UČNI PREDMET: SLOVENŠČINA RAZRED: 4. UČITELJICA: Slavka Crljen TEMATSKI SKLOP: JAVNA OBVESTILA ČASOVNI OKVIR: 2 uri UČNA ENOTA: KDOR MOLČI, DESETIM ODGOVORI FUNKCIONALNI CILJI • učenci ločujejo med besednimi in nebesednimi sporočili • sprejemajo, interpretirajo in tvorijo nebesedna sporočila raznih vrst • pretvarjajo nebesedna sporočila v besedna • pogovarjajo se • izrekajo svoje mnenje in ga utemeljujejo • navajajo se na strpno sprejemanje različnih mnenj in utemeljitev • sprejemajo in razumevajo drugačnost • vživljajo se v vlogo gluhonemih ljudi
• • •
•
IZOBRAŽEVALNI CILJI učenci tvorijo besedna in nebesedna sporočila razumejo pojma govorjeno in zapisano besedilo METODE UČENJA razgovor, razlaga, diskusija, raziskava, praktično delo, delo z besedilom, individualizacija OBLIKE DELA skupinsko delo, sodelovalno učenje, delo v parih, delo z učnimi listi, razgovor, pisanje, individualno delo
KOGNITIVNI KONFLIKT Ogledajo si fotografije pod naslovom enote (SDZ) in razmišljajo, kaj sporočajo posamezne osebe na njih. Svoje ugotovitve utemeljujejo. AKTIVNOST UČENCEV 1. ura
2. ura
Učenci samostojno rešujejo naloge v SDZ (navajam jih na estetski zapis). Razmišljajo o načinih sporočanja. Poskušajo se sporazumevati, kot se sporazumevajo gluhi in nemi. S prstno abecedo jim pokažem besedo učenec. Tudi sami sporočajo s prsti – pomagajo si s prstno abecedo na delovnih listih. Svoje trenutno počutje pokažejo s pantomimo, tvorijo in prejemajo nebesedna sporočila. Zapišejo govorico prstov pri vaji v SDZ. Z govorico prstov tvorijo besede, lahko tudi preprosto poved.
•
•
DIDAKTIČNI PRIPOMOČKI učbeniški komplet Gradim slovenski jezik 4 z delovnim zvezkom oz. samostojnim delovnim zvezkom (SDZ) in videokaseto, učni listi, sličice s prstno abecedo VIRI IN LITERATURA D. Kapko …(2007): Gradim slovenski jezik 4, Priročnik za učitelje, Založba Rokus Klett
REFLEKSIJA Z učenci se pogovorimo o vsebini učnega sklopa, učenci povedo, kaj je bilo zanimivo. Učitelj opravi samovrednotenje (kaj je bilo pri izvedbi dobro, kaj bi še lahko izboljšal in kako).