Slovenščina – neumetnostna besedila Razred: 1.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj/vzgojitelj:
Učna enota: OGLAŠANJE ŽIVALI – razločujoče poslušanje Cilji: • Zaznavajo in prepoznavajo zvoke, ki jih med oglašanjem ustvarjajo živali. • Poimenujejo povzročitelje zvokov . • Poimenujejo zvoke (zahtevnejše). Čas za izvedbo: 1 ura Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Slikovno gradivo (npr. slike s koledarjev, knjige, fotografije …) o (skupinah) živali glede na življenjski prostor, posnetki na zgoščenki od številke 1 do 27, predvajalnik zgoščenk Opomba: Vajo izvajamo v telovadnici. IZVEDBA UČNE URE
Dejavnosti pred poslušanjem
Dejavnosti med poslušanjem Dejavnosti po poslušanju
Prvo poslušanje Učencem pokažemo slike, fotografije živali in jih pozovemo, naj poimenujejo živali in pripovedujejo o izkušnjah z njimi, npr. kje so jih videli, kaj vedo o njih, ali jih imajo doma, kje živijo, s čim se hranijo ipd. Pozovemo jih, naj živali razvrstijo v skupine, npr. domače živali, gozdne živali, dvoživke, vodne živali, plazilci itd. Učencem pokažemo sliko živali in jih poprosimo, naj posnemajo oglašanje živali na sliki. Učence razdelimo v skupine, jim naročimo, naj se pripravijo na poslušanje in jim povemo, da bodo poslušali posnetek. Predvajamo po en posnetek. Po vsakem predvajanem posnetku vprašamo učence, katera žival se je oglašala; kako se imenuje njeno oglašanje. Pozovemo jih, naj oponašajo njeno gibanje. Opomba: Dejavnosti med in po poslušanju se ponovijo petkrat – iz zgoščenke namreč izberemo samo 5 zvokov po lastni presoji.
1