Slovenščina – neumetnostna besedila Razred: 3.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: OTROŠKI JEDILNI LIST – pridevniške izpeljanke iz samostalnika Cilj: • Po analogiji tvorijo pridevniške izpeljanke iz samostalnika. Čas za izvedbo: 1 ura Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: DZ, stran 25; učni listi - priloga IZVEDBA UČNE URE Uvod v dejavnost
Delo z UL
Reševanje nalog v DZ, stran 25
Pozovemo učence, naj povedo kakšen sladoled imajo radi. Vprašamo jih, kaj se skriva v besedah, ki poimenujejo sladoled, npr.: jagodov sladoled – jagoda; limonin sladoled – limona … Kaj pa druge jedi in pijače? Znamo povedati, kakšne so? (Marelični sok, marelična marmelada, marelični cmoki …poskušamo poiskati izpeljavo pridevnika iz istega samostalnika.) Učencem predstavimo UL (priloga). Ob vajah se pogovarjamo o napačni/nerodni rabi besed, ki jih imamo na UL, npr.: Namesto steklena omara rečemo omara iz stekla. Preverimo rešitve UL in ustno tvorimo nekaj pripovednih, vprašalnih, vzkličnih povedi. Opomba: UL je več, izberemo po lastni presoji. Učencem naročimo, naj odprejo DZ na strani 25 in rešijo naloge. Spremljamo njihovo delo, jim svetujemo in pomagamo. Preverimo rešitve in popravimo napake.
Domača naloga
1