2023 Mis estilos de aprendizaje de Kolb y su relación con el rol del tutor virtual.
Estilo de aprendizaje según lo que propone David Kolb
CHRISTIAN RODRIGO ÑACATO BARROS
QUITO - ECUADOR
2023
![](https://assets.isu.pub/document-structure/230313022916-ddef93a2a476a1e8db209b53ce326ed2/v1/ee2d1b079b0eba2a852b5a4a21d796fd.jpeg)
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Estilo de aprendizaje según lo que propone David Kolb
CHRISTIAN RODRIGO ÑACATO BARROS
QUITO - ECUADOR
2023
El test de Kolb permite evaluar las formas de aprender de cada persona y en este sentido, en este breve informe se describe los resultados que de manera personal se identi caro mediante el test, las características del tipo de aprendizaje resultante, así como la adaptación de estrategias de enseñanza/aprendizaje para posibles estudiantes con mi mismo per l.
Estos parámteros permiten poner en contexto una breve guía para abordar un estilo de aprendizaje antes estudiantes con un estilo divergente.
Dentro de los resultados en la autoevaluación del text de Kolb, se identi có lo siguiente:
Como puntos más altos se evidencia la observación re exiva y la experimentación activa con un total de 21 puntos cada aspecto en total.
No tan lejanos se encuentra la expriencia concreta y la conceptualización abstracta con 20 puntos cada aspecto en total.
En base a estos resultados se establece un tipo de aprendizaje DIVERGENTE, cuya característica es que "genera fácilmente ideas, se desempeña bien en situaciones que para su comprensión reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales. Este tipo de aprendizaje no es absoluto en base a los resultados que son muy similares con los otros aspectos, pero que se detallana acontinuación en base a las características particulares.
Cómo fomentar con estudiantes adultos del estilo de aprendizaje DIVERGENTE
Actividades + REVISAR
Para este estilo de aprendizaje que es más kinestésico, generador de ideas, exible, informal y creativo se ha propuesto:
Dentro de los tipos de recursos para este estilo de aprendizaje se consideran diferentes formatos y estructuras.
Recursos + REVISAR
de identificar estilos de aprendizaje
El econocimiento de los estilos de aprendizaje en los participantes adultos, facilitará la implementación de estrategias y metodología para cada estilo de aprendizaje. el formato y tipo de recursos será más sencillo identi car para el diseñador del curso.
El reconocimiento de estilos de aprendizaje, facilita una mejor apreciación de los participantes en relación a su forma de aprender y desarrollar actividades. Adicional, el sistema de evaluación y seguimiento uye si las actividades y recursos se contruyeron en base a las necesidades del grupo. La sinergia en clases entre docente y estudiantes será mucho más amena y el clima será motivador.
Cano, C. V. (2015, junio 3). La teoría de los estilos de aprendizaje de Kolb. Actualidad en Psicología. https://www.actualidadenpsicologia.com/la-teoria-de-los-estilos-deaprendizaje-de-kolb/
Lopes Cunha, D. (2018). Prática pedagógica no contexto formativo da educação de jovens e adultos: um estudo a partir da andragogia e da teoria experiencial. (Tesis Doctoral). Universidad Federal de Piauí, Teresina, Brasil. Recuperado de
https://ufpi.br/arquivos download/arquivos/DJANIRA DO ESP%C3%8DRITO SANTO LO
PES CUNHA20190725152742.pdf
Agudelo, L. N. R., Urbina, V. S., & Gutiérrez, F. J. M. (2010). Estilos de aprendizaje basados en el modelo de Kolb en la educación virtual. Apertura, 2(1), 72–85.
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/21/30