Slovenščina – neumetnostna besedila
Razred: 3.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: IZGUBLJENA DEKLICA – poslušanje posnetega neumetnostnega besedila (opis osebe) Cilji: • Pozorno poslušajo posneto neumetnostno besedilo. • Prepoznavajo okoliščine nastanka besedila in namena besedila. • Razumejo besedilo in si zapomnijo podatke. • Vrednotijo besedilo ter utemeljujejo mnenja. • Sodelujejo v pogovoru. • Tvorijo besedilo – govorno nastopanje. Čas za izvedbo: 2 uri (1. ura poslušanje besedila; 2. ura govorni nastopi učencev) Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Posnetek, številka 2; DZ, stran 92, 93 in 94 IZVEDBA UČNE URE
Dejavnosti pred poslušanjem
Prva ura Prvo poslušanje Pozovemo učence, npr. »Kaj bi naredili vaši starši, če vas ne bi bilo iz šole domov? Kaj bi povedali o vas?« Napovemo posnetek, npr. »Poslušali bomo opis deklice, ki se je izgubila. Kaj mislite, da bomo izvedeli o njej?« S pomočjo vprašanj usmerjamo učence v naštevanje ključnih besed, npr. Kako ji je ime in kako se piše? Koliko je stara? Kaj je po poklicu? Koliko je visoka? Koliko je težka? Katera posebna znamenja ima? Kako je oblečena? V kaj je obuta? Na tablo zapisujemo miselni vzorec s ključnimi besedami (glej tabelsko sliko). Učence spodbujamo k razmišljanju, npr.
1