición, p. 23.
¿Y tú todavía crees en lo espejos?
Autonomía Designa tanto la capacidad de los individuos como de los pueblos de gobernarse o determinarse a sí mismos; en ella se incluye la no dependencia y la libertad para generar normas o criterios internos de decisión y actuación. Glosario de género, Instituto Nacional de las Mujeres, México, 2da Edición, p. 23.
Sin apegos, dependencias, relaciones destructivas, o explotación
¿Qué podría significar el empoderamiento de las mujeres para los hombres?
Significa un empoderamiento de los hombres, un empoderamiento que vaya por el lado del poder sumapositivo, por el lado del poder solidario, un poder que les quite el duro fardo que la sociedad les ha dado de únicos ganapanes y proveedores, como los únicos que tienen la obligación de sostener la familia. Magdalena León, El empoderamiento de las mujeres: Encuentro del primer y tercer mundos en los estudios de género, p. 105.
Falso Empoderamiento de las Mujeres
Reproducciรณn de Sistemas de Opresiรณn
Características de las mujeres exitosas
La mayor parte de estas mujeres era de la clase media y brillantes en sus estudios. Su personalidad mostraba un alto grado de confianza en sus capacidades, y aunque reconociendo que habían tenido suerte, atribuían su éxito especialmente a su trabajo constante. Poseían también un alto grado de eficacia, una gran necesidad de autorrealizarse y eran consideradas más innovadoras* que otras colegas que no habían tenido tanto éxito. Nicolson, Paula. (1997). Poder, género y organizaciones ¿Se valora a la mujer en la empresa?, en «Género, conocimiento y profesión», Madrid, p. 61.
Wangari Maathai Nacida en Nyeri (Kenia) en 1940, se convirtió en la primera mujer que consiguió un Premio Nobel en el continente africano. En el año 2004, el comité premió por primera vez en su historia a una musulmana. Además, Maathai, fue la primera mujer que obtuvo un doctorado en África Oriental y Central, lanzó en 1977 el movimiento »Cinturón verde«, dirigido a proteger la biodiversidad. Gracias a su iniciativa fueron plantados 30 millones de árboles, lo que permitió la creación de miles de empleos y el fortalecimiento de la imagen de la mujer en la sociedad.
“Mujeres juntas ni difuntas” ¿SERÁ CIERTO?
SORORIDAD VS FRATERNIDAD Es una experiencia de las mujeres que conduce a la búsqueda de relaciones positivas y la alianza existencial y política, cuerpo a cuerpo, subjetividad a subjetividad con otras mujeres, para contribuir con acciones específicas a la eliminación social de todas las formas de opresión y al apoyo mutuo para lograr el poderío genérico de todas y al empoderamiento vital de cada mujer.
Pacto de Género
Resistencias culturales ante el empoderamiento de las mujeres Todas mis hijas irán a la Universidad, estoy segura que ahí si van a encontrar un buen marido que las mantenga y las quiera. No sé de qué te quejas, tienes una casa muy bonita, traes una camioneta de lujo y tienes dinero para las compras. Él es un buen marido, unas cuantas cachetadas no son para tanto. Hay que aprender a perdonar. Yo si dejo que mis hijas trabajen, pero me las traigo bien cortitas, para que no se envicien con el dinero, que es suerte de todo mal.
Resistencias culturales ante el empoderamiento de las mujeres Mi mujer es la mejor de todas, trabaja, trae aguinaldo a la casa, mis niños bien comidos; la casa siempre está limpia y conmigo es muy cariñosa, yo no sé qué sería de mí sin ella, la amo. No sé qué le pasa a mi hija, desde que empezó a trabajar cada vez llega más tarde, le voy a recordar que esta casa se respeta, o llega 20 minutos después del trabajo a la casa o aquí ya no va a tener lugar. ¿Se cree que se manda sola? ¿Ya se olvidó que tiene hijos?
Mi hija se fue a vivir sola, ¿qué va a pensar la gente? Dirán que no supe hacer de ella una buena mujer. Cuando vuelva panzona y deshonrada, no será más mi hija.
Ya casi alcanza la libertad, ahorita me la quiebro.
Prejuicios sociales (si le va bien en el trabajo) Ha de tener pacto con el diablo o se acostó con el jefe. (si le gusta el trabajo duro) Machorra, marimacha, tortillera. (si prefiere trabajar fuera de casa) Ya se va de vaga o de loca. (si trabaja en la calle) Callejera, Mujerzuela. (si trabaja entre hombres) Puta, Arrastrada, Ramera, Coqueta, Cascos Ligeros‌ (si ejerce su derecho a elegir sobre su cuerpo) Facilona, prostituta, asesina.
La casita del horror del género • • • • •
Techos de cristal Suelo pegajoso Brechas de género Esquizofrenia vital Doble jornada
http://puntogenero.inmujeres.gob.mx/moodle_puntogenero/file.php/117/curso/modulotematico/tema_2.html
Hombres y Mujeres
Sheryl Sandberg, Directora de Operaciones de Facebook
Técnica 5 (20 min) Deberes y oportunidades del estado para el avance femenino 2 equipos de trabajo, cada equipo deberá dar respuesta a la pregunta que le corresponda por indicación de la o el tallerista, en el cartel proporcionado:
Equipo 1 ¿Cuáles creen que son los deberes (obligaciones legales) del Estado en relación con el avance de las mujeres? Equipo 2 ¿Qué podría hacer el Estado para favorecer (sin obligación legal) el progreso femenino? Disponen de 10 minutos para posteriormente exponer sus resultados frente a grupo
Eso es lo que nosotras y nosotros creemos y pensamos pero ahora vamos a ver cuรกles son las obligaciones y compromisos del Estado Mexicano al respecto del empoderamiento de las mujeres.
Marco Normativo
CEDAW DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
PLATAFORMA BEIJÍN BELEM DO PARÁ PROGRAMA NACIONAL PARA LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES LEY GENERAL PARA LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES
LEY GENERAL DE ACCESO DE LAS MUJERES A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA
Responsabilidades del Estado El Estado tiene la obligación, la responsabilidad y las facultades para transformar las desigualdades de género y lograr la igualdad sustantiva. Debemos crear políticas de igualdad a partir de la diferencia, aceptar la diferencia entre hombres y mujeres pero sin que ésta se transforme en desigualdad tomando en cuenta las relaciones de poder que existen entre mujeres y hombres. Las acciones afirmativas son medidas que responden a la histórica desigualdad entre hombres y mujeres y favorecen las transformaciones de género y el logro de la igualdad sustantiva. http://puntogenero.inmujeres.gob.mx/moodle_puntogenero/file.php/117/curso/modulo-tematico/tema_3.html
Responsabilidades del Estado La paridad como acción afirmativa es esencial para que principalmente en los derechos políticos de las mujeres se eliminen las desigualdades de género y se avance en la igualdad sustantiva. El Estado debe favorecer y crear condiciones para el empoderamiento de las mujeres entendido como el tránsito de situaciones de opresión, discriminación, desigualdad a un estadío de conciencia, autodeterminación y autonomía.
Es necesaria una transformación de las masculinidades para crear una sociedad más igualitaria, los hombres deben de responsabilizarse en actividades que históricamente se han excluido por estereotipos o tradiciones culturales. http://puntogenero.inmujeres.gob.mx/moodle_puntogenero/file.php/117/curso/modulo-tematico/tema_3.html
Nuevas Relaciones de Trabajo
Relax (4min)
Resumen General (3 min) QUE NADIE SE LLEVE LAS DUDAS A CASA
SE VALE PREGUNTAR ยกPreguntas al AZAR!
Cumplimiento de Expectativas
Revisión de expectativas ¿Se cumplió el objetivo del taller? ¿Cómo contribuye este tema a tu desempeño como servidor/a publico/a?
Encuesta de Satisfacciรณn
Tu opiniรณn es muy importante 5 min Individual No olvides anotar un comentario Conserva el formato hasta que el tallerista lo solicite
Evaluaciรณn de Salida 10 min Diez reactivos Individual Se honesto/a respecto de tus conocimientos Puedes usar tus apuntes Conserva tu cuestionario hasta que el o la tallerista te lo solicite Levanta la mano para indicar que haz terminado
Cierre
Recuerden que…
ยกGracias!
Fuera de sesi贸n Recuperaci贸n de evidencias Desinstalaci贸n del equipo Entrega de espacio Elaboraci贸n de informe
Fichas Técnicas
Recursos Didácticos
Ficha Técnica 1 Video 1: Break Free Nombre: Break Free (liberación) Formato: mp4 Duración: 5:17 minutos Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=EFjsSSDLl8w
Créditos: Written/Produced/Strarring: Ruby Rose; Music: Butterfly Boucher "It pulls me under“; Directed/Edited: Phillip López; Styled: Phoebe Dahl. Objetivo: Este video tiene la finalidad de que las y los participantes observen como el género se construye desde la performance, la intención principal es mostrar, durante el módulo 1, como el género puede hacer o reconstruir la identidad, a la vez permite entender que hemos tomado como permanentes e incuestionables ciertos componentes de nuestra identidad. Este video sirve de punto de partida para desestabilizar el género socialmente establecido. Calidad del video y del audio: óptima Subtítulos: No (sin diálogo)