Slovenščina – neumetnostna besedila
Razred: 2.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: LEVO – DESNO – utrjevanje pojmov levo desno Cilji: • Utrjujejo pojme levo – desno. • Orientirajo se na listu. • Učijo se in vadijo osnove pisanja. • Razumejo in upoštevajo govorjena navodila. Čas za izvedbo: Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: DZ, stran 7, 8 in 9, različni predmeti IZVEDBA UČNE URE Uvod v dejavnost
Napoved
Reševanje nalog v DZ
Učence pozovemo, naj sledijo navodilom in jih upoštevajo. Povemo jim, da bomo dejavnost nadaljevali drugo za drugo in šele, ko rečemo stop, se postavijo v prvotni položaj, npr.: »Postavite se tako, da me vidite. Dvignite levo roko; dvignite desno roko; z desno roko primite desno uho; z levo roko primite levo koleno. STOP.« Učencem povemo, da bomo reševali naloge za utrjevanje pojmov levo/desno. Vprašamo jih, ali vedo, čemu je pomembno, da pravilno razumemo levo/desno in obe besedi v življenju tudi upoštevamo (promet, pisanje, branje, branje zemljevidov, skic …). Učencem naročimo, naj pripravijo DZ in poiščejo stran 7. Na tablo napišemo naslov LEVO – DESNO. Učencem povemo, da si bomo najprej pogledali naloge na straneh 7, 8 in 9. Razložimo naslov in puščice pod levo in desno. Povemo, da bomo naloge reševali skupaj. Pozovemo jih, naj pripravijo barvice. 1. naloga Pogovor: Kaj je narisano? Ali so vsi čevlji obrnjeni v isto stran? Učencem preberemo navodilo za reševanje naloge. Pri delu jih opazujemo
1