Slovenščina – neumetnostna besedila Razred: 3.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: KAKO SE OBNAŠAMO V GLEDALIŠČU – branje in razčlenjevanje neumetnostnega besedila Cilji: • Berejo besedilo. • Poiščejo pomembne podatke v določenem delu besedila. • Povedo svoje mnenje o besedilu. • Ustno odgovarjajo na učiteljeva ustna vprašanja. • Pisno odgovarjajo na pisna vprašanja. Čas za izvedbo: 1 ura Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Učbenik, stran 48; DZ, stran 36. IZVEDBA UČNE URE Dejavnosti pred branjem
Pozovemo učence, naj pripovedujejo, kako so obiskali gledališča. Poiščemo razlago za pojme: loža, galerija, biljarter, hostesa, aplavz, zastor, garderoba.
Najava besedila
Učencem povemo, da bodo brali besedilo, ki govori o obnašanju v gledališču. Pozovemo jih, naj povedo, kako rečemo pravilom obnašanja z drugo besedo (bonton). Razložimo jim, da bodo brali besedilo po delih. Po vsakem prebranem delu, bodo povedali, kateri podatki se jim zdijo najpomembnejši. Opomba: Besedilo razdelimo na dele, npr.: 1. del od Za obisk …do za pomoč biljarterja ali hosteso. 2. del. od Na predstavo …do lahko odidemo iz dvorane. 3. del od Nadaljevanje predstave …do konca. Učencem naročimo, naj ponovno preberejo besedilo.
Branje besedila
1