Učna priprava (38)
Cilji: Usvojijo male tiskane črke, pri čemer pridobijo predvsem velikost črk, saj so te črke zelo podobne po obliki in smeri pisanja velikim tiskanim črkam. Vadijo pisanje besed z malimi tiskanimi črkami.
Pridobivanje malih tiskan črk c, č, o, s, š, v, z, ž. Priprava: DZ, str. 52 in 53 (Besede gradijo svet: Delovni zvezek za opismenjevanje). Oblika dela: frontalna, individualna. 1.
Učitelj spodbudi učence k opazovanju stenske stavnice oz. velikih in malih tiskanih črk ob slikah. Kaj opazijo?
2.
Vodi kratek pogovor o njihovih opažanjih (oblika črk, podobnost med velikimi in malimi tiskanimi črkami, razgibana velikost malih tiskanih črk /osnovni, zgornji, spodnji prostor/).
3.
Spodbudi učence k pisanju osmih malih tiskanih črk, ki so na prvi pogled zelo podobne velikim tiskanim črkam. Opozori na podobnost črkovnih parov velike in male tiskane črke C c Č č O o S s Š š V v Z z Ž ž.
4.
Povabi učence, naj opazujejo črkovne pare omenjenih črk v DZ, str. 52 in 53, in nato sledijo s prstom po napisanih malih tiskanih črkah. Ob tem jih učitelj opozarja na pomen upoštevanja pisanja zaporedja poteze/potez (iz malih tiskanih bodo izpeljane male pisane črke in bo prišlo ob neupoštevanju pisanja črk po prikazanem zaporedju potez do težav pri pisavi /težave v vezavi …/).
5.
Naroči učencem, naj: - pišejo črke c, č, o, s, š, v, z, ž v pripravljeno črtovje v DZ na str. 52 in 53; - vadijo pisanje c, č, o, s, š, v, z, ž v individualni zvezek (eno oz. dve vrstici). Učitelj jih spodbuja k ustrezni smeri pisanja, k spretni in pravilni rabi pisala ter je pozoren na druge odklone s področja osnov pisanja (prijem pisala, sedenje, razmak med črkami, obliko in velikost črk, orientacijo na listu itd.).
6.
Spodbudi učence k nizanju besed z omenjenimi malimi tiskanimi črkami. Nekaj besed napiše na tablo.
7.
Naroči učencem, naj vadijo pisanje besed v zvezek. Učenci naj pridobijo pri pisanju občutek velikosti črk v črtovju. Primer: so voz Ivo Božo.
1