Slovenščina – neumetnostna besedila
Razred: 2.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: POZDRAVLJANJE – izrekanje pozdravov
Cilji: Sodelujejo v pogovorih ter usvajajo temeljna načela dialoškega sporazumevanja. Vedo, kdaj in kako se koga pozdravi. V pogovorih/življenjskih situacijah uporabljajo ustrezne pozdrave. Čas za izvedbo: 1 ura Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva:
IZVEDBA UČNE URE Uvod v dejavnost
Vrsta pozdravov in raba
Učence spodbudimo, da pripovedujejo svoje izkušnje povezane s pozdravljanjem. Pogovor vodimo s pomočjo vprašanj, npr.: Kaj naredite, ko srečate prijatelja? Kaj naredite, ko vstopite v razred/trgovino/pridete na obisk/…? Kako to naredite? Kaj rečete? Kdaj še koga pozdravite? Kaj rečete? Učence pozovemo, naj povedo, katere pozdrave poznajo, koga z njimi pozdravijo in kdaj. Predstavimo jim pozdrav. Učenci povedo, kdaj in koga tako pozdravljajo: Dobro jutro. Dober dan. Živijo. Dober večer. Zdravo. Čao. Lahko noč. Adijo. Srečno. Baj baj. Pozdravljeni. Živ. Z učenci se pogovarjamo o načinih pozdravljanja in povemo, da lahko pozdravimo z besedo, mimiko obraza ali gibom rok. Utemeljujemo, kdaj rabimo katerega izmed načinov pozdravljanja.
1
Miselni vzorci
Učence razdelimo v skupine in jim razdelimo osnove za izdelavo miselnih vzorcev. Naročimo jim, naj zapišejo, s katerim pozdravom koga pozdravijo. Opazujemo delo učencev in jim svetujemo. Izdelke razstavimo.
POZDRAVLJANJE
DOBER DAN
DOBER VEČER
DOBRO JUTRO
2
NA SVIDENJE
LAHKO NOČ
3