Slovenščina – neumetnostna besedila
Razred: 3.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: OPIS ZGRADBE – poslušanje posnetega neumetnostnega besedila Cilji: • Pozorno poslušajo posneto neumetnostno besedilo. • Prepoznavajo okoliščine nastanka besedila in namena besedila. • Razumejo besedilo in si zapomnijo podatke. • Vrednotijo besedilo • ter utemeljujejo mnenja. • Sodelujejo v pogovoru. • Tvorijo besedilo – govorno nastopanje. Čas za izvedbo: 2 uri (1. ura poslušanje besedila; 2. ura govorni nastopi učencev) Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Posnetek, številka 8; DZ, stran 106 in 107; slikovno gradivo – različne zgradbe IZVEDBA UČNE URE
Dejavnosti pred poslušanjem
Prva ura Prvo poslušanje Učencem pokažemo slike raznih zgradb (tudi iz preteklosti) in jih pozovemo, naj si jih ogledajo ter izberejo eno izmed njih. Zastavljamo vprašanja in ključne besede zapisujemo na tablo (glej tabelsko sliko). »Kakšna je oblika zgradbe? Kakšna je po velikosti? Kakšne barve je? Iz česa je zgrajena?/Kateri material je uporabljen za gradnjo? Kateri so sestavni deli zgradbe? Koliko prostorov je v zgradbi? Kaj se v njih dogaja?/ Katere vrste prostorov ima? Kakšna je njihova razmestitev? Za kaj uporabljamo zgradbo?/Kakšen je njena namembnost? Kje je postavljena?« Nato jim povemo, da bodo poslušali posnetek, npr. »Poslušali bomo opis zgradbe. Še prej pa mi pojasnite sledeče besede: jasa, pritlična hiša, leseno bruno, pročelje, odprtina, polkno/naoknica, skodla, sod, sleme, lesen plot. 1
Učenci se umirijo in pripravijo na poslušanje. Dejavnosti med poslušanjem Dejavnosti po poslušanju
Zbrano poslušamo posnetek.
Dejavnosti pred poslušanjem
»Besedilo bomo poslušali še enkrat. Zapomnili si bomo, iz česa je zgrajena zgradba, iz česa so vrata, kaj je na oknih, s čim je pokrita streha, čemu služijo žlebovi.« Pripravijo se na poslušanje. Ponovno pozorno poslušamo posnetek.
Dejavnosti med poslušanjem
Vodimo pogovor o poslušanem besedilu, npr. Koliko oseb je nastopalo v oddaji? Kdo je napovedal oddajo? Napiši naslov oddaje. Kako je bilo ime dečku, ki je opisal zgradbo? Katero zgradbo je opisal? Kaj smo izvedeli o njej? Pomagajte si z miselnim vzorcem. Drugo poslušanje
Dejavnosti po poslušanju
Učencem naročimo, naj rešijo naloge v DZ na strani 106 in 107. Vodimo preverjanje rešitev nalog.
Reševanje nalog v DZ, strani 106 in 107
Učencem damo navodilo za domače delo: »V bližini doma ali na izletu poiščite zanimivo zgradbo in si jo dobro oglejte. Zapišite si podatke in nato tvorite opis, s katerim boste govorno nastopili pred sošolci. Izdelajte plakat.« Druga ura Naročimo učencem, naj se pripravijo na govorni nastop. Obnovimo pravila, ki jih upoštevamo pri dobrem nastopu.
Predstavitev domačega dela
Vodimo vrednotenje govornega nastopa. Tabelska slika zunanjost oblika velikost barva material ZGRADBA (OPIS)
sestavni deli
2
položaj v naravi
notranjost prostori namembnost
število vrsta
razmestitev
3