Injaz

Page 1

‫مبادرة سفري‬ ‫التقرير النصفي لعام ‪٢٠١٦‬م‬


‫مبادرة سفير هي مبادرة تدريبية يتم‬ ‫تنفيذها على مدار ‪ 3‬أعوام دراسية لطالب‬ ‫المرحلة الثانوية ‪ ،‬حيث يتم تدريب الطالب‬ ‫سنويا على برامج مختلفة‪ ،‬ليتخرج من‬ ‫الصف الثالث ثانوي كإنجازي حصل على‬ ‫‪ 6‬برامج تدريبية تؤهله لسوق العمل‪.‬‬ ‫إنجاز السعودية‬

‫مبادرة سفري || { ‪} 2‬‬


‫البرامج المقدمة في المبادرة‪:‬‬ ‫هناك ستة برامج مقدمة يف مبادرة سفري وهي‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫أنا صاحب مرشوعي‬

‫‪٢‬‬

‫مهارات النجاح‬

‫‪٣‬‬

‫قرارايت املالية‬

‫‪٤‬‬

‫برنامج الرشكة‬

‫‪٥‬‬

‫التمويل الشخيص‬

‫‪٦‬‬

‫طريقي إىل سوق العمل‬

‫الفئة المستهدفة‪:‬‬ ‫طالب وطالبات املرحلة الثانوية باملدارس الحكومية‪.‬‬

‫نبذة عن البرامج المقدمة بمبادرة سفير‪:‬‬ ‫‪ .1‬برنامج أنا صاحب مشروعي‬

‫أركان وإطار الربنامج‪ :‬ريادة األعامل ‬ ‫املدة‪ :‬يوم واحد‪ 5/‬ساعات ‬ ‫يقدّم إىل‪ :‬طالب َوطالبات املرحلة األوىل ثانوي‬

‫يعترب الربنامج منهجاً تعليمياً يختص بعمل وإنشاء املشاريع كام أنه يركّز أيضاً‬ ‫عىل الدراسات اإلجتامعية ومهارات القراءة والكتابة‪ .‬ويدعم هذا الربنامج املنهج‬ ‫الدرايس العام حيث يشجع الطالب عىل استخدام التفكري النقدي لتعلم مهارات‬ ‫عمل املشاريع التي تساعد عىل دعم امليول واملواقف اإليجابية لدى الطالب أثناء‬ ‫اكتشافهم وتعميق طموحاتهم املهنية‪.‬‬

‫‪ .٢‬مهارات النجاح‬

‫أركان وإطار الربنامج‪ :‬االستعدادية للعمل ‬ ‫املدة‪ :‬يومني‪ 5/‬ساعات ‬ ‫يقدّم إىل‪ :‬طالب َوطالبات املرحلة األوىل ثانوي‬

‫يهدف الربنامج إىل تنمية املهارات الشخصية لدى الطالب بالتعرف عىل ستة‬ ‫عرش مفتاحاً للنجاح تساهم يف كشف نقاط القوة لديهم وتعزيزها باملساهمة‬ ‫يف التعريف عن ذاتهم وتفعيل هذه النقاط بإتقان مهارة التواصل مع اآلخرين‬ ‫والتأثري فيهم بشكل إيجايب‪ .‬كام يساهم الربنامج يف تهيئة الطالب للدخول يف‬ ‫سوق العمل‪ ،‬وإدارة املواقف بفاعلية‪ ،‬والعمل ضمن فريق واحد‪.‬‬

‫‪ .٣‬قراراتي المالية‬

‫أركان وإطار الربنامج‪ :‬الثقافة املالية ‬ ‫املدة‪ :‬يوم واحد‪ 5/‬ساعات ‬ ‫يقدّم إىل‪ :‬طالب َوطالبات املرحلة األوىل ثانوي‬

‫تم تصميم الربنامج ليك يقدّم التدريب العميل لطالب املرحلة الثانوية فيام‬ ‫يتعلق بالتمويل الشخيص واإلئتامن والديون واملدخرات‪ .‬يهدف الربنامج أيضاً‬ ‫إىل تشجيع الطالب عىل تقدير دورهم يف الوقت الحارض واملستقبل يف املجتمع‬ ‫واإلقتصاد كمستهلكني وموظفني‪ .‬وذلك من خالل تقديم األنشطة وإثراء الربنامج‬ ‫بالتجارب الشخصية واملعرفة‪.‬‬

‫مبادرة سفري || { ‪} 3‬‬


‫أهداف مبادرة سفير‪:‬‬ ‫‪ .1‬رفع جاهزية الطالب والطالبات لسوق العمل وتجهيزهم باملهارات القيادية والوظيفية واملعرفية‪.‬‬ ‫‪ .2‬توعية الطالب والطالبات باحتياجات القطاع الخاص وتطلعاته‪.‬‬ ‫‪ .3‬فتح آفاق ذهنية جديدة للطالب والطالبات من شأنها مساعدتهم يف تحديد مسارهم وتحقيق أهدافهم‪.‬‬ ‫‪ .4‬رفع الوعي بالثقافة املالية وريادة األعامل وتأسيس األعامل الحرة‪.‬‬ ‫‪ .5‬اكتساب املعرفة االقتصادية مبارشة من متطوعني مؤهلني يعملون يف كربى منشآت القطاع الخاص‪.‬‬

‫المدارس المستهدفة لمبادرة سفير‪:‬‬ ‫المنطقة الجنس ‬

‫ ‬ ‫جدة‬

‫اسم المدرسة‬

‫الثانية والثامنون‬

‫ ‬ ‫إناث‬

‫المتطوعين لمبادرة سفير‪:‬‬ ‫قامئة بأسامء املتطوعني الذين قاموا بالتنفيذ يف مبادرة سفري‪:‬‬ ‫المنطقة ‬

‫ ‬ ‫اسم المتطوع‬

‫ ‬ ‫اسم المدرسة‬

‫ ‬ ‫البرنامج‬

‫عدد الطالب‬

‫ ‬ ‫جدة‬

‫ ‬ ‫هيام محمد‬

‫ ‬ ‫الثانية والثامنون‬

‫أنا صاحب مرشوعي ‬

‫‪ 30‬طالبة‬

‫ ‬ ‫جدة‬

‫ ‬ ‫عهود الحاج‬

‫ ‬ ‫الثانية والثامنون‬

‫أنا صاحب مرشوعي ‬

‫‪ 28‬طالبة‬

‫ ‬ ‫جدة‬

‫ ‬ ‫هيام محمد‬

‫ ‬ ‫الثانية والثامنون‬

‫مهارات النجاح «‪ »1‬‬

‫‪ 30‬طالبة‬

‫ ‬ ‫جدة‬

‫ ‬ ‫عهود الحاج‬

‫ ‬ ‫الثانية والثامنون‬

‫مهارات النجاح «‪ »1‬‬

‫‪ 30‬طالبة‬

‫ ‬ ‫جدة‬

‫ ‬ ‫هيام محمد‬

‫ ‬ ‫الثانية والثامنون‬

‫مهارات النجاح «‪ »2‬‬

‫‪ 29‬طالبة‬

‫ ‬ ‫جدة‬

‫ ‬ ‫عهود الحاج‬

‫ ‬ ‫الثانية والثامنون‬

‫مهارات النجاح «‪ »2‬‬

‫‪ 30‬طالبة‬

‫ ‬ ‫جدة‬

‫ ‬ ‫هيام محمد‬

‫ ‬ ‫الثانية والثامنون‬

‫قرارايت املالية ‬

‫‪ 28‬طالبة‬

‫ ‬ ‫جدة‬

‫ ‬ ‫عهود الحاج‬

‫ ‬ ‫الثانية والثامنون‬

‫قرارايت املالية ‬

‫‪ 29‬طالبة‬

‫المجموع‪:‬‬ ‫ ‬ ‫الدورات‬ ‫ ‬ ‫المدارس‬ ‫ ‬ ‫المبادرة‬

‫ ‬ ‫سفري‬

‫مدرسة واحدة ‬

‫‪ 6‬دورات ‬

‫الساعات التطوعية‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫‪ 88‬ساعة‬ ‫ ‬

‫المستفيدات‬

‫‪ 180‬مستفيده ‬

‫مبادرة سفري || { ‪} 4‬‬


‫آراء المتطوعين على أهم المهارات التي تم اكتسابها خالل المشاركة في البرنامج التدريبي؟‬

‫التشجيع عىل تفاعل‬ ‫الجميع بال استثناء‬

‫تبسيط املاده التعليميه‬ ‫وتوصليها بطريقة‬ ‫نقاط ومراحل‬

‫التفاوض و اختيار‬ ‫الفرص الجيده‬

‫روح املبادره‬ ‫التواصل‬

‫العصف الذهني‬

‫مواجهه املجتمع‬ ‫التعاون‬

‫الحوار‬ ‫القدرة عىل توصيل‬ ‫املعلومه‬ ‫الثقة بالنفس يف تدريب‬ ‫اآلخرين وكيفية كرس‬ ‫حاجز الخوف واالرتباك‬

‫مبادرة سفري || { ‪} 5‬‬


‫الزيارات الميدانية‪:‬‬ ‫المنطقة ‬

‫ ‬ ‫جدة‬

‫اسم المدرسة‬

‫الثانية والثامنون‬

‫التحديات‪:‬‬ ‫صعوبة إيجاد متطوعات راغبات يف التدريب يف املناطق البسيطة‪.‬‬

‫التوصيات‪:‬‬ ‫‪ .1‬زيادة عدد املستفيدين يف األحياء البسيطة ملا للدورات تأثري إيجايب كبري عىل املستفيدين‪.‬‬ ‫‪ .2‬اإلستعانة مبتطوعني الرشكة لتقديم الربامج‪.‬‬

‫قصص نجاح‪:‬‬ ‫تغري تفكري كثري من الطالبات بعد مبادرة سفري وأصبحن اكرث ايجابية وكان التفاعل جدا رائع حيث بدأن بتخطيط مستقبلهن بعد أن كان هدفهن األكرب هو التخرج من‬ ‫املرحلة الثانوية والزواج‪.‬‬ ‫إكتساب الطالبات للعديد من املعلومات حيث كانت ثقافتهن يف عامل األعامل و املنتجات و أسامء أصحاب الرشكات وريادي األعامل البارزين يف املجتمع السعودي‬ ‫تكاد تكون معدومة وقد ساهم الربنامج برفعها حيث جاء تعليق من إحدى املستفيدات بأنها مل تسمع او تعرف شئ قط عن مطعم كودو وهو ماورد ذكره يف األمثلة‬ ‫املصاحبة لأللعاب التدريبية و أنشطة الربنامج‪.‬‬

‫مبادرة سفري || { ‪} 6‬‬


‫صور من الميدان‪:‬‬ ‫مبادرة سفري‬

‫مبادرة سفري || { ‪} 7‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.