Slovenščina – neumetnostna besedila Razred: 1.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj/vzgojitelj:
Učna enota: OGLAŠANJE DOMAČIH ŽIVALI – razločujoče poslušanje Cilji: • Zaznavajo in prepoznavajo zvoke, ki jih med oglašanjem ustvarjajo domače živali. • Poimenujejo povzročitelje zvokov . • Poimenujejo zvoke (zahtevnejše). • Navajajo število zvokov. Čas za izvedbo: 1 ura razdeljena na dva dela (25 in 20 minut) Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Slikovno gradivo (npr. slike s koledarjev, knjige, fotografije …) o (skupinah) domačih živali glede na življenjski prostor, posnetki na zgoščenki, predvajalnik zgoščenk Prvi del vaje: DZ, stran 29; posnetki na zgoščenki od 1 do 6; od 7 do 12. Drugi del vaje: DZ, stran 30 in 31; posnetki na zgoščenki od 13 do 17 IZVEDBA UČNE URE Prvi del vaje: DZ, stran 29; posnetki na zgoščenki od 1 do 6; od 7 do 12. Prvo poslušanje Dejavnosti Učence motiviramo za delo tako, da si ogledajo slikovno gradivo (domače pred živali), oponašajo gibanje in oglašanje izbranih domačih živali. Z učenci se poslušanjem pogovarjamo o zmožnostih človeka, da zvočno in gibalno posnema domače živali. Učence pozovemo, naj se umirijo in pripravijo na poslušanje posnetka. Dejavnosti Predvajamo po en posnetek iz zgoščenke od številke 1 do 6. med poslušanjem Dejavnosti po poslušanju
Po vsakem predvajanem posnetku učenci povedo, katero žival so poslušali. kako se imenuje njeno oglašanje. Opomba: Dejavnosti med in po poslušanju ponovimo šestkrat – toliko, kolikor posnetkov poslušamo.
1