D1
JV EVROPA: NARAVNI DEJAVNIKI
Učni cilji: ▶ učenci s pomočjo zemljevida določijo geografsko lego Jugovzhodne Evrope, ▶ učenci s pomočjo zemljevida naštejejo države, ki spadajo k Jugovzhodni Evropi, ▶ učenci na zemljevidu pokažejo glavne reliefne enote Jugovzhodne Evrope.
Povzetek snovi V državah Jugovzhodne Evrope prevladujejo mlada gorstva. Največji nižavji, Panonska in Vlaška nižina, sta ob reki Donavi. Večji del ima celinsko podnebje.
Učbenik str. 34-35
Od prejšnjič ...
Aktivnosti
Industrializacija – uvedba strojev v proizvodnjo – je človekova dejavnost, ki povzroča največje spremembe na Zemljinem površju. Spremembe so tako pozitivne kot negativne. Najbolj razvite države se že spopadajo z negativnimi posledicami industrializacije.
Učenci s pomočjo zemljevida v učbeniku v zavihku strani 9 in zemljevida na strani 10 in 11: – pokažejo in poimenujejo velike naravne enote Jugovzhodne Evrope; – pokažejo in poimenujejo države, ki jih štejemo k Jugovzhodni Evropi; – na zemljevidu poiščejo glavna mesta držav Jugovzhodne Evrope. ×
Uvodna motivacija Učitelj učencem zastavi vprašanje: Katero izmed evropskih držav ste največkrat obiskali? Odgovore učencev zapisuje na tablo. Ko vsi učenci odgovorijo na vprašanje, učitelj obkroži države, ki so jih učenci največkrat obiskali. Nato skupaj ugotovijo vzroke za obisk določenih držav.
Učenci pripravijo plakate o posameznih državah Jugovzhodne Evrope. × Učenci s pomočjo zemljevida opišejo geografsko lego Jugovzhodne Evrope. ×
36
Učenci si v učbeniku na straneh 16 in 17 ogledajo zemljevide, ki prikazujejo politične spremembe v Evropi v 20. stoletju. S pomočjo zemljevidov opišejo politično dogajanje na ozemlju Jugovzhodne Evrope v 20. stoletju. × Učenci na svetovnem spletu poiščejo letnice nastanka posameznih držav v Jugovzhodni Evropi. × Učenci s pomočjo zemljevida v učbeniku razdelijo države Jugovzhodne Evrope na celinske in obmorske države. Hkrati učitelj izpostavi Bosno in Hercegovino.