Presentación realizada a partir del texto de Thomas, H., Juarez, P. y Bidinost, A. “De la investigación a la intervención: Red de Tecnologías para la Inclusión Social” (2014).
Representante: Facundo Picabea Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología
Equipo REDTISA
Red de Tecnologías para la Inclusión Social
De la investigación a la intervención:
Primer Foro de Innovación Social Rio Grande, Octubre de 2014
Tecnologías orientadas por criterios de inclusión social y funcionamiento en red posibilitan la construcción de sistemas socio-económicos más justos en términos de distribución de renta, y más participativos en términos de toma de decisiones colectivas
Componente clave en las estrategias de desarrollo socio-económico y democratización política
Las Tecnologías para la Inclusión Social
diseños,
• escasas dinámicas de trabajo que impulsen soluciones sistémicas
• Falta de prácticas regulares de re-aplicación de tecnologías sociales;
• escasa utilización de las capacidades en nuevas experiencias;
• desconocimiento de desarrollos, prototipos y artefactos disponibles;
• superposición de actividades;
La innovación social presenta poca coordinación, fragmentación y débil integración interinstitucional
Articulación entre investigación, asistencia técnica y extensión
docencia,
2011- se conformó la Red de Tecnologías para la Inclusión Social (REDTISA) con apoyo del MINCyT, UNQ y MINEdu
2007- Programa de investigación “Tecnologías para la Inclusión Social y Políticas Públicas en América latina” (IDRC, CONICET, CAPES, MINCYT, UNICAMP y UNQ) 4 áreas estratégicas: Agua y alimentos, Hábitat, Salud y Energía
Historia de la RED TISA
Experiencias e instituciones
4 grandes áreas: - agua y alimentos - energías renovables - hábitat - salud
Mapa de capacidades cognitivas y tecnológicas para la inclusión social en Argentina, Brasil, Uruguay, Ecuador y Chile
1- De la investigación sobre Tecnologías para la Inclusión Social
Intervenciones puntuales como parches paliativos
inclusión social (distribución, igualación de derechos, condiciones de existencia, generación de nuevos espacios de libertad y justicia)
¿Qué resultados fueron surgiendo? La investigación permitió describir y analizar el papel de la tecnología en los procesos de inclusión/exclusión social. exclusión social (concentración, deterioro ambiental, estructuras autoritarias e inequidad),
1- De la investigación sobre Tecnologías para la Inclusión Social
•Instituto de Estudios sobre la Ciencia y Tecnología (UNQ) •Fundación Plurales •Movimiento Agua y Juventud Argentina •Cooperativa de Trabajo ICECOOP •Programa de Extensión CREES-ICOTEA (UNQ) •Programa Consejo de la Demanda de Actores Sociales (MINCYT) •Agencia Nacional de Promoción Científica y Técnica (MINCYT) •Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC)
2- Hacia una toma de decisión colectiva: la REDTISA
Reunión anual de los miembros de la REDTISA Definición de líneas estratégicas, acciones y actividades conjuntas Todas las organizaciones de la red pueden desarrollar proyectos específicos y decidir sobre ellos.
¿Cómo se organizó el proceso de toma de decisiones?
Proyectos en distintas convocatorias públicas como el PROCODAS- MINCYT, la Secretaria de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación, y de cooperación internacional como Unión Europea, el BID, etc.
Proyecto de extensión universitaria en la Universidad Nacional de Quilmes (IESCT y CREESS ICOTEA)
¿Cuáles son los mecanismos de sustentabilidad de la red?
• Programa SEDCERO (agua),
• Incubadora de procesos tecno-productivos para la Agricultura Familiar,
• Red de Energías Renovables,
• Red de labranza agroecológica,
3- Aprendizaje por Interacción y Políticas Públicas
Proyecto público “Derecho de Acceso a Bienes: Agua para el Desarrollo” (DAPED), un consorcio público entre el IESCTUNQ, el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria y el Ministerio de Desarrollo Social con financiamiento del BIDFONARSEC.
Premio INNOVAR del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.
Convocatoria de Tecnologías para la Inclusión Social como experiencia de aprendizaje por interacción entre el MINCYT, el IESCT-UNQ y la red
3- Aprendizaje por Interacción y Políticas Públicas
El objetivo principal del proyecto DAPED es el diseño e implementación de una nueva modalidad de gestión tecnológica a partir del diseño, implementación y difusión de Sistemas Tecnológicos Sociales (energía, producción, hábitat, salud) que permitan impulsar el desarrollo comunitario local.
Sistemas Tecnológicos Sociales
Para el consorcio, la trayectoria de la REDTISA la hace pionera en estos temas
IESCT-UNQ y la REDTISA comenzaron a participan de un consorcio internacional de doce universidades financiado por el 7º Programa Marco de Unión Europea cuyo objetivo es construir una teoría internacional de Innovación Social para la Transformación.
4- Nuevas formas de investigación e intervención
muchas gracias‌
Dr. Facundo Picabea Instituto de Estudios Sobre la Ciencia y la Tecnología Universidad Nacional de Quilmes CONICET
Red de Tecnologías para la Inclusión Social
De la investigación a la intervención:
Primer Foro de Innovación Social Octubre de 2014