Memoria Proyecto Guardianes de la Chinchilla by Red Chinchilla

Memoria

Fondo de Protección Ambiental 2011 Guardianes de Las Chinchillas. Red de Apoyo a la Conservación de la Chinchilla (Red Chinchilla). Illapel / Región de Coquimbo

Edición César Piñones Cañete Contenidos & Revisión Jorge Silva Cabello & Carlos Zuleta Ramos

La realización y publicación de este trabajo fue posible gracias al financiamiento del proyecto FPA- 4-011-2011 del Ministerio del Medio Ambiente, Gobierno de Chile. Edición: César Piñones Cañete (cp.ceanor@gmail.com) Contenidos y Revisión: Jorge Silva Cabello (jorge.silva@conaf.cl) & Carlos Zuleta Ramos (czuleta@userena.cl). Dibujos Secciones: Estudiantes Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou. Generación 2011. Fotografías: César Piñones Cañete, Pablo Povea Rojas, Andrea Vivar Morales & Red de Observadores de Aves y Vida Silvestre de Chile (ROC). ©Red de Apoyo a la Conservación de la Chinchilla (Red Chinchilla). Illapel, Chile. 2009, 2011. Todos los Derechos Reservados. Permitida la reproducción y fotocopia del texto citando la fuente.

Cita sugerida para este Documento: Piñones C., Silva J. & Zuleta C. 2011. Memoria Proyecto FPA- 4-011-2011: Guardianes de Las Chinchillas. Red de Apoyo a la Conservación de la Chinchilla. FPA-MMA, Región de Coquimbo., Illapel, Chile. 52 pp + VII. Contactos e Información. Red de Apoyo a la Conservación de la Chinchilla (Red Chinchilla). Email: red.chinchilla@gmail.com Facebook: Red Chinchillas Sitio web: www.redchinchilla.org Dirección: Vial Recabarren Nº310, Illapel, Región de Coquimbo, Chile.

Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

CONTENIDOS

Presentación

pág. 4 2

Un Proyecto de Educación para Illapel

pág. 6

Análisis Pedagógico

pág. 12

Evidencias y Resultados

pág.16

Conclusiones

pág. 45

Referencias Bibliográficas

pág. 47

Agradecimientos

pág. 49

Equipo de Trabajo

pág. 51

Epílogo

pág. 52

Anexos

I-VII

Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

Un Proyecto en la Zona Mediterr谩nea Semi谩rida de Chile. 3

Conservaci贸n y Divulgaci贸n del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

PRESENTACIÓN La Red de Apoyo a la Conservación de la Chinchilla (Red Chinchilla), surgió en 2009 a partir del Consejo Consultivo para la Conservación y el Desarrollo de la Reserva Nacional Las Chinchillas, formado al alero de la Corporación Nacional Forestal, con el fin de hacer efectiva la participación ciudadana y fortalecer los espacios de comunicación entre los organismos públicos. La motivación principal para conformar la Red Chinchilla, radicó en el interés de sus miembros, en aportar recursos humanos para posicionar a la Reserva como un sitio prioritario de conservación y divulgación de la biodiversidad del Choapa y la Región de Coquimbo. De ahí que se realizaron las acciones pertinentes para la obtención de su personería jurídica, que fue otorgada como una Organización Comunitaria Funcional el año 2009. En sus primeras acciones, la Red Chinchilla logró el financiamiento del Fondo de Protección Ambiental del Ministerio de Medio Ambiente, para un proyecto en el ámbito de la educación ambiental, destinado a trabajar con alumnos y alumnas de la Escuela Las Chinchillas de Cocou y del tercer año de enseñanza media del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes de Illapel. Todo esto con el objetivo de lograr una valoración de la Reserva Nacional Las Chinchillas por parte de la comunidad local. El trabajo realizado en 2011 puede ser calificado como exitoso, ya que permitió la generación de instrumentos de difusión atractivos y el involucramiento de variados actores, con resultados que impactaron favorablemente en el ámbito local. El trabajo que sintetizamos en esta memoria, es vital para las acciones de educación y valoración del patrimonio natural de la Chinchilla chilena (Chinchilla laniger), roedor propio de estas tierras que fue cazado intensivamente para el aprovechamiento de su piel. En la actualidad la distribución de la especie se encuentra gravemente amenazada por la irrupción de proyectos de explotación de recursos mineros en la zona, lo que obliga a definir nuevas líneas de acción para la conservación de la especie. El desafío pasa necesariamente por fortalecer las alianzas con los organismos asociados al proyecto FPA- 4-011-2011 y establecer otras nuevas. Es necesario también, el permanente reencantamiento de quienes componen la Red Chinchilla, ya que el compromiso contraído es grande: realizar los mayores esfuerzos para entregar a las futuras generaciones una Reserva y un entorno que conserve nuestra riqueza biológica y cultural. Se necesita trabajar con ahínco y constancia por esta causa. Equipo Red Chinchilla. Diciembre de 2011

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FPA Guardianes de Las Chinchillas.

Conservaci贸n y Divulgaci贸n del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

UN PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA ILLAPEL 1. Contexto: Relevancia Patrimonial de la Reserva Nacional Las Chinchillas. La Reserva Nacional Las Chinchillas, además de ser reconocida cono tal dentro del Sistema Nacional de Áreas Silvestres Protegidas del Estado (SNASPE) desde el 30 de noviembre de 1983, posee otras denominaciones que fundamentan categóricamente su relevancia como sitio prioritario para la conservación de la biodiversidad y espacio para el desarrollo de la educación formal y no formal. Las 4.229 hectáreas de la Reserva, han sido definidas como Área de Interés Científico por el Ministerio de Minería de Chile, lo que imposibilita el desarrollo de faenas mineras al interior de los límites del área protegida. Recientemente la Reserva Nacional Las Chinchillas fue definida como un Área de Importancia para la Conservación de las Aves (AICA), que pese a no ser una figura legal de protección, es una denominación científica que recomienda su conservación, y que fue desarrollada por BirdLife en coordinación con el Comité Nacional Pro Defensa de la Fauna y Flora (CODEFF). Además, el Ministerio de Educación de Chile, ha definido a la Reserva como Aula Complementaria a la Educación Formal, lo que se constituye en la bisagra que une la labor de conservación e investigación que se desarrolla desde 1983 en la Reserva, con la dimensión educativa que implementa desde 2009 la Red Chinchilla. Nuestra Especie Emblema. A nivel específico, la Chinchilla chilena (Chinchilla laniger) al ser perseguida por parte de la industria peletera hasta la década de 1980, fue llevada casi al exterminio total, situación que motivó declararla tanto por organismos nacionales como internaciones, bajo las siguientes categorías de conservación. Especie en Peligro Crítico de Extinción (el paso previo a la desaparición de una especie en estado silvestre). Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN). Especie en Peligro de Extinción. Corporación Nacional Forestal (CONAF). Especie en Peligro de Extinción y Especie Catalogada con Densidades Poblacionales Reducidas. Servicio Agrícola y Ganadero (SAG). Adicionalmente el Ministerio de Agricultura ha elevado a la Chinchilla chilena a la categoría de Monumento Natural, colocándola al mismo nivel del Cóndor, Huemul y otras especies emblemáticas de nuestro país.

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2. ¿Cómo surge el Proyecto Guardianes de Las Chinchillas? En 2010, con motivo de la celebración del Año Internacional de la Diversidad Biológica, el equipo de la Red de Apoyo a la Conservación de la Chinchilla inició la tarea de desarrollar la iniciativa a largo plazo denominada Guardianes de Las Chinchillas. Como primera acción para materializar esta idea en una primera etapa, se decide elaborar y postular el proyecto homónimo Guardianes de Las Chinchillas al Fondo de Protección Ambiental 2011 del Ministerio de Medio Ambiente, en la línea temática Educación y Medio Ambiente. Esta postulación y posterior adjudicación se transformó en el primer proyecto formal en el cual la organización trabajaba como organismo ejecutor y el único que logró el financiamiento en la provincia para el año 2011. La génesis del proyecto responde a la inquietud, en torno a alcanzar un aumento en el conocimiento ciudadano sobre la Reserva y la propia Chinchilla y en definitiva, dar visibilidad al patrimonio natural de la Comuna de Illapel (ver figura 1). Esta idea se sustenta en lo explicitado en el Plan Nacional de Conservación de la Chinchilla Chilena, definido por la Corporación Nacional Forestal (CONAF, 2005), en donde se definen lineamientos y características del programa de extensión y promoción sobre la Chinchilla (ver Anexo 2: Impactos del Proyecto en el Plan de Conservación de la Chinchilla). Varios aspectos de la estrategia definida en este programa fueron abordados durante la ejecución del proyecto FPA- 4-011-2011. Este proyecto se constituyó en el primero por sus características para la Comuna de Illapel y forma parte de una serie de pasos destinados a posicionar a la Red Chinchilla como una organización naturalista líder a nivel local, en materias ligadas a la conservación de patrimonio natural de la provincia del Choapa y en definitiva de la Región de Coquimbo.

Figura 1: Algunas de las preguntas que la ciudadanía manifiesta al referirse a la Reserva Nacional Las Chinchillas y la especie misma. Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

3. Estructura del Proyecto. El proyecto responde a los principios de educación científica y ambiental al aire libre y pone en el centro de las acciones del proyecto a los escolares de la Comuna de Illapel, esperando que estos sean replicadores de los principios de esta iniciativa en la ciudadanía. Se buscó articular los conceptos del proyecto con los tópicos descritos en los planes de estudios de los respectivos niveles escolares implicados (ver Anexo 1: Análisis Pedagógico). Objetivo General: Desarrollar un programa educativo sobre la fauna y flora de la Reserva Nacional Las Chinchillas, para contribuir al conocimiento y valoración del patrimonio biológico de la Reserva, en los escolares y la comunidad illapelina en general. Objetivos Específicos: 1. Implementar una secuencia pedagógica científico-ambiental en base al modelo Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela (EEPE). 2. Informar a la ciudadanía, desde un nivel escolar al comunitario, sobre el valor patrimonial del ecosistema que protege la Reserva Nacional Las Chinchillas. 3. Generar productos gráficos de divulgación asociados a la biodiversidad del ecosistema semiárido que protege la Reserva Nacional Las Chinchillas. En base a los objetivos descritos, las actividades del proyecto se organizaron en 3 módulos, los cuales en su desarrollo, buscan el empoderamiento de los valores patrimoniales de la Reserva (ver figura 2).

Figura 2: Estructura organizacional del proyecto Guardianes de Las Chinchillas. Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

Módulo Escolar: Contempla el desarrollo de actividades científicas y ambiental en terreno con los escolares de los establecimientos educacionales asociados al proyecto, además de la ejecución de actividades de divulgación con otras escuelas y liceos de la comuna. Módulo Comunidad: Considera variadas formas de participación e interacción con la comunidad de Illapel, desde el nivel informativo hasta la contribución en el desarrollo del proyecto. Módulo Recursos: Implica el diseño, elaboración y difusión de productos informativos y de divulgación asociados a las actividades del proyecto y el patrimonio natural de la Reserva, con miras de proveer a la comunidad de elementos gráficos de aprendizaje.

4. ¿Por qué un Proyecto en Educación Ambiental y Científica en Illapel? El marco curricular actual de la educación chilena, pretende dar énfasis a las habilidades de investigación y el desarrollo de formas de observación, razonamiento y de proceder, propias de una actitud científica, así como las de exposición, comunicación, discusión, debate y argumentación de resultados de actividades experimentales o de indagación (Ministerio de Educación, 2002). Importantes son las consideraciones en el plano de la educación ambiental, área de desarrollo transversal en el currículum, donde se plantea, por ejemplo, que la práctica educativa debe afianzar la protección del entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano (Ministerio de Educación, 2005) Así el modelo indagatorio EEPE, el cual da el fundamento pedagógico al proyecto (ver figura 3), se transforma en una interesante bisagra para articular dos importantes dimensiones educativas dentro del plano formal: la ambiental (E.A) y científica (E.C). La EEPE es aprender haciendo y reflexionando, mediante un proceso que vincula de forma inseparable la acción y la reflexión (Arango et al. 2009).

Figura 3: Secuencia de indagación para el desarrollo de la educación ambiental y científica.

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Si realizamos un breve ejercicio con niños y jóvenes de nuestra comuna, región o país, y les preguntamos qué fauna y flora conocen de su entorno inmediato, rápidamente nos daremos cuenta que muchas de las respuestas se referirán a representantes africanos o norteamericanos, más que a la biodiversidad propia de nuestro país. Una televisión sobrecargada de paisajes extranjeros y una enseñanza de las ciencias biológicas restringida a la sala de clases, son dos, de las muchas causas de esta ignorancia y desarraigo en la ciudadanía frente a la naturaliza inmediata. Es prioritario y de suma relevancia entonces, posicionar nuestras áreas naturales y sus características biológicas, geográficas e históricas, dentro de los discursos de las nuevas generaciones y de los adultos en general; docentes, padres y apoderados, más cuando pensamos en las actuales problemáticas ambientales y sociales que aquejan a nuestro planeta. Por lo demás, Illapel pese a ser capital provincial, vive alejada de muchas iniciativas de divulgación científica y ambiental que se dan en la capital regional y del país. Este aislamiento no se condice con la riqueza natural y cultural de la provincia. Reflejo de ello no es sólo la Chinchilla chilena, sino también, la enorme presencia y variedad del patrimonio arqueológico de los primeros habitantes de nuestro valle. Adicionalmente, muchos de los paisajes y de los seres vivos que podemos encontrar en la Reserva, resultan misteriosos o derechamente desconocidos para la mayoría de las personas. Estos y otros antecedentes fundamenta el dar el primer paso en un largo camino que busca posicionar en la opinión pública nuestras riquezas patrimoniales. Este trabajo de divulgación, sólo tendrá sentido si los adultos y jóvenes que lo utilicen, se transforman en propagadores de las maravillas naturales que existen en la Reserva. La invitación es remirar y reflexionar sobre la riqueza patrimonial de nuestro entorno e involucrar a nuevas generaciones en el conocimiento, cuidado y preservación de estos espacios naturales únicos.

Figura 4: Carta desde la Reserva. Día de la Tierra. Por Carlos Barraza. 3ºF Liceo Politécnico. Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

An谩lisis & Actividades. 11

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ANÁLISIS PEDAGÓGICO Como se ha descrito anteriormente, el proyecto Guardianes de Las Chinchillas, tiene su fundamento en lo definido como estrategias educativas y de divulgación dentro del Plan Nacional de Conservación de la Chinchilla Chilena. En dicho texto, además de entregar ejemplos de rutas educativas a seguir, destaca la carencia pedagógica que hasta la fecha han tenido las diferentes actividades ligadas a este tema. Al respecto se señala: “Las pocas experiencias en aula han tenido un alcance y penetración escasos, ya que han estado desligadas de las actividades curriculares formales que se desarrollan en colegios y liceos”. Considerado este análisis, como primer paso para vincular de forma efectiva los objetivos del proyecto con los contenidos de los planes de estudios de los distintos niveles escolares, se realizó una sesión de capacitación entre pares docentes (ver primera actividad módulo escolar), todos miembros del equipo pedagógico de la Red Chinchilla, en donde se discutieron los fundamentos metodológicos del modelo Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela a ser implementados durante el año escolar. Dicha sesión sirvió además para realizar una planificación de la inserción del proyecto en la dinámica formal de la escuela. Ya en el desarrollo de programa científico-ambiental, para la planificación de las actividades, se siguieron los lineamientos definidos por Brown y Jopia (2007). Se definieron como grupos de impacto, todos los niveles presentes en la Escuela Rural las Chinchillas de Cocou; cursos desde 1º a 6º año de enseñanza básica, junto al 3º Y 4º año medio F del Liceo Politécnico de Illapel, especialidad Agropecuaria. Se trabajó ligando las actividades propuestas tanto con los Objetivos Fundamentes Verticales (y sus aprendizajes esperados y contenidos) como con los Objetivos Fundamentales Transversales (considerando sus diferentes ámbitos) definidos para el Marco Curricular Chileno (ver tabla 1 y anexos: tabla 2 y 3). El proceso no estuvo exento de dificultades, pues debido al debate nacional sobre la calidad y financiamiento de la educación en nuestro país, gran parte de las actividades con los estudiantes del Liceo Politécnico se vieron truncadas durante el año, pues los estudiantes decidieron plegarse a las movilizaciones nacionales por medio de paros y tomas sucesivas. Por lo mismo el trabajo con este grupo se debió adecuar y desarrollar en la medida de la contingencia.

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Tabla 1: Vinculación de las actividades del módulo escolar del proyecto, con los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT) del Marco Curricular Chileno. AMBITOS

INDICADORES

ACTIVIDADES

Desarrollo del Pensamiento

Identifican, procesan y sintetizan información de una diversidad de fuentes; organizan información relevante acerca de un tópico o problema.

Indagaciones en el 1 Patio de la Escuela

Valoran la protección del entorno natural y sus recursos como contexto del desarrollo humano. Respetan y valora las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el diálogo como fuente de superación de diferencias.

Observación de 1 Aves de Serranía .

Persona y su Entorno

Participan solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento y en la comunidad.

Muestra Taxidérmica 1 Itinerante .

Persona y su Entorno

Valoran la protección del entorno natural y sus recursos como contexto del desarrollo humano.

Herbario de las Plantas de Cocou y 1 la Reserva .

Persona y su Entorno

Valoran la protección del entorno natural y sus recursos como contexto del desarrollo humano.

Plantación de 1 Especies Nativas .

Persona y su Entorno

Desarrollan iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo.

Construcción del ABC de la Biota de Cocou.

Persona y su Entorno Formación Ética

Persona y su Entorno Persona y su Entorno Persona y su Entorno

Charla Aves Rapaces

Comprenden y valoran la perseverancia, el rigor y Coloreando la fauna el cumplimiento, junto a la flexibilidad y la de Cocou. originalidad. & Pinta Cocou Conocen y valoran los actores, la historia, las Investigación tradiciones, los símbolos, el patrimonio territorial Etnobotánica. y cultural de la nación. Conocen y valoran los actores, la historia, las Sesión de tradiciones, los símbolos, el patrimonio territorial etnomusicología y cultural de la nación.

: Actividades realizadas con ambos grupos escolares de trabajo.

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Dado que la Reserva Nacional Las Chinchillas se encuentra dentro de las 5 regiones mediterráneas de relevancia mundial, surge de manera natural desarrollar durante la ejecución del proyecto, la idea de potenciar los endemismo de flora y fauna, como también la necesidad de vislumbrar la fragilidad de las tramas ecológicas y culturales propias del sector, frente a la creciente presión antrópica. Por esto, el proyecto Guardianes ha querido bosquejar una ruta de aproximación educativa a esta problemática (ver figura 5). Algunos de los logros y desafíos que surgieron tras su implementación con los estudiantes de los establecimientos asociados (escuela de Cocou y Liceo Politécnico) se resumen a continuación: a) Respuesta actitudinal de los estudiantes ante el proyecto: Logros: Se sienten parte de una iniciativa mayor, viéndose así mismo como miembros pioneros y fundamentales de un proceso de conservación a largo plazo de la Chinchilla chilena, como también de los aspectos naturales y culturales de su territorio. Por lograr: Progresar desde una incredulidad en las propias capacidades de aprendizaje, hacia una valoración y progresión en los logros propios y colectivos.

b) Desarrollo de habilidades en los estudiantes ante el proyecto: Logros: Interiorizan y desarrollan los pasos de secuencias de indagación científica guiada y semi-guiada obteniendo conocimientos en y de su entorno inmediato, como también ejecutan secuencias de actividades de sensibilización ambiental. Por lograr: Optimización en la organización de los tiempos y programación en el trabajo en etapas, con miras al desarrollo de indagaciones autónomas y actividades ambientales de mediano y largo plazo. c) Apropiación y manejo de conceptos: Logros: Interiorizan el concepto de endemismo aplicado a la flora y fauna local y lo hacen parte de su vocabulario y forma de ver su realidad. Valoran la relevancia de su entorno frente a este nuevo concepto. Por lograr: Profundizar en la comprensión de las dinámicas ecológicas que se dan en el ecosistema que resguarda la R.N. Las Chinchillas y que es parte también del contexto social donde se sitúa Illapel y sus alrededores.

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CONSERVACIÓN DE LA CHINCHILLA necesita ampliar la

desarrollar

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

aumentar

EDUCACIÓN COMUNITARIA

la cual debe apoyar la

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

que implique

EDUCACIÓN CIENTÍFICA

que movilice la

EDUCACIÓN AMBIENTAL con Figura 5: Relación del proyecto Guardianes de la Chinchilla y la conservación de la Chinchilla chilena.

VISIÓN DE CONTEXTO un ejemplo es el

PROYECTO GUARDIANES DE LA CHINCHILLA iniciativa a largo plazo

que destaca

ENDEMISMOS BIÓTICO y la

SINGULARIDAD CULTURAL

que visibiliza

FRAGILIDAD ECOSISTÉMICA para mermar o evitar

PÉRDIDA PATRIMONIAL

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EVIDENCIAS & RESULTADOS Sintetizamos las principales actividades de los tres módulos del proyecto, en base a las actividades programadas y emergentes desarrolladas con diversos actores locales.

Módulo Comunidad. Actividad: 1º Versión Curso Aves del Choapa. Objetivos: a) Reconocer distintos grupos de aves del Choapa y los ecosistemas donde habitan y b) Valorar la biodiversidad como fuente de inspiración y conocimiento patrimonial que debe ser resguardado. Temporalidad: Desde el 7 al 21 de febrero de 2011. Participantes: 16 participantes de todas las edades (e.g. estudiantes de enseñanza básica, de pregrado, profesionales, guías locales de turismo, dueñas de casa). Consideraciones: Se concretaron dos salidas a terreno, tanto a la R.N. Las Chinchillas, como al Sitio Ramsar, Laguna Conchalí, en la Comuna de Los Vilos. En base a las evaluaciones de los participantes, se espera mantener este curso y otros, como parte de las actividades estables de la Red Chinchilla.

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Actividad: Difusión en los medios. Objetivos: a) Difundir los objetivos y actividades del proyecto y b) Acercar el patrimonio natural y cultural de la Reserva a la comunidad local. Temporalidad: Desde febrero a diciembre de 2011. Participantes: La difusión abarcó desde el nivel local (comunidad illapelina) hasta el nivel internacional, considerando la visibilidad y cobertura que otorgan las nuevas tecnologías. Como indicador, el número de amig@s del grupo Facebook de la Red, creció durante el transcurso del proyecto en más de 300 personas. Esto gracias a la incorporación de la Red Chinchilla en páginas Facebook de organizaciones naturalistas nacionales y del extranjero. Consideraciones: Se realizó difusión del proyecto y la biodiversidad de la Reserva en 4 radios locales (con diferentes coberturas), dos diarios provinciales y 1 regional. Se concretaron también 4 notas televisivas en el canal local TV2 Choapa. Se publicaron notas en la página web y Facebook del Municipio, además de la página del Ministerio del Medio Ambiente. La página en Facebook de la Red, recibió comentarios de amig@s a nivel nacional como internacional. Se espera publicar a corto plazo una nota en la revista de educación ambiental del Ministerio del Medio Ambiente.

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Actividad: Ceremonia Pública Lanzamiento FPA Guardianes de Las Chinchillas. Objetivos: a) Dar inicio de manera formal a las actividades del proyecto e b) Informar a la comunidad y autoridades locales sobre las características y alcances del proyecto. Temporalidad: 24 de marzo de 2011. Participantes: Alrededor de 60 personas, considerando ciudadanos de Illapel, invitados, estudiantes del proyecto y autoridades públicas (Alcalde, concejales) y directivos CONAF y SEREMI Medio Ambiente. Consideraciones: Se contó con las intervenciones del Alcalde de Illapel, Sr. Dennis Cortés, junto al Director Regional de CONAF, Sr. Eduardo Rodríguez y el SEREMI del Medio Ambiente Sr. Cristián Felmer, además del Presidente de la Red, Sr. Fernando Pérez. Cabe destacar la presencia de la investigadora Conni Mollies, pionera en el rescate de las últimas colonias de Chinchilla en Auco. En esta instancia, además de presentar los objetivos del proyecto, se entregó de manos del Alcalde de Illapel, el reconocimiento a la R.N. Las Chinchillas como la 4º Maravilla de la Región de Coquimbo. Una vez finalizada la ceremonia, se procedió a una visita a la Escuela Las Chinchillas de Cocou, en donde la encargada regional de los FPA, Sra. Pilar Pérez, hizo entrega de estímulos a los estudiantes. Finalmente se cerró la actividad con un almuerzo en la Reserva.

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Actividad: Divulgación del Proyecto con Universidades Visitantes de la Reserva. Objetivos: a) Ampliar el rango de divulgación del proyecto a grupos de estudiantes de pregrado y equipos profesionales de investigación. Temporalidad: 28 de mayo de 2011 & 2 de agosto de 2011. Participantes: Estudiantes de pregrado y sus docentes guías. Consideraciones: La Reserva Nacional Las Chinchillas es un aula abierta para la formación de nuevos profesionales, así como un espacio para el desarrollo de investigación científica. Existe una larga tradición de visitas al área por parte de distintos grupos de estudiantes de pregrado y profesores universitarios de diferentes planteles de educación superior. Durante el proyecto se interactuó con alumnos de la Facultad de Ciencias Forestales y Conservación de la Naturaleza de la Universidad de Chile, así como con estudiantes e investigadoras de la Universidad de Concepción. En dichas ocasiones se les informó sobre la relevancia a nivel de conservación patrimonial que desarrolla la Reserva, junto con entregar antecedentes sobre la participación ciudadana con respecto a este tema, reflejada en la génesis y desarrollo del proyecto FPA Guardianes de Las Chinchillas.

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Actividad: Divulgación Radial CD Voces Aladas. Objetivos: a) Informar a la comunidad illapelina sobre la historia natural de las aves nativas de nuestro país y b) Promover el respeto por nuestra fauna, en especial las aves nativas y endémicas. Temporalidad: Desde julio a octubre de 2011. Participantes: Radio Bengala de Illapel junto a sus radioescuchas y Área de Difusión Científica del Centro de Estudios Avanzados en Zonas Áridas (CEAZA). Consideraciones: Esta alianza estratégica se constituyó en la primera de su tipo en la Comuna de Illapel, donde la divulgación radial de nuestro patrimonio biológico fue lo central. Esto respondió a la propia línea editorial de Radio Bengala, como también a los objetivos de la Red Chinchilla. Para esta actividad, el Centro de Estudios Avanzados de Zonas Áridas (CEAZA), proporcionó el CD Voces Aladas, el cual en 4 horarios, los siete días de la semana dio a conocer la historia natural de las aves de Chile. Se realizaron adicionalmente concursos radiales, en donde se entregaron como premios los afiches del proyecto Guardianes de la Chinchilla.

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Actividad: Indagación sobre la Historia Natural y Humana de Cocou. Objetivos: a) Recopilar los primeros antecedentes sobre los aspectos culturales y naturales propios de la localidad de Cocou y b) Establecer vínculos de colaboración con los habitantes de Cocou. Temporalidad: Desde julio a octubre de 2011. Participantes: Parte de las familias, apoderados y vecinos miembros de la comunidad de Cocou (30 personas aproximadamente) junto a colaboradores de la Red Chinchilla. Consideraciones: Durante la temporalidad asignada a esta actividad, se realizó en primera instancia una charla informativa a los habitantes de Cocou, en la sede de la Junta de Vecinos local, en donde se dio a conocer los fundamentos y alcances del proyecto, como también la toma de notas de opiniones y comentarios frente al mismo. Posteriormente se desarrollaron una serie de salidas de campo (20 en total), en donde se llevaron a cabo varias entrevistas con el fin de conocer el pasado, leyendas, cuentos y evolución de la localidad de Cocou. También se confeccionó un registro fotográfico con la flora, fauna y aspectos culturales del área (e.g. corrales, veranadas, producción de quesos). Esta información será incorporada gradualmente a las diferentes publicaciones de la Red.

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Actividad: Encuentro Nacional de la Red de Observadores de Aves y Vida Silvestre de Chile (ROC) y Lanzamiento del Proyecto Atlas de las Aves Nidificantes de Chile. Objetivos: a) Comunicar la génesis y estructura del proyecto Guardianes de La Chinchilla y b) Establecer vínculos de colaboración entre organizaciones y personas naturales. Temporalidad: 26 al 28 de agosto de 2011. Nº Participantes: El encuentro reunió a organizaciones y personas naturales lideres de proyectos y público general desde Arica a Punta Arenas, totalizando la presentación de 8 iniciativas, con cerca de 40 participantes. Consideraciones: Se dieron a conocer los objetivos y actividades del proyecto Guardianes de Las Chinchillas. Dentro de los resultados del encuentro, destacó la presentación de iniciativas personales, institucionales, con y sin financiamiento formal y la conformación de un equipo editor para la realización de un número especial de la revista digital La Chiricoca (revista de divulgación de la ROC), en donde se resumirán cada uno de los proyectos e iniciativas presentadas en este encuentro, convocando también a otras a nivel nacional. Por lo demás la Red Chinchilla formalizó su participación en el proyecto pionero a nivel nacional; Atlas de las Aves Nidificantes de Chile (ver www.redobservadores.cl)

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Actividad: 1º Concurso de Fotografía “Las Flores de la Chinchilla”. Objetivos: a) Promover el conocimiento y la valoración de la flora nativa y endémica de la Reserva Nacional Las Chinchillas y su entorno y b) Motivar la participación ciudadana en temas ligados a la conservación de la biodiversidad de la R.N. Las Chinchillas. Temporalidad: Convocatoria fines de septiembre hasta el 28 de octubre (ceremonia de premiación). Nº Participantes: Se convoca a los illapelinos y visitantes de la comuna mayores de 14 años en adelante. Se reciben un total de 63 fotografías de 29 participantes tanto de Illapel, Salamanca y Santiago. Se espera exhibir las fotografías participantes, junto a las procedentes de los archivos de la Red, en una muestra fotográfica itinerante a concretarse a mediano plazo, la cual recorrería espacios públicos y escuelas de la provincia y región. La ceremonia de premiación se desarrolló en la Casa de la Cultura de Illapel, en donde los ganadores recibieron sus estímulos para luego finalizar con un coctel de camaradería. Primer Lugar: Natalia Díaz Ríos. Foto Ortiga Caballuna. Segundo Lugar: Sergio Herrmann Cortés. Foto Añañuca Roja. Tercer Lugar: Bernardita Sanhueza del Campo. Maravilla del Campo y Quisco.

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Actividad: Ceremonia Pública Cierre FPA Guardianes de Las Chinchillas y Celebración 28º Aniversario de la Reserva Nacional Las Chinchillas. Objetivos: a) Dar cierre a las actividades del proyecto e b) Informar a la comunidad y autoridades locales sobre los principales logros de la iniciativa Guardianes. Temporalidad: 30 de noviembre de 2011. Participantes: Alrededor de 30 personas, considerando ciudadanos de Illapel, invitados y autoridades públicas (Alcalde, Concejales y Gobernador) y directivos CONAF y SEREMI Medio Ambiente y equipo. Consideraciones: Se contó con las intervenciones del Alcalde de Illapel, Sr. Dennis Cortés, junto al Director Provincial de CONAF, Sr. Jorge Silva y el SEREMI del Medio Ambiente Sr. Cristián Felmer, además del Presidente de la Red, Sr. Fernando Pérez. Se contó además con la presencia de Pancho Taucan en intervención musical referida a los pueblos originarios y su relación con el territorio. Se entregan a las autoridades los principales productos del proyecto y los obsequios de los estudiantes de Cocou hacia la Reserva en función de su vigésimo octavo aniversario. Finalmente el profesor Carlos Zuleta, asesor científico de la Red Chinchilla presenta el libro de Historia Natural de la Reserva.

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Actividad: Socialización de Resultados de Proyecto con la Comunidad de Cocou. Objetivos: a) Comunicar a los vecinos de Cocou los principales logros del proyecto y b) Recoger impresiones de los apoderados frente al desarrollo de la iniciativa. Temporalidad: 06 de diciembre de 2011. Participantes: 20 personas, considerando los vecinos de Cocou y apoderados y miembros de la comunidad educativa, además del Administrador de la Reserva Nacional Las Chinchillas. Consideraciones: Se contó con las intervenciones del Presidente de la Red Chinchilla, Fernando Pérez, el cual entregó la síntesis y apreciaciones sobre el proyecto. Mario Ortiz, Administrador de la Reserva, puso en contexto el trabajo del proyecto Guardianes, en base a las experiencias de educación ambiental y científica realizadas históricamente en el SNASPE. Se realizó una proyección del libro del proyecto a cargo del Asesor Técnico, César Piñones, en donde los estudiantes de Cocou aportaron con su trabajo en aula y terreno, junto a ilustraciones del entorno de Cocou y la Reserva, las cuales dan vida a las secciones de la publicación. A cada alumno y alumna se le entrega un certificado de su participación y finalmente se recogen impresiones de los padres y apoderados frente al proyecto y su proyección en el tiempo.

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Módulo Escolar. Actividad: Capacitación Metodológica EEPE. Objetivos: a) Capacitar a las docentes del proyecto en el modelo metodológico a implementar con los escolares y b) Planificar los contenidos curriculares a desarrollar bajo dicho enfoque pedagógico. Temporalidad: 21 al 23 de febrero de 2011. Nº Participantes: Profesoras (2) a cargo de guiar a los grupos de estudiantes de los dos establecimientos asociados al proyecto. Consideraciones: Se realizó una capacitación teórico-práctica entre pares, junto a las docentes implicadas en el proyecto, la profesora y directora de la escuela rural Las Chinchillas de Cocou, María Guerrero A. y la profesora del Liceo Politécnico de Illapel, Paola Manque M. El objetivo de este taller de tres días, fue la apropiación del modelo metodológico Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela o EEPE, con miras a ejecutar las indagaciones escolares. Las sesiones teóricas se realizaron en la sede provincial del Colegio de Profesores y el trabajo en campo, en la Reserva Nacional Las Chinchillas.

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Actividad: Indagaciones Escolares en el Patio de la Escuela. Objetivos: a) Desarrollar en los estudiantes competencias de carácter científico b) Posicionar a los estudiantes como protagonistas de su propio aprendizaje. Temporalidad: Marzo a Octubre de 2011 Nº Participantes: Estudiantes de 4 a 6 año básico (5 alumn@s) de la Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou, junto a los estudiantes de 3º y 4º medio F del Liceo Politécnico de Illapel. Consideraciones: Las indagaciones utilizaron el fundamento metodológico EEPE y se enfocaron en temas ligados con el problema de la desertificación, situación patente dentro del área de influencia del proyecto. Dentro de las indagaciones escolares se abordaron la compactación del suelo, la importancia de la cobertura vegetal, la relevancia de la hojarasca, entre otras temáticas. Los productos de estas experiencias fueron paneles y presentación orales realizadas por los propios estudiantes, las cuales fueron evaluadas pertinentemente. Los contenidos fueron reforzados y complementados con clases expositivas y observación de documentales.

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Actividad: Celebración Día Internacional del la Tierra. Objetivos: a) Sensibilizar a los estudiantes del proyecto frente a la problemática de conservación de la biodiversidad y b) Complementar los contenidos curriculares de la escuela con actividades desarrolladas en el territorio inmediato. Temporalidad: 22 de abril de 2011. Nº Participantes: Estudiantes del 3º año medio F del Liceo Politécnico de Illapel, junto a su Profesora. Además de la presencia del Director Provincial de CONAF y Guardaparques. Consideraciones: El contexto de esta actividad fue el Año Internacional de los Bosques, declarado por la ONU, por lo cual se hizo especial énfasis en destacar la vulnerabilidad de la flora nativa y endémica que resguarda la Reserva. Se realizó una charla introductoria para posteriormente recorrer el sendero interpretativo Rumpiato de la Reserva, en donde los estudiantes divididos en grupos apreciaron la diversidad de flora del semiárido y sus características estacionales. Finalmente elaboraron una “Carta de la Reserva” dirigida a sus familiares y amigos, en donde reflexionaron sobre la necesidad de conservación de la flora y el ecosistema de la R.N. Las Chinchillas.

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Actividad: Celebración Semana de la Aves en Cocou. Objetivos: a) Reconocer parte de la avifauna nativa y en especial la endémica presente en el entorno inmediato escolar, b) Estudiar parte de las conductas de las aves locales y c) Valorar el papel de la vegetación en la vida de las aves. Temporalidad: Del 4 al 6 de mayo de 2011. Nº Participantes: Estudiantes (12 alumn@s) de la Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou junto a su Profesora Jefe. Consideraciones: Mayo concentra dos importantes celebraciones a nivel internacional referidas a las aves, tanto su propio Día Mundial, como el Día de las Aves Migratorias. En este contexto, se procedió junto a los estudiantes de Cocou a reconocer las especies de aves presentes en la quebrada adyacente a su escuela. Utilizando el conocimiento de los propios estudiantes, complementado con guías de campo, binoculares y los sonidos de las aves, se realizaron 4 censos (dos en la mañana y dos al mediodía) bajo la pregunta indagatoria ¿Cómo varía el número y tipo de aves durante las horas del día en Cocou? Descubrimos que las aves son más abundantes por la mañana, aprovechando las temperaturas más agradables para comer y socializar, sobretodo en o bajo los arbustos y árboles. Los resultados fueron ordenados en gráficos por los mayores del curso multigrado. Esta actividad fue posicionada en el sitio: www.worldmigratorybirdday.org

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Actividad: Muestra de taxidermia de la Fauna Nativa de Chile del Museo de Historia Natural de Valparaíso. Objetivos: a) Acercar de forma tangible y lúdica, el patrimonio faunístico de Chile a la comunidad illapelina y b) Aportar a la generación de una cultura de respeto y valoración de nuestro patrimonio natural. Temporalidad: 30 de mayo al 03 de junio. Participantes: 990 estudiantes desde el nivel transición a enseñanza media de 9 colegios y liceos de la comuna. 34 profesores y cerca de 70 personas como público general. Consideraciones: La visita del Museo de Historia Natural de Valparaíso se constituyó en una actividad pionera en la comuna y el propio Choapa. En base a la coordinación con la encargada de la muestra y el equipo de la Red Chinchilla, se realizaron 3 módulos pedagógicos por los cuales rotaron los visitantes. También se realizó un módulo especial con los estudiantes de la escuela Las Chinchillas de Cocou. La respuesta por parte de los establecimientos educacionales destacó al comprometer a gran parte de sus cursos y docentes. La muestra fue cubierta por los medios de comunicación municipales y la televisión local.

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Actividad: Celebración Día Internacional del Árbol. Objetivos: a) Sensibilizar a los estudiantes del proyecto frente a la problemática de la deforestación en la región de Coquimbo. Temporalidad: 28 de junio de 2011 Nº Participantes: Estudiantes (12 alumn@s) de la Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou y los estudiantes de 3º año medio F del Liceo Politécnico de Illapel, junto a su Director y Profesora jefe. Además de la presencia del Director Provincial de CONAF y el Administrador de la R.N. Las Chinchillas. Consideraciones: Se desarrolló una plantación de especies nativas (quillayes) y ornamentales donadas por CONAF-Choapa en los respectivos patios de los establecimientos asociados. Para el Liceo Politécnico, se recuperó un sector eriazo. Complementariamente y en base a los objetivos de su especialidad técnica (agropecuaria) los estudiantes liceanos, construyeron protecciones para cada uno de los ejemplares. En lo que respecta a Cocou, se plantaron dos quillayes, para luego realizar una actividad de síntesis en donde los mayores fijaron compromisos y los más pequeños colorearon láminas alusivas a la actividad. A la fecha los árboles se encuentran en buen estado.

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Actividad: Construcción de un Herbario para Cocou. Objetivos: a) Reconocer y clasificar las especies más representativas de la flora de Cocou, b) Apreciar la belleza de las especies nativas del territorio local y c) Acercar a los estudiantes a una actividad científica básica de exploración de la naturaleza. Temporalidad: Durante meses de otoño y primavera de 2011. Nº Participantes: Estudiantes (12 alumn@s) de la Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou, junto a su Profesora jefe. Consideraciones: El trabajo contempló una etapa de entrenamiento (otoño) en las técnicas de recolección y clasificación de las muestras vegetales, para luego realizar la colecta definitiva (septiembre) de las especies representativas de la flora de Cocou y la Reserva. Se dividió el curso en recolectores y clasificadores (en función de sus edades) de flora, los cuales trabajaron en conjunto durante las diversas excursiones y posteriores tareas de secado y prensado. Se montaron y clasificaron las muestras bajo protocolo, designando una Curadora para el Herbario de Cocou.

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Actividad: Seminario Biodiversidad: Charlas Chinchillísticas. Objetivos: a) Entregar a la comunidad educativa y público en general, conocimientos sobre la biodiversidad del Choapa y b) Establecer vínculos de colaboración con docentes de la Comuna de Illapel. Temporalidad: Desde agosto a octubre de 2011. Nº Participantes: 150 escolares del Colegio Santa Teresa de Jesús, 28 de la Escuela Especial Pluma de Oro y 12 Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou. Consideraciones: Las charlas consideraron fechas claves, como la Semana Teresiana de las Ciencias en el colegio Santa Teresa de Jesús y el Festival Mundial de Aves. Dentro de los contenidos, se hizo énfasis en conceptos relacionados con la conmemoración del Año Internacional de los Bosques (e.g. Consecuencias de la deforestación y pérdida de hábitat en la biota). Como elementos de apoyo se utilizaron los afiches del proyecto, diaporamas con las fotografías tomadas durante la ejecución del mismo. Tras cada charla se realizó una síntesis informativa hacia la comunidad por vía radial.

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Actividad: Investigaciones Etnobotánicas Escolares. Objetivos: a) Rescatar saberes tradicionales ligados a las plantas medicinales comunes en Cocou y b) Involucrar a las familias y apoderados en el aprendizaje de sus hij@s. Temporalidad: Septiembre de 2011. Nº Participantes: Estudiantes (12 alumn@s) de la Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou y sus respectivas familias, junto a su Profesora jefe. Consideraciones: Con el objetivo de complementar y ampliar la actividad de construcción del herbario, se les planteó a los estudiantes entrevistar a sus familias con respecto al uso de plantas medicinales tradicionales. Para esto se les entregó una ficha tipo para cada planta referenciada, la cual debieron llenar con los datos consultados al adulto respectivo. Tras las entrevistas se procedió a desarrollar con ellos la pregunta: ¿Cómo varía el número de usos para cada una de las plantas estudiadas?, descubriendo que cada familia asignaba similares pero también particulares propiedades curativas a las mismas plantas. También se constató y valoró el gran conocimiento de las personas mayores del núcleo familiar sobre las propiedades medicinales de las plantas nativas. Para finalizar se salió al patio de la escuela para reconocer con los diferentes sentidos algunas de las plantas medicinales y las no medicinales presentes en el entorno.

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Actividad: Pintando a Cocou. Objetivos: a) Expresar la creatividad escolar relacionando la biodiversidad y la pintura y b) Fomentar el apego y arraigo con el territorio por medio de la expresión artística. Temporalidad: Octubre de 2011. Nº Participantes: Estudiantes (12 alumn@s) de la Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou. Consideraciones: El nivel de floración observada en la Reserva y sus alrededores durante la primavera 2011, no ocurría hace aproximadamente 12 años en la Reserva y sus alrededores. En este contexto y considerando actividades anteriores, se les propuso a los estudiantes reflejar dicho paisaje por medio de pinturas sobre azulejos. Se les orientó en incorporar el máximo de elementos naturales del entorno, con el solo requisito de usar al máximo su creatividad y talentos. Los estudiantes decidieron representar el ciclo díanoche en Cocou, desatancando así el comportamiento de la Chinchilla. Las obras fueron depositadas en el Centro de Información Ambiental de la R.N. Las Chinchillas, a modo de obsequio de los estudiantes al vigésimo octavo aniversario de nuestra Reserva.

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Actividad: Presentación de Indagaciones. Objetivos: a) Socializar los principales resultados de Indagación escolar y b) Interacción de los estudiantes con los encargados ministeriales de los FPA y el equipo Red Chinchilla. Temporalidad: 12 Octubre de 2011. Nº Participantes: Estudiantes (12 alumn@s) de la Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou su profesora, SEREMI Medio Ambiente, Encargada Regional y Encargada Nacional FPA, Director Provincial CONAF y Equipo Red Chinchilla. Consideraciones: El proceso de indagación contempla la realización de una presentación de evidencia dirigida por los propios escolares involucrados. Es así como los estudiantes socializan sus conocimientos y narran sus vivencias de aprendizaje. Con motivo de la visita de los encargados regionales y nacionales de los Fondos de Protección Ambiental, los alumnos y alumnas de Cocou, en base a la confección de paneles con sus indagaciones y la presentación de otros productos, dieron a conocer parte de los contenidos abordados durante el módulo escolar, destacando las indagaciones sobre aves nativas y plantas medicinales. Tras esto se les entregó presentes y las felicitaciones tras un año de trabajo en el entorno natural local.

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Actividad: Festival Mundial de Aves 2011. Objetivos: a) Descubrir, mediante los sentidos, los seres vivos que forman parte del entorno de la Reserva, disfrutando de ellos, especialmente las aves y b) Experimentar y disfrutar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza: flores, árboles, plantas, aves y piedras, por medio de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes. Temporalidad: 19 de octubre de 2011 Participantes: 25 estudiantes de 3 a 4 años de la Escuela de Lenguaje Cuna de Cóndores de Illapel, junto a apoderados y sus docentes. Consideraciones: La Red Chinchilla, se sumó a las celebraciones mundiales del Festival de Aves 2011, incorporando a toda una comunidad educativa en su desarrollo. Es así como se llevó a cabo una visita guiada a la R.N. Las Chinchillas con un grupo de pre-escolares y sus familias, en donde se les mostró parte de la avifauna nativa y endémica presente en el área, por medio del uso de binoculares y guías de campo. Se recorrió también el sendero interpretativo de flora junto a los guardaparques locales, con el fin de apreciar la floración primaveral del área. Finalmente los estudiantes visitaron el Nocturama y colorearon las aves y otros seres de la Reserva.

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Actividad: Sesión de Etnomusicología. Objetivos: a) Sensibilizar frente a los instrumentos autóctonos y la música ancestral. Temporalidad: 2 de noviembre de 2011. Participantes: Estudiantes de la Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou y Taller Taucan. Consideraciones: El territorio no sólo sustenta una amplia variedad de seres vivos, sino que también ha sido desde siempre el escenario donde los pueblos han expresado sus sentimientos, pensamientos y visiones de mundo, a través por ejemplo de la música. Considerando que el valle del Choapa es rico en elementos culturales asociados a los antiguos habitantes de este territorio, se realizó una sesión musical a cargo de Pancho Valdivia Taucan en donde además de conocer los instrumentos ancestrales, se trabajó sobre la sensibilización de la voz al servicio de la música y la concentración rítmica. Además a Gonzalo, uno de los estudiantes de Cocou el cual protege en el patio de su casa un petroglifo, se le entregó de manos de Christiane Genoud un libro que recopila en dibujos 16 años de investigación sobre algunos de los petroglifos más importantes de la Comunidad Agrícola de Cuz-Cuz, a manera de fomentar en él y su familia, el respeto y valoración de estos elementos del pasado.

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Actividad: Expedición Botánica a la Reserva Nacional Las Chinchillas. Objetivos: a) Apreciar la floración anual de la R.N. Las Chinchillas y b) Colectar especies vegetales representativas de la zona. Temporalidad: 4 de noviembre de 2011. Participantes: Estudiantes de 3º año medio F del Liceo Politécnico de Illapel y su docente de la especialidad. Consideraciones: Gracias a las abundantes precipitaciones que acontecieron en la zona durante la temporada invernal de 2011, la Reserva después de más de 12 años, presentó una magnífica y exuberante floración, donde añañucas, lirios de campo, azulillos, entre otras especies, fueron las protagonistas. Con un coro de cigarras de fondo, los estudiantes del proyecto, previa introducción al concepto de herbario y su construcción, recorrieron los senderos de la Reserva con el fin de apreciar la variedad de formas vegetales de la temporada (contrastando dicha visión con su visita en abril), colectando además muestras para la confección del herbario del curso, todo esto en el contexto de los contenidos de su especialidad agropecuaria. Posteriormente, junto al Guardaparque Rigoberto Montero, se realizó la identificación de cada una de las especies colectadas. Estas tras su secado, fueron montadas en un diseño especialmente definido para su preservación.

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Módulo Recursos. Producto: Afiche Fauna de la Reserva Nacional Las Chinchillas. Objetivos: a) Divulgar el patrimonio de la fauna de vertebrados endémicos de Chile representado en la R.N. Las Chinchillas y b) Motivar el reconocimiento de la Reserva como un refugio de vida y un espacio de conservación. Temporalidad: Lanzamiento en junio de 2011. Nº Participantes: La comunidad illapelina, escolares y amigos de la Red Chinchilla. Consideraciones: La Reserva Nacional Las Chinchillas no contaba a la fecha con un material específico que destacara y sintetizara parte de su singular fauna de vertebrados, la mayor parte endémica de Chile y con serios problemas de conservación. Es así como se genera el afiche Reserva Nacional Las Chinchillas: Refugio de Fauna Endémica, en donde sobre un hermoso fondo de serranías, se posicionan seis especies únicas de nuestro patrimonio: el marsupial Yaca, la gran Iguana chilena, el roedor subterráneo Cururo; la Culebra de cola larga, la mayor culebra de nuestro; la Turca, la voz de las serranías; y la emblemática Chinchilla chilena. Este material ha sido entregado por medio de concursos radiales a la comunidad y obsequiado a las visitas que acuden a la R.N. Las Chinchillas. También ha sido depositado en la biblioteca de la Casa de la Cultura de Illapel.

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Producto: Boletín Guardianes de Las Chinchillas. Objetivos: a) Divulgar los estados de avance y novedades de la gestión del proyecto FPA4-011-2011 y las actividades de la Red Chinchilla. Temporalidad: Enero a Diciembre de 2011. Publicación trimestral (4 ediciones en 2011). Nº Participantes: Red de contactos y amigos de la Red Chinchilla, CONAF y Ministerio del Medio Ambiente. Consideraciones: El Boletín Guardianes surge en 2011 como un medio sencillo y ameno de comunicar el desarrollo y evolución del proyecto Guardianes de Las Chinchillas. Como medio oficial de la organización, busca ser una publicación que no sólo entregue noticias, sino que también eduque a los lectores sobre el patrimonio natural de la Reserva Nacional Las Chinchillas y de la provincia del Choapa. Por lo demás se busca con esta publicación involucrar a más personas en las actividades de la Red, desarrollando así un liderazgo en la provincia como grupo local ligado a temas de educación, investigación y conservación de la biodiversidad.

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Producto: Notas y Artículos de Divulgación. Objetivos: a) Comunicar aspectos relevantes sobre la Reserva Nacional Las Chinchillas, en términos de su patrimonio y características como área silvestre protegida. Temporalidad: abril y noviembre (fechas de publicación). Nº Participantes: 10 vecinos de la localidad de Cocou. Consideraciones: A partir del trabajo con la comunidad de Cocou, se recopilaron varios antecedentes sobre la historia natural y humana asociada a la flora y fauna local. En este contexto, se rescataron elementos del patrimonio oral ligado a la avifauna, como nombres locales dados a las distintas especies (nota publicada en www.avesdechile.cl). Por lo demás se redactó un artículo a modo de “Ruta Naturalista” con parte de la flora y fauna más carismática de la Reserva Nacional Las Chinchillas y las características esenciales a considerar para su visita (artículo publicado en la revista La Chiricoca Nº 13, de la Red de Observadores de Aves y Vida Silvestre de Chile www.redobservadores.cl).

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Producto: Libro Historia Natural de la R.N. Las Chinchillas. Volumen 1. Vertebrados. Objetivos: a) Divulgar aspectos referidos a la ecología natural y humana de la R.N. Las Chinchillas y sus alrededores, con énfasis en la fauna de vertebrados endémicos. Temporalidad: Marzo (inicio recopilación) al 28 de febrero (fecha de publicación). Nº Participantes: Equipo Red Chinchilla y CONAF-Provincial Choapa. Consideraciones: A la fecha de edición final de este trabajo, la Reserva Nacional Las Chinchillas, no contaba con un trabajo de divulgación científica que sintetizara información dirigida a todo típico de público. Este libro a través de una aproximación a la historia natural y humana de la Reserva Nacional Las Chinchillas y su entorno, es una invitación a toda la comunidad illapelina y regional a descubrir los tesoros únicos que resguarda esta área silvestre. A través de este trabajo se da a conocer parte de la fauna de vertebrados endémicos de Chile, presentes en la Reserva y su importancia para la conservación de la biodiversidad nacional. Se aborda también la necesidad del rescate de los contextos humanos adyacentes a nuestra área silvestre, como es en este caso la localidad de Cocou.

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Evaluaciones y S铆ntesis.

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CONCLUSIONES Facilitadores del Proyecto: 1. Se estableció una buena coordinación de esfuerzos e ideas entre el equipo de la Red Chinchilla y organismos asociados. 2. Articulación entre la Red Chinchilla y otras Instituciones, especialmente escolares, lo cual aumentó el impacto y cobertura educacional definidos en el perfil de proyecto. 3. Utilización de medios de comunicación emergentes, para la divulgación masiva de las actividades del proyecto Guardianes de Las Chinchillas. 4. Generosidad por parte de personas naturales e instituciones que colaboraron en el proyecto FPA Guardianes de la Chinchilla.

Obstaculizadores del Proyecto: 1. Dificultad para posicionar y divulgar el proyecto en medios informativos de escala regional. 2. Dificultades para contar con los estudiantes en las jornadas y actividades de campo fuera del establecimiento. 3. Las medidas de toma de establecimientos por parte de los estudiantes en el contexto de las demandas por una mejor educación, afectaron el normal desarrollo de la planificación escolar y concreción de algunas actividades.

Desafíos y Proyecciones: 1. Tras la participación de varios colegios y liceos en el proyecto FPA, queda el desafío de construir una agenda de trabajo con uno o más establecimientos, con mirar a desarrollar un programa educativo en la Reserva Nacional Las Chinchillas. 2. Aumentar la experticia del equipo de la Red Chinchilla en torno al desarrollo e implementación de programas educativos y de divulgación científica y ambiental. 3. Desarrollo de nuevos proyectos que impliquen abordar y profundizar puntos de la estrategia de educación y difusión del Plan Nacional de Conservación de la Chinchilla.

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Todo proceso educativo de las características descritas, podrá cimentar resultados significativos en los estudiantes y la comunidad, sólo si los principios que motivaron las actividades pedagógicas y de difusión, continúan desarrollándose y profundizándose en el tiempo. Este es uno de los desafíos mayores que enfrenta cualquier organización que decide emprender proyectos de conservación financiados por vía de fondos concursables. Se posicionó la idea de endemismo que caracteriza de forma central a la R.N. Las Chinchillas, en donde un importante porcentaje de la flora que se encuentra dentro de su área de influencia es única para nuestro país y en donde la fauna; especialmente aves, han fundamentado la declaración de criterios internacionales de conservación. A través de una secuencia de indagación de primera mano al aire libre, los escolares pudieron compartir entre pares ideas, opiniones y saberes sobre la naturaleza local y vivir experiencias novedosas. Se construyó un programa de contenidos sobre la historia natural y humana de la Reserva y su entorno, que puede ser imbricado en la educación formal, como una opción de dar valor agregado a la calidad de los procesos de aprendizaje de los estudiantes (ver tabla 4). Tabla 4: Líneas temáticas del proyecto abordadas en el módulo escolar. Temática Indagación Científica Fauna de la R.N. Las Chinchillas Flora de la R.N. Las Chinchillas Biodiversidad y Tradiciones

Descripción Desarrollo de indagaciones en el entorno de la Reserva y las unidades educativas, abordando temáticas científicas y ambientales: desertificación, uso del agua, cobertura vegetal y erosión. Identificación y estudio de la fauna y sus características, por medio de indagaciones y exploraciones en el entorno inmediato. Se establece la relación de la Chinchilla y los demás animales de su entorno. Identificación y estudio de la flora y sus características, por medio de indagaciones y exploraciones en el entorno inmediato. Se establece la relación de la vegetación con el componente del paisaje y la comunidad, en especial lo referido a la ecología de la Chinchilla. Se indaga en el uso tradicional de la biodiversidad que realizan las comunidades colindantes a la Reserva, además de acercar la visión de la naturaleza de los pueblos originarios del valle, hacia a los escolares.

Se espera que la elaboración del libro con la historia natural de los vertebrados de la Reserva, su afiche y demás productos del proyecto, sean un complemento importante para las futuras iniciativas educativas y de divulgación, las cuales necesariamente deberán mejorar, profundizar y eventualmente ampliar las líneas temáticas arriba descritas. Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ARANGO N. et al. 2002. Guía Metodológica para la Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela. National Audubon Society. Nueva York. USA. ARANGO N. et al. 2009. Principios y Prácticas de la Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela. Instituto de Ecología y Biodiversidad, Fundación Senda Darwin. Santiago, Chile. BROWN G. & JOPIA B. 2007. Planificación de Unidades y Diseño de la Enseñanza. Programa de Innovación en Educación en Ciencias Naturales y Matemáticas para el Desarrollo. Facultad de Ciencias. Universidad de La Serena. La Serena, Chile. CASTRO J.A. 2005. La Investigación del Entorno Natural: Una estrategia para la enseñanzaaprendizaje de las ciencias naturales. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia. GALAZ J. (ed.). 2005. Plan Nacional de Conservación de la Chinchilla Chilena, Chinchilla laniger (Molina, 1782), en Chile. Corporación Nacional Forestal, CONAF. Santiago, Chile. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2002. Biología. Programa de estudio tercer año medio formación diferenciada. Unidad de currículum y evaluación. MINEDUC. Santiago: Editor. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2005. Marco curricular objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de la educación media. Unidad de currículum y evaluación. MINEDUC. Santiago: Editor. PIÑONES C. 2011. Observando Nuestro Entorno Local: Exploraciones Escolares en la Zona Centro Norte de Chile. Bio-grafía: Escritos sobre la Biología y su Enseñanza de la Universidad Pedagógica de Colombia. Vol. 4 Nº6: 194-207. PIÑONES C. & ZULETA C. (ed.) 2011. Historia Natural de la Reserva Nacional Las Chinchillas y su Entorno: Volumen 1 Vertebrados. Red de Apoyo a la Conservación de la Chinchilla. FPA-MMA, Región de Coquimbo., Illapel, Chile. PROGRAMA EXPLORA. 2010. Guía de apoyo a la investigación científica escolar. Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica. Santiago, Chile: Editor. ROZZI R. et al. 2000. La enseñanza de la ecología en el entorno cotidiano. Programa MECEMEDIA, Ministerio de Educación. Santiago, Chile. ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. 1966. Manual de la Unesco para la enseñanza de las ciencias. Organización de las Naciones Unidas, ONU. Editorial Sudamericana, Buenos Aires, Argentina. Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

Palabras Finales. 48

Conservaci贸n y Divulgaci贸n del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

AGRADECIMIENTOS El proyecto Guardianes de Las Chinchillas, contó el apoyo de los siguientes organismos asociados: Corporación Nacional Forestal, CONAF, a través de su Oficina Provincial Choapa. Ilustre Municipalidad de Illapel, a través de su Alcalde Don Denis Cortés Vargas, el Departamento de Educación Municipal, Oficina Ambiental y Casa de la Cultura. Escuela Rural Las Chinchillas de Cocou y Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes de Illapel, a través de sus respectivas administraciones directivas. Los medios comunicacionales Radio Madrigal FM y Canal TV2 Choapa. Colaboraron también durante el proceso de ejecución del proyecto y divulgación: Radio Bengala FM. Museo de Historia Natural de Valparaíso. Área Difusión Científica Centro de Estudios Avanzados en Zonas Áridas (CEAZA). Clínica Veterinaria Illapel. La Voz del Choapa. Centro Cultural Taller Taucan. Centro de Estudios Ambientales del Norte de Chile (CEANOR). Muchas personas han participado a lo largo de esta iniciativa pionera en la Comuna de Illapel. Deseamos agradecer especialmente a: Nuestros estudiantes de la escuela Las Chinchillas de Cocou junto a sus apoderados y los alumnos del 3º y 4º medio F del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes de Illapel. Docentes y estudiantes del Liceo Domingo Ortiz de Rozas, Colegio Santa Teresa de Jesús, Escuela San Rafael de Rozas, Escuela Valle del Choapa, Escuela Juan Carrasco Risco, Escuela Puntilla Norte, Escuela de Lenguaje Cuna de Cóndores, los cuales junto a la ciudadanía de Illapel, visitaron y dieron éxito a la muestra taxidérmica y otras acciones. Al cuerpo de Guardaparques de la Reserva Nacional Las Chinchillas que sustentaron las salidas de campo con sus conocimientos y disposición al trabajo con los estudiantes. A los socios y amigos de la Red de Observadores de Aves y Vida Silvestre, los cuales por medio del foro ROC y encuentro de fortalecimiento de redes, nos dieron su aliento y reconocimiento y aportes fotográficos. A los vecinos de la localidad de Cocou; especialmente a Don Pedro Montero Barraza y familia, Don Carlos Álvarez Bravo y a la presidenta de la Junta de Vecinos, Sra. Ninfa Castillo Bugueño, los cuales nos dejaron conocer parte de sus vidas y cotidianeidad.

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A la Sra. Zaida Castillo Bugueño, que siempre tuvo una merienda hecha con amor durante las jornadas de trabajo en terreno. A la locutora radial Elenita del Río y su equipo de México Mágico de Radio Illapel FM. Finalmente a nuestras familias, parejas y amigos, los cuales son testigos de las alegrías y frustraciones que conlleva la realización de un proyecto.

La Primera Generación de los Guardianes de Las Chinchillas… Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

Fernando Pérez Fuentealba. Presidente Red Chinchilla Coordinación Proyecto. César Piñones Cañete. Centro de Estudios Ambientales del Norte de Chile Asesor Técnico Proyecto.

EQUIPO DE TRABAJO

María Noelfa Guerrero Araya Paola Manque Moreno Katherine Pizarro Toro Equipo Docente Red Chinchilla. Jorge Silva Cabello Jefe Provincial CONAF Comité Consultivo R.N. Las Chinchillas Nemesio Rodríguez Celis Centro de Estudios Ambientales del Norte de Chile Asesor Pedagógico Carlos Zuleta Ramos Departamento de Biología. Universidad de La Serena Centro de Estudios Ambientales del Norte de Chile Asesor Científico Ejecuta. Red de Apoyo a la Conservación de la Chinchilla (Red Chinchilla) Organismos Asociados. Corporación Nacional Forestal, Ilustre Municipalidad de Illapel, Liceo Politécnico de Illapel, Escuela Las Chinchillas de Cocou, Radio Madrigal y TV2 Choapa. Financiamiento. Proyecto FPA- 4-011-2011 Guardianes de Las Chinchillas Fondo de Protección Ambiental 2011. Ministerio del Medio Ambiente. Gobierno de Chile.

Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

EPÍLOGO Siendo la desertificación uno de los principales problemas ambientales de la Región de Coquimbo, cobra especial importancia el desarrollar acciones concretas, como lo ejecutado en el proyecto Guardianes de Las Chinchillas, para el necesario cambio de mentalidad de la población local, de manera que se logre una comprometida valoración del manejo de lo existente y de la identificación de formas para materializar acciones de reposición. El proyecto Guardianes de Las Chinchilla, fue un esfuerzo por lograr una valoración por parte de la comunidad local de la Reserva Nacional Las Chinchillas, aplicando una metodología de aprendizaje en su territorio de influencia, que permitiera generar instrumentos de difusión atractivos. El trabajo ejecutado permitió entregar elementos de identificación de especies y descripción de ambientes, que ampliaron en forma importante el conocimiento de quienes participaron del proyecto, alcanzando así las metas planteadas en origen por la Red Chinchilla. Esto permitió un avance significativo en el posicionamiento Reserva Nacional Las Chinchillas, como un lugar de importancia para el desarrollo comunal y provincial. El desafío para la Red Chinchilla, radica en ampliar el universo de personas que puedan acceder a una educación ambiental de mayor permanencia en el tiempo, ya que es la única forma de lograr un cambio de mirada que permita garantizar la supervivencia de las especies amenazadas por la irresponsabilidad de quienes emprenden negocios poco sustentables, que afectan de manera irreversible la cantidad y calidad de la biota. Dicho desarrollo sustentable es aún un sueño por el que se debe trabajar. La invitación que surge de la experiencia descrita, es posicionar un trabajo orientado a la valoración del entorno que parte por el conocimiento: nadie ama lo que no conoce. Ese es el imperativo de estos tiempos. La Reserva Nacional Las Chinchillas constituye un buen lugar para el aprendizaje y la recreación, ya que en un espacio cercano a la ciudad en donde se pueden conocer distintas especies de nuestra biodiversidad y generar acciones novedosas, que sirvan para lograr un mayor compromiso con la naturaleza. Los promisorios resultados del trabajo de aula y terreno de este proyecto, permiten validar este tipo de metodologías que en el ámbito local no se han aplicado como sería de esperar. Conceptos como endémico, nativo, biodiversidad, son conocidos por los estudiantes que participaron de este trabajo, lo que representa un paso relevante. Pendiente esta la tarea de incorporar estos métodos en la educación formal de manera transversal, abarcando otras áreas del conocimiento generado e impartido en la escuela.

Jorge Silva Cabello Jefe Provincial Choapa Corporación Nacional Forestal.

Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa

Un proyecto de la Red de Apoyo a la Conservación de la Chinchilla en el Año Internacional de los Bosques.

Vínculos de Interés Sitio web: www.redchinchilla.org Facebook: Red Chinchillas Correo electrónico: red.chinchilla@gmail.com

Conservación y Divulgación del Patrimonio Natural de la Provincia del Choapa.

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