http://www.devetletka.net/resources/files/doc/test/OS_matematika/4.%20razred/Prirocniki_priprave/Let

Predlog letne priprave za pouk MATEMATIKE v 4. razredu osnovne šole

IME IN PRIIMEK _________________________________________________________ ŠOLA ____________________________________________________________________

Učbenik: Nataša Centa, Jožica Frigelj, Vasja Kožuh, Maja Rakun Beber, Igra števil in oblik 4, Rokus, Ljubljana, 2009, posodobljena izdaja.

Delovni zvezek: Nataša Centa, Jožica Frigelj, Vasja Kožuh, Maja Rakun Beber, Igra števil in oblik 4, Rokus, Ljubljana, 2009, posodobljena izdaja.

MESEC VSI

SKLOP

CILJI IZ UČNEGA NAČRTA

Reševanje problemov



uporabljati računske operacije pri reševanju problemov

Obdelava podatkov, prikazi, kombinatorične situacije



predstaviti preproste podatke s preglednico prebrati preprosto preglednico rešiti problem, ki zahteva, da učenec zbere in uredi podatke, jih predstavi in prebere nastaviti in prešteti vse mogoče izide pri kombinatoričnih situacijah grafično, s preglednico in s kombinatoričnim drevesom predstaviti kombinatorične situacije

   

September

MESEC

SKLOP Ponovitev

Simetrija

CILJI IZ UČNEGA NAČRTA Preverimo usvojene standarde 1. triletja:  usvojiti št. do 1000  seštevati in odštevati v množici naravnih števil do 1000 brez prehoda  znati poštevanko 10 x 10 in količnike  prepoznati dele celote  ločiti med geom. oblikami: črte, liki, telesa

STANDARDI

 

prepoznati simetrijo poznati osnovne merske enote za dolžino, maso, prostornino, denar in čas



prepoznati simetrijo pri predmetih iz S prepogibanjem okolice in pri likih določi simetrale poiskati simetrijo s pomočjo mreže kvadratu in pravokotniku.

 Do 1000 s prehodom

STANDARDI: minimalni, temeljni Reši preproste besedilne naloge s sklepanjem. Sklepa iz enote na množino.

Reši preproste besedilne naloge.

Sklepa iz enote na množino in obratno.

 

zapisati in brati števila do 1000 seštevati in odštevati do 1000 s prehodom

Uredi naravna števila do 1000 po velikosti.

Uredi naravna števila do 1000.

Oktober

MESEC

SKLOP Daljice

  

Izmeri dolžino daljice.



prepoznati in narisati skladne daljice Skladnost daljice s pomočjo prozornega papirja, povezuje z dolžino. mreže, ravnila Nariše daljico z dano dolžino in dani daljici skladno daljico.

Merjenje dolžin



uporabljati pojma merska enota in mersko število meriti z izbrano enot pretvarjati mnogoimenske količine v enoimenske in obratno primerjati količine in računati z njimi uporabljati standardne enote in poznati pomen njihove uporabe

Meritev zapiše z merskim številom in mersko enoto.

Pretvarja med dvema sosednjima enotama in računa s količinami.

CILJI IZ UČNEGA NAČRTA usvojiti algoritem pisnega seštevanja do 1000 usvojiti algoritem pisnega odštevanja do 1000

STANDARDI Pisno sešteva in odšteva do 1000.

Sešteva in odšteva do 10 000.

 

November

STANDARDI

Skladne daljice

 

MESEC

CILJI IZ UČNEGA NAČRTA narisati in prepoznati ravne črte z dvema točkama daljice opisati, poimenovati izmeriti dolžino daljice, narisati daljico z določeno dolžino

SKLOP Pisno seštevanje in odštevanje do 1000 Števila do 10 000

     

zapisati in brati števila do 10 000 urediti naravna števila določiti predhodnik in naslednik oblikovati zaporedje in nadaljevati dano zaporedje

December

MESEC

SKLOP Premica, poltrak

 Kvadrat, pravokotnik

Januar

MESEC

 

SKLOP Množenje



 

CILJI IZ UČNEGA NAČRTA usvojiti pojma premica, poltrak prepoznati sečnico, vzporednico, pravokotnico narisati in označiti presečišče dveh premic prepoznati pravokotnik in kvadrat, opisati medsebojno lego stranic in lastnosti stranic

CILJI IZ UČNEGA NAČRTA ustno množiti in deliti z 10, 100 ustno in pisno množiti z enomestnim številom

STANDARDI Pisno množi in deli do 1000.

Množi in deli naravna števila do 1000.

pisno deliti z enomestnim številom in napraviti preizkus pisno deliti z večkratniki števila 10 uporabljati pojme: je deljiv, je delitelj, je večkratnik

Uporablja pojme: je deljiv, je delitelj, je večkratnik.

Deljenje   

STANDARDI Prepozna, poimenuje in nariše vse vrste ravnih črt, prepozna in opiše njihovo medsebojno lego ter jih prikaže z modeli.

Simboliko uporablja delno. Prepozna kvadrat in pravokotnik ter ju riše s šablono. Pozna in nariše vse vrste ravnih črt, opiše njihovo lego, nariše sečnici, označi presečišče. Opiše kvadrat in pravokotnik. Lika riše s pomočjo mreže.

Februar

MESEC

SKLOP Deli celote

  

Krog in krožnica

 

Marec

MESEC

SKLOP Številski izrazi

   

Enačbe, neenačbe

 

CILJI IZ UČNEGA NAČRTA deliti celoto na enake dele na modelu in na sliki zapisati dele celote z ulomkom poiskati celoto, če je dan del celote

STANDARDI Na modelu in na sliki razdeli celoto na enake dele in del celote poimenuje.

Razdeli celoto na enake dele. Dele poimenuje in zapiše z ulomkom.

poznati in razlikovati med pojmi središče, polmer, krožnica, krog risati s šablono, vrvico in priročnimi togimi predmeti

Uporablja pojma središče in polmer krožnice.

Označi središče krožnice. Krožnici z danim središčem izmeri polmer.

CILJI IZ UČNEGA NAČRTA izračunati vrednost številskega izraza in upoštevati vrstni red računskih operacij izračunati vrednost številskega izraza z oklepaji zapisati številski izraz na dano besedilo črkovno oznako v preprostem izrazu zamenjati z danim številom in izračunati vrednost izraza

STANDARDI Izračuna vrednost preprostega številskega izraza brez oklepajev.

Izračuna vrednost preprostega številskega izraza brez oklepajev in z njimi.

uporabiti komutativnost in asociativnost seštevanja in množenja razumeti pomen črkovne oznake v neenačbah in jih rešiti s premislekom v množici števil do 100

Reši preproste enačbe oblike x + a = b in x . a = b.

Reši preproste enačbe.

April

MESEC

SKLOP Masa

    

Prostornina

    

Maj

MESEC

SKLOP Množenje z dvomestnim številom





Junij

MESEC

SKLOP Čas

    

CILJI IZ UČNEGA NAČRTA uporabljati pojma merska enota in mersko število meriti z izbrano enoto pretvarjati iz mnogoimenske v enoimensko enoto in obratno primerjati dve količini, računati s količinami uporabljati standardne enote in poznati pomen njihove uporabe

STANDARDI Meritev zapiše z merskim število in mersko enoto.

Pretvarja med dvema sosednjima enotama in računa s količinami.

uporabljati pojma merska enota in mersko število meriti z izbrano enoto pretvarjati iz mnogoimenske v enoimensko enoto in obratno primerjati dve količini, računati s količinami uporabljati standardne enote in poznati pomen njihove uporabe

Meritev zapiše z merskim število in mersko enoto.

Pretvarja med dvema sosednjima enotama in računa s količinami.

CILJI IZ UČNEGA NAČRTA usvojiti algoritem pisnega množenja z dvomestnim številom v množici naravnih števil do 1000

STANDARDI

uporabljati računske operacije pri reševanju problemov CILJI IZ UČNEGA NAČRTA uporabljati pojma merska enota in mersko število meriti z izbrano enoto pretvarjati iz mnogoimenske v enoimensko enoto in obratno primerjati dve količini, računati s količinami uporabljati standardne enote in poznati pomen njihove uporabe

STANDARDI Meritev zapiše z merskim število in mersko enoto.

Pretvarja med dvema sosednjima enotama in računa s količinami.

18. člen Pravilnika o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju v 9-letni osnovni šoli pravi: »Učitelj pomaga učencu doseči in preseči standarde na posamezni ravni zahtevnosti.

Zato učbenik in delovni zvezek vsebujeta naloge, ki zadostijo minimalnim standardom, naloge za doseganje temeljnih standardov ter naloge, ki presegajo te standarde.

Učiteljeva avtonomna presoja pa je, katere naloge bo vključil v svoj učni proces in katerih ne.