Slovenščina – neumetnostna besedila
Razred: 1.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj/vzgojitelj:
Učna enota: VSE NAJBOLJŠE! – izrekanje voščila Cilji: • Spoznavajo temeljna načela dialoškega sporazumevanja in jih upoštevajo. • Spoznavajo pomen, okoliščine in načine izrekanja voščila. • Vadijo načine izrekanja voščila. • Ob praznikih ustrezno voščijo. Čas za izvedbo: Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: Učbenik, stran 9; voščilnice (prinesejo jih tudi učenci) IZVEDBA UČNE URE USTNO VOŠČILO Uvod v dejavnosti – poslušanje zgodbe
Učence povabimo k poslušanju zgodbe. Povemo zgodbo. Jure je imel včeraj četrti rojstni dan. Na praznovanje je povabil tudi bratranca Matica. Matic ga je objel, mu stisnil roko in mu voščil: »Vse najboljše za rojstni dan. « Izročil mu je darilo. Jure je bil darila zelo vesel. Zahvalil se je Maticu. Rekel je: »Hvala.«
Najava
Učencem povemo, da si bomo ogledali sliko v učbeniku na strani 9 in odgovarjali na vprašanja. Učence vzpodbudimo, naj poiščejo v učbeniku naslov Vse najboljše!
Ustno razčlenjevanje besedila
Ogledamo si prvo sliko v učbeniku na strani 9. Učenci ustno odgovarjajo na učiteljeva ustna vprašanja. Postavljamo vprašanja o podatkih iz besedila in s prve slike v učbeniku na strani 9, npr.: Kdo je imel rojstni dan? Koliko je bil stari?
1