SOMOS LAS HISTORIAS QUE CONTAMOS STORYTELLING + TECHNOLOGY + REGINA FREYMAN
Diciembre 2015
CONGRESO DE INNOVACIÓN TEC
Bienvenidos From disruptive culture to out-of-this-world inventions, this issue celebrates the innovators and their relentless need to question the way things work.
21 A table of contents, usually headed simply "Contents" and abbreviated informally as TOC, is a Comencé a leer oyendo los cuentos y anécdotas de los abuelos, el gato que era de trapo, que se repetía al derecho y al revés. Emprendí travesías por el país de las hadas y acompañe al Dr. Watson en su recorrido por el crimen mientras que su admirado Holmes resolvía para nosotros el enigma. Me metí en la cama con Poe para salir asustada, fui Aura o Pedro Páramo, fui Cossete y viaje a Macondo. Fui Amante de Bolzano y reina de Inglaterra. Juego a los mapas con Borges y me pierdo frecuentemente entre sus libros de arena. Para prolongar esta pasión estudié letras, fui a más mundos, aprendí que un Omnisciente no viaja en OVNIS y que Extra e Intradiegético no son sustancias inyectables. Aprendía a leer para que me pusieran una estrella en la frente y me compraran libros para seguir leyendo. No soy mejor que nadie pero me divierto más y muy barato, no quiero gobernar nada porque me es difícil poner en orden mis cajones o a mis propias hijas; además eso me arruinaría el vicio, me sería difícil regresar a la Montaña mágica o a Nunca jamás, me volvería un ser infeliz. Me gustan las palabras bien dichas y las historias bien contadas, no acepto que porque lleven la firma de un ilustre sean ya por eso incuestionables, ni a la inversa, que se desdeñe cualquier cosa que haga feliz a un lector solo porque no se puede hacer de ello un análisis estructuralista. Fin de la conversación of the parts of a book or document organized in the order in which the parts appear. The contents usually includes the titles or descriptions of the first-level headers, such as chapter titles in longer works, and often includes second-level or section titles (A-heads) within the chapters as well, and occasionally even third-level titles (subsections or B-heads). The depth of detail in tables of contents depends on the length of the work, with longer works having less.
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Tenemos un cerebro narrativo, nuestra capacidad de contar mejores tramas ha dado paso a nuestra civilización. Este taller de Storytelling tiene como propósito el uso de estrategias narrativas prácticas para hacer de la información de clases textos entrañables, memorables y que motiven a la acción. Contamos historias para aprender, para protegernos, para imaginar, para que nos asocien, nos impulsen a crear y continuar en el mundo. En cierto sentido, nuestras historia son el equivalente cultural del gen, y para tener una historia (individual o de grupo ) se lucha con entusiasmo para que ésta no sea olvidada. No hay información que no pueda organizarse en una historia con un protagonista, con pasiones y razones que impliquen y comprometan a la mente del que escucha.ewspapers, the level below the top editor is usually the managing editor.
Regina Freyman Instructor
PROFILE
CUADERNO DE TRABAJO
Mito de la manzana dorada
¿Cuál es la cualidad que te distingue? Piensa en una posible resolución ¿Qué te gustaría contar?
Piensa en un conflicto
Cuál es la cualidad con que ganarías la manzana dorada
STORYTELLING
GENERA EMPATÍA Desgracia no merecida. Simpatía
Peligro o poder
PLANTEAMIENTO VIDA COTIDIANA
DESENCADENANTE, SUCESO QUE CAMBIA LA VIDA DEL PERSONAJE
TEMA
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Amor miedo identidad familia logro aventura homenaje
CONGRESO INNOVACIÓN
honorable o mejor en su clase
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PASOS DIGITAL STORYTELLING 1. Claridad sobre qué es lo que quiero contar 2. ser dueño de la emoción 3. Encontrar el momento 4. Transmitir tu historia como historia (verla) 5. Escucharla 6. Arma tu historia 7. Comparte tu historia
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