Slovenščina – neumetnostna besedila
Razred: 3.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: MOJE POČITNICE – pogovor Cilji: • Pogovarjajo se med seboj, z učiteljem in drugimi sogovorci. • Upoštevajo načela vljudnega pogovarjanja. • Upoštevajo posebnosti pogovarjanja po telefonu. Čas za izvedbo: 1 ura Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Predmeti, fotografije, spominki, ki jih prinesejo učenci v šolo, mikrofon, telefon IZVEDBA UČNE URE Uvod v dejavnost
Pogovor
Vrednotenje
Učence povabimo, naj pripravijo materiale, ki so jih prinesli v šolo. Povemo jim, da se bomo pogovarjali o počitnicah in počitniških doživetjih. Razložimo jim potek dela: »Najprej boste razmislili, kaj se vam je zgodilo zanimivega med počitnicami in se pripravili na pogovor v studiu. Oddajo Počitnice bom vodila tako, da boste predstavili svoje doživetje, nato pa se boste še pogovarjali med seboj. Naenkrat vas bo sodelovalo po pet. Odprli bomo tudi telefon in sošolci vam bodo zastavljali vprašanja. Bodite pozorni na: govor, uporabo vljudnostnih izrazov v pogovoru in na nebesedno govorico. Poslušalci pa pazite na posebnosti pogovarjanja po telefonu – pozdrav, predstavitev, uporaba vljudnostnih izrazov. Ne pozabite povedati, kateri osebi zastavljate vprašanje.« Pozovemo prvo skupino petih učencev v studio in vodimo oddajo. Učenci pripovedujejo, sodelujejo v pogovoru v studiu in po telefonu. Učence povabimo, da sodelujejo pri vrednotenju opravljenega pogovora. Vodimo analizo dela in upoštevamo kriterije.
1