SÍLABO INVESTIGACIÓN ACADÉMICA Ciclo 2016 –II
1. DATOS GENERALES Facultad: Carrera: Coordinadora: Requisitos: Competencias: Número de créditos: Número de horas:
4 Horas teóricoprácticas
Horas de evaluación
56
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Horas trabajo autónomo reflexivo 8
Total 66
2. FUNDAMENTACIÓN Por su naturaleza, la universidad es un lugar de reflexión y creación de conocimiento. Por ello, la investigación tiene un rol central en la vida de los estudiantes universitarios. A través de esta, los estudiantes desarrollarán su espíritu de superación ya que se propondrá metas desafiantes acordes con un sentido de propósito personal y se esforzará por alcanzarlas hasta hacerlas realidad. Asimismo, la investigación contribuirá a desarrollar la competencia de resolución de problemas ya que propondrá soluciones satisfactorias, innovadoras y duraderas a problemas o necesidades de mejoras detectadas. 3. SUMILLA El curso Investigación académica aspira a brindar a los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú las herramientas necesarias para que se involucren en el desarrollo de la investigación y la creación de conocimiento con criterios de rigurosidad y honestidad académica. 4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE Al final del curso, los alumnos serán capaces de elaborar una investigación bibliográfica (estado de la cuestión) en la que se refleja el manejo adecuado de las herramientas metodológicas para el desarrollo de la misma y el manejo honesto de la información consultada.
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5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1: Elaboración del proyecto de Semanas : 1 - 7 investigación Logro específico de aprendizaje Al finalizar la unidad, los estudiantes diseñan un proyecto de investigación con un tema de investigación delimitado, una pregunta de investigación y fuentes bibliográficas secundarias y académicas Temario o Introducción a la investigación científica o El plagio en la investigación o Tipos de investigación bibliográfica El estado de la cuestión La monografía La tesis o El tema de investigación o Las pregunta de investigación o Las fuentes de información Clasificación Confiabilidad o Búsqueda de fuentes de información o Las referencias bibliográficas o La recopilación de la información Fichas textuales Fichas de resumen Fichas mixtas Fichas bibliográficas UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2: Ejecución del proyecto de Semanas: 8 - 14 investigación Logro específico de aprendizaje Al finalizar la unidad, los estudiantes redactan un trabajo de investigación (estado de investigación), en base a fuentes bibliográficas académicas y haciendo un uso honesto de las mismas. Temario o Esquemas de redacción o El manejo de la información: el uso de la citas directas e indirectas y notas a pie de página o La argumentación científica o Clases de párrafos en el discurso expositivo o Formulación de hipótesis
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6. METODOLOGÍA El desarrollo de la investigación universitaria requiere del manejo de ciertas técnicas y herramientas necesarias para la creación del nuevo conocimiento. Por ello, este curso combinará, de manera permanente, las explicaciones teóricas y el desarrollo de la práctica. Asimismo, la metodología se orientará a lograr un aprendizaje colaborativo pues los estudiantes, junto al docente, enriquecerán sus investigaciones a partir de la revisión y análisis de sus propuestas. Además, se hará uso de ciertas estrategias de e-learning, a través del Aula Virtual, con la finalidad de potenciar las actividades presenciales del curso. Además, el curso contempla un trabajo autónomo reflexivo cuya calificación, en base a dos puntos, formará parte del trabajo final. Esta se desarrolla, de manera individual, a lo largo de todo el ciclo y se presenta durante la semana 14 del ciclo. 7. SISTEMA DE EVALUACIÓN Fórmula de Evaluación: 0.1 (TA1) + 0.2 (TA2) + 0.1 (TA3) + 0.2 (TA4) + 0.4 (TF) En la calificación de las tareas académicas, se tendrá en cuenta el avance realizado durante las sesiones de clase y la entrega del trabajo terminado. En el trabajo final se incluirá un trabajo autónomo reflexivo. Este trabajo final se calificará con un máximo de 18 puntos y el trabajo autónomo reflexivo se calificará con un máximo de dos puntos 8. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. ALAYZA, Cristina y otros (2012) Iniciarse en la investigación académica. Lima: UPC. HERNÁNDEZ, Roberto; FERNÁNDEZ, Carlos, y BAPTISTA, Pilar (2007) Metodología de la investigación. México D.F.: McGraw-Hill. (consulta: 3 de febrero de 2014) (https://www.ucursos.cl/fau/2013/2/DGH-406/1/foro/r/Metodologia_de_la_investigacion,_5ta_Edicion_ _Sampieri.pdf) 2. MALETTA, Héctor (2009) Epistemología aplicada: motivación y técnica de la producción científica. Lima: CIES – CEPES – Universidad del Pacífico. 3. TOKESHI, Alberto (2013) Planifique, desarrolle y apruebe su tesis. 2 ed. Lima: Universidad de Lima. 4. ZUBIZARRETA, Armando (1998) La aventura del trabajo intelectual: cómo investigar e investigar. México D.F.: Pearson.
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9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Unidad de aprendizaje
Semanas
Actividad individual: Presentación del curso elaboración y de la lectura asignada de un organizador gráfico sobre la lectura asignada. El plagio en la Actividad grupal: Esta actividad se análisis investigación entrega durante de casos de plagio el control de lectura.
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UNIDAD 1: ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Actividades y Evaluaciones
Tema
Tipos investigación bibliográfica
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de
Actividad grupal: identificación de partes de un estado de la cuestión.
Tarea académica 1: control de Control de lectura lectura indicada por el docente y Actividad entrega del grupal: El tema de organizador investigación evaluación y gráfico. formulación de Actividad temas de La pregunta de investigación. investigación grupal: Actividad formulación de Fuentes de preguntas de información: grupal: investigación evaluación evaluación de fuentes de Actividad Fuentes de indi información para información: búsqueda vidual: trabajos búsqueda académicos.de 4 fuentes secundarias, académicas y especializadas
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Fuentes información: búsqueda
de Actividad individual: búsqueda de 4 fuentes secundarias, académicas Actividad y especializadas grupal: Las de referencia elaboración referencias s bibliográficas La recopilación de bibliográficas la Evaluación de fichas información: fichas bibliográficas y bibliográficas y textuales. Elaboración de Actividad individual: textuales fichas elaboración de bibliográficas y resumen, mixtas y La recopilación de personales textuales Actividad grupal: la evaluación de fichas de información: fichas resumen y mixtas de resumen, mixtas Actividad individual: yElaboración personalesde elaboración de fichas fichas de resumen de resumen Esquemas de Elaboración de redacción esquemas Elaboración de de redacción Elaboración de esquemas de esquemas de redacción. redacción La argumentación científica y clases Actividad individual: de párrafos en el redacción de párrafos discurso expositivo
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Unidad 2: Ejecución del proyecto de investigación
El manejo de la información: el uso de citas directas e indirectas y notas a pie de página Usos de citas directas, indirectas y notas a pie de páginas en textos académicos Redacción de la introducción del estado de la cuestión Redacción de la introducción del estado de la cuestión Redacción del cuerpo del estado de la cuestión Redacción del cuerpo del estado de la cuestión
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Actividad individual: Uso de citas directas, indirectas y notas a pie de página en un texto académico Actividad individual: redacción de textos con citas directas, indirectas y notas a pie de página Actividad individual: redacción de la introducción del estado de la cuestión Actividad individual: redacción de la introducción del estado de la cuestión Actividad individual. redacción del cuerpo del estado de la cuestión Actividad individual: redacción del cuerpo del cuerpo del estado de la cuestión
individual: de Actividad redacción de la hipótesis del estado de la cuestión. Redacción del Actividad individual: cierre redacción del cierre del estado de la del estado de la Redacción Actividad individual: cuestión del cuestión cierre redacción del cierre del estado de la del cuestión estado de la cuestión y Presentación Sustentación del sustentación del estado de la estado cuestión Presentación y de la cuestión Sustentación del sustentación del estado de la estado de la cuestión cuestión Entrega de trabajo Autónomo y Examen Final Formulación hipótesis
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Examen de Rezagados
10. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 26 de abril de 2016
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