Slovenščina – neumetnostna besedila
Razred: 3.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: IZGUBLJENA DEKLICA – poslušanje posnetega neumetnostnega besedila (opis osebe) Cilji: • Pozorno poslušajo posneto neumetnostno besedilo. • Prepoznavajo okoliščine nastanka besedila in namena besedila. • Razumejo besedilo in si zapomnijo podatke. • Vrednotijo besedilo ter utemeljujejo mnenja. • Sodelujejo v pogovoru. • Tvorijo besedilo – govorno nastopanje. Čas za izvedbo: 2 uri (1. ura poslušanje besedila; 2. ura govorni nastopi učencev) Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Posnetek, številka 2; DZ, stran 92, 93 in 94 IZVEDBA UČNE URE
Dejavnosti pred poslušanjem
Prva ura Prvo poslušanje Pozovemo učence, npr. »Kaj bi naredili vaši starši, če vas ne bi bilo iz šole domov? Kaj bi povedali o vas?« Napovemo posnetek, npr. »Poslušali bomo opis deklice, ki se je izgubila. Kaj mislite, da bomo izvedeli o njej?« S pomočjo vprašanj usmerjamo učence v naštevanje ključnih besed, npr. Kako ji je ime in kako se piše? Koliko je stara? Kaj je po poklicu? Koliko je visoka? Koliko je težka? Katera posebna znamenja ima? Kako je oblečena? V kaj je obuta? Na tablo zapisujemo miselni vzorec s ključnimi besedami (glej tabelsko sliko). Učence spodbujamo k razmišljanju, npr.
1
»Zakaj je potreben tako podroben opis?« Učencem damo naslednjo nalogo: »Opišite sošolca in sošolko – pri tem ne povejte njegovega/njenega imena. Ugibali bomo, koga ste opisali. Pomagajte si z miselnim vzorcem.« Učencem še enkrat napovemo posnetek, npr. »Zdaj bomo poslušali besedilo o izgubljeni deklici. Še prej pa povejte, kaj pomenijo naslednje besede: okrogel obraz, materino znamenje, skodrani lasje, goste obrvi, srčasta usta. Dejavnosti med poslušanjem Dejavnosti po poslušanju
Dejavnosti pred poslušanjem
Dejavnosti med poslušanjem Dejavnosti po poslušanju Reševanje nalog v DZ, strani 92, 93 in 94
Predstavitev domačega dela
Učenci se umirijo in pripravijo na poslušanje. Pozorno poslušamo posnetek. Vodimo pogovor o poslušanem besedilu, npr. Koliko oseb ste slišali na posnetku? Ali sta se pogovarjali? Kaj sta delali? Kdo je bral opis deklice? Kaj smo izvedeli o deklici? Primerjajte z miselnim vzorcem na tabli. Zakaj so po radiu prebrali ta opis? Kaj pričakujejo od poslušalcev? Zakaj je bila omenjena policijska postaja? Čigava je telefonska št. 04 523 117? Drugo poslušanje Napovemo drugo poslušanje besedila, npr. »Še enkrat bomo poslušali besedilo. Pozorni bomo na dekličino ime, starost, poklic, zunanjost, obleko ipd.« Učenci se umirijo in pripravijo na poslušanje. Zbrano poslušamo besedilo. Učence pozovemo, naj rešijo naloge na straneh 92, 93 in 94 v DZ. Vodimo preverjanje rešitev nalog. Damo navodilo za domače delo. »Opišite prijatelja/sorodnika/brata/dedka ali katero koli osebo. Pomagajte si z miselnim vzorcem in preglednico. Pripravite se na govorni nastop. V šoli ga bomo poslušali in presojali. Opis osebe lahko posnamete na kaseto.« Druga ura Naročimo učencem, naj se pripravijo na govorni nastop. Obnovimo pravila, ki jih upoštevamo pri dobrem nastopu. Vodimo vrednotenje govornega nastopa.
2
Merila za govorno nastopanje (za učitelja) Pomenska stran
Jezik
Tvarna stran
tema izražena in razvidna logična povezanost jasna zgradba zaokroženo besedilo
slovnično pravilno zborna izreka besedilo bogat besedni zaklad primerna hitrost primerna glasnost primerna drža telesa očesni stik primeren položaj v prostoru prosto govorjenje
Ponazorila
Tabelska slika Kako ji je ime in kako se piše?
Kako je oblečena in obuta?
OSEBA (OPIS)
Koliko je stara?
Kaj je po poklicu? Kakšna je njena zunanjost?
višina
teža
glava
obraz
3
lasje
oči
obrvi
nos posebna znamenja
Učencem lahko v pomoč ponudimo preglednico z ustreznimi izrazi, npr. glava
okrogla, jajčasta, podolgovata, velika, majhna
lasje
dolgi, kratki; svetli, temni; črni, rdeči, rjavi, rumeni, oranžni; ravni, skodrani, mastni, razmršeni, štrleči, počesani, urejeni
obraz
svetel, temen, pegast, bled, rdeč
oči
okrogle, poševne; velike, majhne; svetle, temne; modre, zelene, črne, rjave;
obrvi
črne, rjave; temne, svetle; goste, redke;
nos
velik, majhen; dolg, kratek; šilast, koničast, širok, ozek;
usta
ozka, široka; velika, majhna; srčasta, ravna;
posebna znamenja
jamica v bradi, materino znamenje, jamica v licu, gube na čelu, bradavica, brazgotina, pege.
4