SESIÓN PLENARIA: DIMENSIONES DE LA VINCULACIÓN UNIVERSIDAD-EMPRESA, Basilia Marchandise

Los IUT en Francia Componentes de las Universidades

Carreras de formaci贸n cortas Basilia Marchandise-Ruiz

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Las formaciones universitarias de doble finalidad (1) • Diploma Universitario de Tecnología (Bachillerato +2)  Creación en 1966 para contestar a necesidades económicas y sociales  Objetivo : formar técnicos superiores y mandos intermedios para la economía  Diploma preparado en la universidad (IUT)  Pluridisciplinaridad: cultura científica,cultura tecnológica y cultura general  La tecnología como base de la formación  Programas elaborados y evaluados con los profesionales  24 especialidades del sector segundario y terciario 2

Las formaciones universitarias de doble finalidad (2) • Inserción profesional directa (Bachillerato +2) • Grado Profesional (Bachillerato +3)  Creación en 2000  Formación en 1 año despues del bachillerato +2  Objetivo : dar rápidamente una cualificación profesional que conteste a necesidades y a oficios claramente identificados  Programa elaborado en estrecha colaboración : Universidad, empresas y ramas profesionales  1200 programas de formación en los IUT (segundarios y terciarios)

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Las formaciones universitarias de doble finalidad (3) 55%

Inserciรณn pro

โ ข Continuaciรณn de estudios largos longues Ciclo ingeniero

30% Inserciรณn pro

Grado Pro

M2 M1

BTS 2

Inserciรณn pro DUT 2

CPGE 2

G2

BTS 1

DUT 1

CPGE 1

G1

G3

15%

Instituto

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Los IUT en Francia

• 115 IUT • 49 años de experiencia • 1,5 millones de diplomados

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Carreras estudiadas en los IUT

Web - Multimedia - Informática Electrónica - Automatismo - Redes y Telecomunicaciones

Mecánica - Mantenimiento - Materiales Biología - Agronomía - Física - Química Higiene Seguridad Medio Ambiente - Ingeniería Civil Energía

Gestión de empresas - Finanzas Calidad - Logística - Comercio - Derecho - Comunicación

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Las formaciones Universitarias cortas y aplicadas (3) • Una pedagogía que combina formación práctica y formación académica  clases 20% - trabajos dirigidos 40 % - trabajos prácticos 40% • 1800 /1620 horas en DUT • 450 horas en GP  pedagogía por proyectos : gestión de proyectos, puesta en práctica de los conocimientos, capacidad de iniciativa, gestión de equipo  Prácticas en empresas : 10 semanas mínimo en DUT - 14 en GP

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Enfoque en el mercado laboral

 Módulos de formación elaborados e impartidos por profesionales  Enumeración de los contenidos en competencias  Períodos de prácticas largos (10 a 16 semanas)  Desarrollo de la oferta profesional  Formaciones abiertas también en alternancia  Inserción profesional directa y continuación de estudios hacia otras formaciones de orientación profesional 8

Papel de las empresas en la formación  Proponen prácticas  Ocupan entre el 30 y el 40 % de los puestos en el Consejo de administración  Participan en la concepción y evaluación de los planes de estudios  Asumen la tercera parte de la docencia impartida  Abonan la « Tasa de aprendizaje »

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Formaciones del Espacio europeo de Educación Superior Modularización de la docencia Semestrialización de los planes de estudio Concesión de créditos ECTS Movilidad Europea en auge (semestres y Unidades de Enseñanza ) Posibilidad de entregar doble titulación

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Aspectos relevantes de los IUT  Estrecha colaboración con las empresas

 Formación adaptada a las necesidades económicas  Planes de estudios actualizados para seguir las evoluciones tecnológicas

 Posibilidad para los titulados de mejorar su inserción profesional siguiendo estudios ( grado, master, diploma de ingeniero, escuela de comercio…)  Cooperación internacional (estudios, prácticas,ingeniería pedagógica…)  ADIUT = red nacional de competencias 11

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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