Unidades didácticas extraídas de la Monografía by renata Mar

Unidades Didácticas extraídas de la Monografía “Piénsalo bien, piénsalo mejor”: A música sob uma ótica Intercultural nas aulas de E/LE através de canções do cantor e compositor Alejandro Sanz de la Especialización en Ensino de Línguas Estrangeiras com ênfase na língua espanhola, defendida e aprovada no dia 23/03/2012. Autora: Renata Martuchelli Tavela (Renata Mar)

ANEXO VII Unidade Didática com a Música “Por bandera”:

Precalentamiento 1) ¿Conoces al intérprete de la canción? ¿Qué esperas de una canción que se titula “Por bandera”? Respuesta libre

2) Describe esta fotografía: Respuesta: En la fotografia se ve una cruz en el centro, bajo un cielo oscuro, con muchas nubes, y también se ve posibles gaviotas o buitres volando alrededor de la cruz. Esta fotografía puede estar retratando a un cementerio/panteón (Imagem 1)

Entresacada de SANZ, Alejandro. “Por Bandera”, In: Cancionero 40 vueltas al sol. Colección: Cancioneros. Ediciones Planeta Madrid, 2009, p.61.

Paso 1 1) En parejas o en grupos: Ordenen las estrofas de la canción mientras la escuchen:

1) Un billete de ida hacia un lugar que no sabía ni pronunciar con la excusa echa oficial de disparar en nombre de la paz. 7) Como el anuncio de televisión vuelve a casa por Navidad con su madre y su turrón pero el del spot sonríe más. 2) Por bandera esa persona que te espera, por bandera las cosas que dejaste a medias por bandera las tardes de risas y sin problemas, por bandera ver atardecer desde mi ventana la primavera desde mi ventana la primavera 4) Tanto Superman de importación tanto convenio internacional le dejó sin juventud y le dio un fusil y poco más. 1) Y ahora que regresa

un año después en el mismo tren sigue sin comprender por qué tenemos que luchar si queda tanto amor vencido por ganar, y tanto amor vencido que tiene.

5) Y ahora que se acuerda veinte años después de aquel viejo tren, sigue sin comprender por qué tuvimos que luchar teniendo tanto amor vencido. 8) Y sin ánimo de molestar les diré a los que juegan a ser Dios que son mayorcitos para ser el poli y el ladrón. 6) Por bandera esa persona que te espera, por bandera las cosas que dejaste a medias por bandera las tardes de risas y sin problemas, por bandera ver atardecer desde mi ventana . Por bandera esa persona que te espera, por bandera las cosas que dejaste a media.

Respuesta: 4 – 1- 3 - 2- 7 – 8 – 5 – 6 2) ¿Cuál es el tema de la canción? De acuerdo con la letra porque la canción se titula “Por bandera”? Respuesta: Los jóvenes que son convocados para la guerra. Porque la canción “Por Bandera” se titula justamente el nombre de una bandera que se llevan los jóvenes a la guerra, y el yolírico de la canción pide al revés, que ellos no se permitan cambiar sus vidas en nombre de la guerra, que solo provoca daño, sufrimiento. 3) Explica el primer verso de la canción: “tanto superman de exportación”.

Respuesta: Aquí el “yo lírico” se refiere a la política militarista de los EE.UU. que acaba incentivando a los demás países a adoptar la misma, ya que los EE.UU. son un país de referencia en todo el mundo.

4) Relaciona la letra de la canción con la foto enseñada arriba. Respuesta: La foto retrata un ambiente oscuro, triste, así como la guerra, ya que esta provoca inúmeras muertes en el campo de batalla, tema, este de la canción “Por bandera”, que va en contra de la prestación militar.

Paso 2 1) ¿Has visto el documental Fahrenheit 11 de septiembre? ¿Te acuerda la repercusión que ha tenido en la época? Respuesta libre

2) Echa un vistazo en un trozo del documental Fahrenheit 11 de septiembre, del director Michael Moore: MOORE, Michael. Fahrenheit 11 de septiembre, con subtítulos en español, 1ª parte: Disponible en: <http://www.youtube.com/watch?v=lan-vyC3Kkc>Último acceso en 01/03/2012.

a)¿ Qué el director Michael Moore critica? ¿Podemos relacionar su documental con el tema que se expone en la canción de Alejandro Sanz, “Por bandera”? ¿Así como con la foto de autoría también del cantante? Justifica tu respuesta. Respuesta: Mark Moore critica la política militarista de los EE.UU, la difícil campaña que el ejército estadounidense hace para llevar cada vez más jóvenes al campo de batalla, y en su gran mayoría, los jóvenes más desfavorecidos e hijos de inmigrantes. Sí, pues Alejandro Sanz también hace una crítica, solo que no se direccione a un único país, sino a todos, que tienen este tipo de política militarista.

b)¿Qué opinas sobre una política militarista? ¿En Brasil ocurre lo mismo? Justifica tu respuesta. Respuesta libre

Tarea del hogar Imagina que eres un soldado retornado de la guerra. Elabora un correo electrónico a las autoridades en contra de una política militarista. (Mínimo de 10 líneas, máximo de 15). ¡Pon atención al tratamiento utilizado!

Indicación para la clave: Como la cuestión solicita al alumno que él escriba un relato de un soldado retornado de la guerra, en dicho relato tendrá que predominar los tiempos del pasado de indicativo. Además, tendrá que usar un lenguaje formal, y toda aquella estructura de presentación y saludos, como por ejemplo: Estimado…, Atentamente…., Saludos cordiales.

ANEXO VII Unidade didática com a Música “12 por 8”:

Precalentamiento ¿Qué sabes sobre el Flamenco? ¿Conoces sus variados palos, como la bulería, soléa, fandango, tango, seguiriya, alegría, entre otros? ¿Ya has ido a un espectáculo de Flamenco? ¿ Hay algo de raro en el nombre de la canción? Respuesta libre

Algunos palos flamencos: 1)La bulería

4)El fandango

2)El tango

5)La seguiriya

3)La alegría

6) La farruca

Ahora, escucha el trozo de algunos palos y correlacione la audición al nombre de los palos que aparece arriba: Opciones: buscar en el youtube las canciones de Camarón de la Isla, Miguel Poveda, de Paco de Lucía, entre otros cantaores, guitarristas flamencos, o conciertos de los bailaores más famosos, como Inmaculada Ortega, Sara Baras, Joaquin Cortés, entre otros. Disponible en: Miguel Poveda, Tangos, < http://www.youtube.com/watch?v=NnZ_7W1dH-w>; Paco de Lucía, Alegria <http://www.youtube.com/watch?v=q9vNSA0WNlw>; Jose Merce y Moraíto Chico, Fandangos, <http://www.youtube.com/watch?v=elT6eZFhjC0> Inmaculada Ortega, Farruca, Sara Baras, Seguiriya, <http://www.youtube.com/watch?v=kFV0ulUHCCU>; http://www.youtube.com/watch?v=rnDQINer0Ko> , Paco de Lucía y Camarón de la Isla, Bulerías, <http://www.youtube.com/watch?v=BkL6JIWSMRQ> Ùltimo ac c eso en:17/02/2012. Respuesta: 2 – 3 – 4 -6 -5-1

Paso 1 1) Antes de escuchar la canción, completa los huecos con las frases o palabras que crees que podrán aparecer en la letra original. O sea, es libre la elección de frases o palabras. 12 por 8 – Alejandro Sanz

CD No es lo mismo (2003) 12,123,456, 78910 12,123,456, 78910 Hay gente que cuando va a dar su opinión _____1____________________ y esperan que le agradezcas que te iluminen en un derroche de bondad. Nos dicen lo bueno y lo malo ______2_________________ de hacernos preguntas, pensar o dudar, o salirnos de algún renglón. Lo pido por favor, no mamá, mamá! no sigan informando a este pobre corazón mi ritmo y a mi son, me lleva la intuición porque no apagas la tele un ratito y escuchamos a ______3_____ Perdona, pero ___4______ no tiene un problema de libertad, que tiene un problema de odio, intereses,dinero,color...problemas con ____5_____ Pero a ustedes, les digo a los listos que saben de ritmo, que saben de "son" no esperen que hagamos los coros mientras que nos cantan: _____6______ No digo yo que no, pero mamá, mamá! no sigan informando a este pobre ____7____ que ritmo ni que son, me lleva la intuición como a los niños que van a cantar me gusta mucho Camarón. Piénsalo bien, antes de quererme piénsalo mejor, _________8______ piénsalo bien, antes que sea tarde piénsalo mejor, no seas tan mala conmigo.

Piénsalo bien, antes de quererme piénsalo mejor, __________9_____ piénsalo bien, antes que sea tarde mira que de ritmo andamos más bien ___10___ Elegua… 1 2, 1 2 3, 4 5 6, 7 8 9 10 1 2, 1 2 3, 4 5 6, 7 8 9 10 y quieren que yo les explique cómo se deben usar __11_____, y piensan que todo el mundo quiere subirse con ellos al coche... leré. Se aplican pa' que les den una mentadita en _______12_____, y acaban en los titulares del "papelillo del corazón". Ni son to’ los que están, ni están tos' los que son, no sigan provocando a este pobre ___13_____ qué ritmo ni que son, me lleva la intuición perdona si te ignoro pero es que no escucho __________14_____. Piénsalo bien, antes de quererme piénsalo mejor, ______________15________ piénsalo bien, antes que sea tarde piénsalo mejor, no seas tan mala conmigo. Piénsalo bien, antes de quererme piénsalo mejor, no quiero jugar contigo piénsalo bien, antes que sea tarde mira que de ritmo andamos más bien ___16______

1.1)Escucha la canción y comprueba. Respuesta: 1) se anuncia con un redoble /2) pa’ que no caigamos en el error/ 3) a Camarón 4) la expresión 5) con la verdad 6) “We are the world” 7) corazón 8) no quiero jugar contigo 9) no quiero jugar contigo 10) cortitos 11) las noches 12) rolling stone 13) corazón 14)nada de lo que sale de tu boca 15) no quiero jugar contigo 16) cortitos

2)Con base en tus conocimientos sobre el flamenco, ¿por qué la canción se llama “12 por 8”: Respuesta: Porque lleva el título de un compás que pertenece a un palo del Flamenco, la bulería.

3) En la letra aparecen algunos intertextos. Identifícalos y explica por qué son empleados. Respuesta: Camarón (el cantaor flamenco, Camarón de la Isla); el nombre de la canción “We are the world” El autor hace una alusión al cantaor flamenco para evocar la tradición, para que los españoles no se olviden de sus raíces, de su cultura flamenca. Y el nombre de la canción se menciona para hacer una crítica de que no vale simplemente cantar una canción que exponga en “sernos el mundo” y no reaccionar de acuerdo con eso, seguir siendo un mero espectador de los acontecimientos que se pasan a su alrededor, e incluso de su propia vida. Hay que manifestarse en contra de la mala prensa, la prensa de la audiencia y cero contenido, sino una prensa informativa, que contribuya para el ejercicio de la reflexión.

4)El acortamiento de palabras es un fenómeno muy común en la pronuncia más descuidada del español, así que, ¿tal fenómeno aparece en la letra de canción? En caso afirmativo, entresácalo. Respuesta: Sí. “Pa’ que les den”, “ no son to’los que están, ni están to’los que son”. 5)¿Qué expresa este verso “Mira que de ritmo andamos más bien cortitos” (2ª estrofa del coro)? Respuesta: Es que unidos todo se pone más fácil.

Paso 2 Lee una nota sobre 12 por 8, entresacada de su Cancionero 40 vueltas al Sol, y un trozo de su discurso al recibir el Castillete de Oro de la Unión, en el festival del cante de las Minas, (2011): (Imagen 2)

Transcripción de los apuntes de Alejandro Sanz sobre la canción “12 por 8”: “ Usted habla mal de mí porque me gusta…lo sé. A usted no le importa ni burbuja. A usted no le molesta yo, no es mi vida lo que odia no es mi paz, ni mi burbuja, no le molesta que yo sea feliz y que tenga una estrella que me guía, a usted no le molesta que yo viva más en mi mente que conozca secretos de la luna que usted no conoce. Que tenga furtivos encuentros con duendes en lugares que usted no conoce. A usted no le molesta mi vida. A usted es la suya la que le imita. (SANZ, Alejandro. Cancionero 40 vueltas al sol. Colección: Cancioneros. Ediciones Planeta Madrid, 2009, p. 40 y 41).

Trozo del discurso de Alejandro Sanz en la entrega del Castillete de Oro (2011): Quiero agradecer, también, al festival y a todo el pueblo de La Unión el cariño con que me ha recibido. Para venir a este festival he hecho unos cuantos kilómetros, más o menos los mismos que hice para irme. Así que estamos empate. Quiero decir que, como muchos de mi generación, yo aprendí a cantar y a sentir la música escuchando a Paco de Lucía, a Camarón... Pero me di cuenta muy pronto que para entender a Camarón había que oír a La Perla, a Chaqueta, a Rubio; para entender a Paco, había que escuchar al Beni de Cádiz, porque yo soy de Cádiz, perdonen la querencia. He crecido con el flamenco. El flamenco me ha dado todo lo que tengo y, por eso, siempre voy a estar en deuda con él. Me llevo este premio para que me recuerde siempre la deuda que tengo con este arte y, por ende, con el pueblo de La Unión. […] Aunque mi música no es flamenco, el flamenco está presente siempre en todo lo que hago, ya sean baladas, pop, rock, siempre en mi forma de frasear, respirar y de cantar es muy flamenca, y eso no es poco. […] La Catedral del Cante es como el refugio del gran flamenco y, de algún modo, Templarios los que cuidan que el flamenco siga teniendo buena salud", para continuar reconociendo este premio como "muy sentido, y por eso, se hacen los kilómetros que haga falta.1 1) Alejandro Sanz es un cantante que siempre opina sobre diversos temas, y por arriesgarse tanto, a veces es criticado por la prensa. Además de ya haber sido víctima de los “papelitos del corazón” (revistas de celebridades). Y la nota enseñada ha sido entresacada de las páginas que aparecen la letra de “12 por 8”, así que, ¿podemos relacionarla con lo que es expuesto en la letra de la canción? Justifica tu respuesta (con base en el texto) Respuesta: Sí, pues Alejandro Sanz se lo expuso en la nota que a la prensa de papelitos del corazón no le importa su arte, sino su vida personal, tal vez por envidia, por no estar satisfecho con su propia vida, habla mal de los demás.

2)Sobre el discurso de Alejandro Sanz en el Cante de Las Minas de la Unión, de 2011, ¿podemos afirmar que tal artista de alguna manera sería un “embajador” del Flamenco, y por

Noticia disponible en: <http://www.europapress.es/murcia/noticia-festival-cante-minas-entrega-cantante-alejandro-sanz-castilleteoro-20110807120240.html> Último acceso: 12/12/2011.

eso, buscaría siempre traerlo en sus canciones, sea por la melodía o por su proprio cante, que un cante diferenciado? Justifica tu respuesta (con base en el texto). Respuesta: Sí, pues, en este discurso, vemos el comprometimiento de Alejandro Sanz con el flamenco, pues, incluso, su manera de cantar es flamenca.

Paso 3 Echa un vistazo en el video del Dia E2 realizado por Instituto Cervantes en celebración al día del español en el mundo, y que ha contado con la participación de muchos artistas, entre ellos, Alejandro Sanz, que ha elegido la palabra Flamenco. 1)¿Por qué Alejandro Sanz ha elegido la palabra flamenco? Respuesta: Porque según lo que Alejandro Sanz expuso en el vídeo, el Flamenco es una forma de vivir.

2)Relaciona el video con la letra de la canción y con el trozo del discurso del artista en el festival del cante de las minas. Respuesta: En el vídeo Alejandro Sanz defiende el flamenco, así como en la letra de la canción, cuando menciona a Camarón de La Isla, para que se lo escuche, para que los españoles no se olviden de sus grandes artistas; así como en el discurso, en que él reconoce el flamenco en su música y en su propia vida.

Tarea del hogar Basándote en la letra de la canción y las portadas de los “papelitos del corazón”, sea de tu país o de España ( revista caras, tititi, revista hola, revista quien, entre outras) escribe un correo a la dirección de una de esas publicaciones, exponiendo su opinión a respeto del contenido de ellas. (Mínimo de 10 líneas y máximo de 15). Indicación para la clave: Como es para exponer una opinión frente la portada de un “papelito del corazón”, el alumno tendrá que usar expresiones como: yo creo, yo opino, yo pienso, y emplear con mayor proporción los pretéritos de indicativo, ya que va a enviar un correo sobre una portada pasada. Además, tendrá que usar un lenguaje formal, y toda aquella estructura de presentación y saludos, como por ejemplo: Estimado…, Atentamente…., Saludos cordiales….

ANEXO VIII 2

Disponible en: <http://www.eldiae.es/> Último acceso en 17/02/2012.

Unidade Didática com a música “Sandy a orilla do mundo”:

Precalentamiento Echa un vistazo en estas fotos abajo. ¿Qué ellas nos enseñan? (imagem 3)

Fotos de Prestige: Disponível em: <http://fotos.hispavista.com/prestige> Último acesso em 10/12/2011.

Respuesta: La fotos enseñan un derrame de petroleo en el mar. ¿Qué opinas sobre el derramamiento de Petróleo que suele ocurrir casi siempre en muchos países, como en Brasil? Respuesta libre

¿Hay algo de raro en el título de la canción, Sandy a orilla do mundo? ¿Por qué hay un nombre propio? ¿Será una canción de amor? Respuesta: Sí. El título no está escrito en español, ni en portugués, sino en gallego, pese su compositor ser un cantante español. Esto ocurre porque Alejandro Sanz ha metaforizado el incidente que hubo titulado de “La tragedia de Prestige”, que derramó muchas toneladas de petróleo en el mar gallego, y usó el nombre Sandy, pues, en inglés, hay la palabra sand, que significa arena, en este caso “a areia a margem do mundo”, o sea, olvidada.

Paso 1 Escucha la canción y acompaña su letra:

Sandy, el dinero nos mata el dinerito duele Sandy, el dinero se hace rico mientras que el alma muere. Sandy, el poder que no puede qué quieren oír Sandy a orilla do mundo y se va a morir.

Sandy a orilla do mundo Si te marea no mires que no te roce el viento que nadie se atreva a pisarte que pase el pasajero. Sandy, perdona qué puedo decirte, qué pena de olas Sandy a orilla do mundo y siempre sola. Cuéntaselo tú a esa gallega y dile dile que valió la pena y dile di qué fue del castillo de arena que tú asfaltaste.

Cuéntaselo, cuéntaselo… Cuéntaselo a esa gallega y dile dile que valió la pena y dile di… qué fue del castillo de arena por qué lo asfaltaste Sandy, la tierra, la orilla que todos somos tiempo Sandy, te traigo unas flores yo vengo de tierra adentro Sandy, las olas no quieren romper sobre ti Sandy a orilla do mundo y se va a morir.

1)¿Por qué la canción se titula “Sandy a orilla do mundo”? Respuesta: Porque se refiere a la tragedia de Prestige.

2)Entresaca de la canción las palabras o expresiones que no conoces. Respuesta libre 3)Explica el uso del diminutivo “el dinerito” ( 4ª estrofa) en la canción. Respuesta: En este caso no tiene valor afectivo sino depreciativo.

4)¿Estás de acuerdo con lo que se expone en la letra de la canción? ¿Consigues relacionarla con las fotos enseñadas en el precalentamiento? Justifica tu respuesta. Respuesta: Sí, pues la canción metafóricamente expone la cuestión del descuido con el medio ambiente, y en las fotos del precalentamiento se ve un ejemplo de eso, el derrame de petróleo en muchas playas.

Paso 2 Lee esta información autoral sobre la letra: Esto cuenta Alex sobre “Sandy a orilla do mundo” que trata de la tragedia del Prestige: “Esto es algo que me ha

afectado a fondo, como a todos los españoles y a cualquiera que sea consciente de lo que significa una catástrofe de ese calibre. Además yo tengo una especie de deuda con las playas gallegas porque cuando tenía 14 años me escapé de casa tras una niña. Ella era de Foz, Lugo, y yo pasé allí una temporada en una tienda de campaña en la playa, donde comía y me bañaba. Además mi abuelo era gallego. No quería hacer una canción que fuera demasiado obvia, demasiado expuesta a caer en tópicos. Lo único es que como el barco se llamaba Pretige pensé que la arena debería ser muy chic y llamarse Sandy por sand que es arena en inglés”.3 1)Según Alejandro Sanz, ¿ por qué él ha decidido escribir sobre la tragedia de Prestige? ¿Podemos afirmar que el artista transformó un lenguaje histórico en un lenguaje poético? Respuesta: Porque le ha afectado mucho la tragedia de Prestige por su impacto ambiental y además del hecho de que ha conocido aquellas tierras gallegas. Sí, pues la letra de la canción expone un acontecimiento histórico, en este caso, la “Tragedia de Prestige”.

2)¿Por qué el artista ha elegido el nombre Sandy? Y tú, ¿si fueras el compositor, pondrías el mismo nombre o no? ¿Cómo titularías la canción? Respuesta libre: Porque no quería ser muy obvio en la letra, así que eligió el nombre Sandy que en inglés significa arena.

3)¿Cuál es la anécdota contada por el artista? ¿ Ya has vivido una aventura semejante, sea por un amor o por la búsqueda de un sueño? Cuéntasela. Respuesta: De que cuando tenía 14 años se ha escapado de su casa tras una chica que estaba enamorado. Respuesta libre

Tarea del hogar Basándote en la tragedia de Prestige (2003) y en el derramamiento de Petróleo en la Bacia de Campos (2011), en Río de Janeiro, elabora una noticia que enseñe las diferencias y semejanzas entrellas. Seguir el modelo de una noticia.

Disponible en: <http://universosanz.blogspot.com/p/cancion-cancion.html> . Último acceso: 12/12/2011)

ANEXO IX Unidade Didática com a música “Se molestan ”:

Precalentamiento ¿Qué cosas o acciones te molestan? Enumera. Respuesta libre

¿ Cuál tema te parece que puede ser tratado en la canción Se molestan? Respuesta libre

Paso 1 Escucha la canción y sustituya las palabras destacadas por otras, de acuerdo con tu gusto personal. Y verifica si has cambiado el sentido original de la letra: Respuesta libre. “Se molestan” – Alejandro Sanz CD El Tren de los Momentos (2006) El huracán olvido es el peor Lo tira todo a su paso No deja nada en pie… En este mundo loco nuestro en el que todos Queremos tener dos o tres caras, Dos o tres cohes, dos o tres casas. Porque nuestra propia vida no nos basta Hay gente que no tiene na’… Hay gente de la que no se acuerda nadie Hay gente que tiene dos o tres caras Va por el mundo en paracaídas. Mira yo no soy un gato Pero comparado contigo tengo siete vidas. Cuando vale una vida, dímelo Póngame cuarto y mitad de esperanza Écheme también cien gramitos de ilusión Pero no le pongas nada de guasa. Porque si tú me das a elegir, Quiero el veneno de tu amor Lo digo en alto Porque si tú me das a elegir, quiero el veneno de tu amor. Niña levanta tu cara y díselo, díselo.

Qué clase de libertad es ésta que cuando alguien dice algo se molestan. Qué pasa, qué pasa si digo algo se me molesta la raza, qué pasa. Qué pasa qué pasa si del bacalao tú te vas a quedar con la raspa. Me lo tiras todo corazón, te lo digo en alto. Fíjate bien que la gente se está fijando La gente te está copiando Y es que lo copia todo corazón… Fíjate bien que la gente se está riendo La gente te está siguiendo Y es que te siguen todos corazón. Qué pasa, qué pasa si digo algo se me molesta la raza Qué pasa. Si me molesta la raza qué pasa. Porque si tú me das a elegir Quiero veneno de tu amor… Niña levanta una vez más tu cara y díselo Qué clase de libertad es ésta Que cuando alguien dice algo se molestan Qué pasa, qué pasa si digo algo se me molesta la raza, Qué pasa

Qué pasa qué pasa si del bacalao tú te vas a quedar Con la raspa. Los malditos tienen huevos y te molestan qué clase de libertad es ésta Que cuando alguien dice algo se molestan Los malditos tienen Los malditos tienen

Los malditos tienen Los malditos tienen Que diferente Qué pasa, qué pasa si digo algo se me molesta la raza, Qué pasa Qué pasa qué pasa si del bacalao tú te vas a quedar Con la raspa.

1) ¿Qué molesta el yo-lírico de la canción? Respuesta libre: A él le molestan las desigualdades sociales, y la gente que reprocha a uno cuando este da su opinión contraria. 2)Explica el verso “Hay gente que tiene dos o tres caras, va por el mundo en paracaídas” (3ª estrofa). Respuesta: El autor se refiere a la gente falsa e irresponsable. 3) Fíjate en etes verso: “Pero no me pongas nada de guasa”. (4ª estrofa) Por lo que es discutido en la letra, ¿consigues inferir su significado? ¿Cuál sería? Respuesta: Guasa es sinónimo de burla, así no se debe burlar con la vida, sin comprometimiento alguno.

4) Identifica el fenómeno de acortamiento de palabras y explicálo. Respuesta: “Hay gente que no tiene na’”.La –d- intervocálica suele caer en pronuncias más descuidadas (informalidad).

5) El yo-lírico usa algo de la sabiduría popular, así que identifícalo. ¿Y tú creas en alguna de esas sabidurías populares? Respuesta: Hace referencia a la creencia de que los gatos tienen siete vidas. Repuesta libre. 6)Sabemos que el verbo “echar” tiene muchos significados, y en el verso “Échame también cien gramitos de ilusión”, ¿cuál es su significado? Forma una frase con el verbo echar que presente el mismo significado. Y en portugués, ¿hay algún verbo que también presenta tantos significados? ¿Cuál(es)? Respuesta: Sinónimo de poner o de añadir. Sí. A ejemplo del verbo “ficar”, permanecer en un lugar o estar saliendo con alguien sin compromiso.

7)¿Podemos afirmar que el yo-lírico nos intenta convencer por medio de un lenguaje poético su opinión sobre determinado tema? ¿Cuál sería la tesis de la canción? Respuesta: Sí. De que no hay democracia pues cuando uno se va en contra de alguien que tiene el poder, es reprochado.

Paso 2 Lee dos tweets de Alejandro Sanz, entresacados de su twitter personal @AlejandroSanz: (Imagem 4)

Transcripción: 23/12/2010 “Sabeis que? Esta noche me he sentido muy a gusto con todos. Los que estaban de acuerdo conmigo y los que no. Por que hemos hablado. Me quede preocupado ayer con la reacción de algunos sobre todo por ellos. Hoy me siento tranquilo. Y sé que encontraremos un punto en comun, somos más lo que creemos en el diálogo…Gracias por vuestras opiniones sin odio y sin sangre. Mañana hablamos. Me voy a dormir que estoy viejecito y no veo las teclas ya. GRACIAS A TODOS. Un poquito de razón llevamos cada uno. Que belleza la palabra.

(Imagem 5)

Transcripción: Buenos días, siento despertarme hoy con esta preocupación pero se “MUEREN DE HAMBRE” en Somalia. Por favor, hagan sus donaciones: <www.msf.es/colabora/donativos-socios/refuguiados1> 27/07/2011.

(Imagem 6)

Transcripción: “O Amazonas va a morrer….Presidenta Dilma faça a dierencia. É necesaria a protección do Amazonas e o futuro do nosso mundo”. 07/12/2011.

1) Relaciónalos con lo que se expone en la canción sobre el derecho de expresarse. Respuesta: Alejandro Sanz expone su opinión frente a temas actuales y polémicos, como la ley sinde, en España, la crisis en Somalia y la construcción de la usina de Belo Monte, en Brasil. O sea, él aquí demuestra su comprometimiento con cuestiones sociales y ecológicas, se muestra actuando cuanto su papel en la sociedad, a de un sujeto reflexivo.

2) ¿Qué opinas sobre esas nuevas redes sociales como el twitter? ¿Y sobre los artistas que la utilizan no solo para divulgar su trabajo sino para opinar sobre algún tema que esté siendo discutido en el momento? Respuesta libre

Tarea del hogar: Elabora un relato sobre el tema que ha sido discutido en la clase: si alguna vez ha sido criticado y cómo lo ha reaccionado por tal censura. (Mínimo de 15 y máximo de 20 líneas)

ANEXO XI Unidade Didática com a Música “Nuestro amor será leyenda”:

Precalentamiento ¿Qué es una leyenda? ¿Conoces alguna leyenda? ¿Y qué opinas sobre ellas? Por el título de la canción, ¿podemos afirmar que será una canción de amor y que presenta una melodía más suave, romántica? Respuesta libre

Paso 1 Echa un vistazo en el videoclipe de “Nuestro amor será leyenda”.

1)Describe lo que ocurre en el videoclipe: los personajes, el ambiente, tiempo, y acciones. Respuesta: El videoclipe puede dividirse en 5 momentos: En el 1er momento: La primera escena del videoclipe es un hombre corriendo para llegar a la estación del metro, justo para encontrar a la chica a quien le gusta,y se queda mirándola. En el 2º momento: ellos adentran en el vagón del metro, y él todo el tiempo la mira, mientras ella finge que no lo ve. En el 3er momento: Ella baja del metro, camina por la calle, y adentra en la tienda en la cual trabaja, mientras el chico se encuentra con un amigo, y los dos inician su trabajo como artistas de la calle, con marabales, pero él no deja de mirarla. En el 4º momento: él se atrieve y va hasta la chica, que no le da caso, por su rostro, podemos ver que se asustó con él, y lo reprochó por tamaña audacia, y él se marcha. En el 5º y último momento: él ve a la chica con su novio, en una cena romántica, y se da cuenta de la imposibilidad de este amor, de que un día ella se interesaría por él, así que se marcha, y el videoclipe se termina ahí. Vemos que es una historia, una especie de cortometraje con inicio, medio y fin, y que Alejandro Sanz, actúa como un espectador de esta historia, sin interferir. 2)Te acuerdas del uso de las preposiciones a/en, en los casos: “Voy a pie”, “voy en metro”, entre otras frases? Y tú, ¿cómo llegas al curso, o a tu escuela o trabajo? A pie, en metro, en autobús, en coche? Respuesta: Yo voy en metro, en autobus, a pie…

3)Y sobre los establecimientos comerciales, ¿cómo funcionan en Brasil y España?

Respuesta: En Brasil el horario comercial suele empezar a las 8 de la mañana hasta las 18h, siendo que los shoppings funcionan de segunda a sábado a las 10h hasta las 22h y los bancos, de las 10h hasta las 16h. Y en los domingos y festivos, adoptan un horario más flexible. Ya en España hay una particularidad que es la siesta, que empieza a las 14h y va hasta las 17h, en lo cual la mayoría de los establecimientos comerciales se cierran. Incluso el horario laboral, en gran mayoría, se inicia a las 10h hasta las 14h y después, de las 17h hasta las 21h. Y en los domingos, casi ningún establecimiento funciona.

Paso 2 1) Relaciona la letra con el videoclipe de la canción. Respuesta: Es que la letra trata de un amor desde la lejanía igual al videoclipe, ya que el protagonista no logra conquistar el amor de la mujer amada. 2) ¿Qué significan las expresiones “desde lejos” y “nos tenemos en los huesos”? ¿Hay alguna expresión semejante en portugués? ¿Hay alguna otra palabra, verbo o expresión que no conoces? Destácala. Respuesta: “Desde lejos” puede entenderse como Desde la distancia. Ya “nos tenemos en los huesos” significa que ellos se quieren.

Paso 3 Lee la información autoral sobre “Nuestro amor será leyenda”: Es una historia de amor en la lejanía pero tan fuerte que ni siquiera la distancia, que como todos sabéis es la que hace el olvido, puede con él. Es un medio tiempo, alegre pero emotivo, como el resto del disco. El título es muy peliculero porque yo soy muy peliculero en el amor, y había que ponerle ese condimento perfecto de la distancia. La melodía y la construcción me recuerda un poco a “Quisiera ser”4. 1) ¿Qué Alejandro Sanz expone sobre “Nuestro amor será leyenda”? ¿Qué significa afirmar

que el título de la canción es “muy peliculero”? Respuesta: Que es una canción que trata sobre un amor en la lejanía, pero fuerte, luego que no se termina con la distancia. Es que parece un guión de cine, de aquellas películas románticas.

Disponible en: <http://universosanz.blogspot.com/p/cancion-cancion.html> . Último acceso en: 12/12/2011

2) ¿Conoces la canción “Quisiera ser” de Alejandro Sanz? Escucha un trozo de tal canción y

opina si las dos son semejantes o no en relación a la temática central, o sea, si estás de acuerdo con el autor de ambas las canciones. Respuesta libre.

Tarea del hogar Busca una leyenda de amor, sea en Brasil o en otro país, y cuéntasela con tus propias palabras. (Mínimo de 15 y máximo de 20 líneas) Orientación de corrección: verificar si el alumno ha usado los tiempos verbales del pasado adecuadamente, pues como es una leyenda, es una narrativa, así que suele predominar verbos en el pasado de indicativo.

ANEXO XII

Letra das músicas pré-selecionadas para esta monografia: “Por Bandera” – Alejandro Sanz CD 3 (1995) Tanto Superman de importación tanto convenio internacional le dejó sin juventud y le dio un fusil y poco más. Un billete de ida hacia un lugar que no sabía ni pronunciar con la excusa echa oficial de disparar en nombre de la paz. Y ahora que regresa un año después en el mismo tren sigue sin comprender por qué tenemos que luchar si queda tanto amor vencido por ganar, y tanto amor vencido que tiene Por bandera esa persona que te espera, por bandera las cosas que dejaste a medias por bandera las tardes de risas y sin problemas, por bandera ver atardecer desde mi ventana en primavera, desde mi ventana en primavera. Como el anuncio de televisón vuelve a casa por Navidad, con su madre y su turrón pero el del spot sonríe más. Y sin ánimo de molestar les diré a los que juegan a ser Dios que son mayorcitos para ser el poli y el ladrón. Y ahora que se acuerda veinte años después de aquel viejo tren, sigue sin comprender por qué tuvimos que luchar teniendo tanto amor vencido. Por bandera esa persona que te espera, por bandera las cosas que dejaste a medias por bandera las tardes de risas y sin problemas,

por bandera ver atardecer desde mi ventana . Por bandera esa persona que te espera, por bandera las cosas que dejaste a medias por bandera las tardes de risas en la plazuela, por bandera ver atardecer desde mi ventana en primavera, desde mi ventana en primavera. “12 x 8” – Alejandro Sanz CD No es lo mismo (2003) 1 2, 1 2 3, 4 5 6, 7 8 9 10 1 2, 1 2 3, 4 5 6, 7 8 9 10…hm! Hay gente que cuando va a dar su opinión se anuncia con un redoble y esperan que le agradezcas que te iluminen en un derroche de bondad. Nos dicen lo bueno y lo malo pa' que no caigamos en el error de hacernos preguntas, pensar o dudar, o salirnos de algún renglón. Lo pido por favor, no mamá, mamá! no sigan informando a este pobre corazón mi ritmo y a mi son, me lleva la intuición porque no apagas la tele un ratito y escuchamos a Camarón. Perdona, pero la expresión no tiene un problema de libertad, que tiene un problema de odio, intereses,dinero,color...problemas con la verdad. Pero a ustedes, les digo a los listos que saben de ritmo, que saben de "son" no esperen que hagamos los coros mientras que nos cantan: "we are the world".

No digo yo que no, pero mamá, mamá! no sigan informando a este pobre corazón que ritmo ni que son, me lleva la intuición como a los niños que van a cantar me gusta mucho Camarón. Piénsalo bien, antes de quererme piénsalo mejor, no quiero jugar contigo piénsalo bien, antes que sea tarde piénsalo mejor, no seas tan mala conmigo Piénsalo bien, antes de quererme piénsalo mejor, no quiero jugar contigo piénsalo bien, antes que sea tarde mira que de ritmo andamos más bien cortitos. Elegua… 1 2, 1 2 3, 4 5 6, 7 8 9 10 1 2, 1 2 3, 4 5 6, 7 8 9 10 y quieren que yo les explique cómo se deben usar las noches, y piensan que todo el mundo quiere subirse con ellos al coche... leré. Se aplican pa' que les den una mentadita en rolling stone, y acaban en los titulares del "papelillo del corazón". Ni son to’ los que están, ni están tos' los que son, no sigan provocando a este pobre corazón qué ritmo ni que son, me lleva la intuición perdona si te ignoro pero es que no escucho nada de lo que sale de tu boca. Piénsalo bien, antes de quererme piénsalo mejor, no quiero jugar contigo piénsalo bien, antes que sea tarde piénsalo mejor, no seas tan mala conmigo. Piénsalo bien, antes de quererme piénsalo mejor, no quiero jugar contigo piénsalo bien, antes que sea tarde mira que de ritmo andamos más bien cortitos

“Sandy a orilla do mundo” – Alejandro Sanz CD No es lo mismo (2003) Sandy se puso la huella de un ladrón de viento del hombre que ignora que somos el mar y el marinero sólo digo que nadie es ahora que quiere vivir. Sandy a orilla do mundo Si te marea no mires que no te roce el viento que nadie se atreva a pisarte que pase el pasajero. Sandy, perdona qué puedo decirte, qué pena de olas Sandy a orilla do mundo y siempre sola. Cuéntaselo tú a esa gallega y dile dile que valió la pena y dile di qué fue del castillo de arena que tú asfaltaste. Sandy, el dinero nos mata el dinerito duele Sandy, el dinero se hace rico mientras que el alma muere. Sandy, el poder que no puede qué quieren oír Sandy a orilla do mundo y se va a morir. Cuéntaselo, cuéntaselo… Cuéntaselo a esa gallega y dile dile que valió la pena y dile di… qué fue del castillo de arena por qué lo asfaltaste Sandy, la tierra, la orilla que todos somos tiempo Sandy, te traigo unas flores yo vengo de tierra adentro Sandy, las olas no quieren romper sobre ti Sandy a orilla do mundo y se va a morir. Hoy me acordé de ti. “Se molestan” – Alejandro Sanz

CD El Tren de los Momentos (2006) El huracán olvido es el peor Lo tira todo a su paso No deja nada en pie… En este mundo loco nuestro en el que todos Queremos tener dos o tres caras, Dos o tres cohes, dos o tres casas. Porque nuestra propia vida no nos basta Hay gente que no tiene na… Hay gente de la que no se acuerda nadie Hay gente que tiene dos o tres caras Va por el mundo en paracaídas. Mira yo no soy un gato Pero comparado contigo tengo siete vidas. Cuando vale una vida dímelo Póngame cuarto y mitad de esperanza Écheme también cien gramitos de ilusión Pero no le pongas nada de guasa. Porque si tú me das a elegir, Quiero el veneno de tu amor Lo digo en alto Porque si tú me das a elegir, quiero el veneno de tu amor. Niña levanta tu cara y díselo, díselo. Qué clase de libertad es ésta que cuando alguien dice algo se molestan. Qué pasa, qué pasa si digo algo se me molesta la raza, qué pasa. Qué pasa qué pasa si del bacalao tú te vas a quedar con la raspa. Me lo tiras todo corazón, te lo digo en alto. Fíjate bien que la gente se está fijando La gente te está copiando Y es que lo copia todo corazón… Fíjate bien que la gente se está riendo La gente te está siguiendo Y es que te siguen todos corazón. Qué pasa, qué pasa si digo algo se me molesta la raza Qué pasa. Si me molesta la raza qué pasa. Porque si tú me das a elegir Quiero veneno de tu amor… Niña levanta una vez más tu cara y díselo

Qué clase de libertad es ésta Que cuando alguien dice algo se molestan Qué pasa, qué pasa si digo algo se me molesta la raza, Qué pasa Qué pasa qué pasa si del bacalao tú te vas a quedar Con la raspa. Los malditos tienen huevos y te molestan qué clase de libertad es ésta Que cuando alguien dice algo se molestan Los malditos tienen Los malditos tienen Los malditos tienen Los malditos tienen Que diferente Qué pasa, qué pasa si digo algo se me molesta la raza, Qué pasa Qué pasa qué pasa si del bacalao tú te vas a quedar Con la raspa. “Nuestro amor será leyenda” – Alejandro Sanz CD Paraíso Express (2010) No hay doctor que me retenga No hay dolor que me detenga No hay planeta que me eclipse O de tu lado me desvíe. Del clamor yo no dependo Del halago me desprendo No hay error que me resigne Ni un porqué que me empecine. No hay rencor que me de frío No hay amor como este mío Tus acciones te definen El destino es quien camine. No hay temblor que me delate No hay distancia que esté lejos. Desde lejos nos tenemos en el fuego Desde lejos nos tenemos en los mares Desde lejos yo te siento amor. Desde lejos nos tenemos en los huesos Desde lejos nuestros cuerpos se hacen aire

Desde lejos yo te puedo amar. Desde lejos nuestro amor será leyenda Desde lejos hablarán De este amor que es de leyenda van a hablar. No hay honor en esta guerra (ni en ninguna guerra) Ni fervor que la merezca No hay un fin que me de brío No hay bufón que me divierta. Si eres fe yo me convierto Tu existencia me da aliento Te lo digo convencido No hay amor como este mío. Y eso siento más o menos Y por eso mismo muero Dime si no merecemos Dar la vida en intentar.

Si he de amarte desde lejos Quiero hacerlo hasta el final… final, final. Desde lejos yo te quiero con el fuego Desde lejos yo te tengo con los mares Desde lejos yo te siento amor Desde lejos nos tenemos en los huesos Desde lejos nuestros cuerpos se hacen aire Desde lejos yo te puedo hablar Desde lejos nuestro amor será leyenda Desde lejos hablarán De este amor que es de leyenda y tú te vas