Slovenščina – neumetnostna besedila
Razred: 3.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: POROČILO – poslušanje posnetega neumetnostnega besedila (poročilo o kulturnem dnevu) Cilji: • Pozorno poslušajo posneto neumetnostno besedilo. • Prepoznavajo okoliščine nastanka besedila in namena besedila. • Razumejo besedilo in si zapomnijo podatke. • Vrednotijo besedilo ter utemeljujejo mnenja. • Sodelujejo v pogovoru. • Tvorijo besedilo – govorno nastopanje. Čas za izvedbo: 2 uri (1. ura poslušanje besedila; 2. ura govorni nastopi učencev) Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Posnetka, številka 14 in 15; DZ, stran 119 in 120 IZVEDBA UČNE URE
Dejavnosti pred poslušanjem
Dejavnosti med poslušanjem Dejavnosti po poslušanju
Prva ura Prvo poslušanje Napovemo poslušanje posnetega besedila, npr. »Danes bomo poslušali poročilo. Še prej pa povejte, kaj pomenijo naslednje besede: kulturni dan, naravoslovni dan, delavnica, čevljar, čevljarska delavnica, kustos, obrtnik, grič, zbirka, tekstil, kolarstvo, usnjarstvo, ljudski pesnik, črna kuhinja, galerija, jaslice.« Učenci se umirijo in pripravijo na poslušanje. Zbrano poslušamo posnetek. Zastavljamo vprašanja, na katera učenci ustno odgovarjajo. Vprašanja zapišemo na tablo v obliki miselnega vzorca (glej tabelsko sliko). Drugo poslušanje
Dejavnosti pred poslušanjem
Napovemo drugo poslušanje posnetega besedila, npr. »Ponovno bomo poslušali posnetek. Poslušali bomo zelo pozorno, ker je v besedilu nekaj spremenjeno.« 1
Dejavnosti med poslušanjem Dejavnosti po poslušanju Reševanje nalog v DZ, strani 119 in 120
Predstavitev domačega dela
Pozorno poslušamo posnetek. Pozovemo učence, naj povedo, kaj je bilo spremenjeno v besedilu. Naročimo jim, naj rešijo naloge v DZ na strani 119 in 120. Vodimo preverjanje rešitev. Damo navodilo za domače delo: »Pripravite poročilo o športnem dnevu/naravoslovnem dnevu/prometni nesreči … Izdelajte plakat in se pripravite na govorni nastop.« Opomba: Poročilo naj učenci tvorijo po dogodku, ki so ga že doživeli. Druga ura Naročimo učencem, naj se pripravijo na govorni nastop. Obnovimo pravila, ki jih upoštevamo pri dobrem nastopu. Vodimo vrednotenje govornega nastopa.
Tabelska slika Kaj se je zgodilo? Kdo je sodeloval?
Zakaj se je zgodilo?
POROČILO O DOGODKU
Kdo je sodeloval?
Kje se je zgodilo? Kdaj se je zgodilo?
2
3