Recenzija u nega gradiva:
SVET IZ BESED 7
Recenzent/-ka:
Nata a polad Manfreda
Pisna utemeljitev ocene besedilnega in nebesedilnega dela prejetega rokopisa u nega gradiva: Na uspe no doseganje temeljnega cilja pouka knji evnosti, tj. komunikacije z leposlovjem, vplivajo poleg metod tudi vsebine pouka (knji evna dela in knji evnovedne vsebine). V berilo Svet iz besed 7 so vklju ena sporazumevalnim in spoznavnim/ domi ljijskim zmo nostim, izku njam, zanimanju in starosti u encev v sedmem razredu devetletke ustrezna umetnostna besedila. Tako imajo u itelji mo nost, da u ence vodijo pri dejavnem razvijanju ustvarjalne, spoznavne in sporazumevalne zmo nosti oziroma pri dejavni komunikaciji z leposlovjem. Izbor knji evnih besedil v berilu Svet iz besed 7 ustreza primarnemu merilu za izbor v za etku tretjega triletja osnovne ole, tj. literarni kakovosti in primernosti besedil u en evi stopnji osebnostnega in bralnega razvoja. Berilo vsebuje vsa kanonska besedila (in avtorje), ki jih predpisuje u ni na rt, nekatera druga v u nem na rtu predlagana besedila, del besedil pa je po na elu aktualnosti, zanimivosti in estetske vrednosti izbran e dodatno. Zastopana so dela klasikov in besedila iz sodobne knji evnosti, zastopani so doma i in tuji avtorji, vklju ene so vse tri knji evne zvrsti, opazna pa je tudi velika tematska in motivna raznolikost besedil. Pri olski interpretaciji umetnostnih besedil se lahko predvsem s pomo jo besedil, dodanih na robu berila, i ejo tudi prehodi in povezave med visoko in trivialno knji evnostjo. Neumetnostna besedila (del ki biografij, izseki predvsem iz literarne zgodovine in mitologije, razli ne zanimive anekdote in misli), ki se pojavljajo v berilu Svet iz besed 7 ob posameznem umetnostnem besedilu, so zelo dobrodo la kot sredstvo za doseganje, irjenje u en evega obzorja ter dopolnitev in podkrepitev olske interpretacije. Doseganje izobra evalnih ciljev pri pouku knji evnosti lahko zelo olaj ajo ob besedilih navedene literarnoteoreti ne definicije. Umetnostnim besedilom dodana besedila so torej pomembna predvsem za pridobivanje znanja iz literarne teorije in literarne zgodovine ter za spoznavanje Âťpomo nihÂŤ vsebin, potrebnih za sprejemanje umetnostnih besedil (zgodovina, sociologija, mitologija ...). Berilo je razdeljeno na tri sklope: Sodobna knji evnost (po letu 1975), Besedila iz novej e knji evnosti (19. in 20. stoletje do leta 1975) ter Umetno in ljudsko slovstvo (do 19. stoletja). Taka razvrstitev besedil e zaznamuje postopen prehod od razvrstitve besedil po tematskem klju u do razvrstitve po obdobjih in smereh, predvidene v devetem razredu.