UČNI PREDMET: SLOVENŠČINA RAZRED: 4. UČITELJICA: Slavka Crljen TEMATSKI SKLOP: POGOVOR ČASOVNI OKVIR: 4 ure UČNA ENOTA: LEPA BESEDA LEPO MESTO NAJDE FUNKCIONALNI CILJI • učenci simulirajo pogovarjanje v uradnih in neuradnih okoliščinah • sprejemajo posneta besedila • opazujejo, interpretirajo in vrednotijo nebesedne spremljevalce govorjenja • vrednotijo svoje ravnanje in ravnanje drugih • upoštevajo okoliščin pri ogovarjanju in pozdravljanju naslovnika • imena jezikov pišejo z malo začetnico • prepoznavajo razlike med knjižnim in neknjižnim jezikom in • upoštevajo načela uspešnega pogovarjanja
• • • •
IZOBRAŽEVALNI CILJI razumejo rabo izrazov materni in tuj jezik razumejo pojme sogovorca, poslušalec, govorec poznajo pravila vodenja pogovora in pravila pogovarjanja v uradnih in neuradnih okoliščinah ločujejo med knjižnimi in neknjižnimi besedami
•
METODE UČENJA razgovor, razlaga, diskusija, raziskava, praktično delo, delo z besedilom, individualizacija
•
OBLIKE DELA skupinsko delo, sodelovalno učenje, delo v parih, delo z učnimi listi, razgovor, pisanje, individualno delo
KOGNITIVNI KONFLIKT Učenci nizajo asociacije v zvezi z besedo bonton. Igra vlog: zaigrajo pogovor med mamo/očetom in sabo, ko v šoli dobijo dobro/slabo oceno.
1. ura
AKTIVNOST UČENCEV Učenci pripovedujejo o svojih izkušnjah v pogovarjanju, svoje odgovore pojasnjujejo, utrdijo znanje o nebesednem sporočanju. Utrdijo znanje o povezovalnih prvinah pogovora v uradnih in neuradnih okoliščinah. Vrednotijo primernost ogovora in pozdrava. Posameznim naklonskim besedam določajo sporočevalno vlogo.
2. ura
3. ura
Po ogledu videoposnetka pogovora ustno odgovarjajo na vprašanja (SDZ), spoznajo oz. opazujejo določene prvine pogovora. Povedi berejo v različnih čustvenih stanjih. Spoznajo, da se imena jezikov posameznih narodov pišejo z malo začetnico. Razmišljajo o izrazu materni jezik, rešijo vaje v SDZ. Usvojeno znanje prikažejo v obliki miselnega vzorca. Vaje za ponavljanje: Priročnik za učitelje. Zaigrajo vljudni in nevljudni pogovor.
4. ura
•
Ugotovijo, da so nebesedni spremljevalci pri pogovarjanju zelo pomembni in da na govorjenje vplivajo različna čustvena stanja. Utrjujejo zapis poimenovanj jezikov; spoznajo še ostale evropske jezike. DIDAKTIČNI PRIPOMOČKI učbeniški komplet Gradim slovenski jezik 4 z delovnim zvezkom oz. samostojnim delovnim zvezkom (SDZ) in videokaseto, učni listi, ilustracije/fotografije prazničnih dogodkov (poroka, krst …) VIRI IN LITERATURA
•
D. Kapko …(2007): Gradim slovenski jezik 4, Priročnik za učitelje, Založba Rokus Klett
REFLEKSIJA Z učenci se pogovorimo o vsebini učnega sklopa, učenci povedo, kaj je bilo zanimivo. Učitelj opravi samovrednotenje (kaj je bilo pri izvedbi dobro, kaj bi še lahko izboljšal in kako).