Slovenščina – neumetnostna besedila Razred:1.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj/vzgojitelj:
Učna enota: ČEBELNJAK – utrjevanje orientacije na listu Cilji: • Učijo se in vadijo osnove pisanja. • Vadijo orientacijo na listu. • Pozorno poslušajo navodila in jih razumejo. • Barvajo po navodilih. • Vadijo držo telesa pri pisanju, držo ter spretno uporabo pisala in položaj lista/zvezka. Čas za izvedbo: Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: DZ Danes rišem, jutri pišem, str. 13; Priročnik Danes rišem, jutri pišem, str. 17; pisala IZVEDBA UČNE URE Uvod v dejavnosti
a) Vodimo pogovor o čebelah, čebelnjaku …Pomagamo jim z vprašanji, npr: Kaj delajo čebele? Kje imajo svoj dom? Kje ponavadi stoji? Ste ga že videli? Iz česa je zgrajen? Ste že slišali za panj? Kaj je to panj? Kakšne barve so panji? b) Povabimo jih k poslušanju krajše zgodbice. Stric Matjaž ima v sadovnjaku čebelnjak. Majhna hišica je zgrajena iz lesa. Na sprednji strani so panji različnih barv. Slikar je narisal v delovni zvezek stričev čebelnjak. Ni pobarval vseh panjev. Prosi vas, da panje pobarvate sami. c) Naročimo jim, naj pripravijo DZ in barvice.
Orientacija na listu
a) Utrjevanje orientacije na listu, barvanje po navodilih. Odpremo DZ na strani 13. Preverimo, če imajo odprto pravo stran v delovnem zvezku. Ponovimo orientacijo na listu: zgoraj, spodaj, levo, desno. Prilepimo simbole. Ogledamo si ilustracijo. Poimenujemo bitja/predmete na njej in jih pokažemo.
1