Slovenščina – neumetnostna besedila
Razred: 2.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: NAREK POVEDI – splošna priprava Cilji: • Pozorno poslušajo posamezne enostavčne povedi. • Sledijo počasnemu nareku enostavčnih povedi in jih napišejo. • Pri pisanju upoštevajo prva pravopisna pravila. • Pazijo na čitljivost in estetskost zapisa. Čas za izvedbo: Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva:
IZVEDBA UČNE URE Dejavnosti pred pisanjem
Najava
Pisanje
Z učenci se pogovarjamo o pisanju po nareku. Učence seznanimo s postopkom nareka enostavčnih povedi: • pozorno poslušajte poved; • skupaj z učiteljem ponovite poved in preštejte besede; • tiho si narekujte besedo za besedo in jo napišite; • ne pozabite na končno ločilo (Opomba: Pri malih tiskanih črkah tudi na veliko začetnico). Pisali boste narek preprostih povedi v zvezek. Pri pisanju bodite pozorni na: • pravilni zapis besed; • presledek med besedami; • čitljivost zapisa; • estetskost zapisa (lepa pisava); • čistost zapisa. Pripravijo se na pisanje po nareku. Preberemo narek v celoti. Počasi in razločno narekujemo vsako poved. Z učenci ponovimo poved in preštejemo besede. Učenci samostojno napišejo poved. Celoten narek preberemo počasi še enkrat. Učenci preverijo pravilnost zapisa.
Dejavnosti po pisanju
Z učenci se pogovarjamo o nalogi, ki so jo opravili. Preverimo pravilnost zapisanih povedi. Z učenci se pogovorimo o napakah in odpravljanju le teh.
Opomba: Učenci večkrat pišejo narek. Glede na obravnavane črke sami sestavimo vsebino in določimo črke, s katerimi bodo pisali.