Slovenščina – neumetnostna besedila Razred: 2.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj:
Učna enota: STRIČEV ČEBELNJAK – razčlenjevanje neumetnostnega besedila Cilji: • Bogatijo besedišče. • Glasno berejo besedilo. • Povedo svoje mnenje o besedilu. • Ustno odgovarjajo na učiteljeva ustna vprašanja. • Rešijo križanko. • Dopolnijo poved z geslom. • Čas za izvedbo: 1 ura Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Učbenik, str. 50; DZ, str. 45, panjska končnica IZVEDBA UČNE URE Dejavnosti pred branjem
Najava besedila
Branje besedila Dejavnosti po drugem branju
Vodimo pogovor o medu, čebelah, čebelarju … Učencem naročimo, naj poiščejo besede, ki imajo besedo med. Nalogo lahko opravijo individualno ali v parih. (Medica, medičina, medenjak, medved …) Pojasnimo besede: čebelnjak, domačija, zgradba, panjske končnice, panj, vhod. Čebele imajo svoj dom v čebelnjaku. Tudi stric Milan ima čebelnjak. Več o čebelnjaku strica Milana boste izvedeli, ko boste prebrali besedilo na 50. strani v učbeniku. Učenci berejo glasno/tiho besedilo. a) Učenci ustno odgovarjajo na učiteljeva ustna vprašanja. Povejte naslov besedila. Čigav je čebelnjak? Kje stoji stričev čebelnjak? Iz česa je zgrajen čebelnjak?